PROF: JACKSON ESPINOZA HERRERA PROF: JACKSON ESPINOZA HERRERA

FICHA DE ANLISIS DE UN TEXTO LITERARIO FICHA DE ANLISIS DE UN TEXTO LITERARIO

Ledo el texto literario (obra literaria), meditada y analizada; consulta con Ledo el texto literario (obra literaria), meditada y analizada; consulta
tus libros y profesores y responde cada uno de los aspectos que se te presente en con tus libros y profesores y responde cada uno de los aspectos que se te presente
la ficha. en la ficha.

I. ASPECTO BIBLIOGRFICO: I. ASPECTO BIBLIOGRFICO:

1. TITULO DE LA OBRA. 1. TITULO DE LA OBRA.
2. AUTOR. 2. AUTOR.
3. BIOGRAFA. 3. BIOGRAFA.
4. MOVIMIENTO Y/O CORRIENTE LITERARIA A LA QUE PERTENECE EL AUTOR. 4. MOVIMIENTO Y/O CORRIENTE LITERARIA A LA QUE PERTENECE EL AUTOR.
5. PRODUCCIN LITERARIA (GNEROS QUE CULTIV). 5. PRODUCCIN LITERARIA (GNEROS QUE CULTIV).

II. ASPECTO ESTRUCTURAL DE LA OBRA: II. ASPECTO ESTRUCTURAL DE LA OBRA:

1. OBRA LEDA. 1. OBRA LEDA.
2. GNERO. 2. GNERO.
3. ESPECIE. 3. ESPECIE.
4. CONTENIDO. 4. CONTENIDO.
ARGUMENTO. ARGUMENTO.
SECUENCIAS. SECUENCIAS.
INTRODUCCIN. INTRODUCCIN.
NUDO. NUDO.
DESENLACE. DESENLACE.
TEMA. TEMA.
SIGNIFICADO DEL TTULO. SIGNIFICADO DEL TTULO.
MENSAJE. MENSAJE.
VOCABULARIO. VOCABULARIO.
5. REFERIDO: ACCIN. 5. REFERIDO: ACCIN.
HECHOS PRINCIPALES. HECHOS PRINCIPALES.
HECHOS SECUNDARIOS. HECHOS SECUNDARIOS.
COMPONENTES SOCIOLGICOS: COMPONENTES SOCIOLGICOS:
HECHOS CULTURALES. HECHOS CULTURALES.
HECHOS MORALES. HECHOS MORALES.
ESCENARIO DONDE OCURRIERON LOS HECHOS. ESCENARIO DONDE OCURRIERON LOS HECHOS.
ACTANTES: ACTANTES:
PRINCIPALES. PRINCIPALES.
SECUNDARIOS. SECUNDARIOS.
UNIDADES SIGNIFICATIVAS (qu sentimiento, virtud, valor, etc., representa cada uno de los UNIDADES SIGNIFICATIVAS (qu sentimiento, virtud, valor, etc., representa cada uno de los
personajes) personajes)
6. ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS (actos, cuadros, escenas, captulos, estrofas) 6. ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS (actos, cuadros, escenas, captulos, estrofas)
7. LENGUAJE Y NIVEL DE LENGUA UTILIZADA (lengua tcnica, arcaizante, regional, etc.) 7. LENGUAJE Y NIVEL DE LENGUA UTILIZADA (lengua tcnica, arcaizante, regional, etc.)
8. RECURSOS ESTILSTICOS (figuras literarias) 8. RECURSOS ESTILSTICOS (figuras literarias)

III. RECONOCIMINTO: III. RECONOCIMINTO:

1. HAGA UNA BREVE EXPLICACIN DE LOS HECHOS PRINCIPALES. 1. HAGA UNA BREVE EXPLICACIN DE LOS HECHOS PRINCIPALES.
2. QU OPININ TIENE USTED SOBRE EL FINAL DE LA OBRA. 2. QU OPININ TIENE USTED SOBRE EL FINAL DE LA OBRA.

IV. CREATIVIDAD: IV. CREATIVIDAD:

1. QURELACIN TIENE LA OBRA CON LA REALIDAD ACTUAL. 1. QU RELACIN TIENE LA OBRA CON LA REALIDAD ACTUAL.
2. SI USTED FUERA EL PROTAGONISTA PRINCIPAL DE LA OBRA, QU ES LO QUE NO HICIERA DE 2. SI USTED FUERA EL PROTAGONISTA PRINCIPAL DE LA OBRA, QU ES LO QUE NO HICIERA DE LO
LO QUE EL PROTAGONISTA REAL DEL TEXTO HA HECHO. QUE EL PROTAGONISTA REAL DEL TEXTO HA HECHO.
3. CONTINA LA COMPOSICIN PARTIENDO DEL FINAL DE LA OBRA. 3. CONTINA LA COMPOSICIN PARTIENDO DEL FINAL DE LA OBRA

LA CONFIANZA EN S MISMO ES EL PRIMER SECRETO DEL XITO LA CONFIANZA EN S MISMO ES EL PRIMER SECRETO DEL XITO