PROGRAMA DE ESTUDIO DE INSTRUMENTO PROPUESTO POR EL LICEO DE MUSICA DE

COPIAPO

Nivel 6 Bsico
Nombre de la actividad o Sector de Aprendizaje violn

3.1 Caractersticas del programa (breve resea del programa: de qu manera

se articula con el PEI e indicar el propsito central; fundamentar si ste
obedece a los interese y necesidades de los alumnos(as)).

El programa de estudio de violn de 6 bsico tiene como finalidad reforzar al

alumno en la ejecucin del instrumento, donde los estudiantes puedan
incrementar sus recursos musicales para la ejecucin del instrumento con
fundamentos slidos que le permitan hacerlo con comodidad y seguridad.
Este programa est organizado en tres unidades. Cada unidad desarrolla una
serie de sugerencias de actividades con diferentes grados de complejidad. El
planteamiento pedaggico establece un acercamiento al instrumento musical
violn, adems reforzar la tcnica bsica para su correcta ejecucin.
Se propone el desarrollo gradual de competencias musicales las cuales
combinadas con las ya aprendidas en Artes Musicales puedan desarrollar un
lenguaje musical completo para que adquieran competencias en la interpretacin
del instrumento para integrar conjuntos musicales sinfnicos acorde a las
necesidades de nuestro PEI.

3.2 Presentacin de los objetivos de aprendizajes complementarios a los

3.3 objetivos fundamentales del Marco Curricular, Unidades y Contenidos

Unidad Contenidos Objetivos

1 .-Tcnica Disciplina de estudio 1.-Fortalecer el hbito de

bsica del diario del violn. estudio dentro y fuera de la sala
instrumento de clases para un ptimo
aprendizaje en la ejecucin
instrumental.
- Lectura musical de la 2.-Reforzar en el pentagrama
negra, blanca, redonda, las figuras rtmico-musicales
corchea, ,semicorchea negras, blancas, redonda,
blanca con punto, negra corchea, semicorchea, blanca
con punto, corcheas con punto, negra con punto,
con punto, cuartina, corcheas con punto, cuartina,
saltillo, galopa, galopa saltillo, galopa, galopa
invertida y sus silencios invertida y sus silencios
respectivos. correspondientes para la
correcta ejecucin en el violn.

- Desarrollo de la 3.- Ejecutar melodas y estudios

nomenclatura mtrica: 4/4 con mtrica de 4/4 - 3/4 -2/4
- 3/4 -2/4- 6/8. -6/8 a travs del uso de
mtodos de estudios con cifra
indicadora para ejecutar
pequeas
Melodas.
- Golpes bsicos de
arcos, (Detach y 4.- Ejecutar y desarrollar
Martell) y ligados tcnicas de golpes de arco
(conexin de dos, tres y (Detach y Martel) y arcos
cuatro notas). ligados (conexin de dos, tres y
cuatro notas) a travs de
mtodos para la interpretacin
de pequeos repertorios.

Primera posicin, escalas 5.- Ejecutar correctamente

en una octava Do mayor y escalas mayores en una y dos
Sol mayor en dos octavas octavas en forma ascendente,
con arco ligado y escala descendente y escala cromtica
cromtica en una octava en una octava con una correcta
digitacin y afinacin para
ampliar repertorio de mayor
dificultad musical.

Mantencin y cuidado del 6.- Reforzar hbitos correctos

instrumento. de limpieza, manipulacin y
traslado de instrumento, para
una buena conservacin.
2.- Ejecucin de Mtodos de estudio 1.- Ejecutar y aplicar la lectura
lecciones musical, utilizando mtodos de
bsicas para el estudios progresivos y
violn. especficos para el avance
gradual del instrumento violn.

Melodas bsicas en 2.- Ejecutar melodas bsicas

Re, La, Sol, Do Mayor en en Re, La, Sol y Do Mayor en
una octava. una octava, en primera posicin
para aplicar la tcnica elemental
y desarrollar el entusiasmo por
el instrumento.

3.- Expresin Repertorio inicial para -Interpretar el concertino

musical por solista del concertino Kchler con la tcnica
medio del Violn Kchler con sus tres aprendida tcnico para una
movimientos. correcta ejecucin individual.

- Estudio de repertorio 2.- Ejecutar obras de

Orquestal complejidad bsica, aplicando la
tcnica aprendida para integrar
conjuntos instrumentales.

Actitud escnica 3.-Manifestar dominio corporal y

tranquilidad ante
presentaciones pblicas.
3.4 Despliegue de estrategias de enseanza y evaluacin de los aprendizajes
esperados segn Unidades (didcticas).

Actividades de cada unidad y evaluacin (Las actividades deben dar cuenta del
desarrollo de competencias: cognitivas, procedimentales y actitudinales)
Nombre de la Unidad: 1.-Tcnica bsica del instrumento
Actividades genricas y/o Evaluacin
Estrategias de enseanza:
Procedimiento de Indicadores de
evaluacin desempeo

1.-El profesor ejemplifica y Observacin directa y Muestran buenos

monitorea la dinmica de prctica formativa. hbitos de estudio que
personal para crear hbitos de se reflejen en su
estudio. interpretacin musical.

2.-Exploran sonidos en duracin Verificacin directa y Ejecutan correctamente

de negras, blancas, redondas, evaluacin formativa. figuras rtmicas
corcheas, semicorchea, blanca con . enseadas
punto , negra con punto, cuartina, anteriormente en el
saltillo, galopa, galopa invertida y violn
sus silencios, sobre un pulso dado
y mantenido por el profesor.

3.-Guiados por el profesor realizan Verificacin directa y Ejecutan correctamente

ejercicios en nomenclatura 4/4, evaluacin formativa ejercicios en 4/4,3/4, 2/4
3/4, 2/4 y 6/8 en mtodos de y 6/8.
estudio. .

4.- Guiados por el profesor realizan

ejercicios para la tcnica de los Verificacin visual y Diferencian y ejecutan
golpes de arco Detach, Martel y auditiva directa. correctamente la tcnica
ligados (conexin de dos, tres y de Evaluacin Sumativa. de los golpes de arco,
cuatro notas en un mismo arco) Detach, Martell y
aplicados a las escalas aprendidas ligados.
y en mtodos de estudio.
5.- Guiados por el profesor realizan
escala de Do Mayor en una octava
y Sol Mayor en dos octavas en
primera posicin en forma
ascendente y descendente
utilizando arco ligado y escala
cromtica en una octava.

6.- Guiados por el profesor

refuerzan y aplican sus
conocimientos sobre cuidados y la
correcta conservacin para el buen
uso del instrumento.
Actividades de cada unidad y evaluacin (Las actividades deben dar cuenta del
desarrollo de competencias: cognitivas, procedimentales y actitudinales)
Nombre de la Unidad: 2. - Ejecucin de lecciones bsicas para el violn
Actividades genricas y/o Evaluacin
Estrategias de enseanza:
Procedimiento de Indicadores de
evaluacin desempeo
 Verificacin directa Ejecutan correctamente
evaluacin Sumativa. lecturas musicales
utilizando mtodos de
estudios progresivos y
especficos para el
instrumento.

Observacin directa y Ejecutan correctamente

evaluacin Sumativa melodas bsicas en
Re, La, Do y Sol Mayor
en una octava, en
1.-Los alumnos ejecutan guiados primera posicin.
por el profesor progresivamente
los estudios de mtodos acorde al
nivel dado, corrigiendo postura y
afinacin.
Mtodos de estudio:
- Loreaux I
- F. Kchler I
- Belwin I - II
- C.P. Herfurth II
- Sh. Suzuki I y II

2.-Ensayan y practican melodas

Actividades
bsicas en Re,deLa,
cada
Do yunidad y evaluacin (Las actividades deben dar cuenta del
Sol mayor
desarrollo de competencias: cognitivas, procedimentales y actitudinales)
Nombre de la Unidad: 3.- Expresin musical por medio del violn
Actividades genricas y/o Evaluacin
Estrategias de enseanza:
 Procedimiento de Indicadores de
evaluacin desempeo

Verificacin auditiva y Interpretan en forma

1.- Guiados por el profesor los visual correcta la obra elegida
alumnos practican el concierto Evaluacin Sumativa
Kchler con sus tres movimientos
para violn completando el estudio
y ejecucin de las obras solistas.

Verificacin auditiva Interpretan

2.- Los alumnos practican y correctamente el
refuerzan el estudio del repertorio repertorio orquestal.
de conjunto resolviendo
dificultades especficas.

Observacin directa
3. Ensayan y practican una actitud en audicin Manifiestan una
escnica correcta para luego instrumental anual. correcta actitud
mostrar sus resultados escnica
pblicamente.