SESIN DE APRENDIZAJE N 7

I. DATOS GENERALES
a. I.E. : N 20341 Madre teresa de Calcuta:
b. rea : Comunicacin
c. Grado : 1 A
d. Duracin : 3 horas
e. Fecha :
f. Profesor(a) : Carmen Flores Celestino
g. Asesora : Carmen Arbul Saavedra

II. TEMA TRANSVERSAL

a) Situacin Problemtica: bajo rendimiento escolar en comprensin lectora y razonamiento lgico.

b) Tema Transversal: educacin para la salud, la gestin de riesgo y conciencia ambiental

III. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

REA ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS CAPACIDADES/ ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS

Reconoce los personajes e ideas Ubica la informacin explcita de un texto narrativo

principales de un texto a leerlo. que lee.

COMUNICACIN Comprensin de Textos Comprensin lectora: Formula y comprueba las hiptesis Propone hiptesis sobre el contenido de un texto
La chacra y el sobre el contenido de un texto corto. que lee. Prueba escrita
campesino.
Opina sobre el texto corto teniendo en Emite juicios de valor sobre el contenido y
cuenta sobre la forma, el contenido y el propsito de un texto.
propsito del texto que lee.

Muestra una actitud crtica frente a los Participa en las actividades programadas con Ficha de Metacognicin
diversos textos que lee entusiasmo y seguridad
IV. DESARROLLO DE LA SESIN

TIEMPO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS

15 ACTIVIDADES DE INICIO:
min.
Se entona una cancin (tono de huayno Qu linda flor!)

Qu ricas frutas! Papelote

Que ricas frutas, que dulces son

que buenas son.
Que ricas frutas hay en mi pueblo (bis)
Qu bonitos campos, qu bonitos huertos,
que bonitas chacras hay en mi pueblo
As solito como lo quiero.
Pueblito lindo, t eres mi amor (bis)
Que te pareces a un paraso (bis)
Qu bonitos campos, qu bonitos huertos,
que bonitas chacras, como me encantan
As solito como lo quiero.

Responden preguntas alusivas a la cancin entonada:

 De qu trata la cancin?
Para qu son buenas las frutas?
En dnde podemos encontrar plantas frutales?
Qu plantas frutales encontramos en nuestra Comunidad de Chambara?
Cmo cuidamos nuestras plantas frutales para que den ricos y jugosos frutos?
Qu se necesita para ello? Cmo saben eso?
Quin tiene plantas frutales en casa?
Cmo se llama el lugar donde las sembramos?
Quisieran conocer lo que le sucedi a un vecino de Chambara en su chacra?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

Cada grupo de trabajo recibe tarjetas con palabras con las cuales formarn el ttulo de la lectura ( 1 grado)
55 min.
Tarjetas de palabras
CHACRA LA CAMPESINO EL Y

Cada grupo de trabajo recibe tarjetas silbicas con las cuales formarn el ttulo de la lectura.(2 grado)

CAM LA Y NO SI
Tarjetas silbicas

PE CRA EL CHA

Forman el ttulo de la lectura y lo pegan en una tira de papel

Leen el ttulo de la lectura presentado en una tira de papel y pegado en la pizarra

Tira de papel
Limpiatio
 LA CHACRA Y EL CAMPESINO

Responden las siguientes preguntas en forma oral:

Segn el ttulo de qu podra tratarse la lectura?
Quines participarn en esta lectura? Por qu creen eso?
En qu lugar se desarrollar esta historia?
Qu hechos podran suceder?
Cmo creen que ser el final del texto?

Observan el texto que est escrito en un papelote:

LA CHACRA Y EL CAMPESINO
Papelote
En una hermosa tarde de verano, en la Comunidad Campesina de Chambara, un campesino llamado
Pablo estaba muy triste y preocupado porque haba sembrado semillas de ricas frutas en su
chacra y sus plantas no daban fruto alguno.

Ya haba pasado bastante tiempo para poder cosechar sus frutos, pero no haba nada. Soaba con
ver su chacra con ricas frutas colgadas en los rboles, pero slo era un sueo.

Esa tarde decidi ir nuevamente a su chacra, mientras lo haca, le pidi a Dios que sus tierras
diera los frutos tan soados; as que camin y camin hasta llegar all.

Cuando lleg, sus ojos no podan creerlo, la chacra estaba hermosa, linda, llena de frutos,
apetecibles y jugosos, entonces Pablo se puso muy contento al ver tantas frutas. Recogi algunas
de ellas, las llen en una bolsa y se fue al mercado a venderlas muy contento.

Cuando Pablo lleg a su casa agradeci a Dios por el milagro que hizo.
FUENTE: Cuento creado por la Profesora Gladys Chauca Garca
 Responden preguntas sobre el texto:
Qu dice en el ttulo?
Por qu la lectura se llama La chacra y el campesino?
En dnde quedaba esta chacra?
Cmo se llama nuestro amigo?
Por qu estaba triste y preocupado don Pablo?
Por qu creen que la chacra no produca frutos?
Pero qu sucedi una tarde?
Cmo se puso Pablo?
Qu hizo Pablo con sus frutas?
Por qu crees que Dios bendijo a Pablo?
Por qu se dice que las frutas son sabrosas?

Se retira el papelote con la lectura.

Conversan en el grupo y eligen a un representante a contar la historia utilizando sus propias palabras.
Cada grupo recibe la lectura en fragmentos
Tiras de papel con
Ya haba pasado bastante tiempo para poder cosechar sus frutos, pero no haba lectura en fragmento.
nada. Soaba con ver su chacra con ricas frutas colgadas en los rboles, pero slo
Papelgrafo
era un sueo.
Goma

Limpiatipo
Cuando Pablo lleg a su casa agradeci a Dios por el milagro que hizo.

LA CHACRA Y EL CAMPESINO
 Esa tarde decidi ir nuevamente a su chacra, mientras lo haca, le pidi a Dios
que sus tierras diera los frutos tan soados; as que camin y camin hasta llegar
all.

En una hermosa tarde de verano, en la Comunidad Campesina de Chambara, un

campesino llamado Pablo estaba muy triste y preocupado porque haba sembrado
semillas de ricas frutas en su chacra y sus plantas no daban fruto alguno.

Cuando lleg, sus ojos no podan creerlo, la chacra estaba hermosa, linda, llena de
frutos, apetecibles y jugosos, entonces Pablo se puso muy contento al ver tantas
frutas. Recogi algunas de ellas, las llen en una bolsa y se fue al mercado a
venderlas muy contento.

Leen el texto fragmentado.

Recuerdan la lectura y ordenan los fragmentos segn su criterio. Se verifica el trabajo realizado.
Recomponen el texto pegando los fragmentos en un papelgrafo.
20 min. Socializan su trabajo y verifican semejanzas y/o diferencias entre los mismos.
Hacen una segunda lectura y se dan cuenta de sus aciertos y errores. Prueba escrita

Ficha de metacognicin
ACTIVIDADES DE CIERRE:
Reciben una Prueba escrita y la resuelven
Reciben una ficha de metacognicin.
 SI NO
Comprend la lectura?

SI NO
Estuve atento en
clase?

SI NO
Particip en el
grupo?

Se realiza la reflexin a travs de preguntas:

Qu aprendimos hoy? Hojas bond con
Qu hicimos para aprenderlo?, fragmentos impresos
Para qu lo aprendimos?, Cuaderno
Qu parte les gust? Por qu?
En qu podramos mejorar?

Reciben la lectura fragmentada, la ordenan y la pegan en el cuaderno

V. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Del docente:
MINISTERIO DE EDUCACION DCN. 2010
SOL, IsabelEstrategias de Lectura
 PRUEBA ESCRITA

NOMBRE. _____________________________________________ GRADO: 1

LEE ATENTAMENTE:

LA CHACRA Y EL CAMPESINO

En una hermosa tarde de verano, en la Comunidad Campesina de Chambara, un

campesino llamado Pablo estaba muy triste y preocupado porque haba
sembrado semillas de ricas frutas en su chacra y sus plantas no daban fruto
alguno.

Ya haba pasado bastante tiempo para poder cosechar sus frutos, pero no
haba nada. Soaba con ver su chacra con ricas frutas colgadas en los rboles,
pero slo era un sueo.

Esa tarde decidi ir nuevamente a su chacra, mientras lo haca, le pidi a Dios

que sus tierras diera los frutos tan soados; as que camin y camin hasta
llegar all.

Cuando lleg, sus ojos no podan creerlo, la chacra estaba hermosa, linda, llena
de frutos, apetecibles y jugosos, entonces Pablo se puso muy contento al ver
tantas frutas. Recogi algunas de ellas, las llen en una bolsa y se fue al
mercado a venderlas muy contento.

Cuando Pablo lleg a su casa agradeci a Dios por el milagro que hizo.
FUENTE: Cuento creado por la Profesora Gladys
Chauca Garca

MARCA LA RESPUESTA CORRECTA:

1. El personaje de la lectura es:

a. Pedro.

b. Pablo

c. La chacra

2. Los hechos ocurren en:

a. En una chacra de San Miguel.

 b. En una chacra de Santa Elvira.

c. En una chacra de Chambara.

3. Pablo estaba triste porque:

a. Soaba con su chacra.

b. Sus plantas no daban frutos.

c. Vendi sus frutas en el mercado.

ORDENA LA SECUENCIAS

4. Enumera las secuencias del 1 al 4, segn cmo ocurrieron los hechos:

a. Pablo agradeci a Dios por este milagro. ( )

b. Pablo estaba triste porque no haba frutos en su chacra. ( )

c. Cuando lleg, su chacra estaba llena de frutos jugosos. ( )

d. Soaba con ver su chacra con ricas frutas. ( )

RESPONDE:

5. Por qu crees que la chacra de Pablo no daba frutos?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

6. Por qu crees que Pablo tuvo que ir al mercado a vende su fruta?

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

7. Hizo bien Pablo en agradecer a Dios por la fruta que haba en su

chacra? Por qu?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
LECTURA PARA EL CUADERNO

LA CHACRA Y EL CAMPESINO

En una hermosa tarde de verano, en la Comunidad Campesina de

Chambara, un campesino llamado Pablo estaba muy triste y preocupado
porque haba sembrado semillas de ricas frutas en su chacra y sus
plantas no daban fruto alguno.

Ya haba pasado bastante tiempo para poder cosechar sus frutos, pero
no haba nada. Soaba con ver su chacra con ricas frutas colgadas en
los rboles, pero slo era un sueo.

Esa tarde decidi ir nuevamente a su chacra, mientras lo haca, le pidi

a Dios que sus tierras dieran los frutos tan soados; as que camin y
camin hasta llegar all.

Cuando lleg, sus ojos no podan creerlo, la chacra estaba hermosa,

linda, llena de frutos, apetecibles y jugosos, entonces Pablo se puso
muy contento al ver tantas frutas. Recogi algunas de ellas, las llen en
una bolsa y se fue al mercado a venderlas muy contento.

Cuando Pablo lleg a su casa agradeci a Dios por el milagro que hizo.
FUENTE: Cuento creado por la Profesora Gladys
Chauca Garca
FRAGMENTOS PARA EL CUADERNO
Ya haba pasado bastante tiempo para poder
cosechar sus frutos, pero no haba nada. Soaba
con ver su chacra con ricas frutas colgadas en
los rboles, pero slo era un sueo.
LA CHACRA Y EL CAMPESINO
En una hermosa tarde de verano, en la Comunidad
Campesina de Chambara, un campesino llamado
Pablo estaba muy triste y preocupado porque haba
sembrado semillas de ricas frutas en su chacra y
sus plantas no daban fruto alguno.
Cuando Pablo lleg a su casa agradeci a Dios
por el milagro que hizo.
FUENTE: Cuento creado por la Profesora
Gladys Chauca Garca
Esa tarde decidi ir nuevamente a su chacra,
mientras lo haca, le pidi a Dios que sus
tierras dieran los frutos tan soados; as que
camin y camin hasta llegar all.
Cuando lleg, sus ojos no podan creerlo, la
chacra estaba hermosa, linda, llena de frutos,
apetecibles y jugosos, entonces Pablo se puso
muy contento al ver tantas frutas. Recogi
algunas de ellas, las llen en una bolsa y se
fue al mercado a venderlas muy contento.