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SILABO/PLAN DE APRENDIZAJE
METODOLOGA PSICOMTRICA II
1. Informacin general
1.1 Denominacin Metodologa Psicomtrica II
1.2 Cdigo de la asignatura 231152
1.3 Tipo de Estudio 2.0 Especfico (E)
1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria-terica/practica
1.5 Nivel de estudios Pregrado
1.6 Ciclo V
1.7 Crditos 03
1.8 Semestre acadmico 2017-I
1.9 Horas semanales 2 HT y 2 HP 08 Horas de trabajo autnomo
1.10 Total de horas 64 horas- 128 horas de trabajo autnomo
1.11 Pre requisito 231142
1.12 Docente titular Mgtr. Ps. Vernica lvarez Silva
valvarezs@uladech.pe
4. Competencia
EPPSPAMP_II-V009
2.19 Aplica instrumentos psicomtricos vlidos y confiables en adultos en el campo de
accin de su profesin, con el apoyo de la base de datos y Tic, responsabilidad,
confidencialidad, facilidad de comunicacin, tica y trabajo en equipo.
5. Capacidades
6. Unidades de Aprendizaje
8. Recursos Pedaggicos
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos Entorno virtual Angelino
(EVA) , equipo multimedia ,navegacin en internet, videos, diapositivas, textos digitales, artculos
de prensa popular y ensayos de investigacin, biblioteca fsica y virtual en base a datos E-libro y
Esbco que se presentan e interactan en el aula moderna . Las actividades de campo se realizan en
una institucin educativa de la comunidad, permitindole al estudiante desarrollar habilidades
cognitivas, procedimentales y actitudinales, que lo involucren directamente con la prctica
pedaggica. Los estudiantes sern los protagonistas en la construccin de su aprendizaje, siendo el
docente un mediador educativo.
9. Evaluacin
La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje, en
funcin de los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por
unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
Actividades Formativa de la Carrera
(60%)
-Participacin en el aula / virtual/exposicin/debate/plenarios, otros 15%
-Solucin de caso/trabajo prctico/resolucin de problemas/Trabajo de campo, otros 15 %
-Informe de aprendizajes/compilados, sntesis, resmenes, organizadores, otros 20%
-Informe /actividades de resultados colaborativos RS (Registro en el libro manual) (10%)
Actividades de investigacin formativa (monografa/registro de notas y referencias
(20%)
Examen Sumativo
(20%)
Los estudiantes que no cumplan con la presentacin de actividades tendrn nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no
puedan sustentarlas ante el docente tutor, sern asumidas como plagio teniendo como nota cero.
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Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de las
actividades lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro
de los plazos sealados.
La nota mnima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el
redondeo.
Tendrn derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como
mnimo una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no ser mayor
de trece (13) y sustituir a la nota desaprobatoria en el acta que ser llenada por el
DT. (Reglamento acadmico, V12, articulo 62)
Avila espada, A. (2003). La personalidad y sus trastornos: aproximacin a la obra de Theodoro Millon.
Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10040549&p00
=trastornos%20personalidad.
Garca Seminario, F. (2011). Relacin entre el clima social familiar y la inteligencia emocional en
adolescentes del 5to. ao de educacin secundaria de la institucin educativa Monserrat de la ciudad de
Lima, 2011. Tesis para optar el ttulo profesional de Licenciado en Psicologa. Universidad Catlica
Los ngeles de Chimbote, Lima, Per.
Tornimbeni, S.; Perez, E.; Olaz, F.; Fernadez, A. (2004). Introduccin a los test psicolgicos.
Crdova-Argentina: Editorial Brujas.
EPPSPAMP_II-V009
11. ANEXOS
11. Anexos
Anexo 01: Plan de Aprendizaje
I Unidad de aprendizaje: Evaluacin de la inteligencia en adultos mediante instrumentos psicomtricos.
Capacidad: 2.19.1 Emplea instrumentos psicomtricos de medicin de la inteligencia en adultos en
relacin a la prctica en el campo de accin de su profesin.
Instrume
nto de
Tiempo Actividad de aprendizaje Indicadores
Evaluaci
n
Participan en las actividades de induccin al uso del mdulo de
matrcula segn el cronograma establecido en cada escuela Registra su matrcula Registro
01 con el apoyo de las de
semana profesional. tics, en el mdulo del matricula
Registran su matrcula segn las orientaciones recibidas en su Erp University. do
escuela profesional.
SocializaN el silabo de la asignatura, comentando sobre la 2.19.1.1 Identifica
organizacin y desempeo a lograr por los estudiantes al trmino de con responsabilidad
la asignatura. Posteriormente, los estudiantes participan en el Foro los instrumentos
de Socializacin del Silabo/Plan de aprendizaje (SPA) en el aula
psicomtricos de
BL.
Comentan los criterios de evaluacin de la actividad de aprendizaje medicin de la
de la unidad, segn los instrumentos de evaluacin inteligencia para
Se apertura el dilogo colaborativo sobre la influencia de adultos en una matriz
inteligencia fluida y cristalizada en el proceso de aprendizaje. digital con el apoyo
Reciben informacin referida sobre el Test de Matrices Progresiva de tic y la base de
de Raven para adultos. datos.
En grupos realizan la bsqueda de informacin sobre la
administracin, correccin e interpretacin del el Test de Matrices
02 2.19.1.2 Describe Rubrica de
Progresiva de Raven para adultos, y lo presentan al plenario a travs
semana colaborativamente evaluacin
de mapa cognitivo
Individualmente aplican el Test de Matrices Progresiva de Raven los criterios de
para adultos. aplicacin,
Individualmente informan los resultados obtenidos de la aplicacin correccin e
del el Test de Matrices Progresiva de Raven para adultos. interpretacin de las
pruebas psicolgicas
para la evaluacin de
la inteligencia en
adultos con el apoyo
de la base de datos
en una plenaria.
II Unidad de aprendizaje: Evaluacin de la inteligencia emocional en adultos a travs de diferentes pruebas psicolgicas
Capacidad: Aplica los instrumentos psicomtricos de medicin de la inteligencia emocional en adultos en relacin a
la prctica en el campo de accin de su profesin.
Instrumento
Tiempo Actividad de aprendizaje Indicadores de
evaluacin
06 Revisan los criterios de evaluacin de la actividad de aprendizaje de Rubrica de
semana la unidad, segn los instrumentos de evaluacin evaluacin
EPPSPAMP_II-v009
Se recogen las ideas principales de los estudiantes en relacin a la 2.19.2.1 Identifica
Inteligencia emocional. los instrumentos
Reciben informacin referida sobre la inteligencia emocional. psicomtricos de
Luego de leer la tesis seleccionada debaten sobre la siguiente
la inteligencia
pregunta: Que factores familiares influyen en el desarrollo de la
inteligencia emocional en estudiantes?. Utilizan la tcnica SQA emocional para
(qu s, qu quiero saber, qu aprend). Sustentan su trabajo en un adultos en un
plenario. organizador
Revisan la tesis de la Biblioteca Virtual ULADECH Catlica: digital con
Garca Seminario, F. (2011). Relacin entre el clima social familiar facilidad de
y la inteligencia emocional en adolescentes del 5to. ao de comunicacin.
educacin secundaria de la institucin educativa Monserrat de la
ciudad de Lima, 2011.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000027683
2.19.2.3 Emplea
pruebas
psicolgicas para
la evaluacin de
la inteligencia
emocional en
adultos en
relacin a los
casos de prctica
con
responsabilidad.
III Unidad de aprendizaje: Evaluacin de la personalidad en adultos a travs de diferentes pruebas psicolgicas.
Capacidad: I2.19.3 Aplica los instrumentos psicomtricos de medicin de la personalidad en adultos en relacin a
la prctica en el campo de accin de su profesin.
Instrumento
Tiempo Actividad de aprendizaje Indicadores de
evaluacin
Comentan los criterios de evaluacin de la actividad de aprendizaje 2.19.3.1 Identifica
de la unidad, segn los instrumentos de evaluacin.
Se recoge las ideas principales de los estudiantes en relacin a los los instrumentos
factores que intervienen en la formacin de la personalidad. psicomtricos de
Reciben la informacin referida sobre el Inventario de Personalidad medicin de la
10 para Adultos 16 PF. personalidad para Rubrica de
semana En grupo para que realizan bsqueda de informacin sobre el adultos en un evaluacin
Inventario de Personalidad para Adultos 16 PF. organizador
Presentan la informacin obtenida frente al plenario a travs de un
digital con el
organizador cognitivo.
apoyo de la Tic.
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ANEXOS 2
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
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informacin (05) informacin (03) informacin
(01)
Redaccin
Presenta su Presenta su
trabajo en la trabajo fuera de
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fecha indicada la fecha indicad 05
(03) (01)
Responsabilidad
20
ESCALA DE ACTITUDES
Actitud: Responsabilidad
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ANEXO 4
REFERENCIAS CATEGORIZADAS
a. Texto Compilado
lvarez Bazn, V. (2015). Texto Compilado de Metodologa Psicomtrica II. V001.
Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote-Per.
b. Texto Base
Tornimbeni, S.; Perez, E.; Olaz, F.; Fernadez, A. (2004). Introduccin a los test psicolgicos.
Crdova-Argentina: Editorial Brujas.
c. Texto Digital
Avila Espada, A. (2003). La personalidad y sus trastornos: aproximacin a la obra de
Theodoro Millon.
Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10040549&p00=trastorn
os%20personalidad.
d. Tesis
Garca Seminario, F. (2011). Relacin entre el clima social familiar y la inteligencia
emocional en adolescentes del 5to. ao de educacin secundaria de la institucin educativa
Monserrat de la ciudad de Lima, 2011. Tesis para optar el ttulo profesional de Licenciado en
Psicologa. Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote, Lima, Per.
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