UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1- INSTITUCIN EDUCATIVA : N 10034 Mara Inmaculada Larn
1.2- UGEL : Chiclayo
1.3- TURNO : Maana
1.4- CICLO : V
1.5- GRADO : Quinto
1.6- DIRECTORA : Soledad Dejo de Arce
1.7- DOCENTE : Alicia Mateo Pacherres
1.8- DURACIN : 17 de octubre al 18 de noviembre

II. TITULO: Consumamos alimentos nutritivos para vivir sanos

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes de 5 grado de educacin primaria de la I.E. N 10034 Mara Inmaculada de Larn, demuestran en su
quehacer diario desconocimiento del valor nutritivo de los alimentos ya que se evidencia a la hora del recreo cuando al
comprar, prefieren comida chatarra; por lo que es importante que comprendan que una alimentacin equilibrada es la
que satisface sus necesidades nutricionales y fisiolgicas con el fin de asegurar un adecuado crecimiento y desarrollo
evitando enfermedades.
Ante esta situacin los estudiantes se informarn a travs de diversos textos, por la web, entre otros sobre los alimentos
nutritivos; conociendo de esta manera las vitaminas, protenas, carbohidratos, grasas, etc, que contiene los alimentos. Y
as tomarn conciencia de alimentarse bien para vivir sanos.

IV. PRODUCTOS
Preparacin de ensaladas (de frutas y verduras)
 Recetarios de platos tpicos
Elaboracin de recetas de loncheras nutritivas.
V. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMUNICACIN
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Comprende textos orales Escucha activamente diversos textos
orales.
Recupera y organiza informacin de
diversos textos orales.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
contexto de los textos orales.
Se expresa oralmente Expresa con claridad sus ideas.
Interacta colaborativamente
manteniendo el hilo temtico.
Adeca sus textos orales a la situacin
comunicativa.
INDICADORES
Presta atencin activa dando
seales verbales (responde) y no
verbales (asiente con la cabeza, fija la
mirada, etc) segn el tipo de texto oral y
las formas de interaccin propias de su
cultura.
Toma apuntes mientras escucha de
acuerdo con su propsito y a su situacin
comunicativa.
Deduce el tema, el propsito y las
conclusiones en los textos que escucha
Ordena sus ideas en torno a un tema
especfico a partir de sus saberes
previos y fuentes de informacin.
Participa en interacciones con
preguntas aclaraciones o
complementa acciones en forma
oportuna y pertinente.
Mantiene la interaccin realizando
contribuciones relevantes a partir de
los puntos de vista de su interlocutor

Comprende textos escritos
Produce textos escritos
Recupera informacin de diversos
textos escritos.
Reorganiza informacin de diversos
textos escritos.
Infiere el significado de los textos
escritos
Planifica la produccin de diversos
textos escritos.
para enriquecer el tema tratado.
Adopta, segn normas culturales, el
contenido y registro de su texto oral
al oyente, de acuerdo con su
propsito y tema.
Localiza informacin en diversos
tipos de textos con varios
elementos complejos en su
estructura y con vocabulario
variado.
Reconstruye la secuencia de un
texto con algunos elementos
complejos en su estructura y con
vocabulario variado.
Formula hiptesis sobre el
contenido, a partir de los indicios
que le ofrece el texto: imgenes,
ttulo, prrafos, palabras y
expresiones.
Deduce el propsito del autor en
un texto.
Propone de manera autnoma un
plano de escritura para organizar
sus ideas de acuerdo a su propsito
comunicativo.
Selecciona de manera autnoma el
destinatario, el tema, el tipo de
texto, los recursos textuales y
algunas fuentes de consulta que
 utilizar, de acuerdo con su
propsito de escritura.

Textualiza sus ideas segn las Escribe diversos tipos de textos con
convenciones de la escritura. algunos elementos complejos y con
diversas temticas; a partir de sus
conocimientos previos y en su base
a otras fuentes de informacin.
Relaciona ideas mediante algunos
conectores y referentes, de
acuerdo con las necesidades del
texto que produce.
Reflexiona sobre la forma, Revisa si en su texto ha empleado
contenido y contexto de sus textos los recursos ortogrficos bsicos
escritos. (punto y aparte, punto y seguido,
comas) y tildacin para dar
claridad, correccin y sentido al
texto que produce.
Revisa si se mantiene en el tema,
cuidando de no presentar
disgresiones, repeticiones,
contradicciones, ni vacos de
informacin.
Explica la organizacin de sus ideas,
la funcin de los conectores y
referentes que ha empleado y el
propsito del texto que ha
producido.
 MATEMTICA
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Acta y piensa Matematiza situaciones. Interpreta datos y relaciones en problemas
matemticamente en aditivos y los expresa en un modelo de solucin
situaciones de aditivo con decimales hasta el centsimo.
cantidad. Expresa en forma oral y escrita el uso de los
Comunica y representa ideas decimales en el sistema monetario nacional
matemticas. (billetes y monedas).
Describe la comparacin y orden de los decimales
hasta el centsimo en la recta numrica en el
tablero posicional y segn el valor posicional de
sus cifras.
Elabora representaciones concretas, grficas y
simblicas de los decimales hasta el centsimo y
de sus equivalencias.
Elabora representaciones, concretas, pictricas,
grficas y simblicas de los significados de la
adicin y sustraccin de decimales hasta el
centsimo.
Elabora y usa estrategias. Emplea procedimientos para comparar, ordenar,
estimar y redondear nmeros decimales al entero
ms prximo.
Emplea procedimiento para sumar y restar con
decimales exactos.
Emplea procedimientos para sumar y restar con
fracciones decimales.
 Razona y argumenta generando
ideas matemticas.
Acta y piensa Matematiza situaciones.
matemticamente en Comunica y representa ideas
situaciones de matemticas.
regularidad, Elabora y usa estrategias.
equivalencia y con conos.
cambio. Matematiza situaciones.
Comunica y representa ideas
Acta y piensa matemticas.
matemticamente en Elabora y usa estrategias.
situaciones de Matematiza situaciones.
gestin de datos e Comunica y representa ideas
incertidumbre. matemticas.
Elabora y usa estrategias.
Razona y argumenta generando
ideas matemticas.
Establece conjeturas sobre las relaciones de
orden, comparacin y equivalencia entre
fracciones y decimales hasta el centsimo.
Explica a travs de ejemplos, con apoyo concreto,
grfico o simblico, los significados sobre las
operaciones de adicin y sustraccin con
decimales.
Interpreta datos y relaciones en problemas de
equivalencia o equilibrio, expresndolos en
ecuaciones simples de la forma a ?= b
Representa el valor desconocido de una igualdad
Emplea propiedades de las igualdades (sumar,
restar, multiplicar o dividir en ambos lados de la
igualdad) para hallar el trmino desconocido de
una igualdad.
Interpreta datos y relaciones ( hasta dos variables
cualitativas o cuantitativas discretas) en diversos
problemas estadsticos y los expresa en tablas de
doble entrada, grficos de barras dobles.
Describe el comportamiento de un grupo de datos
usando como referencia la moda del conjunto de
datos.
Calcula la moda de un grupo de datos ordenando
los datos en tablas de frecuencia o grficos de
barras.
Emplea procedimientos de recoleccin de datos
 como fuentes de informacin indirectas (recortes
de peridicos, encartes de supermercado, revistas,
lecturas, etc.)
Resuelve problemas aplicando el concepto de
proporcionalidad directa en situaciones de la vida
diaria.
Calcula cantidades directamente proporcionales,
usando tablas de mltiplos.
Aplica la nocin de proporcionalidad directa a
partir del reconocimiento de relaciones entre
datos registrados en tablas.
Identifica un porcentaje y lo relaciona con sus
expresiones numricas y su grfico.

PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Convive respetndose a s Interacta con cada persona Explica de manera sencilla la nocin de
mismo y a los dems reconociendo que todas son inalienabilidad.
sujetos de derecho y tienen Expresa su opinin en el cumplimiento
deberes. de sus responsabilidades y de las
responsabilidades de los dems.
 Participa en asuntos pblicos
para promover el bien comn.
Construye interpretaciones
histricas.
Participa en asuntos pblicos
para promover el bien comn.
Propone iniciativas y las gestiona
para lograr el bienestar de todas y
para la promocin de los derechos
humanos.
Comprende el tiempo histrico y
emplea categoras temporales.
Elabora explicaciones histricas
reconociendo la relevancia de
determinados procesos.
Problematiza asuntos pblicos a
partir del anlisis crtico
Explica que sus derechos se enmarcan
en los siguientes documentos:
Convencin sobre los Derechos del Nio
y cdigo de los nios y Adolescentes.
Propone, a partir de un diagnstico,
acciones colectivas orientadas al bien
de la escuela o la comunidad.
Identifica cambios y permanencias en
diferentes pocas.
Identifica algunas consecuencias cuya
aparicin es inmediata y otras que
aparecen a largo plazo.
Elabora y aplica cuestionarios sencillos
para recoger informacin testimonial
sobre distintos puntos de vista.

COMPETENCIAS
Indaga mediante mtodos cientficos
situaciones que pueden ser investigadas
por la ciencia.
Explica el mundo basado en conocimientos
cientficos.
COMPETENCIAS
EXPRESIN ARTSTICA
Expresa con espontaneidad sus
sentimientos, emociones
percepciones, en libertad,
haciendo uso de los elementos
propios de cada manifestacin
artstica, aplicando correctamente
las tcnicas para potencias desde lo
concreto y lo abstracto su
CIENCIA Y AMBIENTE
CAPACIDADES
Genera y registra datos e
informacin.
Analiza datos o informaciones
Comprende y aplica
conocimientos cientficos y
argumenta cientficamente.
ARTE
CAPACIDADES
Explora y experimenta los procesos
y seguidos en la produccin de
modelado, construccin, murales,
maquetas, otros. Dos y tres
dimensiones.
INDICADORES
Obtiene datos a partir de la
observacin o medicin de las
variables, con ayuda de instrumentos
de medicin apropiados.
Contrasta los datos o informacin
obtenida en la indagacin, con los
resultados de sus pares y los
complementa con las fuentes de
informacin seleccionadas
Da razn de que la salud depende del
cuidado del cuerpo, la alimentacin y
el entorno fsico.
Da razn de que tomar medidas
preventivas mejora el estado de salud
de la poblacin
INDICADORES
Elabora con material reciclable
murales alusivos al da del reciclaje.
Elabora maquetas de la pirmide
nutricional utilizando material
reciclable.
Construye alimentos utilizando
botellas plsticas.
 representacin, demostrando
motivacin hacia el arte a travs de
su creatividad, innovacin y placer
por la creacin individual y
colectiva.
APRECIACIN ARTSTICA
Percibe, explica y manifiesta su
opinin y aprecio sobre los
diferentes valores naturales y
culturales de su localidad y del
sentido que le transmiten.
COMPETENCIAS
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA.
Comprende el Plan Salvador de
Dios asumiendo una nueva forma
de vivir su fe.
TESTIMONIO DE VIDA
Testimonia su fe,
comprometindose a construir una
sociedad ms justa y ms humana
mediante la promocin de los
Derechos Humanos y la prctica de
los valores evanglicos.
Comparte ideas y aportes sobre sus
propios trabajos y los de sus
compaeros para mejorar una
puesta en comn
EDUCACIN RELIGIOSA
CAPACIDADES
Reconoce la accin del Espritu
Santo en la Iglesia, como el
protector y consolador que Jess
nos dej para vivir la fe y celebrar
su presencia en cada uno de los
sacramentos.
Identifica en el credo, la confesin
de fe de la comunidad cristiana.
Difunde el mensaje de la palabra
de Dios.
Utiliza la tcnica de origami para
construir objetos
Manifiesta su aprecio a los trabajos
realizados por sus compaeros.
INDICADORES
Clasifica a los sacramentos en un
organizador visual.
Comenta la importancia de recibir
cada sacramento.
Reza con devocin la oracin de
credo.
Explica los artculos del Credo con
ayuda de imgenes
Elabora mensajes bblicos que
animen a leer la Biblia
 EDUCACIN FSICA
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD.
Comprende su desarrollo Reconoce y desarrolla de manera Desarrolla actividades fsicas de
corporal, el cuidado de su salud y global sus capacidades fsicas en velocidad, fuerza y resistencia en
la prctica organizada de actividades de mayor actividades fsicas diversas.
actividades fsicas y los complejidad, tomando Pone de manifiesto medidas de
procedimientos de seguridad precauciones para evitar seguridad personal al desarrollar
personal, valorando la higiene accidentes. actividades ldicas.
como parte de su desarrollo
personal.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN
CREATIVA
Demuestra dominio corporal y Identifica y practica distintas tipos Pone en prcticas su resistencia
utiliza creativamente sus de carreras y saltos en actividades fsica al desarrollar tareas
habilidades motoras bsicas atlticas bsicas. atlticas.
combinadas, al resolver
situaciones motrices diversas;
mostrando inters para superarse

CONVIVENCIA E INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
Interacta asertivamente con los Interacta asertivamente con sus Se relaciona con otros nios en
otros al participar en la compaeros en la prctica de juegos grupales.
organizacin y prctica de juegos juegos y actividades fsicas.
y deportes de diversa ndole,
respetando a sus compaeros, las
reglas acordadas y mostrando
tolerancia ante los resultados.
VI. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE
Sesin 1: Localizamos informacin en un texto relacionado Sesin 2: Planificamos la redaccin de un cuento sobre los
con la salud. derechos.

Sesin 3: Redactamos un cuento sobre los derechos. Sesin 4: Revisamos nuestro cuento sobre los derechos.

Sesin 5: Participamos en el conversatorio. Sesin 6: Elaboramos textos instructivos.

Sesin 7: Revisamos y compartimos nuestros trpticos. Sesin 8: Elaboramos infografas para dar informacin
sobre alimentos bandera del Per.

Sesin 9: Revisamos nuestras infografas. Sesin 10: Formularios preguntas sobre los principios que
rigen nuestros derechos.

Sesin 11: Jugamos y reconocemos nuestros derechos y Sesin 12: Reconocemos nuestros derechos.
deberes.
Sesin 13: identificamos las instituciones encargadas de Sesin 14: Observamos imgenes y descubrimos nuestra
proteger nuestros derechos. historia.

Sesin15: Cmo fue la vida durante el virreinato del Per? Sesin 16: Identificamos cambios y permanencias de la
tecnologa y su aporte en la vida de las personas.
Sesin 17: Planificamos una visita a los espacios pblicos de
nuestra localidad. Sesin 18: Exploramos cmo se vive en los espacios
pblicos de nuestra localidad.

Sesin 19: Qu implica tener salud? Sesin 20: Una dieta balanceada es nuestro derecho.

Sesin 21: Elaboramos murales alusivos al da del reciclaje. Sesin 22: elaboramos una pirmide nutricional usando
material reciclable.
Sesin 23: elaboramos alimentos usando la tcnica de Sesin 24: Realizamos un trabajo manual usando botellas
origami. plsticas.

Sesin 25: somos miembros activos de la iglesia. Sesin 26: en comunidad celebramos los sacramentos.

Sesin 27: profesamos nuestra fe en la oracin del credo. Sesin 28: Aprendemos la importancia de la Biblia.

Sesin 29: las actividades fsicas benefician nuestra salud. Sesin 30: Participamos en actividades atlticas.

Sesin 31: realizamos juegos grupales. Sesin 32: Evaluamos lo aprendido.

MATEMTICA
Sesin 01: Conociendo nuestras preferencias elaboramos Sesin 02: Buscando el equilibrio con balanzas.
grficos de barras dobles.

Sesin 03: La balanza juguetona. Sesin 04: Resolvemos problemas con balanzas.

Sesin 05: Encontramos la moda en nuestra lonchera Sesin 06: Expresando decimales en nuestro sistema
escolar. monetario nacional.

Sesin 07: Pagando recibos en cantidades enteras Sesin 08: Usamos decimales para mediciones precisas.

Sesin 09: Buscando equivalencias en las cuentas Sesin 10: Respetando el presupuesto familiar semanal.
familiares.
Sesin 11: Calculamos con decimales para ahorrar. Sesin 12: Presupuestando y operando

Sesin 13: Remodelando la casa con nuestros ahorros. Sesin 14: Buscando relaciones en las recetas,
proporcionalidad directa con magnitudes.
Sesin 15: Valorando nuestros aprendizajes.
VII. EVALUACIN, TCNICAS E INSTRUMENTOS

TCNICAS INSTRUMENTOS
La observacin directa y sistemtica La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
La comprobacin Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
tems de seleccin mltiple
tems de respuesta corta.
tems de correspondencia.
tems de jerarquizacin u ordenamiento.

VIII. MATERIALES BSCISO Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Papelotes
Plumones
Cinta adhesiva
Hojas bond
Rollos de papel higinico
Catlogos
Papel crep o sedita
Lminas
Colores
Goma
Tijeras
Libro Comunicacin 5 grado de Primaria Minedu
 Libro Matemtica 5 grado de Primaria Minedu
Libro de Ciencia y Ambiente 5 grado Primaria Minedu
Libro Personal Social 5 Grado de primaria - Minedu

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Ministerio de Educacin. Diseo Curricular Nacional

Minedu Rutas del aprendizaje Comprensin y produccin de textos escritos V y VI ciclo.
Minedu Rutas del aprendizaje Comprensin y expresin de textos orales V y VI ciclo.
Minedu Rutas del aprendizaje Ejerce plenamente su ciudadana V y VI ciclo. USAID/PER
Ministerio de Educacin (2015). Rutas de Aprendizaje.

Larn, octubre del 2016

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Soledad Dejo de Arce Alicia Mateo Pacherres
Directora Profesora