Qu es un acto de habla?- Qu es un acto ilocucionario?

- no definicin directa, sino derivada del anlisis de un tipo particular y paradigmtico de acto
ilocucionario (el de Prometer).
Por qu es importante estudiar los actos de habla?
1 y 2 Es esencial a cualquier espcimen de comunicacin lingstica el que incluya un acto
de habla. La unidad de comunicacin lingstica no es ni el smbolo ni la palabra ni la oracin
sino la PRODUCCIN de la instancia en la realizacin del acto de habla. () La produccin de
la oracin- instancia bajo ciertas condiciones es el acto ilocucionario, y el acto ilocucionario es
la unidad mnima de la comunicacin lingstica. --- No sabe como demostrar que la
comunicacin lingstica incluye esencialmente actos, pero muestra argumentos para
convencer al posible escptico.
Ej: cuando un ruido o una marca es comprendido como lingstico?- cuando se presuponen en
ellos ciertas intenciones (no como fenmenos naturales). Interpretarlos bajo la categora de
comunicacin lingstica incluye necesariamente interpretar su produccin como actos de habla.
3. Realizar un acto ilocucionario es tomar parte en una forma de conducta gobernada por
reglas (igual que meter un gol en ftbol). por lo tanto, Searle va a intentar explicar la nocin
de acto ilocucionario enunciando un conjunto de condiciones necesarias y suficientes para la
realizacin de un gnero particular de acto ilocucionario, y extraer de l un conjunto de reglas
semnticas para el uso de la expresin que distingue la emisin como un acto ilocucionario de
ese gnero. Esto nos proporcionar un modelo para analizar otros gneros de actos, y
consecuentemente para explicar la nocin en general. ----Como veremos al relacionar las
condiciones y reglas que extra del anlisis del acto ilocucionario de prometer con los criterios
que propone en el texto (que vimos el da anterior) para la creacin de una taxonoma de los
actos ilocucionarios.

(Esbozo).TRES NOCIONES PREELIMINARES:

-I- REGLAS:
Algunos filsofos han dicho incluso que conocer el significado de una palabra es simplemente
un asunto de conocer las reglas para su uso o empleo (aunque ninguno muestra ninguna
formulacin adecuada de las reglas de uso de una sola expresin). Otros filsofos, han negado
este punto de vista para aseverar que no existen en absoluto reglas semnticas del gnero
propuesto. (Para Searle este escepticismo es prematuro y puede surgir de la incapacidad dar una
formulacin adecuada de las reglas de alguna expresin por la no diferenciacin entre distintos
tipos de reglas).
Searle distingue dos clases de reglas:
1. Reglas REGULATIVAS: regulan una actividad preexistente, lgicamente independiente de
la existencia de reglas. (Ej: reglas de etiqueta que regulan las relaciones interpersonales).
Parafraseadas como imperativos. [haz X] o [si Y haz X]
2. Reglas CONSTITUTIVAS: constituyen (y tambin regulan) una actividad cuya existencia es
lgicamente dependiente de las reglas. No solo regulan, crean o definen nuevas formas de
conducta. (Ej: reglas del ftbol).

1
Algunas no son parafraseadas como imperativos. Carcter casi tautolgico. [X cuenta como Y]
EJ: Un Touchdown cuenta como 6 puntos o una promesa cuenta como una obligacin.
La regla parece ofrecer una definicin parcial de touchdown- en ello se muestra, tambin, su
carcter constitutivo (que pueda ser interpretado como una tautologa es una pista de que la
regla es constitutiva).
EQUIVALENCIA ENTRE cmo puede una promesa crear una obligacin? Y Cmo puede un
touchdown crear 6 puntos?---ambas tienen una respuesta de la forma X cuenta como Y.
-El paradigma de una regla que muchos filsofos tienen es el de una regla regulativa, y si se
buscan en semntica reglas puramente regulativas seguramente no se encontrar nada
interesante desde el punto de vista del anlisis lgico.
-La hiptesis subyacente al presente artculo consiste en que la semntica de un lenguaje
puede ser contemplada como una serie de sistemas de reglas constitutivas, y que los actos
ilocucionarios son actos realizados de acuerdo con esos conjuntos de reglas constitutivas.
(439)- Uno de los propsitos de este artculo es formular un conjunto de reglas constitutivas
para un cierto gnero de acto de habla.
En el anlisis de la promesa deberan aparecer no solo reglas regulativas y en forma imperativa,
sino tambin reglas constitutivas.

-II- PROPOSICIONES:

Distincin entre acto ilocucionario y contenido proposicional.

(1) Saldr Juan de la habitacin? --Realizar una Preguntar--- pregunto si [Juan saldr de la
habitacin].
(2) Juan saldr de la habitacin. ---- Realizar una asercin sobre el futuro.---Asevero que [Juan
saldr de la habitacin].
(3) Juan, sal de la habitacin! ---- Emitir una orden, Pedir. Ordeno que [Juan salga de la
habitacin].
(4) Ojal Juan saliese de la habitacin. --- Expresar un Deseo. Deseara que [Juan saliese de su
habitacin].
(5) Si Juan saliese de la habitacin, yo tambin saldra. ---- Realizar una expresin hipottica de
intencin. ---- Tendra la intencin de salir si [Juan saliese de su habitacin].
-La realizacin de cada uno de estos actos ilocucionarios distintos implica realizar algn acto
subsidiario comn a todos ellos. --- Un mismo Acto Rtico (con Austin) (una de las tres
dimensiones del acto locucionario)
En todos ellos el hablante se refiere a una persona particular (Juan) y predica de l un acto (salir
de la habitacin). En todos ellos, alguno de los actos no-ilocucionarios de referencia y
predicacin son el mismo. Hay un contenido comn en cada uno de ellos (que Juan saldr
de la habitacin), al que propone denominar como Proposicin. La proposicin no es un
acto, aunque el acto de expresar una proposicin sea una parte de la realizacin de ciertos actos
ilocucionarios.

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-Desde un punto de vista semntico podemos distinguir en la oracin entre el indicador
proposicional y el indicador de fuerza ilocucionaria. Las oraciones aparecen como teniendo dos
partes (no necesariamente separadas), el elemento indicador de la proposicin y el y el
dispositivo indicador de la funcin (que muestra el acto ilocucionario que est realizando el
hablante al emitir la oracin; qu fuerza ilocucionaria tiene la proposicin). --- son mltiples
(verbos realizativos, puntuacin, entonacin, orden de las palabras etc.) y a veces no son
necesarios porque el propio contexto determina la fuerza ilocucionaria.
En este artculo Searle se centrar exclusivamente en las reglas indicadoras de funcin (no en las
reglas proposicionales), (una vez asumido que dichas reglas pueden ser discuridas
independientemente de aquellas que regulan la expresin de proposiciones)

-III- EL SIGNIFICADO:

Lo que diferencia los sonidos y las marcas cualesquiera de aquellos que consideramos actos de
habla es que: los actos de habla tienen significado, se dice que una persona quiere decir
algo mediante esos sonidos o marcas.
Qu es para alguien querer decir algo mediante lo que dice, y qu es para algo tener un
significado?
Grice en Meaning: Decir que A quiere decir algo mediante x es decir que A intent que la
emisin de x produjese algn efecto en un auditorio por medio del reconocimiento de esta
intencin.Estrecha relacin entre la nocin de significado y la de intencin.
- (al hablar un lenguaje intento comunicar cosas a mi oyente consiguiendo que reconozca
mi intencin de comunicar precisamente esas cosas.)--- EJ: soy Francs.
Para Searle este anlisis es valioso como punto de partida pero tiene ciertos defectos:
- no logra distinguir entre los diferentes gneros de efectos- perlocucionarios e
ilocucionarios- que uno puede intentar producir en sus oyentes; ni mostrar la manera en
que se relacionan con la nocin de significado.
- No logra dar cuenta de hasta que punto el significado es un asunto de reglas o
convenciones. No muestra la conexin entre el querer decir algo mediante lo que se
dice y aquello que lo que se dice significa efectivamente en el lenguaje. El significado es
ms que un asunto de intencin, es una asunto de convencin.
Contraejemplo: Soy Aleman o Kritik der Rainene vernunft.
En nuestro anlisis de los actos ilocucionarios debemos capturar tanto los aspectos
convencionales como los intencionales y especialmente las relaciones entre ellos.
En la realizacin de un acto ilocucionario el hablante intenta producir un cierto efecto,
logrando que el oyente reconozca su intencin de producir ese efecto, y adems, si est
usando las palabras literalmente, intenta que este reconocimiento se logre en virtud del
hecho de que las reglas para el uso de las expresiones que emite asocien las expresiones con
la produccin de ese efecto.

Es esta combinacin de elementos (intencionales y convencionales) la que es necesario expresar

en el anlisis del acto ilocucionario.

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-COMO PROMETER:
Searle pasa a analizar que condiciones son necesarias y suficientes para que se haya realizado
el acto de prometer en la emisin de una oracin dada.- enunciar esas condiciones como un
conjunto de proposiciones que impliquen que de darse tal conjunto de proposiciones, un
hablante ha realizado una promesa (y viceversa).El conjunto de las condiciones ser una
condicin suficiente para que el acto de prometer haya sido realizado.
- De ese conjunto de condiciones se podr extraer un conjunto de reglas para el uso del
dispositivo indicador de funcin. El dispositivo de la funcin ilocucionaria de prometer. ----
Analoga con el ajedrez: que condiciones son necesarias para realizar un jaque mate- que reglas
ha de seguirse para realizar un jaque mate (con el problema de que aprendemos a realizar actos
ilocucionarios sin una previa formulacin explcita de las reglas).
- Searle no va ha estar enteramente satisfecho con la lista que va a aportar. por la dificultad de
que la nocin de promesa carece de reglas explcitas (va a obviar los casos lmite y centrarse en
las promesas abiertas y explcitas). Evitar tambin la referencia a otros actos ilocucionarios
con el fin de poder extrapolar posteriormente lo derivado de este anlisis al anlisis del acto
ilocucionario en general.

ANLISIS:
Dado que un hablante H emite una oracin O en presencia de un oyente A, entonces, en la
emisin de O, H (sinceramente) promete que p a A si y slo si:

CONDICIN PARA LA COMPRENSIN

[1] Se dan las condiciones normales de input y output. -----
-Las condiciones normales para hablar inteligiblemente y para que se de la comprensin.
(Que hablante y oyente empleen un mismo idioma, no sufran afasia, no estn actuando
etc.

CONDICIONES DE CONTENIDO PROPOSICIONAL

[2] H expresa que p en la emisin de O.
-Condicin que aisla el contenido proposicional del resto del acto de habla.
[3] Al expresar que p, H predica un acto futuro X de H.
-La promesa debe predicarse de un acto del hablante, y ste no puede ser un acto pasado.
REL: Con [f.8] DIFERENCIAS DEL CONTENIDO PROPOSICIONAL DETERMINADAS POR LOS
INDICADORES DE FUERZA ILOCUCUCIONARIA

CONDICIONES PREPARATORIAS
[4] A preferira que H hiciese X a que no hiciese X, y H cree que A preferira que hiciese X a
que no hiciese X.
- Diferenciacin crucial entre Promesas y Amenazas.(necesario para evitar
contraejemplos obvios) Una promesa tiene que ser algo que se hace intencionalmente
en tu favor, no en tu contra.

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 Problemas por el amplio uso de prometer como modo de expresar nfasis o
compromiso. Ej: te prometo que no lo hice!, es verdad, te lo prometo!
[5] No es obvio ni para H ni para A, que H har X en el curso normal de los acontecimientos.
- Condicin general de muchos gneros diferentes de actos ilocucionarios al efecto de
que el acto ilocucionario debe tener un objeto. (Opera un principio de mnimo esfuerzo).
Est fuera de lugar que prometa hacer algo que es obvio que voy a hacer de todos
modos. Ej: te prometo que voy a seguir respirando.
REL: [F.5] DIFERENTES STATUS DEL HABLANTE Y EL OYENTE

CONDICIN DE SINCERIDAD
[6] H tiene la intencin de hacer X.
- Distincin bsica entre promesas sinceras e insinceras.
- Reformulable para las INSINCERAS como :
[6]1 H tiene la intencin de que la emisin de O le har responsable de tener la intencin
de hacer X.

CONDICIN ESENCIAL
[7] H tiene la intencin de que la emisin de O le coloque bajo la obligacin de hacer X.
- La caracterstica esencial de una promesa consiste en asumir la obligacin de realizar
un cierto acto. Esta condicin distingue la promesa de otro tipos de actos de habla.
- Si esta intencin no se diese, no habra promesa. Ej: imposibilidad de decir te prometo
que vendr maana pero no tengo la intencin de hacerlo.

OTRAS CONDICIONES (LIGADAS A LA NOCIN DE SIGNIFICADO)

[8] H tiene la intencin de que la emisin de O produzca en A la creencia de que las condiciones
[6] y [7] se dan por medio del reconocimiento de la intencin de producir esa creencia, y tiene la
intencin de que este reconocimiento se logre por medio del reconocimiento de que la oracin
se usa convencionalmente para producir tales creencias.
- Explica lo que es para el hablante emitir seriamente una oracin emitirla y querer
decirla (asumiendo por tanto una intencin ligada a su significado).
- En relacin a la nocin de significado antes aportada: ----Podra pertenecer a [1]
En la realizacin de un acto ilocucionario ((la emisin de O)) el hablante intenta producir
un cierto efecto ((prometer)), logrando que el oyente reconozca su intencin de producir ese
efecto ((confiando en que el hablante tiene la intencin de cumplir lo que dice [6] y tiene la
intencin de que el decirlo le coloque bajo la obligacin de hacerlo)), y adems, si est
usando las palabras literalmente, intenta que este reconocimiento se logre en virtud del
hecho de que las reglas para el uso de las expresiones que emite asocien las expresiones con
la produccin de ese efecto.

[9] Las reglas semnticas del dialecto hablado por H y A son tales que O se emite correcta y
sinceramente si y slo si se dan las condiciones [1]-[8].

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 - La oracin emitida es tal que se usa para hacer una promesa en virtud de las reglas
semnticas del lenguaje. Junto a [8] elimina contrajemplos como los del soldado
que quiere hacerse pasar por alemn.

REGLAS:
Las condiciones [1], [8] y [9] se aplican a todos los gneros de actos ilocucionarios normales, y
no son peculiares de prometer (o de algn otro)- Por lo que no producirn reglas.

REGLA DE CONTENIDO PROPOSICIONAL

R.1. P ha de emitirse solamente en el contexto de una oracin, cuya emisin predica algn acto
fururo X del hablante H.

REGLAS PREPARATORIAS
R.2. P ha de emitirse slo si el oyente A prefera que H hiciese X a que no hiciese X, y H cree
que A preferira que H hiciese X a que no hiciese X.

R. 3. P ha de emitirse solamente si no es obvio tanto para H como para A que H no har X en el

curso normal de los acontecimientos.

REGLA DE SINCERIDAD
R. 4. P ha de emitirse solamente si H tiene la intencin de hacer X.

REGLA ESENCIAL
R.5. La emisin de P cuenta como la asuncin de una obligacin de hacer X.
-= P cuenta como X = REGLA CONSTITUTIVA.

(( reglas 2-5 solo se aplican si la regla 1= satisfecha. Regla 5 solo si tambin son satisfechas las
preparatorias(2 y 3) ))

CONCLUSIN:
Tras el anlisis del prometer, Searle considera que si este tiene algn inters general es porque
permite que las distinciones que han aparecido se trasladen a otros tipos de actos de habla.
insta, al acabar, a realizar nuevos anlisis de este tipo que permitan ir construyendo una
taxonoma ms seria que cualquiera de las usuales.

+ RELACIONAR CON LA TAXONOMA:

Directamente escritas sobre el esquema.