MIRCOLES 01 DE FEBRERO DEL 2017 GRUPO: 2 B

Secuencia Didctica: Animales marinos

HORA ACTIVIDADES EVALUACIN MATERIALES
Actividad: 09:00
Clasifico animales A Activacin fsica Conoce los 2 Laminas
marinos 09:10 tipos de informativas de
Campo Formativo: 09:10 Fecha nacimiento los animales
Exploracin y A Indagar con los nios acerca del da, mes y ao en los ovparos y
conocimiento del mundo. 9:20 animales vivparos.
Aspecto: Inicio: marinos. Cartulinas
Mundo Natural. Se empezar por cuestionar a los nios sobre el tema del nacimiento Clasifica Recortes de
Competencia: 09:20 de los animales marinos, saben cmo nacen las ballenas, delfines y animales animales
Observa caractersticas A tiburones? Cmo nacen las tortugas y los peces? Qu diferencia marinos marinos
relevantes de elementos 10:00 segn su 23 Hojas con
hay entre los 2 tipos de nacimiento? (comentaremos sobre el tiempo
del medio y de fenmenos nacimiento animales
de gestacin de algunos animales marinos tanto vivparos como
que ocurren en la Se interesa marinos
naturaleza, distingue ovparos haciendo uso de la temporalidad) Los nios traern por los tipos 23 Hojas con
semejanzas y diferencias y informacin del nacimiento de los animales del mar, sus padres o de cuadro
las describe con sus sus abuelos los ayudarn y tendrn que ir acompaados de una nacimiento comparativo
propias palabras. lmina informativa en los Tijeras
Aprendizaje Esperado:
Desarrollo: animales Pegamento
Clasifica elementos y marinos.
Despus se les dar la informacin de los animales que son Crayolas
seres de la naturaleza
segn sus caractersticas, vivparos y ovparos, el porqu es que se clasifican a si y porque es
como animales, segn el que se les llama de esa manera. Colocare en el pizarrn dos
nmero de patas, seres cartulinas, donde ellos tendrn que colocar donde corresponde,
vivos que habitan en el dependiendo del animal que les repart, si alguno de los nios se
mar o en la tierra, equivoca sus propios compaeros son los que ayudaran a
animales que se arrastran,
corregirlos.
vegetales comestibles y
plantas de ornato, entre Cierre:
otros. Se les entregarn dos hojas a cada nio una con diferentes animales
marinos ya sean vivparos u ovparos tendrn que colorear y recortar
dichos animales para despus pegar los animales segn su tipo de
nacimiento en otra hoja donde habr un cuadro comparativo segn
su tipo de nacimiento.
Para finalizar les preguntar por qu colocaron los animales en
vivparos y por qu en ovparos para ver si distinguieron la
diferencia de cada uno de ellos.
 Actividad: 10:00 Inicio: Capacidad de Cuento
T conoces los peces? A Los nios mirarn un fragmento de la pelcula buscando a Nemo, observar las Hojas blancas
Campo formativo: 10:30 con el fin de observar los diferentes tamaos, tipos y colores de caractersticas pelcula
Exploracin y peces y animales del mar, vamos a socializar con algunas preguntas de los
Conocimiento del mundo. en donde los nios tendrn la oportunidad de hacerle a otro animales y las
Aspecto: compaero una pregunta de alguna duda, se les dar la oportunidad comparte con
Mundo Natural. de dialogar de manera autnoma. sus
Competencia: Desarrollo: compaeros.
Observa caractersticas Al terminar el fragmento de la pelcula, se les dar una hoja donde
relevantes de elementos van a plasmar los peces identificados en la pelcula de la manera
del medio y de fenmenos ms parecida posible.
que ocurren en la
naturaleza, distingue
semejanzas y diferencias y
las describe con sus
propias palabras.
Aprendizaje esperado:
Describe las
caractersticas de los seres
vivos (partes que
conforman una planta o un
animal) y el color, tamao,
textura y consistencia de
elementos no vivos.
10:30
A Educacin fsica
10:50
10:50
A Lonche
11:00
11:00
A Recreo
11:30
Cierre:
11:30 Al regresar del recreo, los nios dialogarn sobre su dibujo.
A Les contar el cuento El planeta tierra, terminando de leerlo
12:00 realizar preguntas relacionadas con este, como: De qu nos habla
el cuento?, Qu animales hay en el cuento?, entre otras.