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Basesegura
Basesegura
Resumen de Bowlby J, Una base segura, Paids, Buenos Aires, 1989. Captulos: 2 y 3 (conferencias)
Otros estudios que influyeron sobre Bowlby sobre la privacin en los nios fueron los de
Mary Ainsworth (1962) y Harry Harlow (1971).
El vnculo del nio con su madre.- Bowlby no est de acuerdo con la teora segn la cual el
nio desarrolla un vnculo estrecho con la madre porque ella lo alimenta (vnculo primario) y
establece una relacin personal de dependencia con ella (vnculo secundario). Si fuese cierto
cualquier nio se apegara a quien lo alimenta.
Bowlby vio, por las investigaciones etolgicas en animales de Lorenz, que se poda
desarrollar un fuerte vnculo con la madre sin necesidad de que esta lo alimentara. A partir
de aqu Bowlby comenz sus investigaciones en humanos, llegando a la conclusin siguiente:
"la conducta de apego es cualquier forma de conducta que tienen como resultado el logro o
la conservacin de la proximidad con otro individuo claramente identificado al que se
considera mejor capacitado para enfrentarse al mundo", lo cual se ve especialmente claro
cuando la persona est enferma o asustada.
La funcin biolgica atribuida al otro es distinta a la alimentacin o al sexo: es la proteccin,
es decir, poder contar con el otro porque se sabe que est dispuesto a ayudar en momentos
difciles. As se establece una relacin de apego al otro (no conviene usar la expresin
'dependencia', ms peyorativa.
Esta teora del apego de Bowlby fue ubicada como una teora conductista, pero este autor no
est de acuerdo porque l distingui apego de conducta de apego. El apego es una
disposicin a buscar la compaa o proximidad de alguien, atributo que persiste en el tiempo
y no depende de la situacin ambiental del momento.
Por lo tanto, la teora del apego fue desarrollada como una variante de la teora de las
relaciones objetales, por cuanto postula la existencia de una organizacin psicolgica interna
que incluye representaciones del s-msmo y de la (o las) figuras de apego.
Duelo.- Mientras que la ansiedad de separacin es la reaccin habitual a una amenaza u otro
riesgo de prdida, el duelo es la reaccin habitual ante la prdida cuando sta ha ocurrido.
En un comienzo, el psicoanlisis sostuvo que los nios no podan hacer duelos, mientras que
M. Klein sostena lo contrario, todas conclusiones obtenidas a partir del anlisis de sujetos
mayores. Bowlby, en cambio, decidi hacer un estudio prospectivo observando directamente
a los nios: protesta, desapego, desesperacin, etc., como reaccin frente a una separacin
temporal de la madre, reacciones que por lo dems se observan tambin en el duelo de
personas sanas. Los nios y los adultos pueden asimismo sufrir perturbaciones en su proceso
de duelo.
Mecanismos de defensa.- Cuando un nio se reencuentra con su madre luego de una
separacin temporal, es normal que la trate como si fuese una desconocida, aunque luego de
un tiempo se pone ansioso por temor a perderla nuevamente. Esta situacin momentnea de
rechazo de la madre se llama desapego, y es para Bowlby y Robertson un mecanismo de
defensa, y ms concretamente una exclusin defensiva (exclusin de la conducta de apego)
equiparable a lo que Freud denomin represin. Como se ve, la conducta de apego puede
estar momentneamente desactivada, como en el caso descrito de abandono temporal.
Investigacin
A partir de las concepciones de Bowlby continuaron nuevas investigaciones, que entre otras
cosas descubrieron a) que dos o ms experiencias adversas multiplican el riesgo de
perturbacin psquica, b) que alguien que tuvo una experiencia adversa aumenta el riesgo de
vivir otra similar, y c) que perturbaciones psquicas derivadas de privaciones en los padres
producen efectos negativos sobre sus hijos (una madre ansiosamente apegada por su
historia infantil es propensa a buscar el cuidado de su propio hijo, lo que puede tornar a ste
ansioso y culpable). Resumen: P. Cazau
Hay diferencias importantes entre el psicoanlisis como arte (cuando se ejerce la profesin
de psicoanalista) y el psicoanlisis como ciencia (cuando se realizan investigaciones
cientficas en dicha teora). Comparemos ambos roles.
Tema de estudio.- El arte de emitir un juicio clnico consiste en tener en cuenta todos los
factores, dando a cada uno su importancia segn el caso que se est tratando. Utiliza tanto
la teora como su experiencia personal. En cambio el cientfico investigador pasa por alto lo
personal, y procura simplificar llegando a pautas generales de conducta. El arte del
investigador consiste en seleccionar un problema limitado y manejable y los mtodos que
mejor servirn para solucionarlo.