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RECURSO
PEDAGGICO EN
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE
BUENAVENTURA
INTEGRADAS A
LAS CIENCIAS
NATURALES.
PRESENTADO
POR:
Resumen
El presente ariticulo surge de la necesidad de saber con
que frecuencia los docentes de las institucaciones
educaivas del distrito Buenaventura integran las TIC en
el area de ciencias naturales, para realizar esta
investigacion se llev acabo una entrevista cualitativa,
donde el docente del area antes mencionada manisfest
sus opiniones respecto al uso de las TIC, al realizar un
analisis detallado se encontraron irregularides que no
reflejaban el uso adecuado las TIC, por lo tanto, este
artculo busca dar a conocer como se utilizan las
tecnologias para que el aprendizaje de los estudiantes
del distrito sea factible y busca mejorar el uso de estas
en el proceso de enseanza-aprendizaje.
Palabras claves: TIC, ciencias naturales, docentes.
1
Introduccin
La salida de campo se llev a cabo con el fin de identificar con
qu frecuencia utilizaban los docentes las TIC en el aula y si
este era considerado como recurso pedaggico para beneficio
del proceso Enseanza-Aprendizaje de las ciencias naturales.
2
Desarrollo
Salida de campo
En la salida de campo se visit una instituxion educativa del
distrito de Buenaventua donde se acedio a realizar una
entrevista a un docente de Ciencias Naturales, donde se halla la
importancia de conocer que opinan uno de los actores
principales sobre como estn utilizando las TIC1 en el aula.
1
Tecnologas de la informacin y la comunicacin.
3
La entrevista fue aplicada a una docente de la intitucion
escogida que ensea en el area de Ciencias Naturales en 6 y 8.
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A lo que la docente respondi:
LITERALMENTE
5
Conclusiones
En debates anteriores en nuestro saln de clases expresabamos
que uno de los obstculos a la hora de integrar las TIC en el
proceso E-A2 de las ciencias naturales era la falta de formacin
docente en TIC, una vez ms vemos evidenciado en nuestro
trabajo que ciertamnete se debe a la falta de capacitacin
docente en las TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y
DE LA COMUNICACIN.
2
E-A = Abreviacin de Enseanza y Aprendizaje
6
una herramienta de aprendizaje para beneficio y facilidad de los
estudiantes.
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RECOMENDACIONES
1. Capacitacin en TIC para el
fortalecimiento del proceso enseanza-
aprendizaje:
PROPSITO: Conocer si el colegio se
encuentra comprometido con la integracin de las
TIC al proceso enseanza-aprendizaje.
RESPUESTA 2, LITERAL:
Pues en el rea ma (Ciencias naturales de 6 a 8)
no, porque a nosotros no nos han dado capacitacin,
pero a la profesora de informtica s.
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PROPSITO: Conocer si es consciente de que
la TIC son un potenciador del aprendizaje.
A travs de la respuesta nos enteramos que realmente es
consciente que las TIC pueden favorecer el proceso E-A,
pero eso s, dandole el mejor uso y construyendo un
aprendizaje signifactivo.
RESPUESTA 3, LITERAL:
RESPUESTA 4, LITERAL:
9
PROPSITO: Conocer si est en la capacidad
de reconocer las redes sociales como puente para
desarrollar habilidades y actitudes.
RESPUESTA 5, LITERAL
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a que no ha tenido una buena capacitacin que le permita
innovar en su aula, adems expres que le gustara que los
capacitaran para ello, para crear espacios de aprendizaje
RESPUESTA 6,LITERAL:
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BIBLIOGRAFA
Prensky, M. (2001).
http://www.marcprensky.com/writing/Prensky-
NATIVOS%20E%20INMIGRANTES%20DIGITALES%2
0(SEK).pdf.
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