UNIVERSIDAD NACIONAL DE

SAN AGUSTIN

CARRERA PROFESIONAL: TURISMO Y HOTELERIA

CURSO: METODOLOGIA DEL TRABAJO INTELECTUAL
UNIVERSITARIO
DOCENTE: WILLY ENRIQUE GARCIA QUISPE
TEMA: ENSAYO DE LA MUSICA CLASICA Y LA POPULAR
ALUMNA: MARIA MERCEDES COPARA TICONA
TURNO: MAANA
AO: 1 A

2017
 ENSAYO: LA MUSICA CLASICA

Y LA POPULAR

La msica, para la gran mayora de las personas, forma parte muy importante de nuestra vida
diaria y nos acompaa durante muchos momentos de la vida, es ms, para casi cada situacin
que hemos vivido podramos mencionar, al menos, una cancin que vaya acorde. La gran
diversidad de la msica, aunque es posible clasificarla o separarla en dos grandes categoras;
msica clsica (clasificada de acuerdo al periodo en que surgi, por ejemplo, Barroco o
Romntico, etc.) y msica popular (incluye gneros como pop o rock, entre otros).

Diferencias y semejanzas entre la msica Clsica y Popular

Msica Clsica:

El trmino msica clsica aparece por primera vez en el Oxford English Dictionary en 1836 y
seala las composiciones europeas ms destacadas del siglo anterior.

La msica clsica es considerada como culta, propia de un ambiente muy formal, refinado y
elitista. La atmsfera donde se realiza es de gran solemnidad y el pblico mantiene una actitud
muy respetuosa en todo momento, deleitndose en silencio con la emocin que est
presenciando. Normalmente la msica clsica se asocia con las grandes orquestas con variedad
de instrumentos: de percusin, de cuerda y de viento. Los msicos de las orquestas son
dirigidos por un director quien, con su batuta, dibuja en el aire el comps de la pieza musical que
se est interpretando. Adems de las orquestas, la msica clsica se expresa en conciertos y
sinfonas. En el concierto existe la figura del solista que acompaa a una orquesta ms reducida.
Las sinfonas combinan un coro de voces e instrumentos.

La pera es una interpretacin dramtica muy caracterstica de la msica clsica. Las voces de
los cantantes son de varios tipos: bajo, bartono, tenor, contralto, mezzo-soprano y soprano. Sus
voces interactan con una orquesta, ofreciendo al espectador una sntesis entre el teatro y la
msica.

La msica clsica se opone a la popular y tiene siempre un aire cortesano, propio de las
monarquas de su poca. Por lo general tiene ms importancia lo instrumental que el elemento
vocal. La forma musical ms extendida es la sonata, las melodas son simtricas y se oponen al
estilo barroco anterior y el ritmo destaca por su claridad y estabilidad. La idea del clasicismo es
la pureza y la perfeccin. Este concepto rompi con el movimiento anterior ( el barroco ) y se
transform en la corriente posterior ( el Romanticismo ).

Si se tuviera que hacer una breve lista de compositores clsicos destacaran los siguientes:
Mozart, Beethoven, Verdi, Wagner, Bach, Vivaldi, Chopin y Strauss.
Msica Popular:

La msica popular comprende un conjunto de gneros musicales que resultan atractivos para el
gran pblico y que generalmente son distribuidos a grandes audiencias a travs de la industria
de la msica. Frente a la msica tradicional o folclrica, la msica popular no se identifica con
naciones o etnias especficas sino que tiene un carcter internacional.

Entre los gneros ms representativos de la msica popular de nuestro tiempo se pueden

destacar el pop, el rock, el hip hop y la msica electrnica, la cumbia, las baladas entre otros.

Por otro lado, msica popular se ha empleado en ocasiones histricamente para referirse a lo
que actualmente conocemos como msica folclrica o tradicional, un uso que todava pervive en
algunos contextos. Para evitar confusin con este ltimo sentido, a veces se emplea la expresin
msica popular moderna. Por su sencillez y corta duracin, no suelen requerir de conocimientos
musicales elevados para ser interpretados y se comercializan y difunden gracias a los medios de
comunicacin de masas.

Para muchos de nosotros, la msica popular es la ms conocida, es aquella que estamos

acostumbrados a escuchar y seguir pero nos hemos detenido a preguntarnos por qu? O qu
podra significar esto? aunque parecieran preguntas simples, la verdad es que responderlas nos
permitira reflexionar sobre el lugar que le damos a la msica, no slo como individuos pero
como sociedad o pas, e incluso la importancia que le damos a la educacin musical.

El poder reconocer un gnero de otro, dentro de la msica clsica, implica mucho tiempo de
estudio y prctica, cosa que un muy poco porcentaje de toda la poblacin logra adquirir.

La educacin musical no es prioridad para el gobierno o las escuelas. No es nuevo encontrar

que los equipos deportivos o de robtica tienen ms apoyo que un taller cultural, pocos son los
que la imparten pero, aun as, se necesita de un buen programa de estudios para dar el
conocimiento necesario a los nios y jvenes sobre msica.

La educacin musical, como pas o como sociedad, no consideramos el conocimiento musical a

profundidad como parte de lo que debera ser cultura general, es decir, se puede saber a
grandes rasgos sobre msica clsica porque forma parte del conocimiento sobre arte que una
persona debe tener pero no se conocen sus races ni su desarrollo, adems, no toda la
poblacin posee esa cultura sobre arte, ni se permiten acercarse a ella en cualquiera de todas
sus formas de expresin.

Tal vez la msica popular tiene una relacin ms fcil con las personas porque est hecha para
conectar con los dems de manera sencilla y puede que ello sea un factor para que la gran
mayora de las personas se incline de manera clara por este gnero pero no debemos olvidarnos
que esta no es la nica expresin de la msica, existe un mundo entero de ella que puede
llenarnos tanto como cualquier otro gnero popular o incluso ms.
La msica popular comercial determinados estilos pop, el dance son, en este sentido, sinnimo
de mediocridad intelectual, escaso nivel cultural, adolescencia, esttica hortera o extraccin
social inferior. Por lo tanto, la msica popular, en bloque, ya no sirve para distinguir identidades
sociales; actualmente, en el escalafn de estilos musicales, la posicin ms baja est ocupada
por las msicas que utilizan medios electrnicos, temas sentimentales plagados de clichs,
bailes y melodas convencionales.

Conclusiones

La msica clsica rechaza a la msica popular contempornea asocindola a valores contrarios

a aquellos que la legitiman; en efecto, la emocin, los sentidos, la corporalidad o el
irracionalismo se oponen a la supremaca del intelecto, la mente o la razn. Y esto no debera se
as ya que cada estilo musical es nico y no debe ser menospreciado.

La msica puede llegar a tanto, que hay personas que dependen de la msica, la msica
significa muchas cosas para las personas y no es solo escucharla, es tambin saber que es un
modo de aprendizaje, es cultura y que cada persona puede identificarse con ella, la msica tiene
muchos significados, la meloda, la letra y todo lo dems se acopla con lo que es cada persona,
pero tambin podemos observar su evolucin, desde lo ms tranquilo se puede llevar hasta lo
que es lo ms loco, y su evolucin ayuda tambin a la evolucin de los aparatos reproductores
que cada da nos lleva a la facilidad, podemos observar la evolucin desde un grandsimo disco
de vinilo hasta un cd que podemos introducir variedad de canciones, pero la msica para
algunos no tienen cosas buenas tambin existe lo negativo, y es que para algunos es
contaminacin auditiva, tambin la msica en las letras de las canciones pueden decir mucho,
puede afectar bastante en un lenguaje, pero lo que nos lleva a la msica es a identificarnos y
nosotros sentirnos inspirados y crear nuestra propia meloda, nuestra propia letra y sentirnos en
cada cancin.