Colegio La Salle Prof.

Jos Ignacio Storni

Taller optativo de cine

Introduccin
En todo arte, y el cine rene todas las disciplinas, no hay respuestas correctas ni soluciones nicas,
el taller es una propuesta pedaggica basada en un aprendizaje compartido y creativo. Las potencias
pedaggicas del cine en el aula provienen de su especificidad. Observando a travs de la cmara,
pensando el encuadre de un plano, buscando localizaciones, los alumnos tienen que contemplar la
realidad con atencin, mirar de forma diferente su entorno y esto transforma la relacin con las
cosas que les rodean.

Adems, el cine se hace trabajando en equipo, y es a la vez una experiencia creativa individual y
necesariamente compartida, requiere de una verdadera colaboracin y hace necesaria la confianza
entre compaeros y la asuncin de responsabilidades. El cine demanda una forma de trabajo que
puede propiciar que los alumnos descubran por s mismos valores poco apreciados en la sociedad
actual: el esfuerzo, la constancia, la paciencia, la necesidad de colaborar y compartir, etc. En esta
exaltacin de los valores juega un papel muy importante el hecho que todo el grupo tenga un
objetivo nico compartido y que no exista ms finalidad ni recompensa que la realizacin del propio
trabajo, en este caso, una pelcula o corto.

El cine precisa inventarlo en cada ocasin, en cada plano. Hacer cine no requiere habilidades
manuales o fsicas previas, tampoco conocimientos propios de las disciplinas tradicionales, por lo
cual los talleres son una oportunidad privilegiada para integrar a todos los alumnos y cohesionar el
grupo.

En el proceso de creacin propio del cine, en el que es necesaria la integracin de varios elementos
(guion, cmara, actores, montaje, etc.) y, por tanto, de varias personas (cada una de ellas con
responsabilidades y habilidades), cada alumno puede encontrar su lugar, mostrar sus capacidades
y descubrir talentos y virtudes que hasta ese momento quizs haban permanecido ocultos.

Objetivos
Descubrir de una manera ldica el mundo del cine a los nios.

Conocer cada uno de los procesos de creacin de una pelcula.

Deducir qu hay detrs de la ficcin y conocer las herramientas con las que se construye.

Desarrollar la capacidad de creacin. Empezando por la idea de una historia hasta su

finalizacin en la pantalla.

Experimentar creando pequeas piezas audiovisuales con una narrativa cinematogrfica.

Aprender las dinmicas de trabajo en grupo con alumnos de la misma u otras edades.
Colegio La Salle Prof. Jos Ignacio Storni

En este taller se trabajarn aspectos que recorren todos los procesos de creacin y
produccin de una pelcula, cortometraje o serie. Desde lo creativo como la bsqueda de la
idea, escritura del guin, direccin de actores a lo ms tcnico como es el propio rodaje o
la postproduccin.

Contenidos

Los contenidos a trabajar durante el taller se adaptarn al tipo de alumnado y edades, y sern:

Fundamentos de la direccin cinematogrfica: tipos de plano, angulacin, movimiento...

Aprendizaje del vocabulario cinematogrfico bsico

Historia del cine.

Anlisis flmico.

Los Gneros Cinematogrficos.

La Escritura de guin

Narrativa cinematogrfica

Creacin de Storyboard.

Planificacin.

La Direccin de Actores

El Montaje

La Cmara y la Direccin de fotografa

Direccin de Arte

Produccin

Interpretacin

Procedimientos

Se trata de un taller que pretende aproximar a los nios y jvenes al proceso de creacin
cinematogrfica mediante el descubrimiento. De igual forma que pretende desarrollar el talento y
las capacidades e inquietudes de los alumnos con respecto al hecho cinematogrfico.
Colegio La Salle Prof. Jos Ignacio Storni

Las clases de guin, direccin o direccin de arte, parten de la unin de las habilidades creativas,
narrativas y plsticas que los alumnos ya estn desarrollando de forma independiente durante su
periodo escolar, pero que mediante este taller unimos de forma transversal a travs de un proyecto
como ocurre en el arte de hacer cine.

El anlisis flmico es una de las bases sobre las que se asienta este taller que pretende que de forma
crtica los alumnos puedan analizar los distintos elementos que componen un film y deducir que hay
detrs de ese resultado final. La historia del cine se aprende gracias a la seleccin filmogrfica que
se opta como ejemplo en los distintos ejercicios.

En el aspecto tcnico, los alumnos podrn aprender el manejo de las herramientas bsicas para la
produccin cinematogrfica que se pondr a su disposicin bajo la tutela del profesor. Siempre con
la premisa de que puedan utilizarlos de manera autnoma, un aprendizaje mediante el uso.

Las clases de interpretacin estn orientadas al desarrollo de la expresin corporal, expresin en

pblico, creacin de personajes a partir de ellos mismos, todo desde un ambiente ldico, sin
presiones. A travs de una serie de ejercicios podrn perder el miedo a la cmara y jugar a crear
estos personajes ante ella.

En este taller tambin se fomentar el uso correcto de dispositivos de grabacin como son los
telfonos mviles y otro tipo de cmaras, micrfonos, tablet, porque no importa con qu se ruede
sino cmo y qu se cuente en esa historia. De esta manera los nios pueden continuar
experimentando en el hecho cinematogrfico con sus familias.

Segn el grupo y las edades y los contenidos a trabajar, los distintos procesos se adaptarn en
funcin de su desarrollo cognitivo.

A pesar de la poca carga horaria del taller (no tenemos el tiempo suficiente durante la clase, lo que
exige al alumno, a veces, a realizar tareas fuera de horario), el alternar los distintos ejercicios
prcticos y la investigacin, hace que las clases resulten amenas y productivas. De ese modo son los
mismos alumnos, los que evalan las posibilidades de realizacin de sus propios proyectos, en base
al entusiasmo y a las energas con las que estn dispuestos a comprometerse.