4ans B3

Experiencia de aprendizaje
Salimos al parque
83
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Destreza:
Comunicarse incorporando
palabras nuevas a su vocabulario
en funcin de los ambientes y
experiencias en las que interacta.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Comprensin y expresin del lenguaje/Convivencia
Indicador de logro:
Describe un grfico relacionado
Santillana. Casa del saber 4 aos
con las actividades de las

personas en el parque.
Actividades de desarrollo
Observa y describe: Qu lugar ves? Cuntos nios hay? Y cuntas nias? Cuntos adultos hay?
Qu animales ves? Cerca de qu lugar estn? Qu juegos practican los nios y nias?
Completa la escena con las pegatinas.
84
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Nombre: Lectura de imgenes
Qu observaste en el parque?
85
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Destreza: Describir oralmente
imgenes grficas, estructurando
oraciones ms elaboradas
que describan a los objetos
que observa.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Comprensin y expresin del lenguaje/ Identidad y autonoma
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Describe imgenes sobre las
actividades que realizan las
personas en el parque.
Recuerdas la escena del parque? Describe lo que observaste en ella.
Responde: Cmo estaban los nios y las nias?
Pinta las escenas que muestran lo que haces en el parque.
Comenta con tus padres cmo te sientes cuando sales al parque con ellos.
86
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Nombre: Oto y el doctor Comprensin de textos
87
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Destrezas:
Relatar cuentos, narrados por el
adulto, manteniendo la secuencia,
sin la ayuda del paratexto.
Asociar la imagen de
la portada con el ttulo
de los cuentos conocidos.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Comprensin y expresin del lenguaje
Indicador de logro:
Identifica escenas que suceden
en el cuento.
Escucha el cuento Oto y el doctor.
Observa y describe las escenas representadas en el libro.
Identifica las escenas que pertenecen al cuento.
Desprende las pegatinas de las cubiertas del cuento y pgalas junto a las escenas
que tienen lugar en el mismo.
Tacha las escenas que no pertenecen al cuento.
88
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Nombre: Lectura de rtulos
Los letreros de la calle
Frutera Librera
Farmacia Panadera
89
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Destreza: Reconocer etiquetas y
rtulos de su entorno inmediato y
los lee.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Comprende los rtulos
de la calle.
Observa la lmina y describe lo que ves.
Responde: Has visto otros letreros en la calle? Cules? Qu crees que se vende en cada sitio?
Utiliza las pegatinas para indicar lo que se vende en cada sitio y pgalos en el letrero que corresponda.
Luego, describe lo que se vende en cada uno de ellos.
Conversa con tus padres sobre los letreros que hay en el lugar donde vives.
90
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Nombre: Lectura de rtulos
Para qu sirven estos productos?
91
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Destreza: Reconocer etiquetas y
rtulos de su entorno inmediato y
los lee.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Lee escritos de su
entorno cotidiano.
Observa y comenta: Qu productos ves? Los has visto antes? Dnde? Para qu sirven? Los has usado
o probado? Cmo son sus etiquetas?
Retira las pegatinas de ropa lavndose, pan con mantequilla, cepillo de dientes con pasta dental y gelatina.
Luego, pgalos relacionando la utilidad con el producto.
92
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Nombre: Comprensin del texto
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La hormiguita
La hormiguita va La hormiguita come

al mercado. con su familia.
La hormiguita prepara
la comida.
93
3/24/14 11:21 AM
Destrezas:
Realizar modificaciones del
contenido de un cuento relatado
por el adulto, cambiando partes
de l como: acciones y final.
Colaborar en la creacin de un
cuento colectivo.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicadores de logro:
Arma la secuencia de
imgenes de acuerdo Actividades de desarrollo
con el relato escuchado. Observa y comenta: Qu sucede en cada escena? Qu personajes aparecen en ellas? Las escenas
Participa en la creacin estn en orden? Por qu?
de cuentos colectivos. Recorta las escenas por las lneas punteadas.
Imagina el final del cuento y dibjalo.
Ordena la secuencia de la historia y pega las escenas en una tira de cartulina.
Cuenta la historia a tus compaeros y compaeras.
94
CDS_4a_B3_P83_164.indd 94 3/24/14 11:21 AM

Recuerdas la historia?
Cmo es el cuento?
Qu compra la hormiguita?
Qu prepara la hormiguita?
95
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Destreza: Responder preguntas
sobre un texto narrado por el
adulto, relacionadas a los
personajes y acciones principales.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Comenta y expresa su
comprensin sobre el mensaje
del cuento.
Observa y comenta: Recuerdas de qu historia se trata? Cmo empieza? Qu sucede despus?
Cul fue el final que inventaste?
Ordena las escenas segn cmo ocurrieron. Numera del 1 al 4.
Responde las otras preguntas pintando la figura correcta en cada caso.
96
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Nombre: Sonido final
Qu ideas!
Un ratn con un... .
Una pata con una... .
Un len con un... .
Una cebra con una... .

97
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Destreza:
Expresarse utilizando oraciones
cortas y completas,
manteniendo el orden de las
palabras.
Producir palabras que riman
espontneamente tomado
en cuenta los sonidos finales
de las mismas.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Se expresa con oraciones
completas y con sentido. Observa y comenta: Qu animales ves? Escucha las oraciones que leer tu profesora: Un ratn con un...,
Identifica palabras con el mismo Una pata con una..., Un len con un..., Una cebra con una....
sonido final. Desglosa las figuras de camin, lata, acorden y culebra de la pgina de las pegatinas. Luego, menciona
sus nombres.
Completa las oraciones pegando las figuras donde corresponda, segn su sonido final. A la derecha, dibuja
al animal que ms te gust.
98
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Nombre: Conciencia lxica
Qu hacen?
99
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Destreza: Expresarse oralmente
pronunciando correctamente
la mayora de palabras, puede
presentarse dificultades en
la pronunciacin de s, y r.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Identifica el nmero de
palabras que componen

una cadena sonora.
Observa las imgenes y comenta lo que aparece en la pgina.
Expresa oraciones sobre cada personaje.
Pinta una palmada por cada palabra que pronuncies.
Compara tu trabajo con el de otro compaero.
100
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Vamos al parque

Susana y Mara son amigas. Qu son Susana y Mara?
Les gusta ir al parque. A dnde les gusta ir?
Les gusta jugar con sus muecas. Con qu juegan?
101
CDS_4a_B3_P83_164.indd 101 3/24/14 11:22 AM

Destreza: Responder preguntas
sobre un texto narrado por el
adulto, relacionadas a los
personajes y acciones principales.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Comprensin y expresin del lenguaje/ Convivencia
Indicador de logro:
Comenta y expresa
su comprensin sobre
el mensaje del cuento.
Observa la lmina y escucha lo que lee tu maestra.
Cuando escuches, desliza tu dedo ndice por el texto para seguir la lectura.
Luego, escucha las preguntas que hace tu maestra y marca las respuestas correctas.
102
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Nombre: Produccin de texto
La lista de compras
El da de mercado
Hay que hacer las compras
y apuntar en la lista
todas esas cosas:
, , ,
, y una funda de .
Tomo mi dinero
y voy a la tienda,
hago las compras
y pago la cuenta.
Y con cinco centavos

que me dan de vuelto,
qu puedo comprar?
Una golosina y
No me queda ms!
103
CDS_4a_B3_P83_164.indd 103 3/24/14 11:22 AM

Destreza: Colaborar en la
creacin de textos colectivos
con la ayuda del docente.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Produce una lista
usando grficos.
Escucha el texto y di de qu se trata.
Busca las pegatinas y pega la lista de compras que se menciona en el poema.
En casa, pide a un miembro de la familia que transcriba tu lista a un lado.
104
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Nombre: Seguridad vial
Por dnde cruzo?
105
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Destreza: Identificar las
situaciones de peligro a las que
se puede exponer en su entorno
inmediato y seguir pautas de
comportamiento para evitarlas.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Relaciones con el medio natural y cultural/ Convivencia
Practica medidas de
seguridad para evitar
accidentes automovilsticos.
Identifica y explica algunas Actividades de desarrollo
seales de trnsito y el uso
Observa y comenta: Qu lugar ves en el recuadro de la izquierda? Cmo se llaman las lneas blancas
de los semforos.
por donde debe cruzar la gente? Cules son los colores del semforo? Qu significa cada uno? Cundo
puedes cruzar una calle? Qu ves en el recuadro de la derecha? Por dnde se debe cruzar una va rpi-
da? Sabas que es muy peligroso cruzar por debajo de un puente peatonal?
Retira las pegatinas de nio y mam con nia. Luego, pgalos en el lugar por donde deben cruzar.
Pinta la luz del semforo que indica alto.
Termina de pintar las escenas.
106
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Nombre: Trabajos de la comunidad
Trabajan en mi comunidad
107
CDS_4a_B3_P83_164.indd 107 3/24/14 11:22 AM

Destreza: Identificar instituciones
y profesiones que brindan servicios
a la comunidad y los roles que
ellos cumplen.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Relaciones con el medio natural y cultural/ Convivencia
Identifica y nombra a los
trabajadores de la comunidad.
Describe las principales

funciones que cumplen los
trabajadores de la comunidad.
Observa y comenta: Qu personajes reconoces? Dnde los has visto? En qu nos ayuda cada uno?
Qu elementos y herramientas utilizan?
Une con una lnea de color a cada servidor de la comunidad con la herramienta que necesita para trabajar.
Pinta la herramienta que usa cada servidor de la comunidad.
Nombra a otros servidores de la comunidad que conozcas.
108
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Nombre: Transporte
Todos podemos viajar
Viajar
Quiero un barco de colores,

un avin para volar,
una moto de carreras
y un gran autobs,
para ir con mis amigos
por el cielo, por el mar,
y a la tierra redondita
dar cien vueltas sin parar.
I. Daz.
109
CDS_4a_B3_P83_164.indd 109 3/24/14 11:22 AM

Destreza: Identificar instituciones
y profesiones que brindan servicios
a la comunidad y los roles
que ellos cumplen.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Relaciones con el medio natural y cultural/Comprensin y expresin del lenguaje
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
identifica los medios
de transporte.
Escucha el poema.
Pinta los medios de transporte nombrados en l.
Marca aquellos que no se nombran.
110
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Nombre: Prevencin
Hay que tener cuidado!
111
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Destreza: Practicar normas de
seguridad para evitar accidentes
a los que se puede exponer en
su entorno inmediato.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Relaciones con el medio natural y cultural/ Identidad y Autonoma
Lluvioso
Practica medidas para prevenir
los accidentes.
Identifica objetos peligrosos

y zonas de riesgo en su casa Actividades de desarrollo
y en su colegio.
Observa y comenta: Te parece bien que el nio tenga los brazos y parte del cuerpo fuera del auto? Es
peligroso que la nia quiera meter los dedos en el enchufe? Qu crees que le puede pasar a cada uno?
Recorta las escenas de nio enyesado, nio sentado en el auto correctamente, nia electrocutndose
y nia usando sus juguetes de las pegatinas.
Luego, compralas y menciona cul es la situacin peligrosa y cul es la adecuada.
Retira las pegatinas y pgalas en los casilleros de carita triste los accidentes y en los casilleros de carita feliz
lo que deben hacer el nio y la nia para evitar accidentes.
112
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Nombre: Normas de convivencia
Cuido el lugar donde vivo
113
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Destrezas:
Asumir y respetar normas
de convivencia en el centro
de educacin inicial y en el
hogar acordadas con el adulto.
Practicar hbitos de orden
ubicando los objetos en
el lugar correspondiente.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Relaciones con el medio natural y cultural/Convivencia
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Reconoce las acciones
que ayudan a la convivencia
en la comunidad.
Marca las acciones incorrectas y termina de pintar aquellas correctas.
114
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Nombre: Reciclaje
Qu reciclo?
115
CDS_4a_B3_P83_164.indd 115 3/24/14 11:22 AM

Destreza: Asumir y respetar
normas de convivencia en el centro
de educacin inicial y en el hogar
acordadas con el adulto.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Relaciones con el medio natural y cultural/Convivencia
Indicador de logro:
Clasifica los residuos slidos en
recuperables y no recuperables.
Observa y comenta: Qu hacen los nios y la nia? Qu material recicla cada uno? Sabes para
qu se recicla? Alguna vez lo has hecho? Qu materiales reciclaste? Dnde los pusiste?
Desprende las pegatinas de los diversos materiales reciclables y pgalas en el recuadro que les corresponda.
116
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Nombre: Trazos
Trazos
117
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Destreza: Realizar actividades
de coordinacin visomotriz con
niveles de dificultad creciente
en el tamao y tipo de materiales.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Realiza los trazos con seguridad.
Observa el trazo de la parte superior. Coloca el dedo ndice en la flecha de inicio y recorrer el trazo lenta-
mente hasta el punto de llegada.
Motricidad
Recorre con el dedo ndice los trazos que recubren los contenedores para interiorizar su recorrido.
Repasa los trazos propuestos.
Termina de colorear.
118
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Nombre: Trazos
Trazos
119
CDS_4a_B3_P83_164.indd 119 3/24/14 11:22 AM

de coordinacin visomotriz con
niveles de dificultad creciente
en el tamao y tipo de materiales.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Realiza los trazos con seguridad.
Observa el trazo de la parte superior. Poner el dedo ndice en la flecha de inicio y recorrer el trazo lentamente
Motricidad
hasta el punto de llegada.

Recorre con el dedo ndice los trazos que se encuentran en la parte interior para interiorizar su recorrido.
Repasa con el dedo los trazos propuestos.
120
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Nombre: Colores y ms colores Colores secundarios
121
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Destreza: Experimentar la mezcla
de dos colores primarios para
formar colores secundarios.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Nombra los colores celeste, caf
y rosado, identificndolos como
propiedades de objetos y
Relaciones lgico matemticas
representaciones grficas.
Observa y comenta: Quin es el personaje? Qu crees que har? Cul es tu color favorito?
Mezcla los colores que se muestran en las paletas. Luego, menciona el color que obtuviste en cada mezcla.
Pinta los lienzos con los colores obtenidos: celeste, caf y rosado.
122
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Nombre: Colores secundarios
123
CDS_4a_B3_P83_164.indd 123 3/24/14 11:22 AM

Destreza: Experimentar la mezcla
de dos colores primarios para
formar colores secundarios.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Relaciones lgico matemticas/Identidad y autonoma
Indicador de logro:
Nombra los colores celeste, caf
y rosado, identificndolos como
propiedades de objetos y
Observa y comenta: Qu est haciendo el nio? Qu colores ves? Dnde cuelgas tus trabajos?
Quin te ayuda?
Cuenta los ganchos de cada color.
Observa el recuadro del lado derecho y nombra los colores. Luego, escribe el nmero de ganchos que
corresponde a cada color.
Pinta cada trabajo con el color que corresponda segn su gancho.
124
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Nombre: Orden y seriacin
Qu figura toca?
125
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Destreza: Continuar y
reproducir patrones simples
con objetos concretos y
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Identifica el patrn
de una secuencia.
Contina secuencias alternando Actividades de desarrollo

uno o dos atributos.

Observa y comenta: Qu personajes ves? Qu trabajo realiza cada uno? Cmo estn vestidos?
Qu implementos utilizan? Los has visto antes? Dnde?
Descubre y menciona el criterio usado en cada secuencia:
El marinero y tres barcos veleros: barco de vela con rayitas, barco de vela con estrella, barco de vela
con crculo.
La costurera y tres sacos: grande, mediano y pequeo.
El pintor y tres brochas: gruesa, mediana y delgada.
Dibuja los elementos y completa las series.
126
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Nombre: Clasificacin por color
Clasificacin por color
127
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Destreza: Clasificar objetos
con dos atributos (tamao, color
o forma).
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Clasifica objetos y
representaciones grficas
utilizando el criterio de color.

Observa y comenta: Cuntos rboles hay? Qu frutos ves en cada rbol? Qu hacen las personas?
Para qu crees que recogen los frutos? Has probado alguna de estas frutas?
Desprende las pegatinas de canastas con frutas. Luego, clasifica las canastas segn su color y pgalas
debajo del rbol que les corresponda.
128
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Nombre: Agrupaciones por forma
Vamos a pescar
129
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Destreza: Clasificar objetos con
dos atributos (tamao y forma).
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Relaciones lgico matemticas/Convivencia
Clasifica objetos y
representaciones grficas
usando el criterio de forma.
Observa y comenta: Dnde se encuentra el nio? Qu hace? Te gusta el mar? Alguna vez has pes-
cado? Con quin compartiste esta actividad? Qu animales observas en las etiquetas de las redes de
pescar? Cmo son?
Desprende las pegatinas de peces. Luego, maniplalos y pgalos sobre las redes de pescar segn
su forma.
130
CDS_4a_B3_P83_164.indd 130 3/24/14 11:22 AM

Nombre: Clasificacin por tamao Clasificacin por tamao
131
CDS_4a_B3_P83_164.indd 131 3/24/14 11:22 AM

Destreza: Clasificar objetos con
dos atributos (tamao y forma).
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Clasifica objetos y
representaciones grficas usando
el criterio de forma.
Observa y comenta: Cmo se llaman los medios de transporte que aparecen en la ilustracin?
Quines lo usan? Son iguales?
Busca las pegatinas de los cajones de carga. Luego, clasifcalos segn sean grandes, medianos
o pequeos y colcalos en la plataforma del camin segn correspondan.
Repasa y pinta las llantas.
132
CDS_4a_B3_P83_164.indd 132 3/24/14 11:22 AM

Nombre: Pertenencia
Cules pertenecen?
133
CDS_4a_B3_P83_164.indd 133 3/24/14 11:22 AM

Destreza: Establecer la relacin
de pertenencia entre los objetos.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Determina los elementos
que pertenecen o no pertenecen
a una coleccin.
Describe las caractersticas

de los elementos o colecciones
afirmando o negando
sus atributos. Actividades de desarrollo
Observa y comenta: Qu elementos hay en cada coleccin? Todos son iguales? En qu se diferencian?
Seala el smbolo de cada coleccin y menciona su significado: patines con estrella, nias con lazo, lpices
con borrador, frutas con hoja.
Tacha con una X los elementos que no pertenecen en cada coleccin
134
CDS_4a_B3_P83_164.indd 134 3/24/14 11:22 AM

Nombre: Formas geomtricas
Crculo
135
CDS_4a_B3_P83_164.indd 135 3/24/14 11:22 AM

Destreza: Identificar figuras
geomtricas bsicas: crculo
en objetos del entorno y
en representaciones grficas.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Identificar el crculo en
objetos del entorno y
representaciones grficas. Actividades de desarrollo

Observa la ilustracin y comenta: Qu est haciendo la nia? Qu forma tienen las huellas que deja
el cono en la cartulina?
Nombra otros objetos que tengan forma circular.
Repasa con el dedo ndice cada crculo, siguiendo la correcta direccin del trazo.
Repasa con un lpiz de color rojo todos los crculos partiendo del punto de inicio y pntalos de color azul.
En casa, con un familiar, busca objetos que tengan forma circular en revistas, pgalos en una cartulina
y mustrales a tus compaeros.
Encierra los objetos de forma circular.
136
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Cuadrado
137
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geomtricas bsicas: cuadrado
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Identificar el cuadrado
representaciones grficas. Actividades de desarrollo

Observa la ilustracin y comenta: Qu tiene el nio en la mano? Qu forma tiene? Qu forma

tienen las huellas que dej el cubo en la cartulina?
Nombra objetos que tienen forma de un cuadrado.
Repasa con el dedo ndice cada cuadrado, siguiendo la correcta direccin del trazo.
Repasa con un lpiz de color azul los cuadrados partiendo del punto de inicio y pntalos de color verde.
En casa, con un familiar, busca fotografas de paisajes que tengan forma cuadrada en revistas,
forma un collage y mustrales a tus compaeros.
Encierra los objetos de forma cuadrada.
138
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Tringulo
139
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geomtricas bsicas: tringulo
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Identificar el tringulo
Observa la lmina y responde: Qu se ve en la ilustracin? Qu forma tiene cada portavelas?
Nombra otros objetos que tengan forma triangular.
Repasa con el dedo ndice cada tringulo siguiendo la correcta direccin del trazo.
Repasa con un lpiz de color azul los tringulos partiendo del punto de inicio y pntalos de color rojo.
Cuando vayas de viaje, busca seales de trnsito que tengan la forma de un tringulo, pide a un familiar
que te cuente lo que significa y, luego, cuntales a tus compaeros.
140
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Nombre: Nmero 5
Cuntos nios hay?

4 amigos salen a patinar. 1 amigo ms se les unir.
Pronto, los 5 amigos se divertirn.
141
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Destreza: Comprender la
relacin de nmero cantidad
hasta el 5.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Relaciones lgico matemticas/Convivencia
Construye la serie numrica
mediante la adicin Observa y comenta: Cuntos nios y nias hay en total? Qu hacen?Estn contentos o tristes? Cuntas
de la unidad. nias son?

Escucha el texto que leer tu profesora:
Asocia numerales y cantidades,
Cuatro amigos salen a patinar. (Seala y cuenta a los 4 amigos).
utilizando la serie de nmeros
Un amigo ms se les unir. (Seala y cuenta a 1 amigo ms).
naturales del 1 al 5.
Cuenta a los cinco amigos.
Repasa el nmero 5 con tu dedo ndice, partiendo del punto de inicio (punto rojo) y siguiendo la direccin
de las flechas. Luego, pega plastilina sobre el nmero.
Dibuja a los cinco amigos patinando.
Lee, con ayuda de tu profesora, el final de la historia: Pronto, los cinco amigos se divertirn. (Cuenta a los 5
nios y reconoce el numeral).
142
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Nombre: Nmeros hasta 5
Cuntas flores hay?
143
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hasta el 5.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Cuenta y escribe la cantidad de flores que lleva la nia en la mano
Cuenta y escribe la cantidad de flores que lleva el nio en la mano.
Los dos nios pusieron sus flores en el jarrn. Cuenta y escribe cuntas hay ahora.
144
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Nombre: Cuntas loncheras hay? Nmero 6
5 loncheras hay en el estante del aula. Llega Luciana y

coloca 1 lonchera ms.
Ahora, en el estante estn las 6 loncheras.
145
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hasta el 6.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Relaciones lgico matemticas/Identidad y autonoma
Construye la serie numrica Actividades de desarrollo
mediante la adicin
de la unidad. Observa y describe: Qu objetos ves? De qu color son? Para qu sirven? Cmo es tu lonchera?
Escucha el texto que leer tu profesora:
Cinco loncheras hay en el estante del aula. (Seala y cuenta las 5 loncheras).
Llega Luciana y coloca una lonchera ms. (Seala y cuenta 1 lonchera ms).
Cuenta las seis loncheras.
Repasa el nmero 6 con tu dedo ndice, partiendo del punto de inicio (punto rojo) y siguiendo la direccin
de las flechas. Luego, traza con una crayola del mismo modo.
Desprende las pegatinas de loncheras y pega seis en el estante.
Lee, con ayuda de tu profesora, el final de la historia:
Ahora, en el estante las seis loncheras estn. (Cuenta las 6 loncheras y reconoce el numeral).
146
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Nombre: Nmeros hasta 6
A pintar!
147
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hasta el 6.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Identifica en la parte superior los nmeros y su color.
Colorea los espacios segn el cdigo de la parte superior.
148
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Nombre:
149
CDS_4a_B3_P83_164.indd 149 3/24/14 11:22 AM

creativas utilizando las tcnicas Relleno de superficies
grafoplsticas con variedad
de materiales.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Realiza un collage para decorar
una imagen prediseada,
demostrando entusiasmo
y dando su opinin sobre
el trabajo realizado.
Expresin artstica
Observa y comenta acerca del grfico.
Rasga trozos de papel de revistas y peridicos y pgalos para completar la carga del camin.
150
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Nombre:
151
CDS_4a_B3_P83_164.indd 151 3/24/14 11:22 AM

creativas utilizando las tcnicas Relleno de superficies
de materiales.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Pega papel lustre sobre
una imagen, demostrando
entusiasmo y emitiendo
su opinin sobre el
trabajo realizado.
Expresin artstica
Reconoce a qu animal pertenece la figura.

Imita el sonido que produce el elefante. Completa el cuerpo del elefante con color negro.
Mezcla pintura dactilar negra con blanca.
Estampa con tu dedo formas circulares y rellena el cuerpo del elefante.
152
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Nombre:
Bodegn con membrillo, manzanas y peras, Czanne. 153
CDS_4a_B3_P83_164.indd 153 3/24/14 11:22 AM

creativas utilizando las tcnicas Bodegn de membrillo, manzanas y peras
de materiales. de Czanne
Hoy es:
Paul Czanne. Biografa y Obra
Lunes
Paul Czanne procede de una familia Academia Suiza para ejercitarse en el
Martes adinerada, su padre, de origen italiano, dibujo, all conoce a Pisarro, tambin visitar
posea un establecimiento bancario. All el Louvre para estudiar las obras de los
Mircoles naci el pintor en 1839. Recibi una grandes pintores del pasado.
Jueves esmerada educacin y unos conocimientos
humansticos en el colegio de Bourbon. Tras unos primeros lienzos de concepcin
Viernes romntica, el trato con Pisarro condicion su
Czanne empez los estudios de Derecho pintura. Le ayud a aclarar su paleta, a
para complacer a su padre y ms tarde interesarse por el bodegn y el paisaje. Le
Hoy est: decidi dedicarse a la pintura. Con el apoyo ense a pintar como un impresionista. En
materno se traslad a Pars en 1861 para esta poca, Czanne ya apuntaba hacia la
Soleado comenzar su carrera como pintor. Asiste a la exaltacin de los volmenes, rasgo que lo
diferencia de los dems impresionistas.
Nublado
Lluvioso El bodegn
El bodegn es una obra de arte Tambin puede representar objetos hechos

que representa objetos inanimados, por el ser humano como utensilios de
Describe una obra de arte.
generalmente extrados de la vida cotidiana, cocina, de mesa o de casa, antigedades,
que pueden ser frutas, flores, comida, libros, joyas, monedas, pipas, entre otros.
plantas, rocas o conchas. Estas obras producen un efecto de

serenidad, bienestar y armona.
Expresin artstica
Describe el bodegn.
Observa y comenta la obra de arte.
154
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Nombre:
155
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Destreza: Expresar su opinin
al observar una obra artstica Trabajo plstico sobre Bodegn de membrillo,
manzanas y peras
relacionada a la plstica
o a la escultura.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Dibuja su propio bodegn
utilizando como modelo
de Czanne demostrando
entusiasmo y dando su opinin
sobre el trabajo realizado.
Expresin artstica
Observa y comenta la obra de arte.

Recorta formas de frutas con papel crep,
Pega las frutas de papel crep sobre el plato.
Termina de pintar el cuadro con pincel y tmperas de colores.
156
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Nombre:
157
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creativas utilizando las tcnicas Marcadores
de materiales.
Hoy es:
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Hoy est:
Soleado
Nublado
Lluvioso
Indicador de logro:
Utiliza marcadores para realizar
un trabajo creativo.
Expresin artstica
Dibuja con marcadores de colores ms ovillos de lana en la cesta.
158
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Al terminar este bloque, los invitamos a compartir
En familia en familia lo que han aprendido.
Nombre:
Castillo con objetos reciclados

Hagamos un castillo con cuerpos geomtricos del entorno.
4
1 Materiales
una caja grande 2 cajas pequeas
de cereal de cereal
5
tijeras de punta cubeta de frascos de
pincel goma
redonda 12 huevos vaca tmperas
2 3
159
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Hoy es: En familia
Lunes
Martes 1. Consigue estos materiales. Con la ayuda de un adulto, sigue
los pasos para realizar el castillo.
Mircoles 2. Corta en la caja grande de cereal dos ventanas y una puerta.
Jueves 3. Corta en cada caja pequea una ventana.
4. Pega las cajas pequeas de cereal encima de la caja grande,
Viernes como si fueran torres.
5. Pega la cubeta de huevos sobre tu castillo.
6. Pinta tu castillo del color que t quieras.
Hoy est: 7. Muestra tu trabajo a tus compaeros y cuntales un cuento
de los personajes que viven en el castillo.
Soleado
Nublado
Lluvioso
En familia
160
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Comprueba lo que sabes
Nombre:
1 Relaciona cada objeto con la huella que deja. 2 Observa la figura modelo y termina de pintar
el resto de figuras.
3 Escribe los nmeros

de mayor a menor. 3 4 6 5
161
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Nombre:
4 Localiza al barrendero, el polica, el cartero y el jardinero y encirralos

con color rojo. Busca las pegatinas de las herramientas y colcalas
a un lado de la persona a la que pertenece cada una.
162
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Nombre:
5 Dibuja la lista de las cosas que venden en esta zapatera.
6 Pinta del mismo color las palabras iguales.
163
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Pinta las de acuerdo a lo que aprendiste.
Cmo lo hice?
S No
Parque S lo que dicen algunas etiquetas, letreros y rtulos.
S No

Escribo una lista de compras con mi propio cdigo.

S No
Reconozco el trabajo que realizan las personas
de mi comunidad.
S No
Conozco algunos colores secundarios.
S No
Identifico el cuadrado, crculo y tringulo.

S No
Relaciono los nmeros 5 y 6
5 6 con sus respectivas cantidades.
164
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4ans B3

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Experiencia de aprendizaje

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con las actividades de las

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Los letreros de la calle

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CDS_4a_B3_P83_164.indd 90 3/24/14 11:21 AM

Para qu sirven estos productos?

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CDS_4a_B3_P83_164.indd 92 3/24/14 11:21 AM

La hormiguita va La hormiguita come

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CDS_4a_B3_P83_164.indd 96 3/24/14 11:22 AM

Un ratn con un... .

Una pata con una... .

Un len con un... .

Una cebra con una... .

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CDS_4a_B3_P83_164.indd 99 3/24/14 11:22 AM

palabras que componen

una cadena sonora.

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Les gusta ir al parque. A dnde les gusta ir?

Les gusta jugar con sus muecas. Con qu juegan?

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el mensaje del cuento.

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Y con cinco centavos

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CDS_4a_B3_P83_164.indd 104 3/24/14 11:22 AM

Por dnde cruzo?

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CDS_4a_B3_P83_164.indd 107 3/24/14 11:22 AM

Describe las principales

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Todos podemos viajar

Quiero un barco de colores,

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Hay que tener cuidado!

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Identifica objetos peligrosos

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Cuido el lugar donde vivo

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hasta el punto de llegada.

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