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1. Interpreten producciones musicales con fluidez y continuidad, atendiendo a la organizacin del lenguaje musical.
2. Relacionen los componentes que intervienen en las producciones musicales: los materiales so-
noros, su organizacin, los roles, las funciones.
3. Reflexionar crticamente sobre la produccin musical, atendiendo a la utilizacin de los recursos tcnico-musicales, las relaciones con el
contexto sociocultural, contexto de produccin de la obra etc
NCLEO TEMTICO
TRIMESTRE EDUCARE CONTENIDOS CONCEPTUALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIN
Los materiales Eje del lenguaje musical - Producir climas sonoros La voz. -La participacin en clase.
del Lenguaje -Sonido: El sonido en nuestros canales fsicos y como seleccionando y combinando a partir -La presentacin de trabajos
Primer
musical modificador de nuestro nimo. El sonido como objeto de los parmetros del sonido. Grabador. entregados en tiempo y
Trimestre
material y constructivo. Atributos de sonido: altura, -Reconocer auditivamente las forma.
intensidad, timbre, duracin. Diferenciacin del sonido, cualidades-parmetros del sonido. -La utilizacin de
ruido y silencio y su vinculacin con el contexto y los roles. -Interpretar y producir diferentes Discografa variada denominaciones especficas
Vibracin La - Fuentes sonoras: criterios de clasificacin. Modificadores ritmos interactuando con compaeros de los elementos del
energa del del sonido: modos de accin. La voz como fuente sonora. y docente. Partituras lenguaje musical.
sonido. Agrupaciones vocales e instrumentales. -Leer y ejecutar esquemas rtmicos. -El reconocimiento auditivo
-Registrar en forma escrita los Flauta dulce de los parmetros del
Eje de la produccin esquemas rtmicos dados. Guitarras, sonido.
Acuerdos - Recursos tcnicos instrumentales bsicos de las fuentes - Reconocer auditivamente ritmos en Instrumentos de - La correcta ejecucin de
grupales y sonoras. Exploracin, experimentacin seleccin y diferentes obras musicales. Percusin , Teclados, diferentes ritmos.
armona en el organizacin en funcin de la intencin expresivo- -Representar grficamente los Sikus. -La participacin en la
entendimiento. comunicativa. Uso de Guitarra, piano, sikus, flautas y sonidos utilizando el pentagrama. ejecucin instrumental en
percusin como recusrsos para la produccin.- La voz -Reconocer y analizar los elementos forma individual y grupal.
Valor de la cantada y la voz hablada: sus recursos expresivos. Las de la lecto-escritura musical.
rectitud, orden, posibilidades sonoras con la voz. Su uso en diferentes
perseverancia y contextos.
respeto. -Roles de ejecucin en funcin a los agrupamientos.
Eje de la recepcin
-La escucha (audicin) sostenida de las obras.
Contemplacin y -Los materiales sonoros: msica, voz, sonidos ambientales
tranquilidad. y efectos de sonido: sus funciones en el contexto de
manifestaciones audiovisuales. Descripcin y anlisis
comparativo de sus usos y roles.
-La escucha en su contribucin a la estabilidad emocional,
paz mental, optimismo y sensibilidad.
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EDUCARE