CAPTULO 5.

DEFINICIN DEL ALCANCE DE LA INVESTIGACIN A

REALIZAR: EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL O

EXPLICATIVA

1. Qu alcances tiene un estudio en la investigacin?

R= Los alcances en la investigacin son cuatro: exploratorio,

descriptivo, correlacional y explicativo.

2. De qu depende el alcance que tendr un estudio?

R= El tipo de estudio depende de la estrategia de

investigacin, es decir, el diseo, los datos recopilados, la

forma de obtenerlos, el muestreo y otros elementos del

proceso de investigacin, que son diferentes en estudios

exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos,

ya sea que se trate de investigaciones cuantitativas,

cualitativas o mixtas.

3. Son excluyentes entre s los diferentes tipos de

estudios?

R= No, ya que en la prctica cualquier estudio puede incluir

elementos de ms de uno de estos cuatro alcances en la

investigacin.

4. En qu consisten los estudios exploratorios?

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R= En que por lo comn se realizan cuando el objetivo es

examinar un tema o un problema de investigacin que ha sido

poco estudiado, en el que existen muchas interrogantes o no

se ha abordado antes. Es decir, cuando slo hay guas no

investigadas o ideas vagamente relacionadas con el problema

de estudio, o bien, si se desea indagar sobre temas desde

nuevas perspectivas.

5. Cul es el valor de los estudios exploratorios?

R= Su valor estriba en que sirven para familiarizarse con

fenmenos relativamente desconocidos, a travs de:

a) obtener informacin sobre la posibilidad de efectuar una

investigacin ms completa sobre un contexto especfico

b) investigar problemas que los profesionistas de determinada

rea consideren cruciales

c) identificar conceptos o variables promisorias

d) establecer prioridades para investigaciones futuras, o

e) sugerir afirmaciones y postulados.

6. En qu consisten los estudios descriptivos?

R= Son aquellos que buscan especificar propiedades,

caractersticas y perfiles importantes del fenmeno que se

somete al anlisis, es decir, miden, evalan o recolectan

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datos sobre diversos aspectos, dimensiones o componentes del

fenmeno que se investiga.

7. Qu significa describir desde el punto de vista

cientfico?

R= Desde el punto de vista cientfico, describir es

recolectar datos: para los investigadores cuantitativos,

medir; y para los cualitativos, recolectar informacin.

8. Cul es el valor de los estudios descriptivos?

R= Que se centran en recolectar datos que muestren un evento,

una comunidad, un fenmeno, un hecho, un contexto o una

situacin que ocurre. ste es su valor mximo. La descripcin

puede ser ms o menos profunda, pero debe basarse en la

medicin de uno o ms atributos del fenmeno descrito (si es

cuantitativa), o en la recoleccin de datos sobre ste y su

contexto (si es cualitativa), o en ambos aspectos (si es

mixta o multimodal).

9. Qu otra utilidad tienen los estudios descriptivos?

R= Que ofrecen la posibilidad de realizar predicciones

incipientes o comenzar a visualizar relaciones, aunque sean

poco elaboradas.

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10. En qu consisten los estudios correlacionales?

R= En que pretenden responder a preguntas de investigacin

que tienen como propsito evaluar la relacin que exista

entre dos o ms conceptos, categoras o variables (en un

contexto especfico). A veces slo se analiza la relacin

entre dos variables, aunque con frecuencia se ubican en el

estudio relaciones entre tres variables, categoras o

conceptos, y otras veces se incluyen relaciones mltiples.

11. Qu diferencia hay entre los estudios cuantitativo y

cualitativo correlacionales?

R= Los estudios cuantitativos correlacionales miden el grado

de relacin entre dos o ms variables (cuantifican

relaciones), es decir, miden cada variable presuntamente

relacionada, y luego miden y analizan la correlacin. En el

caso de las investigaciones cualitativas correlacionales,

tambin es factible tener un alcance correlacional entre dos

o ms variables, aunque no se mide la relacin ni se

establece numricamente su magnitud (por lo comn, las

relaciones no se fijan de antemano, sino que se van

induciendo durante el proceso de investigacin).

12. Cul es la utilidad de los estudios correlacionales

cuantitativos?

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R= La utilidad principal de los estudios correlacionales

(cuantitativos) consiste en saber cmo se puede comportar un

concepto o una variable conociendo el comportamiento de otras

variables relacionadas, es decir, intenta predecir el valor

aproximado que tendr un grupo de individuos (o fenmenos) en

una variable, a partir del valor que que se le da en la

variable relacionada.

13. Cmo puede ser una correlacin cuantitativa?

R= La correlacin puede ser positiva o negativa. Si es

positiva, significa que sujetos con altos valores en una

variable tendern a mostrar altos valores en la otra

variable. Si es negativa, significa que sujetos con altos

valores en una variable tendern a mostrar bajos valores en

la otra variable.

14. Cul es el valor de los estudios correlacionales?

R= Tienen, en cierta medida, un valor explicativo, aunque

parcial, puesto que saber que dos conceptos o variables se

relacionan aporta cierta informacin explicativa. No

obstante, la explicacin es incompleta, ya que hay otros

factores relacionados con las variables o los conceptos.

15. Cul es el riesgo que se presenta en la investigacin

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correlacional?

R= El de las llamadas correlaciones espurias, que llega a

darse cuando, en apariencia, dos variables estn

relacionadas, pero en realidad no lo estn.

16. En qu consisten los estudios explicativos?

R= Son aquellos que van ms all de la descripcin de

fenmenos y del establecimiento de relaciones entre

conceptos, pues estn dirigidos a responder a las causas de

los eventos, sucesos y fenmenos fsicos o sociales. Su

inters se centra en explicar por qu y en qu condiciones

ocurre un fenmeno o por qu se relacionan dos o ms

variables, categoras o conceptos.

17. Cul es el grado de estructuracin de los estudios

explicativos?

R= Las investigaciones explicativas son ms estructuradas que

las dems clases de estudios y, de hecho, implican los

propsitos de ellas (exploracin, descripcin y correlacin o

asociacin), adems de que proporcionan un sentido de

entendimiento del fenmeno a que hacen referencia.

18. Una investigacin puede incluir elementos de los

diferentes tipos de estudio?

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R= En ocasiones, una investigacin puede caracterizarse como

exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa, pero

no situarse nicamente como tal, es decir, aunque un estudio

sea en esencia explicativo puede incluir elementos

descriptivos, etctera. Lo mismo sucede con cada una de las

clases de estudio. Adems, es posible que una investigacin

que se inicie como exploratoria o descriptiva llegue a ser

correlacional e incluso explicativa.

19. Qu factores influyen para que una investigacin se

inicie como exploratoria, descriptiva, correlacional o

explicativa?

R= Son dos los factores principales que influyen en que una

investigacin se inicie como exploratoria, descriptiva,

correlacional o explicativa: el conocimiento actual del tema

de investigacin que nos revele la revisin de la literatura

y el enfoque que el investigador pretenda dar a su estudio.

20. Cul de los cuatro tipos de estudio es el mejor?

R= Ninguno es intrnsecamente mejor que los dems. Los cuatro

tipos de investigacin son igualmente vlidos e importantes.

Todos han contribuido al avance de las diferentes ramas de la

ciencia y cada uno tiene sus objetivos especficos y razn de

ser.

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