Mamani Canaviri Nelly

Miranda Rodriguez Walter Manuel

Payllo Monasterios Lourdes
TRABAJO EN AULA
RUBRICAS DE EVALUACIN

DIMENSIN: Desarrollar el trabajo en aula con el norte de afianzamiento de sus miembros y

direccin en sus tareas
DESCRIPTORES
NIVEL 1 INDICADORES
1 2 3
Cumple
No cumple con
Cumple con las medianamente con Cumple con normas
normas de
normas bsicas de normas de de relacionamiento
relacionamiento
relacionamiento relacionamiento bsico
bsico
bsico
Desarrollar el Participa
relacionamiento Participa en el No participa en el Participa activamente
medianamente en el
entre los miembros desarrollo del trabajo desarrollo del trabajo en el desarrollo del
desarrollo del trabajo
del grupo regular en aula regular en aula trabajo regular en aula
regular en aula

Determina y acepta No acepta sus Acepta y determina

Acepta sus funciones
sus funciones en el funciones asignadas en sus funciones en el
asignadas en el grupo
grupo el grupo grupo
Mamani Canaviri Nelly
Miranda Rodriguez Walter Manuel
Payllo Monasterios Lourdes
DESCRIPTORES
NIVEL 2 INDICADORES
1 2 3
Establece
Se establece lazos de No establece lazos de Establece lazos de
medianamente lazos
compaerismo compaerismo compaerismo
de compaerismo
Interviene
Desarrollar el Se discute las No interviene en las Discute e interviene en
medianamente en las
afianzamiento y decisiones del decisiones del las decisiones del
decisiones del
estrechamiento de desarrollo del trabajo desarrollo del trabajo desarrollo del trabajo
desarrollo del trabajo
relaciones de los regular en aula en aula en aula
en aula
miembros del grupo
Innova en sus Se conforma con
Interviene en las Se propone y crea
funciones realizar sus funciones
funciones de sus nuevas funciones en el
determinadas por el determinadas por el
compaeros grupo
grupo grupo
Mamani Canaviri Nelly
Miranda Rodriguez Walter Manuel
Payllo Monasterios Lourdes
DESCRIPTORES
NIVEL 1 INDICADORES
1 2 3
Impulsa a la
Propone nuevos Desconoce los Propone objetivos investigacin de los
objetivos al grupo objetivos del grupo adecuados al grupo objetivos con una
visin diferente
Dirigir el grupo de Genera conflictos y Casi siempre acta
Actitud para afrontar Simpre tiene una
trabajo en aula tiene una actitud positivamente a la
los conflictos en actitud positiva hacia
asegurando el clima negativa hacia el resolucin de
equipo el trabajo
de trabajo con trabajo conflictos
actitud y No escucha ni
Escucha, comparte y
rendimiento comparte la
Compartimiento de Usualmente escucha, apoya el esfuerzo de
informacin, tampoco
informacin extra en comparte y apoya el otros, trata de
comparte ni apoya a
el grupo esfuerzo del equipo mantener la unin del
los miembros del
grupo
grupo