1.

- Utilizando un cuadro establece las diferencias y semejanzas entre los conceptos de

docencia y enseanza. Emite tu opinin personal de ambos conceptos.
Contenido diferencias Semejanzas

Docencia La docencia se diferencia Ambas persiguen un mismo

de la enseanza, en que objetivo, que es la
sta se realiza a travs de instruccin de los alumnos
la planificacin de un para que alcancen los
conjunto de actividades que conocimientos competitivos
configuran el proceso de a travs de un aprendizaje
aprendizaje del alumno.- eficaz.

Enseanza Esta a su vez se diferencia Generan diferentes

de la docencia en que hace procesos que estimulen el
uso de una serie de aprendizaje del alumno
acciones formativas, que
influyen en la toma de
decisiones y la permanente
retroalimentacin.

Opinin Personal de ambos conceptos:

Docencia: Son todas las acciones que se implementan en el proceso de enseanza y
aprendizaje del alumno.
.
Enseanza: es el proceso a travs del cual el docente interacta con el alumno de
manera directa para ayudarlo en su proceso de aprendizaje.

2.- De las estrategias que pueden utilizar los alumnos para el logro del aprendizaje,
planteadas en el libro de texto, cules son las ms importantes? y por qu?
1) Activar la motivacin con la finalidad de lograr los objetivos propuestos, para ello se
debe:
Dar racionalidad al acto de estudiar teniendo claro el por qu lo hace;
Asumir conciencia respecto a la utilidad prctica de lo que se va a prender.
Relacionar el nuevo aprendizaje con lo que ya se sabe;
2) Comprobar que se afronta el estudio en buenas condiciones:
Evitando la ansiedad, proponindose metas razonables y planificando
equilibradamente sus compromisos.
 Relajndose fsica y mentalmente antes de iniciar el estudio de los contenidos
de aprendizaje.
Diferir las preocupaciones para otro momento para facilitar la concentracin y
buen nimo para el estudio.
3) Crear las condiciones para mantener la atencin en el estudio:
Retirando todos aquellos elementos que puedan generar distracciones,
Comprobando las condiciones ambientales;
Cuidando las circunstancias temporales. No estudiar en momentos de fatiga,
tomar descansos espaciados, dejar de estudiar y hacer otra actividad cuando se
aprecia que no se est rindiendo.
Hacer preguntas sobre los contenidos que se van leyendo;
Tratar de mantener un dialogo intelectual con el autor del texto;
Ir subrayando las ideas importantes.
Consultar permanentemente el diccionario o la enciclopedia para aclarar lo que
no se entiende;
Realizar los ejercicios que se proponen;
Anotar las dudas para clarificarlas con el docente

3.- Investiga los criterios de evaluacin establecidos por la UAPA, para evaluar los
niveles de aprendizajes. Cules consecuencias te conlleva el incumplimiento de los
mismos al final de esta asignatura?

Criterio de Evaluacin:
Describe, con claridad y precisin, las teoras actuales de avaluacin alternativa de
los aprendizajes y evaluacin de competencias plateadas por diversos autores.
Elabora y utiliza, en forma correcta, instrumentos de evaluacin que permiten evaluar
las competencias de los alumnos en alto nivel de pensamiento, en la aplicacin
prctica de los conocimientos y en las actitudes y valores asumidos en el proceso de
aprendizajes.
Expresa sus puntos de vista respecto a las ventajas y desventajas de las distintas
tcnicas utilizadas para evaluar el desarrollo de competencias en los estudiantes.-
Reconoce y valora la importancia de utilizar nuevas maneras de evaluar el
aprendizaje de los alumnos como la que presenta la evaluacin alternativa y la
continua.-

4.- Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de

aprendizaje
Las estrategias activas del aprendizaje son las tcnicas y procedimientos que utiliza el
estudiante para tener una participacin activa y as poder ser un estudiante
competitivo
5.- Analiza el concepto de evaluacin por competencia y emite tu opinin personal a
partir de lo que plantea el escritor del libro de texto.
La evaluacin por competencias: es un proceso de recoleccin de evidencias
explicitas sobre el desempeo profesional, laboral o educativo, con el propsito de
formarse un juicio a partir de un criterio o referente estandarizado para identificar
aquellas reas de desempeo que han sido desarrolladas y aquellas que requieren ser
fortalecidas.-
Opinin personal de evaluacin por competencias es aquella que se lleva a cabo a
travs del proceso de recoleccin de las evidencias y se realiza un juicio o dictamen
de esas evidencias, teniendo en cuenta criterios preestablecidos para retroalimentar
en aras de mejorar las debilidades del alumno.