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ndice
Introduccin a la Fsica
Consideraciones generales..3
Qu es la Fsica?.............................................................................................................4
Magnitudes Fsicas9
1. Magnitudes.....9
2. Medicin..10
3. Unidades.....11
Unidades Bsicas..15
Unidades SI derivadas..16
Factores de conversin....32
Metrologa
1. Errores experimentales..,.39
2. Alcance y apreciacin de un instrumento. Estimacin de la lectura.
Error absoluto.47
3. Exactitud, precisin y sensibilidad,.49
Error Relativo58
Propagacin de Errores61
Medicin Directa...61
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Medicin Indirecta.61
Esttica
Nocin de Fuerza...69
Esttica.70
Dinammetros..71
Sistemas de fuerzas..74
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Consideraciones generales
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Qu es la Fsica?
La palabra fsica proviene del trmino griego que significa naturaleza y se convirti,
histricamente, en el vocablo empleado para designar el estudio de los fenmenos
naturales. Hasta principios del siglo XIX se utiliz tambin la expresin "filosofa de la
naturaleza". Las personas con mente inquisitiva siempre han tenido una gran curiosidad
sobre la forma en que funciona la naturaleza; en consecuencia, la fsica ha evolucionado
a medida que ha aumentado el conocimiento de la naturaleza.
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Al principio, las nicas fuentes de informacin fueron nuestros sentidos, por lo que
los fenmenos observados se clasificaron segn
la forma de sentirlos. La luz fue relacionada con la
accin de ver, y as se desarroll la ptica como
una ciencia ms o menos independiente
relacionada con esta funcin.
El sonido se asoci con el acto de or y naci otra
ciencia: la acstica. Tambin se encontr la
correspondencia entre el calor y las sensaciones
de caliente y fro, y durante muchos aos el
estudio del calor (que conocemos como
termodinmica) fue otra rama autnoma de la
fsica. El movimiento, por supuesto, es el ms Figura 4: Newton fue uno de los ms
eminentes hombres de ciencia de su
comn de los fenmenos observados tiempo y de la historia
directamente y la ciencia que lo estudia, la
mecnica, avanz antes que cualquier otra rama de la fsica. El movimiento de los
planetas, causado por sus interacciones gravitatorias, as como la cada libre de los
cuerpos, fueron bien explicados por las leyes de la mecnica; por tanto, la gravitacin se
vio tradicionalmente como un captulo de la mecnica. El electromagnetismo, al no estar
relacionado con ninguna experiencia sensorial (a
pesar de ser el responsable de la mayora de
ellas), no apareci como una rama organizada de
la fsica hasta el siglo XIX.
Por todo esto, la fsica del siglo pasado pareca
estar dividida en unas cuantas ciencias o ramas
(conocidas como clsicas): mecnica,
termodinmica, acstica, ptica y
electromagnetismo, que tenan poca o ninguna
relacin entre ellas, aunque la mecnica fue,
Figura 3: Fotografa del Huracn
apropiadamente, el principio gua para las dems. Gladys tomada desde el transbordador
espacial
Desde finales del siglo XIX ha ocurrido una
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Con el fin de lograr sus metas, la fsica, as como todas las ciencias naturales,
puras, o aplicadas, depende de la observacin y de la experimentacin. La primera
consiste en el examen cuidado y crtico de un fenmeno; el cientfico identifica, mide y
analiza los diferentes factores y circunstancias que parecen influir en ese fenmeno.
Desafortunadamente, las condiciones en las cual ocurren los fenmenos de manera
natural raras veces ofrecen una variacin y flexibilidad suficientes. En algunos casos se
dan con tan poca frecuencia que su anlisis es lento y difcil. Por ello es necesaria la
experimentacin, que consiste en la observacin de un fenmeno en condiciones
cuidadosamente controladas, organizadas de antemano. As, el cientfico puede facilitar la
revelacin de la forma en que stas afectan al proceso. Sin la experimentacin y la
medicin, la ciencia moderna nunca habra logrado los avances actuales; por esta razn
los laboratorios son tan importantes para un cientfico.
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MAGNITUDES FSICAS
1.- MAGNITUDES
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a) Magnitudes Fsicas Escalares: son las que quedan completamente definidas por
un nmero y su correspondiente unidad y estn sujetas a las reglas usuales de la
aritmtica. Tal es el caso de la masa, el volumen, la longitud, la energa, el tiempo,
por mencionar solo algunas de ellas.
b) Magnitudes Fsicas Vectoriales: se llama as a las que tienen, adems de
magnitud, mdulo o intensidad aritmtica, direccin, sentido y punto de aplicacin,
estando por lo tanto sujetas a las reglas del lgebra vectorial. Tal el caso de la
velocidad, la fuerza, la aceleracin, entre otras.
2. MEDICION
La medicin es una tcnica que se utiliza para determinar el valor numrico de una
propiedad fsica con una cantidad patrn que se ha adoptado como unidad. Cuando el
fsico o en general cualquier persona adiestrada realiza una medicin debe ser muy
cuidadoso respecto al hecho que producir la mnima perturbacin posible en el sistema
que est estudiando.
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3. UNIDADES
Figura 7: muestra la vista superior de una habitacin cubierta con baldosas de diferentes tamaos.
Supongamos una habitacin cuyo suelo est cubierto de baldosas, tal como se ve
en la figura de la izquierda, tomando una baldosa como unidad, y contando el nmero de
baldosas medimos la superficie de la habitacin, 36 baldosas. En la figura de la derecha,
la medida de la misma superficie da una cantidad diferente9 baldosas. La medida de una
misma magnitud fsica, una superficie en este caso particular, da lugar a dos cantidades
distintas (36 y 9) debido a que se han empleado distintas unidades de medida. Este
ejemplo aleccionador, nos pone de manifiesto la necesidad de establecer una nica
unidad de medida para una magnitud dada, de modo que la informacin sea comprendida
por todas las personas.
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Los Patrones fsicos indicados con () de definen por medio de una propiedad
atmica. Solo la unidad de masa tiene como patrn un cuerpo material; los restantes se
definen por medio de procesos fsicos que pueden ser reproducibles.
Figura 9: Histricamente los patrones cambian y permanecen los nombres de las unidades. As, el
metro pas de ser una fraccin del meridiano terrestre, luego lo longitud de cierto pndulo, ms
tarde la distancia entre las marcas de una regla graduada, despus cierto nmero de longitudes de
onda en el vaco de la luz anaranjada del kriptn y actualmente la distancia recorrida por la luz en
el vaco en determinado tiempo.
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Unidades SI derivadas
Las unidades SI derivadas se definen de forma que sean coherentes con las
unidades bsicas y suplementarias, es decir, se
definen por expresiones algebraicas bajo la forma de
productos de potencias de las unidades SI bsicas y/o
suplementarias con un factor numrico igual a 1.
Varias de estas unidades SI derivadas se expresan
simplemente a partir de las unidades SI bsicas y
suplementarias. Otras han recibido un nombre
especial y un smbolo particular.
Si una unidad SI derivada puede expresarse
de varias formas equivalentes utilizando, bien
nombres de unidades bsicas y suplementarias, o
bien nombres especiales de otras unidades SI
derivadas, se admite el empleo preferencial de ciertas Figura 10: Una milla equivale
combinaciones o de ciertos nombres especiales, con aproximadamente a 1,6 km. A simple
vista se aprecia un error. Puede
el fin de facilitar la distincin entre magnitudes que detectarlo?
tengan las mismas dimensiones. Por ejemplo, el hertz
se emplea para la frecuencia, con preferencia al segundo a la potencia menos uno, y para
el momento de fuerza, se prefiere el newton metro al joule.
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Mltiplos y submltiplos
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No se debe introducir en una misma lnea ms de una barra oblicua, a menos que se
aadan parntesis, a fin de evitar toda ambigedad. En los casos complejos pueden
utilizarse parntesis o potencias negativas.
Los nombres de las unidades debidos a nombres propios de cientficos eminentes deben
de escribirse con idntica ortografa que el nombre de stos, pero con minscula inicial.
No obstante, sern igualmente aceptables sus denominaciones castellanizadas de uso
habitual, siempre que estn reconocidas por la Real Academia de la Lengua. Por ejemplo,
amperio, voltio, faradio, culombio, julio, ohmio, voltio, watio, weberio.
Los nombres de las unidades toman una s en el plural (ejemplo 10 newtons) excepto las
que terminan en s, x z.
En los nmeros, la coma se utiliza solamente para separar la parte entera de la decimal.
Para facilitar la lectura, los nmeros pueden estar divididos en grupos de tres cifras (a
partir de la coma, si hay alguna) estos grupos no se separan por puntos ni comas. La
separacin en grupos no se utiliza para los nmeros de cuatro cifras que designan un
ao.
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ANLISIS DIMENSIONAL
El rea de una figura plana se encuentra multiplicando una longitud por otra. Por
ejemplo, el rea de un rectngulo de lados 2 m y 3 m es A = (2 m)(3 m) = 6 m 2. Las
unidades de esta rea son metros cuadrados. Puesto que el rea es el producto de dos
longitudes, se dice que tiene dimensiones de longitud por longitud, o longitud al cuadrado,
que suele escribirse L2. La idea de dimensiones se ampla fcilmente a otras magnitudes
no geomtricas. Por ejemplo, la velocidad tiene dimensiones de longitud dividida por
tiempo o L/T. Las dimensiones de otras magnitudes, tales como fuerza o energa, se
escriben en funcin de las magnitudes fundamentales longitud, tiempo y masa. La suma
dedos magnitudes fsicas slo tiene sentido si ambas tienen las mismas dimensiones. Por
ejemplo, no podemos sumar un rea a una velocidad y obtener una suma que signifique
algo. Comnmente se usan corchetes [ ] para indicar las dimensiones de una magnitud.
Ejemplos, para la velocidad (v): [v] = L/T; para el rea (A): [A] = L2.
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Por ejemplo, la suma de magnitudes fsicas slo tiene sentido si los sumandos tienen las
mismas dimensiones (y las mismas unidades).
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Unidades fundamentales
Al no estar definido formalmente por un organismo regulador, el sistema tcnico en
s no define las unidades, sino que toma las hechas por organismos internacionales, en
concreto la Conferencia General de Pesas y Medidas (CGPM).
Adems, puede haber variaciones segn la poca, el lugar o las necesidades de
alguna rea en particular. S hay bastante coincidencia en considerar como
fundamentales el metro, el kilogramo-fuerza y el segundo.
Longitud
Como unidad de longitud se toma normalmente el metro. La definicin es la dada .
por la CGPM.
Fuerza
kilogramo-fuerza
kilogramo-fuerza o kilopondio, de smbolo (kp), definido como el peso que tiene un
cuerpo de 1 kilogramo de masa (SI) en condiciones terrestres de gravedad normal (g =
9,80665 m/s2); por tanto esta unidad es constante y no depende de la gravedad local.
La norma ISO 80000 en el anexo C, que informa sobre equivalencias con unidades
desaconsejadas, lo define como 1 kgf = 9,806 65 N.
Tiempo
Segundo, de smbolo (s). La misma definicin del SI
Otras unidades
Cantidad de calor
En los sistemas tcnicos de unidades se adopta la costumbre, anterior al
SI, de considerar la cantidad de calor como una magnitud independiente de la energa
mecnica, por lo que tiene una unidad especfica.
Como unidad de cantidad de calor se toma la kilocalora, aunque cuando resulta
poco prctica por resultar una unidad muy grande o muy pequea se toma la calora. La
definicin de ambas unidades es la dada por la CGPM. El CGPM considera que hoy no es
necesario mantener esta separacin y por tanto, al igual que el kilopondio, en el Sistema
Internacional de Unidades se desaconseja su uso.
Unidades derivadas
Las dems unidades del sistema tcnico (velocidad, masa, trabajo, etc.) se derivan
de las anteriores mediante leyes fsicas. Por ello se llaman unidades derivadas.
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Masa
La unidad de masa se deriva usando la segunda ley de Newton: F = m .a, es decir y
queda definida como aquella masa que adquiere una aceleracin de 1 m/s2 cuando se le
aplica una fuerza de 1 kilopondio (o kilogramo-fuerza). No teniendo un nombre especfico,
se la llama unidad tcnica de masa, que se abrevia u.t.m. (no tiene smbolo de unidad):
Trabajo
El trabajo y la energa mecnicos se expresan en kilopondmetros (kpm) o
kilogrmetros (kgm) = kilopondios (o kilogramos-fuerza) .metro
Un kilogrmetro o kilopondmetro es el trabajo que realiza una fuerza de
1 kilopondio o kilogramo-fuerza, cuando desplaza su punto de aplicacin una distancia de
1 metro en su misma direccin.
Presin
La presin se expresa en kp/m (kilogramo-fuerza por metro cuadrado).
No tiene nombre especfico Como el kp/m es una unidad muy pequea, suele utilizarse el
(kilogramo-fuerza por centmetro cuadrado), kp/cm, que recibe el nombre de atmsfera
tcnica (smbolo: at) cuyo valor, al igual que el del bar, se corresponde aproximadamente
con la presin atmosfrica normal. En el habla comn, tambin es costumbre referirse a
esta unidad como kilos de presin.
1 kp/cm = 98 066,5 Pa = 1 at
Por ejemplo, los neumticos de un automvil suelen inflarse para tener una presin de
unos 2 kp/cm.
En fontanera y riegos se utiliza, en ocasiones, la unidad de presin denominada
metro de columna de agua (m.c.a.) que es la presin ejercida sobre su base por una
columna de agua de un metro de altura.
1 m.c.a. = 0,1kp/cm = 0,1 at
1 at = 10 m.c.a.
Equivalencias entre el Sistema Tcnico y el S.I.
1 kp = 9,80665 N 1 daN
1 u.t.m. = 9,80665 kg
1 kpm (o kgm) = 9,80665 J
1 kp/m = 9,80665 Pa
1 kp/cm = 98,0665 kPa (kilopascales)
1 kp/cm = 14,22334258 libras/pulgada cuadrada
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Usos
Los sistemas tcnicos de unidades se emplearon sobre todo en ingeniera.
Aunque se sigue empleando en ocasiones, actualmente el sistema tcnico est en desuso
en casi todas las aplicaciones cientficas o tcnicas, tras la adopcin del Sistema
Internacional de Unidades como nico sistema legal de unidades en casi todas las
naciones.
Hasta la aprobacin del SI, los sistemas tcnicos se fueron desarrollando ante la
necesidad de unidades que fueran adecuadas a los fenmenos ordinarios (unidades
prcticas) frente al sistema cegesimal imperante en fsica terica (unidades absolutas).
Diferencias entre el kilopondio y el kilogramo
Aunque a veces se afirma que el kilopondio sigue usndose en la vida diaria,
debido sobre todo al empleo del verbo pesar en la lengua corriente (como en peso 72
kilos), desde el punto de vista metrolgico lo que realmente se usa es el kilogramo,
medido con la ayuda de una de las propiedades de la masa, que es atraccin gravitatoria.
Los sistemas de pesas y medidas normalmente se calibran para que el resultado sea la
masa de los cuerpos que se someten a la medicin, no la fuerza de atraccin que,
localmente, pueda experimentar esa masa. Cuando se definieron las unidades
fundamentales en el Sistema Internacional de Unidades se intent aclarar la confusin
entre los conceptos de masa y peso, lo que permiti clarificar el sistema tcnico de
unidades:
El sistema tcnico estableci el kilogramo-fuerza o kilopondio como unidad
fundamental, quedando la masa como unidad derivada, la u.t.m.
El Sistema Internacional instaur el kilogramo (hasta entonces llamado a menudo
kilogramo-masa, para diferenciarlo del kilogramo-fuerza) como unidad fundamental
de masa, mientras que la fuerza es una unidad derivada: el newton: 1 N = 1 kg .1
m / 1 s2.
La confusin an persiste. Notemos que una masa de 1 kg (S.I.), en la Tierra en condiciones normales de
gravedad, pesa exactamente 1 kp (S.T.U.) = 9,80665 N (S.I.). En cambio, si esa misma masa de 1 kg (S.I.) se
pesa en la Luna, con una bscula, dar un peso de 0,1666 kp (S.T.U.), ya que la intensidad de la atraccin
gravitatoria en la Luna es la sexta parte de la atraccin terrestre), aunque conserve su masa de 1 kg (S.I.) =
1/9,80665 u.t.m. (S.T.U.).
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FACTORES DE CONVERSION
ANGULO PLANO
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ANGULO SOLIDO
LONGITUD
AREA
VOLUMEN
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MASA
DENSIDAD
Las cantidades en las zonas sombreadas son densidades de peso y, como tales,
son dimensionalmente diferentes a las densidades de masa. Vase la nota en la tabla de
masas.
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TIEMPO
PRESION
POTENCIA
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FUERZA
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METROLOGIA
1. ERRORES EXPERIMENTALES
3. La unidad elegida.
4. El observador.
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Medir una cantidad A es compararla con otra de la misma magnitud, a laque se llama
unidad.
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Se expresa A /N = n
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aceptar, entonces, que si se repite el proceso, el nmero podr ser diferente ya que en su
determinacin influyen infinidad de parmetros.
Un experimentador que realiza una medicin no busca el valor verdadero de
la cantidad medida ya que esta aspiracin es imposible de concretar.
Notamos que es imposible de concretar no porque el verdadero valor sea
inaccesible sino simplemente porque no existe. Nada impide que el que mida crea que
existe un valor verdadero, como tampoco estamos impedidos de pensar en un tiempo y
un espacio absolutos.
La siguiente tabla muestra algunos de los posibles motivos que nos impiden
conocer el valor verdadero. Un anlisis detenido puede resultar ilustrativo en relacin al
tema presentado.
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De Apreciacin
Sistemticos
Accidentales
Pueden provenir:
a) Del observador que comete pequeos errores de apreciacin al realizar una
lectura.
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L = (Lp ep) u
Donde:
L es el valor representativo.
Lp es el valor medido o calculado de la magnitud L.
ep es la incerteza o error que se denomina generalmente error absoluto (es la diferencia
entre el valor medido y el valor tomado como exacto).
u es la unidad correspondiente.
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PRECISION
EXACTITUD
usar con una determinada balanza, deben venir provistas de un certificado de exactitud de
las mismas, esto es la desviacin de dichas pesas con relacin a los patrones. Esto
significa que, si dicha caja de pesas ha de utilizarse con una balanza analtica que permite
medir hasta 10 g, la exactitud de los elementos de la caja debe estar certificada por lo
menos en un orden menor que el decimo de miligramo. De no ser as resulta anticientfico
el uso en el laboratorio de tal instrumento con dicha caja de pesas. Por otro lado el uso en
el laboratorio est reglamentado en vista de preservar la exactitud certificada. En general
la exactitud debe mantenerse por debajo del error de apreciacin.
SENSIBILIDAD
La sensibilidad esta medida po1r el cociente entre
la variacin que se observa en la escala del
instrumento y el incremento (variacin) de la
magnitud que se mide.
Por ejemplo: en una balanza de cruz de brazos
iguales con platillos, cuando la misma est
equilibrada, la aguja solidaria con la cruz debe
indicar el nmero cero (posicin central o la que
se considere como cero).Si agregamos en uno de
los platillos el sobrepeso P, el fiel se desviar un
cierto ngulo de la posicin cero. La sensibilidad
es: S = / P Figura 22: Balanza de precisin
NOTACION CIENTFICA
En Fsica, una forma til y cmoda de escribir una cantidad, es expresar los valores
medidos mediante el producto de un numero decimal cuya parte entera tiene un solo
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digito, seguido de las dems cifras significativas, y multiplicado por una potencia entera de
10, positiva o negativa, segn corresponda. Por ejemplo, la masa de un electrn es
me= 0,000.000.000.000.000.000.000.000.017 g. En notacin cientifica me = 1,7 x 10-27 g
Cuando un fsico mide alguna magnitud fsica, debe tener cuidado de no producir
una perturbacin en el sistema que est bajo observacin. Por ejemplo, cuando se mide
la temperatura de un cuerpo, lo ponemos en contacto con un termmetro. Pero cuando
se los pone juntos, algo de energa se intercambia entre el cuerpo y el termmetro, dando
como resultado un pequeo cambio en la temperatura del cuerpo que se desea medir.
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L = (17,5 0,1) cm
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Pero como dijimos que el error absoluto se acota con una sola cifra significativa y
para evitar tener que aclarar que los ceros en este caso estn para completar el nmero y
no son realmente significativos, recurrimos a la notacin cientifica:
L = (175 1) 103 m
Con lo cual la medicin conserva la cantidad de cifras significativas (3 en este
caso) y el error, como corresponde, conserva su nica cifra significativa.
Acotaciones importantes:
1.- los ceros entre dgitos son cifras significativas.
2.- Los ceros a la izquierda del primer digito significativo no son cifras significativas.
3.- Los ceros a la derecha del ltimo digito son cifras significativas.
Ejemplos:
0,003 tiene 1 sola cifra significativa.
1000,1 tiene 5 cifras significativas.
0,180 tiene 3 cifras significativas.
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Xp = ( x 1+ x2 + + xn ) / n
Simblicamente tambin se puede expresar as:
Que se lee: sumatoria de todos los valores obtenidos divididos por el nmero de
mediciones.
Figura 25: Resultados de mediciones sucesivas de la misma magnitud. Se espera que el promedio
est ms cerca del valor verdadero para el conjunto a) que para el conjunto b) 56
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Pero, como dijimos que el error debe tener una sola cifra significativa debemos
redondear el valor obtenido adoptando el criterio de hacerlo siempre por exceso ya que de
esta manera si bien agrandamos el intervalo de incerteza estamos realmente seguros que
nuestra medicin esta dentro de dicho intervalo. De esta manera, el resultado final para la
magnitud se podr expresar:
L= Lp eL = 10,37 0,05 mm
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ERROR RELATIVO
Es el cociente entre el valor absoluto del error llamado tambin error absoluto y el
valor ms probable y es a dimensional. Su clculo nos permite comparar mediciones
realizadas con diferentes instrumentos y determinar cul de ellas es de mayor calidad.
En nuestro ejemplo:
Significa que el tanto por uno del error es 0,005, es decir, se cometido un error de
0,005 por unidad del valor medio.
El error relativo indica la calidad de la medida.
El error relativo da una referencia ms representativa sobre la bondad de una
medicin que el error absoluto.
Por ejemplo: se ha medido el dimetro y la longitud de un eje con los siguientes
resultados:
A primera vista pareciera que la medicin del dimetro es mejor que la longitud, sin
embargo el clculo de los errores relativos da
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PROPAGACION DE ERRORES
Medicin directa
Medicin indirecta
Analicemos ahora como se propagan las incertidumbres o los errores cuando operamos
matemticamente con magnitudes fsicas medidas. Para ello debemos conocer el valor ms
probable de las mediciones y su error absoluto. Veamos primero la operacin matemtica suma.
I) Error de una suma: Supongamos que medimos la longitud entre dos puntos de un camino con
una ruleta, pero su alcance nos obliga a hacer mas de una medicin, en este caso dos,
obtenindose los siguientes valores:
l1 = 10,0 m con e1 = 0,1 m
l2 = 6,2 m con e2 = 0,1 m
Esa suma tiene un valor ms probable, suma de los valores ms probables, pero tambin
Resulta pues que ep = e1 + e2 es decir, el error absoluto de una suma, es igual a la suma
de los errores absolutos de los sumandos.
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Lp ep = 16,2 m 0,2 m
II) Error de la diferencia: Es este caso se opera de igual forma que en la suma ya que la
incerteza siempre aumenta ya sea que sumemos o restemos, segn sea el caso, las magnitudes
fsicas medidas.
III) Error de un producto: supongamos que se debe determinar el rea de una hoja cuyos lados
(largo y ancho) se midieron y arrojaron los siguientes resultados:
l = 10,2 cm 0,1 cm y
a = 5,4 cm 0,1 cm
Indiquemos con A el valor del rea
Cualquier otra combinacin que se le ocurra estar comprendida entre estos valores.
En general, conservamos una cifra significativa en el error absoluto y para hacer esto
redondeamos siempre por exceso lo cual implica que si bien el intervalo de incerteza es mayor
estamos seguros que el valor exacto esta dentro de el.
A = 55 cm2 2 cm2
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Las cifras del resultado debern acotarse teniendo en cuenta el error, es decir, se
conservaran solamente las cifras del mismo orden que las del error.
0,1 cm
l = --------------- = 0,0098392 0,01
10,2 cm
0,1 cm
a = -------------- = 0,01851852 0,02
5,4 cm
eA
r = ------ de alli eA = S . r
S
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De ahora en adelante seguiremos este camino, teniendo en cuenta que el error relativo de
un producto es igual a la suma de los errores relativos de los factores.
IV) Error de un cociente: Por un procedimiento similar al anterior puede incluirse el error relativo
de un cociente, que es igual a la suma de los errores relativos del dividendo y el divisor.
m = 1206 g 1 g
V = 508 cm3 3 cm3
La pregunta que surge ahora es: Cuntas cifras son realmente significativas? Apliquemos
entonces los dos mtodos vistos. Primero el aproximado con la ventaja de que es ms rpido.
Como la masa tiene 4 cifras significativas y el volumen 3, nos quedamos con 3 y acotamos:
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Redondeando obtenemos:
Comparando ambos resultados vemos que ambos entregan la misma cantidad de cifras
significativas, la nica diferencia se aprecia en el intervalo del error ya que en el primer caso
asumimos que el error absoluto del resultado es de una unidad de la ltima cifra que tomamos
segn el mtodo como significativa. Si somos rigurosos debemos quedarnos con la acotacin del
segundo mtodo.
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Procedimiento:
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una imagen clara y mide su dimetro sin usar la moneda. La ventaja de la moneda es que
es ms fcil medirle el dimetro.
De donde:
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Este ser el dimetro del sol. No olvides propagar los errores. La distancia al sol tiene solo
3 cifras significativas. En el caso en que no est indicado el error de una magnitud fsica de asume
que el mismo se encuentra en la ltima cifra significativa de la cantidad. Para este caso en
particular asumimos que la distancia entre la tierra y el son tiene un error absoluto: 0,01.108 km.
Es importante que midas el dimetro de la moneda d y la altura de la tarjeta a en las
mismas unidades, por ejemplo, en centmetros o milmetros. Como la distancia al sol est en
kilmetros, el dimetro del sol D tambin estar en kilmetros. Finalmente, contrastar el valor
calculado con el valor que puedan buscar en internet o en un libro de Fsica en el cual figuren las
constantes astronmicas.
Nocin de Fuerza
Subjetivamente sabemos que cuando queremos evitar que un cuerpo caiga por accin de
la gravedad terrestre debemos sostenerlo realizando una accin muscular que denominamos
fuerza o esfuerzo. Del mismo modo, cuando queremos desplazar un objeto cualquiera, aplicamos
una fuerza.
Cuando observamos que un cuerpo
no cae porque est apoyado sobre
otro, admitimos que el cuerpo que lo
sostiene es el que realiza una fuerza
que impide su cada. Postulamos as
la existencia de fuerzas entre los
cuerpos que constituyen los
sistemas en equilibrio; entendiendo
por sistema en equilibrio a aquel
formado por un conjunto de cuerpos
Figura 30: nocin primaria de fuerza: esfuerzo muscular
cuya posicin relativa con cambia.
La unidad de fuerza en el sistema tcnico es el Kilogramo Fuerza (kgf): peso del kilogramo
patrn depositado en la oficina internacional de medidas (Sevres - Francia), a nivel del mar y 45o
latitud, construido en aleacin de Platino-Iridio. En el Sistema Mtrico Legal Argentino (SIMELA),
la unidad de fuerza es el Newton que equivale a 0,102 kgf.
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Esttica
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Dinammetros
Las fuerzas se miden con aparatos llamados dinammetros que basan su funcionamiento
en las medidas de las fuerzas que aparecen debido a las deformaciones de un solido elstico, que
puede ser un resorte, un arco metlico, etc.
Los dinammetros se calibran con pesos conocidos, determinando en una escala
convencional, el peso en funcin de la deformacin. Una vez calibrado admitimos que cada vez
que se produce una determinada deformacin est actuando sobre el dinammetro una fuerza
igual al peso que haba producido dicha deformacin.
Esto indica que medimos todas las fuerzas en comparacin con los pesos. Adems es
necesario establecer la direccin y sentido de las fuerzas por lo cual las representamos mediante
un vector. Si calculamos la constante de desplazamiento (k), podemos determinar la magnitud de
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la fuerza en funcin del desplazamiento (x). El signo negativo indica que la fuerza de restitucin es
contraria al desplazamiento del resorte.
Una fuerza, por ser una magnitud vectorial, presenta los siguientes elementos:
Punto de aplicacin: Es el punto del cuerpo sobre el cual acta directamente la fuerza (puede
trasladarse a lo largo de la recta de accin).
La direccin: Es la recta de accin de la fuerza y se representa por el ngulo que forma dicha
recta con el eje horizontal tomando como positivo el sentido anti horario de rotacin.
El sentido: una de las dos orientaciones
posibles que tiene la fuerza lo largo de su recta
de accin. Se seala mediante una flecha, en
cuyo extremo se colocara el nombre de la fuerza,
que suele indicarse con la letra F. En este texto,
los vectores se indicaran con negrita:
A, D, OP, r r, etc., y no con una flecha arriba
de la letra como se estila cuando se trabaja en la
pizarra o en textos manuscritos.
Dos fuerzas se equilibran cuando son de igual modulo, igual direccin, sentido contario y
tienen la misma recta de accin y pueden desplazarse a lo largo de su recta de accin sin que se
altere el equilibrio.
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Establece que las fuerzas actan de a pares y se enuncia as: Cuando un cuerpo ejerce
una accin (fuerza) sobre otro, recibe de aquel una reaccin igual en modulo y direccin pero de
sentido contrario.
Este principio se aplica siempre a las interacciones mutuas
entre dos o ms cuerpos y es importante sealar que accin
y reaccin aunque tienen la misma recta de accin actan o
estn aplicadas sobre cuerpos distintos. En el caso del dibujo
de la derecha muestra a un hombre intentando empujar una
pared mediante su esfuerzo muscular a travs del contacto
de sus manos con la superficie misma (accin), la pared hace
una fuerza igual en modulo y direccin, per de sentido
contrario (reaccin) sobre el hombre que tiende a empujarlo
hacia atrs. Como vemos accin y reaccin nunca actan Figura 35: accin y reaccin
Sistemas de fuerzas: es el conjunto de fuerzas que acta sobre un cuerpo constituyendo cada
una de ellas las componentes de dicho sistema.
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La fuerza capaz de contrarrestar la accin de todas las fuerzas que integran un sistema no
equilibrado o sea, a la resultante, recibe el nombre de equilibrante (E).
Esta tiene igual direccin e intensidad que la resultante y el sentido opuesta a aquella.
SISTEMAS DE FUERZAS
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Coplanares arbitrarias: Un sistema est formado por fuerzas coplanares arbitrarias, cuando las
lneas de accin de los vectores estn en el mismo plano, pero no son todas concurrentes ni todas
paralelas.
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Mtodo Analtico
R = F1 + F2 = 25N + 50N = 75 N
Actuando en el mismo sentido que las componentes. Vemos que en este caso particular
las fuerzas se suman como si fuesen magnitudes escalares ya que son coloniales y actan en el
mismo sentido.
Un ejemplo de este tipo de sistema es el caso de una persona empujando un carro que es
tirado de adelante por otra persona.
Mtodo Analtico
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As, si tienes dos fuerzas, F2 = 10N hacia la derecha y 1 = 4N hacia la izquierda, que
actan sobre un cuerpo, la resultante es:
R = F2 F1 = 10N - 5N =5N
Actuando en el sentido de la mayor, hacia la derecha.
Ejercicio 14: Calcular analtica y grficamente (usando una escala adecuada de fuerzas) la
resultante de las siguientes fuerzas:
Tambin puede interpretarse la resta de fuerzas coloniales como la suma de dos fuerzas de
sentido contrario.
Un ejemplo de este tipo de sistema es el caso de dos o ms personas tirando de una
misma soga pero en sentidos contrarios (cinchada).
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Mtodo Analtico
La resultante de un sistema de dos fuerzas paralelas de igual sentido cumple con las siguientes
condiciones:
a) Es paralela y del mismo sentido que las componentes.
b) Su intensidad es igual a la suma de las intensidades de las componentes.
R = F1 + F2
c) Su punto de aplicacin divide al segmento que une los puntos de aplicacin de ambas fuerzas
en dos partes inversamente proporcionales a las intensidades de las fuerzas adyacentes
(Relacin de Stevin).
Mtodo Grfico
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Un ejemplo de este tipo de sistema es el caso de dos caballos que arrastran una misma carreta.
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c) Su punto de aplicacin es exterior al segmento que une los puntos de aplicacin de ambas
fuerzas, situado siempre del lado de la mayor y determinados segmentos que cumplen con la
relacin de Stevin.
Mtodo Grfico
Para obtener grficamente la resultante de un sistema de fuerzas paralelas de sentido contrario
(F1 < F2), se representa F1 sobre el punto de aplicacin de F2 ( F'1), con sentido contrario a F1 ,y
F2 sobre el punto de aplicacin de F1 (F'2) con igual sentido que F2. La resultante del sistema
pasara por el punto interseccin de las rectas que unen los puntos de aplicacin de F'1 y F'2 y los
extremos de ambas.
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Es una fuerza que al estar aplicada al cuerpo, produce el mismo efecto que todo el
sistema. Denominamos equilibrante a la fuerza necesaria para equilibrar un sistema.
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Dadas dos fuerzas concurrentes, su resultante es igual a la diagonal del paralelogramo que
resulta de trazar las paralelas a cada fuerza, por el extremo de cada vector, tal como se muestra
en la siguiente figura:
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Recordemos que en todos los mtodos grficos se debe recurrir a una escala de fuerzas
para poder, luego de realizado el dibujo correspondiente y, aplicando la escala, obtener el valor de
la fuerza resultante.
Para esta determinacin usamos el conocido teorema del seno, el cual nos permite relacionar los
lados de un triangulo con sus respectivos ngulos
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Es el proceso inverso a la composicin de fuerzas, es decir, dada una fuerza, se busca un par de
fuerzas que forman 90 grados entre s, referidas a un sistema de coordenadas cuya resultante sea
igual en direccin, sentido e intensidad a la fuerza original.
Los componentes rectangulares son tiles para la suma o resta de vectores. Si es el ngulo
comprendido entre la Fuerza F y el eje x resulta:
Fx = F. cos (Componente x de F)
Fy = F. sen (Componente y de F)
Donde F es el mdulo de la fuerza F.
Podemos aplicar este proceso para sumar algebraicamente dos o ms vectores de forma
analtica. Si conocemos Fx y Fy podemos obtener el ngulo a partir de:
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C=A+B
Es equivalente a las siguientes expresiones:
Cx = Ax + Bx
Cy = Ay + By
El modulo de C se obtiene a partir del teorema de Pitgoras
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Este resultado obtenido para dos vectores se hace extensivo para ms de dos de modo tal
que conociendo las componentes o llegando a ellas podemos obtener analticamente la suma o
resta vectorial mediante el mtodo analizado.
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