Desempeo y Conductas observadas (evidencias) Conclusin Puntaje

aspectos

1. Involucra activamente
a los estudiantes en el
Acciones del docente para promover el inters y/o la participacin de los estudiantes
en las actividades de aprendizaje
proceso de aprendizaje.
Acciones del docente para
promover el inters y/o la
participacin de los estu-
diantes en las actividades
de aprendizaje.
Proporcin de estudiantes
involucrados en la sesin.
Acciones del docente para
Proporcin de estudiantes involucrados en la sesin
favorecer la comprensin
del sentido, importancia o
utilidad de lo que se apren-
de.
El docente promueve el inters y
la participacin de los estudian-
Nivel IV
tes a travs de las actividades que
El docente realiza preguntas sobre el aviso publicitario (Cul es el propsito de elaborar un propone y busca que todos se in-
aviso?, Qu caractersticas debe presentar?, Cul sera el objetivo?, Ser difcil volucren.
elaborarlo?, Cmo podemos planificarlo y elaborarlo?). Llama a los que levantan la mano
para contestar, escucha atentamente sus respuestas y las escribe en la pizarra. Trata de que
participen diferentes estudiantes, ubicados en diferentes partes del saln.
Al presentar el propsito de la sesin, hace preguntas que algunos estudiantes intentan con-
testar voluntariamente (Si vamos a hacer esto, qu competencia vamos a trabajar?. A
travs de qu se desarrolla esta competencia?, Qu significa textualizar?, Sobre qu ha-
remos el aviso publicitario?).
Solicita que lean un texto y llama a un par de estudiantes para leer en voz alta. Hace pausas en
la lectura para contrastar lo ledo con las ideas previas sobre el aviso que dieron los estudian-
tes.
Todos los estudiantes se mues-
tran interesados en la sesin y
La mayora de estudiantes se muestran interesados en las actividades propuestas por el docen- participan activamente en las ac-
te, estn muy atentos, se ofrecen como voluntarios, levantan la mano para participar, respon- tividades propuestas.
den al unsono, responden cuando los llama el profesor y, en ocasiones, de manera espont-
nea, sin levantar la mano o ser llamados.
Durante la lectura comentada, los estudiantes siguen con atencin al docente y participan con-
testando a las preguntas de manera ordenada y espontnea.

Acciones del docente para favorecer la comprensin del sentido, importancia o utilidad El docente propicia que los estu-
de lo que se aprende diantes comprendan la utilidad
de lo que aprenden.
El docente inicia la sesin preguntando sobre el objetivo de elaborar un aviso publicitario,
recoge las ideas de los estudiantes y profundiza en ellas. (Cul es el fin del aviso? Ser
difcil? con qu objetivo lo hago?).
Luego, explica que un aviso publicitario es fundamental para las ventas (imagnense si ponemos
un negocio).