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FORMACIN PARA EVALUADORES DEL DESEMPEO DOCENTES DEL NIVEL

MEDIO SUPERIOR
Mdulo I Tema 2
Actividad No. 1
Nuestra experiencia en la evaluacin del
desempeo docente

Chiapas
Mtro. Luis Zrate Palacios
Antes de responder los cuestionamientos con respecto a la evaluacin, hago
denotar que no he participado en la evaluacin del desempeo que realiza el
INEE, pero si he participado en la evaluacin de ingreso al Nivel Medio Superior
y Evaluaciones de prctica docente que realiza la Universidad al final del
semestre, por lo que

Qu elementos de la prctica docente fueron evaluados?

Por un lado soy evaluado peridicamente, como docente de asignatura, en la

cual son evaluados los siguientes aspectos:
. Conocimiento de la asignatura
. Estrategia didctica
. Plan de clase
. Cobertura del programa
. Mtodos de evaluacin.
. Actitud
. Puntualidad y asistencia.

Por otro lado en la evaluacin al ingreso al nivel medio superior evaluaron

diferentes aspectos:
. Conocimiento disciplinar
. Conocimiento en competencias docentes
. Elaboracin del Plan de clase
EXPRESE

Quin evalu?

La primera evaluacin la realiza los alumnos y el segn lo realizo el Servicio

Profesional Docente por medio del CENEVAL

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Menciona las etapas y el proceso que se llev a cabo en la evaluacin.

En la evaluacin como docente en la Universidad, primero se no avisa a los

docentes que seremos evaluados Esta evaluacin se hace al finalizar el periodo
escolar: semestre. Al iniciar el prximo semestre se pueden consultar los
resultados.

En la evaluacin para el ingreso al nivel medio superior, primero nos evalan

mediante un examen de opcin mltiple las competencias docentes y didcticas,
en segundo momento nos evalan los conocimientos disciplinares, en un tercer
momento nos evalan la elaboracin del plan de clase y en un ltimo momento
no evalan el EXPRESE.

Explica la utilidad que tuvieron los resultados obtenidos.

La evaluacin que se me aplica como docente presencial, en cierto sentido, es

de utilidad, ya que puedo saber cmo me perciben mis estudiantes, los datos
arrojados dan cuenta si mi docencia es la adecuada, si lo materiales fueron
pertinentes, etc. Si hay aspectos que mejorar.

En la parte del ingreso la evaluacin tiene mucha utilidad ya que puedo saber
didcticamente y tericamente que elementos de mi parte docente me hacen
falta por desarrollar y mejorar.

Realiza un breve anlisis sobre los errores que crees que se cometieron
en el proceso.

En la parte de la evaluacin de la Universidad considero que se le debe dar a

conocer al docente en que rubros ser evaluado. La evaluacin no slo debe
de ser al final del periodo escolar, sino durante todo el proceso.La evaluacin no
slo debe de ser por parte de los estudiantes, ya que esta es una visin parcial

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del proceso de enseanza y aprendizaje. Y por parte de la evaluacin al ingreso
al Nivel Medio Superior es necesario modificar los tiempos ya que es
antipedaggico realizar la evaluacin en un solo da con una duracin de 10
horas continuas con 2 horas de comida.

Qu aprendiste de esa experiencia que te sea de utilidad como futuro

evaluador?
Que la evaluacin del desempeo docente, es un proceso complejo, que
debe hacerse considerando muchos aspectos contextuales como son las
condiciones de vida del docente, las condiciones institucionales, la dinmica
que se suscita a travs de las interacciones entre docente y estudiante. Que los
instrumentos de evaluacin deben de estar diseados y supeditados a las
condiciones antes mencionadas. Qu voy a evaluar? Para qu voy a evaluar?
Con qu voy a evaluar?

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