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Matemtica 1 bsico
M E AT
AT A
Primero bsico
M E AT
AT A
Primero bsico
Nombre:
CONOCE TU TEXTO
El texto est organizado en seis unidades, agrupadas de acuerdo a sus temticas, las
cuales estn diferenciadas por colores. En cada unidad encontrars los siguientes
tipos de pginas y secciones.
ttulo de la Del 0 al 10
Contar colecciones hasta 10 elementos.
Comparar y ordenar cantidades hasta 10.
conexin de la
unidad.
Sumar y restar nmeros hasta 10.
Escribir y usar los nmero ordinales.
Resolver problemas.
matemtica con
la vida cotidiana.
Realiza las actividades.
6 xxx
seis Unidad 1 siete
xxx 7
PGINAS DE EVALUACIONES
Activo mis conocimientos Cmo voy? Cmo voy? Cmo voy? Cmo voy? Cmo voy? Cmo voy?
Evalo lo aprendido
1 Escribe el nmero representado. 1 Escribe el nmero representado?
1 Observa tu alrededor y escribe un objeto que cumpla con las
a. b. a. b. c.
caractersticas que se indican.
a. Que est delante de ti:
b. Que est atrs de ti:
c. Que est al lado tuyo:
2 Escribe cuntas decenas y unidades componen cada representacin.
2 Dibuja una cinta que sea ms larga y ms corta que la cinta roja.
c. d. a. b.
a. Ms larga
Decenas Decenas
Unidades Unidades
b. Ms corta
Abrir y Dormir
Cenar. 3 Escribe cuntas hay.
cerrar un ojo. una siesta.
a. b.
c. d.
5 Ordena las etapas de la vida escribiendo los nmeros del 1 al 3. 9 1
2 dos Unidad 1
Pginas de lecciones donde aprendes y desarrollas el contenido, las cuales te guan
en un proceso exploratorio en primera instancia, luego se realiza una formalizacin del
contenido que debes aprender para finalmente aplicar lo aprendido.
a. Hay
EXPLORO
1 Observa la imagen y responde. Hay decena
y unidades
b. Hay
Hay decena
y unidades
c. Hay
a. Cuntas tiene en la malla?
Hay decenas
b. Cuntas decenas tiene en la malla?
Hay 14
El nmero 14 est formado por 1 grupo de 10 y 4 unidades
sueltas.
El nmero 14 est formado por 1 decena y 4 unidades.
El nmero 13 est formado El nmero 15 est formado
Hay 20
El nmero 20 est formado por 2 grupos de 10. por decenas por decenas
El nmero 20 est formado por 2 decenas.
y unidades. y unidades.
192 ciento noventa y dos Unidad 5 16 4 ciento sesenta y cuatro Unidad 4 ciento sesenta y cinco 165
cono que indica cuando cono que indica las cono que indica que uses
hacer una pausa reflexiva lecciones que puedes los recortables de las
durante la clase. trabajar con recursos ltimas pginas de tu texto.
digitales.
tres 3
NDICE
6 UNIDAD 1 56 UNIDAD 2 102 UNIDAD 3
Del 0 al 10 Geometra y medicin Nmeros hasta 20
8 I Activo mis conocimientos 58 I Activo mis conocimientos 104 I Activo mis conocimientos
10 I Leccin 1: Leo y represento 60 I Leccin 19: Describo 106 I Leccin 36: Leo y represento
nmeros hasta el 9 ubicaciones respecto a m nmeros hasta 20
14 I Leccin 2: Cuento hasta 9 62 I Leccin 20: Describo 110 I Leccin 37: Reconozco
16 I Leccin 3: Conozco el nmero 0 ubicaciones respecto a otros unidades y decenas
18 I Leccin 4 : Conozco el nmero 64 I Leccin 21: Resuelvo 112 I Leccin 38: Resuelvo
10 y formo decenas problemas con ubicaciones problemas con unidades y
66 I Leccin 22: Comparto decenas
20 I Leccin 5: Resuelvo
problemas con decenas longitudes 114 I Leccin 39: Cuento por
68 I Leccin 23: Resuelvo agrupaciones
22 I Leccin 6: Comparo
cantidades problemas con longitudes 116 I Leccin 4 0: Compongo y
70 I Leccin 24: Identifico descompongo nmeros
24 I Leccin 7: Orden hasta 10
actividades breves y extensas hasta 20
26 I Leccin 8: Resuelvo
72 I Leccin 25: Ordeno 118 I Leccin 4 1: Comparo y
problemas de orden y
actividades en el tiempo ordeno cantidades hasta 20
comparacin
74 I Leccin 26: Uso los das y los 120 I Leccin 4 2: Resuelvo
28 I Cmo voy? problemas de comparacin
meses
30 I Leccin 9: Accin de juntar 76 I Leccin 27: Resuelvo 122 I Cmo voy?
32 I Leccin 10: Descompongo nmeros problemas de tiempo
124 I Leccin 4 3: Accin de agregar
34 I Leccin 11: Accin de separar 78 I Cmo voy? 126 I Leccin 4 4: Resuelvo problemas
36 I Leccin 12: Resuelvo problemas
80 I Leccin 28: Dibujo con de agregar
de juntar y separar
segmentos rectos y curvos 128 I Leccin 4 5: Accin de quitar
38 I Leccin 13: Conozco los nmeros
82 I Leccin 29: Relaciono figuras 130 I Leccin 4 6: Resuelvo problemas
ordinales
3D con el entorno de quitar
40 I Leccin 14 : Resuelvo problemas
84 I Leccin 30: Conozco los 132 I Leccin 4 7: Sumo y resto
con nmeros ordinales
elementos de las figuras 3D descomponiendo nmeros
42 I Leccin 15: Accin de avanzar
86 I Leccin 31: Resuelvo 13 4 I Leccin 4 8: Resuelvo problemas
44 I Leccin 16: Accin de problemas con figuras 3D descomponiendo
retroceder
88 I Leccin 32: Relaciono figuras
46 I Leccin 17: Clculo mental: 2D con el entorno 136 I Me desafo
conteo hacia adelante y atrs
90 I Leccin 33: Conozco los 138 I Me activo con la matemtica
48 I Leccin 18: Resuelvo problemas elementos de las figuras 2D
de avanzar y retroceder 139 I Preparo mi evaluacin final
92 I Leccin 34: Resuelvo
140 I Evalo lo aprendido
problemas con figuras 2D
50 I Me desafo 94 I Leccin 35: Relaciono figuras
52 I Me activo con la matemtica 2D y 3D
53 I Preparo mi evaluacin final 96 I Me desafo
54 I Evalo lo aprendido 98 I Me activo con la matemtica
99 I Preparo mi evaluacin final
100 I Evalo lo aprendido
4 cuatro
142 UNIDAD 4 168 UNIDAD 5 198 UNIDAD 6
Patrones y lgebra Tablas y grficos Nmeros hasta el 100
144 I Activo mis conocimientos 170 I Activo mis conocimientos 200 I Activo mis conocimientos
146 I Leccin 4 9: Identifico y 172 I Leccin 55: Construyo tablas 202 I Leccin 6 4: Leo y represento
describo patrones con figuras de conteo nmeros hasta 99
148 I Leccin 50: Identifico y 17 4 I Leccin 56: Leo e interpreto 206 I Leccin 65: Conozco el
describo patrones numricos tablas de conteo nmero 100
152 I Leccin 51: Resuelvo 176 I Leccin 57: Resuelvo 208 I Leccin 66: Cuento hasta 100
problemas con patrones problemas con tablas de 5 en 5 y de 10 en 10
178 I Leccin 58: Construyo 210 I Leccin 67: Compongo y
154 I Cmo voy?
pictogramas descompongo con el baco
156 I Leccin 52: Determino la 180 I Leccin 59: Leo e interpreto 212 I Leccin 68: Identifico el valor
igualdad y desigualdad pictogramas posicional de los dgitos
158 I Leccin 53: Agrego o quito 182 I Leccin 60: Resuelvo 214 I Leccin 69: Estimo cantidades
para igualar problemas con pictogramas 216 I Leccin 70: Identifico el
160 I Leccin 5 4: Resuelvo antecesor y el sucesor
184 I Cmo voy?
problemas de igualdad
186 I Leccin 61: Construyo 218 I Cmo voy?
162 I Me desafo
grficos de bloques 220 I Leccin 71: Clculo mental:
164 I Me activo con la matemtica 188 I Leccin 62: Leo e interpreto estrategia completar 10
165 I Preparo mi evaluacin final grficos de bloques 222 I Leccin 72: Clculo mental:
166 I Evalo lo aprendido 190 I Leccin 63: Resuelvo estrategia de dobles
problemas con grficos 224 I Leccin 73: Sumo y resto
192 I Me desafo usando el algoritmo abreviado
194 I Me activo con la matemtica 226 I Leccin 7 4: Resuelvo
problemas de adicin
195 I Preparo mi evaluacin final
228 I Leccin 75: Resuelvo
196 I Evalo lo aprendido problemas de sustraccin
230 I Leccin 76: Conozco la
operacin inversa
232 I Leccin 77: Creo situaciones
problemas
234 I Me desafo
236 I Me activo con la matemtica
237 I Preparo mi evaluacin final
238 I Evalo lo aprendido
cinco 5
UNIDAD 1
Del 0 al 10
6 xxx
seis Unidad 1
En esta unidad aprenders a:
Leer y escribir nmeros hasta 10.
Contar colecciones hasta 10 elementos.
Comparar y ordenar cantidades hasta 10.
Sumar y restar nmeros hasta 10.
Escribir y usar los nmero ordinales.
Resolver problemas.
siete
xxx 7
Activo mis conocimientos
a. 4
b. 5
c. 1
d. 6
e. 2
a. Hay 5 .
b. Hay 3 .
c. Hay 6 .
8 xxx
ocho Unidad 1
3 Pinta la casilla que indica cuntos objetos hay en cada coleccin.
a.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
b.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
c.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
d.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
e.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
nueve
xxx 9
Leccin 1 Leo y represento nmeros hasta el 9
Leer y representar
nmeros del 1 al 9.
EXPLORO
1 Lee y comenta la informacin.
a. El ektara es un instrumento musical hind que tiene una cuerda.
El nmero 1 se lee uno y se puede representar:
10 diez Unidad 1
2 Representa cada nmero con y completa.
a. La guitarra es un instrumento musical que tiene seis cuerdas.
El nmero 6 se lee seis y se puede representar:
Leccin 1 once 11
CONOZCO
1 4 7
2 5 8
3 6 9
PRACTICO 2
3 Pinta los a partir de la cantidad de elementos dados. Sigue el ejemplo.
b.
a. c.
12 doce Unidad 1
5 Cuenta los elementos de cada coleccin y nelos al nmero que corresponde.
Leccin 1 trece 13
Leccin 2 Cuento hasta 9
Contar hasta 9
elementos de 1 en 1.
EXPLORO
1 Observa y responde.
CONOZCO
Para saber cuntos elementos tiene una coleccin puedes
contar de 1 en 1 tachando o marcando los elementos contados.
PRACTICO 4
2 Cuenta y escribe la cantidad de que hay en cada caso.
a. b. c. d.
14 catorce Unidad 1
3 Dibuja y completa la cantidad de objetos que se pide en cada caso.
a.
4
b.
7
c.
9
d.
6
Leccin 2 quince 15
Leccin 3 Conozco el nmero 0
Identificar el cero como
la ausencia de cantidad.
EXPLORO
1 Observa y encierra tu respuesta.
A B
CONOZCO
El cero es un nmero que representa la
ausencia de cantidad, es decir, cuando
una coleccin no tiene elementos. Hay 0 peces
PRACTICO 5
2 Sigue el modelo y escribe el nmero cero.
16 diecisis Unidad 1
3 Marca con un el objeto con cero elementos en su interior.
a. c.
b. d.
b. d. f.
Leccin 3 diecisiete 17
Leccin 4 Conozco el nmero 10 y formo decenas
Comprender el concepto
de decena.
EXPLORO
1 Observa y responde.
18 dieciocho Unidad 1
CONOZCO
El nmero 10 se lee diez y se puede representar:
10 cubitos 1 decena
PRACTICO 6
2 Completa una decena en cada caso.
a. 1 decena b. 1 decena c. 1 decena
de huevos de manzanas de limones
Leccin 4 diecinueve 19
Leccin 5 Resuelvo problemas con decenas
Resolver problemas
aplicando el concepto de decena.
EXPLORO
1 Lee la situacin.
CONOZCO
Para resolver problemas con decenas puedes representar las cantidades con
material como bloques multibase para encontrar la respuesta.
La profesora tiene 11 flautas.
Once se representa con 1 barra y un
11 cubito, por lo tanto est compuesto
por 1 decena y 1 unidad suelta.
PRACTICO 8
2 Resuelve representando con bloques.
Tamara tiene una coleccin de 13 autitos de
diferentes colores. Cuntas decenas de
autos y unidades sueltas tiene Tamara?
1 Represento:
20 veinte Unidad 1
3 Lee la situacin. Luego, resuelve 1 A 1 B 1 C
representando con bloques.
En la escuela se hizo una recoleccin
de latas de bebida para reciclar. La
cantidad de latas que reuni cada curso es:
Leccin 5 veintiuno 21
Leccin 6 Comparo cantidades
Comparar colecciones.
EXPLORO
1 Observa y realiza la actividad.
CONOZCO
22 veintids Unidad 1
PRACTICO 12
b.
es ms que
es menos que
6 8
b.
2
c.
4
d.
6
Leccin 6 veintitrs 23
Leccin 7 Orden hasta 10
Ordenar colecciones.
EXPLORO
1 Observa y responde.
24 veinticuatro Unidad 1
CONOZCO
2 2 es el nmero menor.
4 4 es el nmero mayor.
2 - 3 - 4 4 - 3 - 2
de menor a mayor de mayor a menor
PRACTICO 13
2 Escribe la cantidad, luego ordnalas de menor a mayor.
a.
- -
b.
- -
c.
- -
Leccin 7 veinticinco 25
Leccin 8 Resuelvo problemas de orden
Resolver problemas y comparacin
aplicando la habilidad de
ordenar y comparar.
EXPLORO
1 Lee la situacin.
Daniel tiene 3 flautas, la verde tiene 4 aos de uso,
la blanca tiene 2 aos de uso y la roja tiene 7 aos
de uso. Cul es el orden de las flautas desde la
que tiene ms aos a la que tiene menos?
CONOZCO
Para resolver problemas de orden y comparacin puedes representar las
cantidades haciendo hileras con fichas de colores.
4 aos Cada cantidad se
representa con un color
2 aos
de fichas ponindolas
7 aos una a lado de la otra.
PRACTICO 14
2 Resuelve representando con .
26 veintisis Unidad 1
3 Lee la situacin. Luego, resuelve representando con .
En las alianzas del colegio se realizaron diferentes pruebas deportivas
como ftbol, tenis, bsquetbol, etc. Se entregan premios a los tres
primeros lugares. El primer lugar recibe una medalla amarilla, el
segundo lugar una medalla gris y el tercer lugar una medalla caf.
Los resultados fueron:
1A 2A
1B 2B
Leccin 8 veintisiete 27
Cmo voy? Cmo voy? Cmo voy?
c. d.
a. b.
6 7
c. d.
9 1
28 veintiocho Unidad 1
Cmo voy? Cmo voy? Cmo voy?
a. b. c.
veintinueve 29
Leccin 9 Accin de juntar
Identificar la accin de
juntar como una adicin.
EXPLORO
1 Observa y completa.
Juntos tenemos
a. Tengo 2
guitarras.
Tengo 1 guitarras criollas.
guitarra
elctrica.
y son
b.
Tengo 6 lminas Tengo 3 lminas Tenemos
de cantantes. de grupos. lminas en total.
y son
CONOZCO
Cuando juntas colecciones:
y son
3 + 2 = 5
(ms) (igual a)
30 treinta Unidad 1
PRACTICO 18
2 Completa.
a. c.
y y
+ = + =
b. d.
y y
+ = + =
3 Representa y completa.
En el estuche tengo 4
lpices azules y
4 lpices rojos.
+ =
EXPLORO
1 Observa y responde.
y y
CONOZCO
Todos los nmeros se pueden escribir como una adicin, a la que
llamamos descomposicin.
6 6 6
4 + 2 3 + 3 5 + 1
a.
8 8 8
4 + 4 + +
b.
10 10 10
+ + +
a. c.
5 5 3 3
+ + + +
b. d.
4 4 10 10
+ + + +
EXPLORO
1 Observa y completa.
a.
Tengo 3 De estos, 1 est Por lo tanto
tambores. nuevo y los otros no. son antiguos.
menos son
b.
Tenemos 6 discos
entre los dos. 4 son mos. Y son mos.
menos son
CONOZCO
Cuando separas colecciones:
menos son
3 1 = 2
(menos) (igual a)
b.
c.
3 Representa y completa.
Tengo 6 cuadernos,
4 son grandes y el resto
chicos. Cuntos
son chicos?
EXPLORO
1 Lee las situaciones.
a. Leo tiene 3 instrumentos de vientos y 4
instrumentos de cuerdas. Cuntos
instrumentos tiene en total?
b. Leo tiene 7 instrumentos, 4 son de cuerda y
el resto son de viento. Cuntos instrumentos
de viento tiene?
CONOZCO
Para resolver problemas con acciones de juntar y separar puedes
representar utilizando barras que representan las cantidades.
a.
Adicin juntar
4 + 3
b.
Sustraccin separar
4 +
EXPLORO
1 Observa y responde encerrando.
c. Qu trofeo le daras a ?
CONOZCO
Los nmeros tienen diferentes funciones, una de ellas es ordenar. A estos
nmeros se les llama nmeros ordinales.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
a. Una en el 5 piso
b. Un en el 6 piso
c. Un en el 1 piso
d. Una en el 2 piso
e. Un en el 4 piso
f. Una en el 3 piso
g. Un en el 7 piso
EXPLORO
1 Lee y responde encerrando.
Melisa est compitiendo en una carrera. En
qu lugar llegar Melisa si se mantiene el
mismo orden de la lmina?
CONOZCO
Para resolver problemas con nmeros ordinales
puedes representar el problema haciendo un dibujo.
PRACTICO 30
2 Los puntajes en el grupo A de la copa
Chile 7 puntos
Amrica 2015 fueron:
Qu lugar en el grupo obtuvieron los
Bolivia 4 puntos
siguientes pases? Escrbelos.
40 cuarenta Unidad 1
3 Los puntajes en el grupo B de la copa
Argentina 7 puntos
Amrica 2015 fueron:
Qu lugar en el grupo obtuvieron los
siguientes pases? Escrbelos. Uruguay 5 puntos
Per Brasil
EXPLORO
1 Observa y responde.
4+2 42
CONOZCO
Cuando avanzas:
Avanz 2, sumo 2.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4+2=6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
+ =
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
+ =
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
+ =
EXPLORO
1 Observa y responde.
9+5 95
CONOZCO
Cuando retrocedes:
Retrocedo 5, resto 5.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
95=4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
EXPLORO
1 Lee como calcul cada nia y realiza la actividad.
5+4 54
Debo empezar Debo empezar
desde el 5 y contar desde el 5 y contar
4 hacia adelante. 4 hacia atrs.
a. 5 + 4 =
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
b. 5 4 =
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
CONOZCO
Para el clculo mental de adiciones puedes comenzar desde el sumando
mayor y contar hacia adelante.
En el caso de las sustracciones puedes comenzar desde el minuendo y
contar hacia atrs.
4+4 84
4 5 6 7 8 9 3 4 5 6 7 8
4+5= 9
4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , , ,
a. 5 + 3 =
, , , , , , , ,
b. 6 + 4 =
, , , , , , , ,
c. 10 6 =
, , , , , , , ,
d. 8 2 =
, , , , , , , ,
3 Calcula mentalmente.
a. 7 + 2 = d. 10 4 =
b. 5 + 5 = e. 8 2 =
c. 1 + 6 = f. 9 3 =
EXPLORO
1 Lee la situacin.
Estoy en la casilla 3, debo avanzar
3 casillas. A cul llegar?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
CONOZCO
Para resolver problemas de avanzar y retroceder puedes representar la
operacin en una cinta numerada.
Marca la cantidad inicial en la cinta numerada y avanza o retrocede
contando hacia adelante o hacia atrs la cantidad que corresponda:
Avanzo 3 espacios
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PRACTICO 39
2 Resuelve los problemas representando en la cinta numerada.
a. Noelia estaba en el paradero 4 del camino. Avanz 4 paraderos ms.
En qu paradero est ahora Noelia?
1 Represento:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 Respondo:
Noelia est en el paradero .
1 Represento:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 Respondo:
Llegar a la casilla .
c.
Estoy en la casilla 9, debo retroceder
1 casilla. A cul llegar?
1 Represento:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 Respondo:
Llegar a la casilla .
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 Respondo:
Pamela quedar en la casilla .
1 Tiro al blanco
El tiro al blanco es un juego que consiste en lanzar 1
dardos desde una determinada distancia a un panel
3
formado por crculos. Dependiendo del crculo en el
cual caiga el dardo es la cantidad de puntos que 7
obtiene el lanzador.
Por ejemplo, Juan lanz y su dardo cay en el crculo
verde, entonces gan 1 punto.
Jorge lanz 3 veces y obtuvo 5 puntos en total. De qu color eran los crculos
en los cuales cayeron sus dardos?
2 Sopa de sumas
5 3 7 4
Busca los pares de nmeros que sumados den 10.
8 1 2 6
4 8 5 3
3 6 2 4
50 cincuenta Unidad 1
3 El nmero secreto
Es mayor que 5?
Est entre 6 y 9?
Empieza con O?
Es mayor que 5? No
Es menor que 4? No
S
Est entre 4 y 8?
S
Empieza con C?
cincuenta y uno 51
Me activo con la matemtica
- TIJERAS
- PEGAMENTO
- UN PLIEGO DE CARTULINA
- PLUMONES
Sintetizo
En conjunto con tu profesor y tus compaeros completen el esquema.
Me autoevalo
Encierra la carita segn el desempeo que hayas logrado durante
la unidad.
cincuenta y tres 53
Evalo lo aprendido
c. d.
5 3
5
544 xxx
cincuenta y cuatro Unidad 1
4 Completa con la operacin y resuelve.
a. Yo tengo 4 b.
lpices Cunto Entre los
Yo tengo 5 6 bolitas
tenemos entre dos tenemos
lpices son mias
los dos? 10 bolitas
= =
c. d.
4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9
= =
5 Une cada nio con el edificio que tiene marcado el piso en que viven.
cincuenta y cinco 55
UNIDAD 2
Geometra y
medicin
56 cincuenta y seis
En esta unidad aprenders a:
Describir ubicaciones.
Comparar la longitud de objetos y
duraciones de actividades.
Identificar tipos de segmentos.
Conocer figuras 2D y 3D.
Resolver problemas.
cincuenta y siete 57
Activo mis conocimientos
2 Dibuja una cinta que sea ms larga y ms corta que la cinta roja.
a. Ms larga
b. Ms corta
Abrir y Dormir
Cenar.
cerrar un ojo. una siesta.
a.
b.
c.
a.
b.
c.
cincuenta y nueve 59
Leccin 19 Describo ubicaciones
Describir la posicin de
objetos o personas en
respecto a m
relacin a m.
EXPLORO
1 Observa la imagen y responde encerrando tu respuesta.
Aqu vas t
CONOZCO
Para describir la ubicacin de objetos o personas en relacin a ti, puedes
utilizar lenguaje como:
60 sesenta Unidad 2
PRACTICO 2
3 Haz un a los animales que estn mirando hacia tu derecha y una a los
animales que estn mirando hacia tu izquierda.
T
delante
b. est de ti.
detrs
delante
c. est de ti.
detrs
EXPLORO
1 Observa la imagen y responde encerrando t respuesta.
PRACTICO 3
a. est de .
b. est de .
c. est de .
EXPLORO
1 Lee la situacin.
Don Ramn vende jugos, los
jugos que estn ubicados a
su izquierda estn ms
baratos que los jugos que
estn ubicados a su derecha.
De qu color son los jugos
ms econmicos?
CONOZCO
Para resolver problemas con ubicacin de objetos
tienes que identificar el referente e imaginar que
Derecha Izquierda ests en su posicin para lograr identificar las
posiciones de los dems objetos.
Referente: Don Ramn.
Utilizo la imagen para identificar la derecha e
izquierda de Don Ramn.
Respuesta: Es de
color _____________.
EXPLORO
1 Observa y sigue las instrucciones.
CONOZCO
Las expresiones como largo o corto se utilizan para comparar la
longitud de objetos o personas.
Javiera usa el pelo largo. Matas usa el pelo corto.
a. c.
b. d.
a. c.
b. d.
EXPLORO
1 Lee la situacin.
CONOZCO
Para comparar longitudes de objetos tienes que medir el largo, ancho o alto
con una unidad de medida no estandarizada, por ejemplo un clip.
a. b. c.
PRACTICO 10
a. b.
4 Martn quiere saber cuntos clips mide una cuarta. Cul es la respuesta a
su interrogante?
Estornudar
b.
Cantar una
cancin
c.
Pegar un papel
70 setenta Unidad 2
CONOZCO
Hay actividades breves y extensas dependiendo el tiempo que inviertas en
realizarlas.
El tiempo en que duermes es ms extenso que el tiempo que usas al
inflar un globo.
El tiempo que usas para estornudar es ms breve en el tiempo que usas
inflando un globo.
PRACTICO 14
3 Observa y responde.
5 Escribe tres actividades en la cual uses menos tiempo que al leer un libro.
a.
b.
c.
EXPLORO
1 Observa y responde marcando con un .
Pruebo la
Cocinar Leer la receta
preparacin
Pruebo la
Cocinar Leer la receta
preparacin
CONOZCO
Las actividades que realizas a diario las puedes ordenar segn el momento
en que la llevas a cabo.
Despus de comer me Antes de dormir me
cepillo los dientes. pongo pijama.
2 Escribe una accin que realizas antes y despus de cada actividad dada.
Antes Despus
a. Tomar desayuno
b. Ver televisin
c. Ducharse
d. Hacer deporte
EXPLORO
1 Responde a partir del calendario.
M a y o 2017
CONOZCO
Para ubicarte temporalmente puedes utilizar los siguientes periodos de tiempo:
Da: Es el periodo comprendido entre dos medias noches consecutivas.
Semana: Es un periodo de 7 das.
Mes: Es el periodo de 30 o 31 das.
Ao: Es un periodo de 12 meses.
4 Escribe los nmeros del 1 al 3 para ordenar las fechas en cada caso.
a.
18 de marzo 1 de marzo 5 de marzo
b.
4 de abril 1 de abril 17 de abril
c.
18 de marzo 18 de abril 12 de marzo
EXPLORO
1 Lee la situacin.
CONOZCO
Para comparar el tiempo de 1, 2, 3, 4, 5, 1, 2, 3, 4, 5, 6,
duracin puedes medir con 6, 7, 8 7, 8, 9, 10
aplausos, con el apoyo de
un compaero quin cuenta
con aplausos.
PRACTICO 20
2 Melisa debe leer un cuento. Luego de esto, debe responder las preguntas
relacionadas al cuento. Qu actividad es ms breve?
Actividad 1 ___________________:
Actividad 2 ___________________:
Actividad 1 ___________________:
Actividad 2 ___________________:
Actividad 1 ___________________:
Actividad 2 ___________________:
Actividad 1 ___________________:
Actividad 2 ___________________:
Actividad 1 ___________________:
Actividad 2 ___________________:
a. De el pincel ms largo.
b. De el pincel ms corto.
78 xxx
setenta y ocho Unidad 1
2
Cmo voy? Cmo voy? Cmo voy?
setenta y nueve
xxx 79
Leccin 28 Dibujo con segmentos
Identificar y representar
segmentos rectos y curvos.
rectos y curvos
EXPLORO
1 Observa y marca tu respuesta.
a. A qu segmento se
asemeja la figura formada
solo por nias?
b. A qu segmento se
asemeja la figura formada
solo por los nios?
CONOZCO
Segmento recto Segmento curvo
80 ochenta Unidad 2
PRACTICO 22
2 Une con el segmento que se indique cada animal para que llegue a su alimento.
a. Con un segmento recto.
EXPLORO
1 Marca todas las figuras 3D que observas en la situacin.
CONOZCO
Existen diferentes figuras 3D las cuales puedes asociar a formas de nuestro
entorno:
Paraleleppedo Cubo
Cono Esfera
Cilindro Pirmide
EXPLORO
1 Observa la situacin y responde.
a. Cuntos papeles con forma
cuadrada necesita la nia para
forrar el cubo?
CONOZCO
Las figuras 3D estn formadas por elementos que son las caras, los
vrtices y las aristas.
Vrtice Vrtice
Arista Arista
Cara Cara
PRACTICO 26
a. c.
b. d.
5 Responde.
EXPLORO
1 Observa la situacin.
CONOZCO
Para resolver problemas que Para armar la
te entrega informacin de figura 3D us 12
figuras 3D puedes representar bombillas y 8 bolitas
las figuras usando bombillas de plasticina.
y plasticina.
4
El cilindro tiene 2
caras con forma Yo creo que
de crculos. tiene 3.
EXPLORO
1 Observa la seal de trnsito, luego responde.
CONOZCO
Existen diferentes figuras 2D las cuales puedes asociar a formas de nuestro
entorno. Algunas estn formados por lados o segmentos rectos y otras con
lados o segmentos curvos.
Cuadrados Tringulos
Rectngulos Crculos
a.
b.
c.
d.
Represent un
cuadrado con
bombillas y
plasticina.
CONOZCO
Las figuras 2D estn formadas por elementos que son los lados y los
vrtices.
90 noventa Unidad 2
PRACTICO 32
a. b. c.
a. b. c.
5 Responde.
EXPLORO
1 Lee la situacin.
s o y ?
Soy una figura 2D con 3 lados rectos
Quin
y 3 vrtices. Qu figura soy?
CONOZCO
Para resolver problemas que te entrega informacin de figuras 2D puedes
dibujar para encontrar la respuesta.
PRACTICO 34
EXPLORO
1 Observa las cajas de regalo y responde.
c. Encierra en la imagen las cajas que tienen caras con forma de cuadrado.
CONOZCO
Las figuras 3D puedes describirlas a partir de la forma de sus caras.
2 Pinta las figuras 3D de acuerdo al color del agujero por donde pueden
entrar a la caja.
1 Su derecha y su izquierda
Determina la derecha y la izquierda de cada personaje y marca con un las
afirmaciones correctas.
2 Cuntos hay
Cuntos tringulos hay?
3 Caras pintadas
Cada cubo est formado por 8 cubos iguales. Imagina que se decide pintar las
6 caras de los cubos formados. Cuntas caras del cubo destacado con
amarillo quedan sin pintar?
noventa y siete 97
Me activo con la matemtica
Representemos figuras 2D y 3D
- 2 TIJERAS
- PLASTICINA
- 30 BOMBILLAS
Sintetizo
En conjunto con tu profesor y tus compaeros completen el esquema.
Rectos
Segmentos
Curvos
FIGURAS
GEOMTRICAS
2D
3D
Me autoevalo
Encierra la carita segn el desempeo que hayas logrado durante
la unidad.
noventa y nueve 99
Evalo lo aprendido
a. est a la derecha de
b. est a la derecha de
c. est a la izquierda de
d. est a la izquierda de
a. De el objeto ms largo.
b. De el objeto ms corto.
a.
b.
a.
b.
a. 5
b. 8
c. 10
d. 3
a. c.
b. d.
1044
10 xxx
ciento cuatro Unidad 3
3 Escribe dos descomposiciones para cada nmero.
a. Nmero 7 b. Nmero 9
7 7 9 9
+ + + +
menos
es que
ms
7 3
b.
menos
es que
ms
4 6
5 Completa.
a. b.
y y
+ = =
ciento cinco
xxx 105
Leccin 36 Leo y represento nmeros hasta 20
Leer y representar
nmeros hasta 20.
EXPLORO
1 Lee y comenta la informacin.
Hay 11 limones, 10 ms 1 son 11. El nmero 11
se lee once y se representa:
10 + 1 10 + 2 10 + 3 10 + 4
11 12 13 14
once doce trece catorce
10 + 5 10 + 6 10 + 7 10 + 8
15 16 17 18
quince diecisis diecisiete dieciocho
10 + 9 10 + 10
19 20
diecinueve veinte
PRACTICO 2
a. 12
b. 15
c. 16
d. 14
b. 17 d.
19
11
18
13
20
15
EXPLORO
1 Observa la imagen y responde.
CONOZCO
Una decena es un grupo de 10 unidades, as un nmero o cantidad puede
estar formado por ms de 1 decena.
Hay 14
El nmero 14 est formado por 1 grupo de 10 y 4 unidades
sueltas.
El nmero 14 est formado por 1 decena y 4 unidades.
Hay 20
El nmero 20 est formado por 2 grupos de 10.
El nmero 20 est formado por 2 decenas.
a. Hay
Hay decena
y unidades
b. Hay
Hay decena
y unidades
c. Hay
Hay decenas
y unidades
a. b.
13 15
y unidades. y unidades.
EXPLORO
1 Lee la situacin.
CONOZCO
Para resolver problemas con decenas puedes representar las cantidades con
material como bloques multibase y a partir de ello encontrar la respuesta.
15
cubos sueltos
representan los
limones sueltos.
malla
PRACTICO 6
a. 16 decena y unidades.
b. 19 decena y unidades.
EXPLORO
1 Escribe en la la cantidad de gallinas que hay en cada tabla.
CONOZCO
Cuando estas contando cantidades grandes, puedes agrupar los elementos
de a dos y seguir el conteo, el cual puede ser en forma:
ascendente: 2, 4, 6, 8
descendente: 8, 6, 4, 2
b.
c.
d.
e.
CONOZCO
Puedes descomponer los nmeros como una suma entre 10, 20... ms
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
11 15 18 20
10 + 1 10 + 5 10 + 8 20 + 0
PRACTICO 12
a. b.
y y
y y
19 10 + 4
11 10 + 1
14 10 + 9
18 10 + 8
a. 10 + 2 = d. 10 + 7 =
b. 20 + 0 = e. 10 + 4 =
c. 10 + 5 = f. 10 + 8 =
a. 17 = + e. 14 = +
b. 19 = + f. 18 = +
c. 20 = + g. 15 = +
d. 11 = + h. 13 = +
EXPLORO
1 Observa y responde.
Mi nombre es
Melisa y tengo
16 aos.
Mi nombre es
Florencia y tengo
6 aos.
PRACTICO 14
a. D U b. D U
12 14
15 13
c. D U d. D U
13 10
16 17
a. b. c.
7 15 10
18 10 16 11 20 17 20 4 13
EXPLORO
1 Lee la situacin.
Daniela compr dos cajas de avellanas, en la caja
A venan 15 avellanas y en la caja B venan 18
avellanas. En qu caja venan ms avellanas?
CONOZCO
Para resolver problemas donde tengas que comparar cantidades hasta
20 puedes ubicar ambas cantidades en una cinta numerada.
Caja A Caja B
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
PRACTICO 16
a. La primera semana
horne 11 paquetes de Qu semana horne ms galletas?
galletas, la segunda 13.
1 Represento:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 Represento:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
c.
Le una pgina
Le 14 pginas. ms que tu.
1 Represento:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
d.
Junt 12 latas. Yo junt 9.
1 Represento:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a. b.
Decenas Decenas
Unidades Unidades
c. d.
Decenas
Decenas
Unidades
Unidades
a. b.
c. d.
a. D U b. D U
11 13
5 10
c. D U d. D U
16 10
14 18
5 Descompn.
a. 12 = + c. 19 = + e. 13 = +
b. 16 = + d. 17 = + f. 11 = +
EXPLORO
1 Completa a partir de las imgenes.
a.
Hay naci
ms son
b.
Hay se agreg
ms son
CONOZCO
Cuando agregas elementos a una coleccin:
14 + 3 = 17
15 + 2 = 17
a.
+ =
b.
+ =
c.
+ =
EXPLORO
1 Lee la situacin.
Felipe tiene 10 limones en una malla, cosech 3
limones ms del rbol y los ech en la misma
malla. Cuntos limones tiene la malla en total?
CONOZCO
Para resolver problemas donde hay un cambio de cantidad a partir de una
adicin, puedes representar con dibujos la cantidad inicial y agregarle la
otra cantidad para obtener el total.
PRACTICO 22
2 Resuelve dibujando.
EXPLORO
1 Completa a partir de las imgenes.
a.
Hay se fueron
menos son
b.
Hay se bebieron
menos son
CONOZCO
Cuando quitas elementos a una coleccin:
17 4 = 3
13 5 = 8
a.
b.
c.
EXPLORO
1 Lee la situacin.
Noelia cosech 12 paltas en una tarde. Al
otro da us 2 paltas para preparar desayuno
a sus padres. Cuntas paltas le quedaron?
CONOZCO
Para resolver problemas donde hay un cambio de cantidad a partir de una
sustraccin puedes representar con dibujos la cantidad inicial y quitarle la
otra cantidad para obtener el total.
PRACTICO 28
2 Resuelve dibujando.
CONOZCO
Para sumar y restar puedes descomponer los nmeros que forman la
operacin. Luego sumo las partes de la descomposicin en forma vertical.
12 = 10 + 2 18 = 10 + 8
+ 13 = 10 + 3 15 = 10 + 5
20 + 5 = 25 0 + 3 =3
a. +
ms + +
+ =
b. +
ms + +
+ =
b. 14 = 10 + 4 d. 12 = 10 + 2
+ 2= + 2 + 12 = 10 + 2
+ = + =
+ +
12 = 5=
+ = + =
EXPLORO
1 Lee la situacin.
CONOZCO
Para resolver problemas de adicin y sustraccin puedes usar el algoritmo
de descomposicin.
11 = 10 + 1 Jugadores que estn jugando
+ 4= + 4 Jugadores que llegan
10 + 5 = 15 Total de jugadores
PRACTICO 34
+ =
1 Represento: 2 Respondo:
= +
+ =
1 Represento: 2 Respondo:
= +
+ =
1 Represento: 2 Respondo:
= +
+ =
1 Buscando dgitos
Cuntos nmeros entre 1 y 20 tienen el 2 como uno de sus dgitos?
2 El smbolo correcto
Coloca entre los nmeros el smbolo matemtico que permite que el resultado
sea correcto.
10 6 = 16 Smbolos matemticos
= + Adicin
20 10 10
Sustraccin
10 10 = 20
= Igualdad
8 8 = 0
Filas
Columnas
4 Sumando 18
Completa con los nmeros del 2 al 10 sin repetir las pistas, de modo que la
suma en cualquier direccin sea 18.
8 6 4
- 20 TARJETAS DE CARTULINA
DE 8 CM POR 4 CM
- PLUMONES
5 Ahora a jugar!
- Revuelvan las tarjetas y dejen un montn en el centro.
- Uno de los integrantes saca una tarjeta y le pide al otro integrante que
diga rpidamente el resultado de la operacin que aparece en la tarjeta.
- Una vez que responde es el turno del otro integrante.
- Cuando se responde en forma correcta debe quedarse con la tarjeta.
El o la estudiante que rena ms tarjetas gana.
Sintetizo
En conjunto con tu profesor y tus compaeros completen el esquema.
Cantidades Juntar + =
Sumar Avanzar 4 5 6 7 + =
Agregar + =
Separar =
Restar Retroceder 4 5 6 7 =
Quitar =
Me autoevalo
Encierra la carita segn el desempeo que hayas logrado durante
la unidad.
a. b.
Decenas Decenas
Unidades Unidades
c. d.
Decenas
Decenas
Unidades
Unidades
a. b.
a. D U b. D U
18 13
15 14
5 Descompn.
a. 11 = + c. 15 = + e. 14 = +
b. 12 = + d. 17 = + f. 16 = +
a. =
b. =
c. =
d. =
b.
b. Quito 1 Quito 1
c. Quito 1 Quito 1
Un patrn
PRACTICO 2
b.
c.
b.
c.
A B C
CONOZCO
Una secuencia numrica es un
grupo de nmeros ordenados.
Un patrn numrico es una regla
que se repite constantemente. Secuencia
2 4 6
numrica
Agregar 2, Un patrn
sumar 2 numrico
quitar 2
agregar 3
b.
agregar 3
quitar 3
agregar 4
c.
quitar 4
agregar 3
agregar 4
b.
c.
20 19 18 17 18 14 10 6
5 7 9 11 18 15 12 9
7 10 13 16 20 15 10 5
1 2 3 4 0 3 6 9
20 19 18 17 3 7 11 15
7 9 11 13 20 14 8 2
1 2 3 4 5 restar 1
sumar 2
b.
sumar 2
20 16 12 8 4 restar 4
sumar 3
c.
sumar 2
1 4 7 10 13 restar 2
sumar 3
a.
14 15 16
b.
20 18 16
c.
20 19 18
d.
1 3 5
EXPLORO
1 Lee la situacin.
CONOZCO
Para resolver problemas con secuencias numricas, puedes utilizar la cinta
numerada. Primero debes identificar la secuencia numrica y su patrn:
Sumar 2
2 4
, , , ,
Luego, representas los nmeros de la secuencia en la cinta numerada y
avanzas o retrocedes segn un patrn.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
PRACTICO 6
, , , ,
2 Represento:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
b. Claudio le da una fruta diaria a su hija para que lleve de colacin al jardn.
Tiene una caja con 15 manzanas, el lunes le dio 1 manzana y quedaron
14 manzanas, el martes quedaron 13. Cuntas manzanas quedarn el
viernes en la caja?
1 Identifico secuencia numrica:
, , , ,
2 Represento:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
, , , ,
2 Represento:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a.
b.
c.
a.
b.
c.
a.
Patrn:
b.
Patrn:
a.
11 12 13
, , , , , , ,
b.
20 19 18
, , , , , , ,
c.
2 4 6
, , , , , , ,
d.
1 4 7
, , , , , , ,
EXPLORO
1 Une una cuchara para cada taza.
menos
a. La cantidad de es que la cantidad de .
ms
b. Hay ms que .
son
c. La cantidad de objetos iguales.
no son
CONOZCO
Cuando dos colecciones tienen la misma cantidad de
elementos quiere decir que son iguales en cantidad.
Puedes representarla con una balanza en equilibrio.
b.
Las
cantidades
son:
EXPLORO
1 Observa la imagen y responde.
2 + 1 = 3 2 = 3 1
PRACTICO 12
EXPLORO
1 Lee la situacin.
CONOZCO
Para resolver problemas donde tengas que igualar cantidades, puedes
representar las cantidades en barras y compararlas.
Coleccin de Marcos:
Coleccin de Eduardo:
3
PRACTICO 16
d. Lucas quiere comprarse un libro, tiene 10 monedas y tiene que tener 14.
Cuntas monedas le faltan? Justifica.
1 Represento:
1 Patrones
Completa la serie de fichas dibujando segn el patrn que se indique.
Patrn: agregar 2 cada vez arriba y abajo.
Con un compaero lean las pistas y completen con los nmeros que se pide.
, , , , , ,
, , , , , , ,
3 Traslado bloques
Por ejemplo:
Con formas
PATRONES
Por ejemplo:
Numricos
LGEBRA
Me autoevalo
Encierra la carita segn el desempeo que hayas logrado durante
la unidad.
a.
b.
Patrn:
b.
Patrn:
b.
2 4 6
, , , , , , ,
c. d.
Usa lentes:
No usa lentes:
4 Qu es ms comn en el curso de ?
Marca.
1 Cuenta y marca con una por cada nia o nio que forma el curso
de Isabel.
a.
Nias
b.
Nios
Nias Nios
b. Qu grupo tiene ms ?
a.
b.
c.
ciento setentaciento
y uno 171
Leccin 55 Construyo tablas de conteo
Conocer y construir
tablas de conteo.
EXPLORO
1 Observa la situacin.
Isabel observ los peinados de sus compaeras de curso y registr la
informacin en la tabla de conteo.
ESTILO DE PEINADOS
Tipos de Marcas
Cantidad
peinados de conteo
Pelo corto 4
Pelo largo 10
CONOZCO
Cuando recolectas informacin puedes
Ttulo
ordenarla en tablas de conteo. De esta forma
ESTILO DE PEINADOS
t y los dems pueden leer la informacin de
Tipos de Marcas
manera clara y ordenada. Para construir una peinado de conteo
Cantidad
No
No
EXPLORO
1 Observa la tabla de conteo y responde.
11
CONOZCO
Leyendo e interpretando una tabla de conteo obtienes informacin de ella,
con la cual puedes responder diferentes preguntas.
Ftbol 14
Tenis 12
Bsquetbol 8
EXPLORO
1 Lee la situacin.
Loreto encuest a todo su curso para saber cuntas mascotas tienen sus
compaeros. Necesita conocer qu cantidad de mascotas es ms recurrente
que tenga una familia 0, 1 o 2 mascotas.
CONOZCO
Para resolver problemas con muchos datos puedes construir una tabla de
conteo para organizar y leer los datos de forma ms eficaz. Luego, lee la
pregunta, busca la informacin y responde.
CANTIDAD DE MASCOTAS
Cantidad de mascotas Conteo Cantidad
No tiene mascotas 6
Tiene 1 mascota 7
Tiene 2 mascotas 8
2 Respondo:
EXPLORO
1 Observa la situacin.
Isabel pregunt a su familia qu edad tenan y organiz la informacin
en el pictograma.
Tengo Tengo EDADES EN MI FAMILIA
64 aos. 60 aos.
Tengo Tengo
14 aos. 39 aos.
Tengo
40 aos. Tengo =1
6 aos.
Tengo Tengo
4 aos. 4 aos.
Menores de Mayores de
10 aos 10 aos
CONOZCO
Los pictogramas ordenan informacin
representando cantidades por medio de
EDADES EN MI FAMILIA Ttulo
dibujos o smbolos. Para construir un
pictograma debes considerar: Smbolo
=1
El ttulo el cual informa acerca de la
temtica del pictograma.
Menores de Mayores de Atributos
Las caractersticas o los atributos. 10 aos 10 aos
=1
EXPLORO
1 Observa el pictograma y responde.
CEPILLADO DENTAL Cuntas veces
al da te cepillas
los dientes?
=1
CONOZCO
Leyendo e interpretando un pictograma obtienes informacin de l, con la
cual puedes formular diferentes conclusiones.
Laura
Cecilia
Susana
EXPLORO
1 Lee la situacin.
CONOZCO
Para resolver problemas con HBITOS DE RESPONSABILIDAD
pocos datos puedes construir un
pictograma para representar y
ordenar la informacin.
Posteriormente lee la pregunta,
=1
observa los datos y responde.
Si ordena No ordena
Hacen su cama
=1
No hacen su cama
2 Respondo:
a. colaboran con ordenar su cama.
b. no colaboran.
Mauro 7
EXPLORO
1 Observa la situacin.
El 1 El 1 semestre
Yo estoy de semestre
cumpleaos el 1 El 2 semestre
SEMESTRE DE
semestre, ustedes El 2 El 2 CUMPLEAOS
cundo estn de semestre semestre
cumpleaos?
El 2 El 2
semestre semestre
Primer Segundo
semestre semestre
CONOZCO
Los grficos de bloques ordenan informacin
SEMESTRE DE
representando cantidades por medio de bloques. CUMPLEAOS Ttulo
Para construir un grfico de bloques debes
considerar:
Bloques
El ttulo el cual informa acerca de la temtica
del grfico.
Primer Segundo
Las caractersticas o los atributos. semestre semestre Atributos
Los bloques que representan las cantidades.
EXPLORO
1 Observa el grfico de bloques. Luego, responde.
Isabel pregunt a su familia cuntas frutas comen al da y organiz
la informacin en el grfico de bloques.
CUNTAS FRUTAS COMES AL DA
e. Es correcto decir que todos los encuestados comen al menos una fruta
al da? Explica.
CONOZCO
Leyendo e interpretando un grfico de bloques obtienes informacin de l,
con la cual puedes formular diferentes conclusiones y resolver problemas del
quehacer cotidiano.
b. Conclusin 2:
EXPLORO
1 Lee la situacin.
Amador quiere conocer los hbitos de lectura de los y las estudiantes de su
colegio. Por ello pegunt a algunos de sus amigos y algunas de sus amigas
cuntos libros han ledo durante los tres ltimos meses?
2 2 3 3 2 1 2 2 3 1 3
Cuntos encuestados han ledo 3 libros durante los tres ltimos meses?
CONOZCO
Para resolver problemas con pocos datos CANTIDAD DE LIBROS
puedes construir un grfico de bloques EN UN TRIMESTRE
para representar y visualizar la informacin
de forma ms eficaz.
Luego, lee cada pregunta y responde.
1 libro 2 libros 3 libros
2 Respondo:
a. La mayor parte de los encuestados ve horas al da televisin.
b. La menor parte de los encuestados ve horas al da televisin.
c. Lucrecia encuest a personas.
1 Lanzamientos de dados
Lucas, Violeta, Pedro, Luca y Juan estn jugando a lanzar los dados, cada uno
puede lanzar tres veces y gana el que suma una cantidad determinada.
Si deben sumar 10 puntos, cuntos puntos tiene que sacar en el tercer
lanzamiento para que todos ganen? Completa la tabla.
LANZAMIENTOS DE DADO
Primer Segundo Tercer Total de
Personaje
lanzamiento lanzamiento lanzamiento puntos
Lucas 6 1 10
Violeta 5 4 10
Pedro 1 5 10
Juan 2 3 10
Luca 4 4 10
Si deben sumar 12 puntos, marca los personajes que nunca podrn ganar.
LANZAMIENTOS DE DADO
Primer Segundo Tercer Total de
Personaje lanzamiento lanzamiento lanzamiento puntos
Lucas 2 2 12
Violeta 5 5 12
Pedro 4 5 12
Juan 1 1 12
Luca 3 2 12
=1 Danza =1
Danza
Arte Arte
Situacin 2
CANTIDAD DE GOLES
Jugador Cantidad
Jos 7
Daro 4
Pedro 6
- CARTULINA
- PLUMONES
- TIJERAS
- PEGAMENTO
Conclusin:
Organizaciones ESTILO DE PEINADOS
Tipos Marcas
de informacin de estilo de conteo
Cantidad
Pelo
corto 5
Pictograma =1
Semana 1 Semana 2
Conclusin:
CANTIDAD DE HUEVOS AL DA
Grfico de
bloques
Lunes Martes
Me autoevalo
Encierra la carita segn el desempeo que hayas logrado durante
la unidad.
COLOR FAVORITO
Color Marcas de conteo Cantidad
b. Qu color obtuvo menos
preferencias? Rojo 14
Verde 9
=1
b. Qu opcin tiene menos
preferencias?
198 xxx
ciento noventa y ocho Unidad 6
En esta unidad aprenders a:
Contar y representar nmeros.
Descomponer nmeros.
Estimar cantidades.
Identificar antecesor y sucesor.
Calcular en forma escrita y mental.
Resolver problemas.
b. d.
10 7
a. c.
b. d.
200 xxx
doscientos Unidad 6
3 Descompn los nmeros.
a. 17 = + c. 12 = +
b. 19 = + d. 16 = +
+ +
+ 15 = 13 =
+ = + =
b. d.
16 = + 19 = +
+ +
+ 12 = 11 =
+ = + =
5 Resuelve la situacin.
= + Tiene
= + lminas total.
+ =
doscientos uno
xxx 201
Leccin 6 4 Leo y represento nmeros hasta 99
Leer y representar
nmeros hasta 99.
EXPLORO
1 Con un compaero lean y comenten la informacin.
a. El nmero 20 se lee veinte y se representa:
Tengo 20 aos
y estoy en la
etapa de la vida
llamada juventud.
Tengo 30 aos
y estoy en la
etapa de la vida
llamada adultez.
Tengo 40 aos
y estoy en la
etapa de la vida
llamada adultez.
Tengo 50 aos
y estoy en la
etapa de la vida
llamada adultez.
Tengo 60 aos
y estoy en la etapa
de la vida
llamada vejez.
Tengo 70 aos
y estoy en la etapa
de la vida llamada
ancianidad.
Tengo 80 aos
y estoy en la etapa
de la vida llamada
ancianidad.
Tengo 90 aos
y estoy en la etapa
de la vida llamada
ancianidad.
D U D U D U D U
2 0 3 0 4 0 5 0
D U D U D U D U
6 0 7 0 8 0 9 0
Por ejemplo:
35 treinta y cinco 56 cincuenta y seis
PRACTICO 2
a.
31
b.
45
c.
59
d.
63
e.
78
b.
c.
d.
e.
EXPLORO
1 Observa la imagen y responde.
PRACTICO 4
b. 1C d. 1C
CONOZCO
Cuando estas contando cantidades grandes, puedes agrupar los
elementos de a dos, de a cinco o de diez y seguir el conteo, el cual
puede ser en forma:
a. ascendente: b. descendente:
5, 10, 15, 20... 45, 40, 35, 30...
b.
b.
El 11 tiene 1 decena y
1 unidad y lo represento
de la siguiente forma
en el baco.
CONOZCO
El baco es un objeto que se usa desde 1D + 2U = 10 + 2
muchos aos atrs para calcular operaciones 12 12
como la adicin y la sustraccin.
Se usa representando la cantidad de unidades
y decenas que forma cada nmero.
b.
1 Dy 2 U Dy U
10 + 2 +
D U 12 D U
a. c.
Dy U Dy U
+ +
D U D U
b.
24 96
20 + 4 +
2 Dy 4 U D U Dy U D U
a. c.
43 39
+ +
Dy U D U Dy U D U
EXPLORO
1 Observa las tarjetas y responde.
21 12
a. Qu posicin tiene el dgito dos en cada nmero?
21 12
21 12
CONOZCO
Los nmeros estn formados por dgitos, los cuales tienen diferente valor
segn la posicin que tienen en el nmero.
D U D U
1 3 3 1
10 3 30 1
1 8 3 1 7 2
b. d. f.
D U D U D U
9 5 5 4 2 7
4 30 42 40 24 15 21
10 35 1 11 14 71 44
Aqu hay
20 trufas.
a. Cuntas trufas crees que hay en el frasco con tapa roja? Puedes marcar
ms de una opcin.
Menos de 10 Ms de 10
Entre 0 y 10 Entre 10 y 20
Menos de 20 Ms de 20
Entre 10 y 20 Entre 20 y 30
CONOZCO
Estimar significa dar un valor cercano de Referente
una cantidad sin contar los elementos. Hay 10 trufas.
Para estimar cantidades, podemos utilizar Estimacin
un referente. El referente es una cantidad Hay ms de 10 trufas.
conocida. Hay entre 15 a 25 trufas.
Hay 56 bolitas
Hay bolitas Hay bolitas
aproximadamente. aproximadamente.
b.
Hay 60 dulces
Hay bolitas Hay bolitas
aproximadamente. aproximadamente.
c.
Hay 10 nueces
Hay bolitas Hay bolitas
aproximadamente. aproximadamente.
EXPLORO
1 Observa y responde.
9 6
CONOZCO
El antecesor de un nmero es una unidad Antecesor Sucesor
menos que el nmero, y el sucesor es una
unidad ms que el nmero. 23 24 25
b. e.
18 19 7 10 40 39 40 41
c. f.
26 24 25 27 17 15 16 18
b. e.
33 34 35 32 14 19 13 11
c. f.
7 6 5 7 28 27 26 25
b. e.
16 41
c. f.
29 49
a. 25 b. 31
22
c. d. 29
2 Descompn.
a. 25 = + c. 33 = + e. 27 = +
b. 22 = + d. 38 = + f. 39 = +
3 Compn.
a. 10 + 1 c. 30 + 5 e. 30 + 4
b. 20 + 1 d. 40 + 1 f. 40 + 2
218 xxx
doscientos dieciocho Unidad 6
Cmo voy? Cmo voy? Cmo voy?
a.
b.
c.
Hay 15 dulces.
a. b. c.
doscientos diecinueve
xxx 219
Leccin 71 Clculo mental:
Aplicar estrategia de
completar 10 para
estrategia completar 10
calcular.
EXPLORO
1 Observa el clculo que est realizando . mmm,
entonces 9 + 6 es
9+1+5
10 + 5
15
CONOZCO
Para calcular mentalmente puedes descomponer uno de los sumandos, con
esta descomposicin haces que el otro sumando llegue a diez, luego sumas lo
que queda.
9 + 8 6 + 5 6 + 8
9 + 1+7 6 + 4 + 1 6 + 4 + 4
10 + 7 10 + 1 10 + 4
17 11 14
b. d.
5 + = 10 8 + = 10
a. c.
5 + 7 7 + 14
5 + + 7 + +
b. d.
8 + 6 6 + 17
8 + + 6 + +
a. b.
6 + 9 5 + 18
6 + + 5 + +
+ +
EXPLORO
1 Observa la situacin y responde.
7 + 9 6 + 16
7 + 7 + 2 6 + 6 + 10
14 + 2 12 + 10
16 22
CONOZCO
Para calcular mentalmente puedes descomponer el sumando mayor de tal
forma que te permita repetir el sumando menor, luego sumas lo que queda.
6 + 7 9 + 8
6 + 6+1 1+8 + 8
12 + 1 1 + 16
13 17
b. d. f.
6 10 7
a. c.
9 + 7 5 + 17
+ + + +
b. d.
12 + 9 8 + 13
+ + + +
a. b.
15 + 7 8 + 14
+ + + +
+ +
EXPLORO
1 Observa la situacin y responde.
24 + 21 = D U 38 15 = D U
+
4 5 2 3
c. A partir de lo que realizaron los nios, describe los pasos que debes
seguir para resolver la adicin 33 + 24 con el material y la tabla posicional.
Adicin: D U Sustraccin: D U
1 2 4 8
+ 2 3 1 5
3 5 3 3
EXPLORO 22
3 2 4 1 2 2
+ 1 2 + 3 + 1 1
b. d. f.
D U D U D U
1 8 3 1 3 3
+ 2 1 + 1 3 + 1 4
3 8 2 7 1 2
2 0 1 5 1 1
EXPLORO
1 Lee la situacin.
Josefa quiere construir
una caja con palitos de
helado. Tiene 14 y su
profesora le ha regalado
13 ms. Cuntos palitos
de helado tiene ahora?
CONOZCO
Para resolver problemas de adicin puedes utilizar la tabla de valor posicional y
representaciones. Para ello debes representar ambos sumando y luego juntarlos.
14 + 13 = 27 Decenas Unidades
14
13
27
Decenas Unidades
b. Lucas tena 13 bolitas, jugando con sus amigos y amigas ha ganado 16.
Cuntas bolitas tiene ahora?
1 Represento:
Decenas Unidades
EXPLORO
1 Lee la situacin.
CONOZCO
Para resolver problemas de sustraccin puedes hacer representaciones en
la tabla de valor posicional. Para ello representas el minuendo y restas el
sustraendo en la misma representacin.
Decenas Unidades
24 13
PRACTICO 26
2 Resuelve representando en la tabla posicional.
a. Leonardo tena 19 lminas y perdi 4 jugando con sus compaeros.
Cuntas lminas tiene ahora?
1 Represento:
Decenas Unidades
EXPLORO
1 Observa la imagen y completa el dilogo de los estudiantes.
Hay 12 barritas,
Hay 12 barritas, entonces 12 menos 4
entonces 4 ms las es igual a las que
que estn dentro es estn dentro.
igual a 12. 12 4 =
4+ =12
CONOZCO
La adicin y la sustraccin son operaciones inversas, ya que:
Al resultado de una adicin le restas cualquiera de los sumandos
y obtienes el otro sumando.
17 3 = 14
14 + 3 = 17
17 14 = 3
15 4 = 11 11 + 4 = 15
=
b.
15 + 30 =
=
=
c.
18 + 1 =
=
b.
18 3 = 15 + =
c.
17 7 = 10 + =
b.
4 + 10 = =
c.
8 6 = =
d.
12 10 = =
EXPLORO
1 Observa el cartel y responde marcando con un .
CONOZCO
Para crear situaciones problemas debes considerar:
a. 10 + 10
b. 35 10
1 Colocando nmeros
Escribe en cada casilla los nmeros del 1 al 9 de tal forma que la suma de dos
nmeros de abajo sea el nmero de arriba.
2 El nmero misterioso
Pistas:
Dos nmeros cuya suma sea 13.
Dos nmeros cuya resta sea 3.
Dos nmeros cuya suma sea 22.
5 6 7
Dos nmeros donde uno es el doble
del otro.
8 9 10
11 12 13
2344
23 xxx
doscientos treinta y cuatro Unidad 6
3 Buscando dgitos
Cuntas veces se encuentra el dgito 9 entre 1 y 50? Escrbelos.
4 Sopa de sumas
5 3 7 4 1 6
8 1 2 6 5 2
Buscar conjuntos de dos o ms
nmeros, alineados cuya suma
4 8 5 3 1 4
sea 18. Estas alineaciones
pueden estar verticales,
horizontales o diagonales. Hay 3 6 2 4 7 8
un total de 9.
7 1 9 1 6 3
2 8 5 2 7 9
2 Recorta las tarjetas tal como seala el recortable de la pginas 243 y 245.
3 Pega cada tarjeta en una cartulina de acuerdo a los tamaos solicitados.
20 4
4 Ahora! Utiliza tu set para componer y descomponer nmeros, observa:
a. Busca una tarjeta que est compuesta por dos dgitos cuyo valor sea
una decena o ms.
10 30 50 40
b. Luego, busca una tarjeta compuesta por un dgito cuyo valor sea menos
de una decena.
3 2 5 9
c. Pon la tarjeta de un dgito sobre la tarjeta de dos dgitos, qu nmero
formaste?
3 70 73
236 doscientos treinta y seis Unidad 6
Preparo mi evaluacin final
Sintetizo
En conjunto con tu profesor y tus compaeros completen el esquema
con un ejemplo de cada tema.
Leer y escribir
Antecesor y sucesor
Estrategias de clculo
Representar
Me autoevalo
Encierra la carita segn el desempeo que hayas logrado durante
la unidad.
Le y escrib nmeros hasta el 100.
Cont colecciones de 5 en 5 y 10 en 10.
Compuse y descompuse nmeros.
Identifiqu sucesor y antecesor.
Sum y rest.
Represent y cre situaciones problemas para resolver.
Consult mis dudas e inquietudes.
2 Descompn.
a. 21 = + c. 38 = + e. 51 = +
b. 25 = + d. 47 = + f. 24 = +
a.
b.
c.
238 xxx
doscientos treinta y ocho Unidad 6
4 Observa el referente y estima la cantidad de elementos de cada frasco.
a.
Hay 20 nueces
Hay nueces Hay nueces
aproximadamente. aproximadamente.
b.
Hay 20 dulces
Hay dulces Hay dulces
aproximadamente. aproximadamente.
5 Resuelve.
4
TTULO:
Alternativas
Marcas de conteo Cantidad
de respuestas:
1 2 3
4 5 6
7 8 9
1 0 2 0
doscientos cuarenta y tres 2 43
24 4 doscientos cuarenta y cuatro
Pgina 236
3 0 7 0
4 0 8 0
5 0 9 0
6 0
doscientos cuarenta y cinco 2 45
24 6 doscientos cuarenta y seis
SOLUCIONARIO
Pgina 14
UNIDAD 1:
1. a. 1 b. 3 c. 2
2. a. 8 b. 6 c. 3 d. 5
Pgina 7
1. Pgina 15
2. 3. a. c.
3. 2 1
1 3 b. d.
Pgina 8
1.
4. 5 /3 /8
Pgina 16
1. a. Tres b. Ninguno
2. a. c. 2.
b. Pgina 17
3. a. b. c. d.
Pgina 9
3. a. 6 b. 4 c. 8 d. 9 e. 5
Pgina 11
4. d. 0 e. 0
2. a. c.
Pgina 18
1. a. 9 b. c.
b. d.
Pgina 12 Pgina 19
3. a. b. c. 2. a. b. c.
1. a.
Ocho
b. c.
8 8 8
4 + 4 5 + 3 6 + 2
Pgina 25 b. Respuesta variable.
2. a. 8
5 5 - 7 - 8
10 10 10
7
4 + 6 5 + 5 7 + 3
b. 3
8 3 - 4 - 8 3. Respuesta variable.
4 a. 2 + 3 / 4 + 1 3 + 2/1+4
c. 6 b. 2 + 2 / 3 + 1 1 + 3
7 2 - 6 - 7 c. 2 + 1 / 3 + 0 1 + 2/0+3
2 d. 2 + 8 / 1 + 9 8 + 2/9+1
Pgina 26 Pgina 3 4
1. El orden de las flautas es: roja, verde y blanca. 1. a. 3 menos 1 son 2 b. 6 menos 4 son 2
2. 2 Respondo: La nia a ledo ms cuentos.
Pgina 35
Pgina 27 2. a. 8 3 = 5 Guard 5 autos en la caja.
3. a. 2 Respondo: El 2A obtuvo ms medallas. b. 9 1 = 8 Guard 8 lpices en el estuche.
Ordenados de mayor a menor se escriben: c. 9 6 = 3 Guard 3 frutillas en la bolsa.
2A, 1A, 2B, 1B. 3. 6 4 = 2
b. 2 Respondo: El 1A obtuvo ms medallas de
1 lugar. Pgina 36
1. a. Tiene 7 instrumentos en total.
Pgina 28 b. Tiene 3 instrumentos de viento.
1. a. 2 b. 5 c. 4 d. 8
Pgina 37
2. a. b.
c. d. 2. a. 2 Respondo: Gan 14 medallas de plata y
bronce.
Pgina 29 b. 2 Respondo: 3 Gan 3 medallas de oro.
3. a. b. Pgina 38
1. a. b. c.
4. Pgina 39
5. a. 2 b. 6 c. 4 2.
6.
Pgina 30
1. a. 1 y 2 son 3 b. 6 y 3 son 9
Pgina 31
2. a. 4 + 3 = 7 c. 2 + 4 = 6
b. 5 + 3 = 8 d. 1 + 6 = 7
3. 4 + 4 = 8
Pgina 52
Pgina 4 0 6. a. 9 b. 3 c. 7 d. 7
1. Llegar en 2 lugar.
Pgina 53
1 2 3 4
2. Chile , Bolivia , Ecuador , Mxico .
1. Ejemplo: 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
Pgina 41 Ejemplo: tres, cuatro
1 2 3 Ejemplo:
3. Argentina , Uruguay , Jamaica ,
4
Paraguay . Pgina 5 4
4 . Colombia 3
, Venezuela 4
, Per 2
, 1. a. 3 b. 5 c. 7
1 2. a. b.
Brasil .
5. Chile y Uruguay. c. d.
6. Chile, Bolivia, Argentina, Uruguay. 3. a. b.
Pgina 4 2
1. a. 4 b. 6 c. 4 + 2
Pgina 55
Pgina 4 3 4 . a. 5 + 4 = 9
3. a. 2 Respondo: Matas quedar en la casilla 10. b. 10 - 6 = 4
b. 2 Respondo: Ema quedar en la casilla 6.
c. 5 + 4 = 9
c. 2 Respondo: Antonia quedar en la casilla 9.
d. 7 - 2 = 5
Pgina 4 4
5.
1. a. 9 b. 4 c. 9 5
Pgina 4 5
2. a. 2 Respondo: Nicols quedar en la casilla 2.
b. 2 Respondo: Barbar quedar en la casilla 1.
c. 2 Respondo: Paola quedar en la casilla 4.
Pgina 4 6
1. a. 9 b. 1
Pgina 4 7 UNIDAD 2:
2. a. 8 b. 10 c. 4 d. 6
3. a. 9 b. 10 c. 7 d. 6 e. 6 f. 6 Pgina 57
Pgina 4 8 1. 2.
1. Llegar a la casilla 6.
2. a. 2 Respondo: Noelia est en el paradero 8.
Pgina 4 9
b. 2 Respondo: Llegar a la casilla 7.
c. 2 Respondo: Llegar a la casilla 8. 3. 4.
d. 2 Respondo: Pamela quedar en la casilla 10.
Pgina 58
Pgina 50
1. Respuestas variadas, por ejemplo:
1. Celeste y amarillo
a. Mesa Estuche.
Verde
b. Silla Mochila.
Verde y celeste
c. Basurero Cuaderno.
2. 5 3 7 4 2. a.
8 1 2 6
4 8 5 3
3 6 2 4
b.
Pgina 79
Pgina 85
4. Respuesta variada, por ejemplo:
3.
a. Una clase / ir al supermercado.
b. Cantar / bailar.
c. Una clase / ir de compras.
5. Respuesta variada, por ejemplo: 4. a. 6 b. 5 c. 6 d. 5
a. Lavarse los dientes / cepillarse el pelo. 5.
b. Estornudar / parpadear.
c. Estornudar / cantar.
6. 1 3 2 Pgina 86
7. Respuesta variada. 1. Es un paraleleppedo.
Pgina 89 Pgina 96
2. a. c. 1. Pedro est a la derecha de Amanda.
Sofa est a la derecha de Luis.
b. d. Marin est a la izquierda de Enzo.
Amanda est a la izquierda de Luis.
3. a. Enzo est a la derecha de Marin.
2. 6
Pgina 97
b.
2. 4 3. 3 / 3
c. 4.
Pgina 90 Pgina 99
1. a. Utiliz 4 bombillas.
b. Utiliz 4 bolitas de plasticina.
c. Se necesitarn 3 bombillas y 3 bolitas de plasticina.
Pgina 91
2. a. b. c.
3. a. b. c. Pgina 100
1. est a la derecha de
4. a. b. c.
est a la izquierda de
2 4
b. 14 10 + 9
c. 18 10 + 8
d. 4. a. 12 b. 20 c. 15 d. 17 e. 14 f. 18
5. a. 10 + 7 e. 10 + 4
Pgina 109
b. 10 + 9 f. 10 + 8
4. a. c. c. 10 + 10 g. 10 + 5
d. 10 + 1 h. 10 + 3
Pgina 118
b. d. 2. a. Ser mayor de 5 aos.
b. S, porque es mayor de 5 aos.
c. S, porque es mayor de 5 aos.
d. Melisa es mayor, porque tiene 10 aos ms
5. 11 que Florencia.
Pgina 119
18 2. a. 12 b. 14 c. 13 d. 10 ,
15 13 16 17
13 3. a. 18 10 16 b. 11 20 17 c. 20 4 13
Pgina 120
20
1. La caja que vena con ms avellanas es la caja B.
2. a. 2 Respondo: La 2 semana cocin ms paquetes
15 de galletas.
Pgina 110 Pgina 121
1. a. 10 b. 1 c. 2 b. 2 Respondo: La nia tiene ms lminas.
Pgina 111 c. 2 Respondo: ley 15 pginas.
2. a. 16 / 1 / 6 b. 17 / 1 / 7 c. 20 / 2 / 0 d. 2 Respondo: El nio junt menos ltas.
3. a. 1 / 3 b. 1 / 5
Pgina 126 2 3 1 7 2 9
1. La malla tendr 13 limones en total.
Pgina 139
2. a. 2 Respondo: Ivana tiene 17 cuadernos en total.
2+2=4 31=2
Pgina 127 5+2=7 72=5
b. 2 Respondo: Ahora hay 17 bolsas. 3+1=4 52=3
c. 2 Respondo: Maana tendr 15 matas. Pgina 14 0
d. 2 Respondo: Ahora tiene 19 alumnos.
1. a. 14 b. 15 c. 13
Pgina 128
2. a. 1 b. 1 c. 1 d. 1
1. a. 15 menos 3 son 12 b. 5 menos 2 son 3 6
3 8 7
Pgina 129 3. a. 13 b. 11
2. a. 13 5 = 8 c. 20 6 = 14
Pgina 141
b. 15 2 = 13 d. 14 3 = 11
4 . a. 18 b. 13
Pgina 130
15 14
1. A Noelia le quedaron 10 paltas.
2. a. 2 Respondo: Podr pagar 11 lminas. 5. a. 10 + 1 c. 10 + 5 e. 10 + 4
Pgina 131 b. 10 + 2 d. 10 + 7 f. 10 + 6
4.
Pgina 155
b.
Pgina 14 6
2. a. 4. a. 14, 15, 16, 17, 18
b. 17, 16, 15, 14, 13
c. 8, 10, 12, 14, 16
b. Los azulejos estn pintados uno azul y luego uno d. 10, 13, 16, 19, 21
naranja, y as sucesivamente.
c. Pgina 156
1.
Pgina 147
2. a. Mayor b. / c. No son
2. a. b. c.
Pgina 157
3. a. b. c.
3. a. /desiguales
Pgina 14 8
1. a. 2 / 4 / 6 b. 2 c. 2 d. 8 b. /iguales
Pgina 14 9
2. a. Agregar 2 b. Quitar 3 c. Agregar 4 4. a. 5/5/iguales b. 12/7/desiguales
3. a. c. Pgina 158
1. a. Desequilibradas.
b. b. Se equilibrar, porque tendr 4 cubos a cada lado
de la balanza.
c. Se equilibrar, porque tendr 2 cubos a cada lado
Pgina 150 de la balanza
4. 20,19,18,17/ 18,14,10,6 / 18,15,12,9 / 20,15,10,5
d. Puede agregar 2 cubos al platillo naranjo o quitar 2
5. 1,2,3,4 / 7,9,11,13 / 0,3,6,9 / 3,7,11,15 cubos al platillo verde.
Pgina 188
=1
1. a. 3 c. 7 e. S, porque la cantidad mnima
b. 3 d. 9 en el grafico es una fruta al da.
Pgina 189
Pgina 180
2. a. V b. F c. V d. F e. V
1. a. Cuantas personas se cepillan los dientes una, dos
o tres veces al da. 3. Respuestas variadas, por ejemplo:
b. 3 encuestados se cepillas los dientes solo dos a. Se utilizaron 40 sacos de harina durante toda la
veces al da. Hay ms encuestados que se semana. / Se utiliz ms de la mitad de los sacos
cepillan los dientes tres veces al da. de harina los tres primeros das de la semana.
9 de los encuestados se cepillan ms de una vez al da. b. El da que se utiliz ms sacos de harina, fue el
Pgina 181 da mircoles. / El da que se utiliz menos sacos
de harina, fue el da martes.
2. a. Genoveva y Cecilia. c. Susana. e. 2
b. Susana. d. 9 Pgina 190
3. Respuestas variadas, por ejemplo: Susana fue la 1. 4 encuestados.
goleadora del campeonato. / Cecilia y Genoveva Pgina 191
fueron las jugadoras que marcaron menos goles.
2. 2 Respondo:
Pgina 182 a. 2 b. 3 c. 13
1. 3 estudiantes ms ordenan su mochila. Pgina 192
1. 3 / 1 / 4 / 5 / 2 Lucas, Juan y Luca.
Pgina 183
2. 2 Respondo: Pgina 193
a. 7 b. 5 c. S 2. PARTICIPANTES POR TALLER
=1
Pgina 18 4 Danza
3.
Pgina 207
4 . Respuestas individuales de cada estudiante.
2. a. c.
Pgina 200
1. a. 15 c. 18
b. d.
b. 10 d. 7
2. a. 14 b. 20 c. 11 d. 15
Pgina 208
Pgina 201
1. a. Agrupo de 10 en 10 / Agrup de 5 en 5.
3. a. 10 + 7 b. 10 + 9 c. 10 + 2 d. 10 + 6
4. a. 10 + 4 c. 10 + 8 b. Realizar un conteo de 10 en 10 /
10 + 5 10 + 3 Realizar un conteo de 5 en 5.
20 + 9 = 29 0+5=5
Pgina 209
b. 10 + 6 d. 10 + 9
2. a. 51 b. 29
10 + 2 10 + 1
3. a. 67 b. 80
20 + 8 = 28 0+8=8
Pgina 210
5. 2 Respondo: Tiene 19 lminas en total.
1. a. 2 decenas y 3 unidades. c. 3 fichas.
Pgina 203 b. 2 fichas.
2. a.
Pgina 211
2. a. 4D y 0D b. 2D y 5D c. 0D y 4D
b. 40 + 0 20 + 5 0+4
40 25 4
D U D U 3. a. 11 c. 35 e. 34
b. 21 d. 41 f. 42
b. 90 + 6
9D y 6U Pgina 219
4. a. 40 b. 30 c. 52
D U
5. Respuesta variada.
Pgina 212 a. 30 b. 20 c. 60
1. a. 21: decena / 12: unidad Pgina 220
b. 21: veinte / 12: dos.
1. a. Lo descompuso en una suma ms sencilla.
c. Si por que cambia su lugar posicional.
b. Para realizar un clculo ms sencillo y rpido.
Pgina 213
Pgina 221
3. a. 10 y 8 c. 30 y 1 e. 70 y 2
2. a. 4 b. 5 c. 3 d. 2
b. 90 y 5 d. 50 y 4 f. 20 y 7
3. a. 5 + 2 b. 2 + 4 c. 3 + 11 d. 4 + 13
4. a, b y c
4. a. 6 + 4 + 5 b. 5 + 5 + 13
4 30 42 40 24 15 21
10 + 5 10 + 13
15 23
10 35 1 11 14 71 44
Pgina 222
Pgina 214 1. a. Lo descompusieron en una suma.
1. Respuestas variables, por ejemplo: b. Que el primer sumando se repite dos veces.
a. Entre 0 y 10 / Menos de 10 c. Porque debemos sumar dos veces el mismo
b. Entre 20 y 30 / Ms de 20 sumando.
b. 4 8 5 3 1 4
25 10 = 15
25 3 6 2 4 7 8
25 15 = 10 7 1 9 1 6 3
c. 22 4 = 18
2 8 5 2 7 9
22
22 18 = 4 Pgina 237
Respuestas variables, por ejemplo:
3. a. 11 + 4 = 15 c. 10 + 7 = 17
12, doce / 10, diez
b. 21 + 3 = 24 /
8+7+7 6+4+4
4. a. 23 23 11 = 12 8 + 14 2+8
b. 34 34 10 = 24 22 10
c. 22 22 + 6 = 28
d. 12 12 + 20 = 32
12 - 13 - 14 / 5 - 6 - 7
Pgina 232 13 = 10D + 3U / 21 = 2D + 1U
1. a. Cuntos puntos necesito para canjear cada producto. Pgina 238
b. Si tengo 30 puntos, cuntos me sobran si canjeo
una galleta? 1. a. b.
Cuntos puntos necesito para canjear una leche
y un yogur?
2. a. 20 + 1 c. 30 + 8 e. 50 + 1
Pgina 233
b. 20 + 5 d. 40 + 7 f. 20 + 4
2. Respuestas variadas, por ejemplo:
a. Cuntos libros vendieron en total? / Cuntos 3. a. 50 c. 40 e. 32
libros ms vendi Alicia que Miguel? Pgina 239
b. Cuantas mascotas tiene ahora? / Cuntas
4. Respuesta variada.
mascotas ms tiene ahora?
a. 8 16 b. 10 40
3. Respuestas variadas, por ejemplo:
5. a. Ahora tiene 14 llaveros.
a. Maximiliano, tiene 10 autito rojos y le regalaron 10
b. Le quedarn 10 caramelos.
azules Cuntos autitos tiene Maximiliano ahora?
Largo
3 4 4 3
4 es mayor que 3 Ancho
3 es menor que 4
Figuras 3D: es una figura geomtrica de 3
Componer un nmero: es formar un
dimensiones: largo, ancho y alto.
nmero a partir de otros nmeros.
10 + 4 = 14
Largo
Decena: es un grupo de 10.
Alto
Ancho
10 cubitos es igual 1 decena
de cubitos
Grfico de bloques: es una
Descomponer un nmero: es la representacin grfica que se utiliza
accin de formar una adicin que para ordenar informacin.
compone el nmero. CANTIDAD DE GOLES
14 = 10 + 4
14 = 1D + 4U
Desigualdad: se produce Pedro Jos Daro
cuando dos colecciones
tienen diferentes
cantidades, la podemos
representar con una
balanza en desequilibrio. Desigualdad
2 - 6 - 10 - 14 - 18
Quito 2
Pictograma: es una representacin grfica Sustraendo: es la parte de la sustraccin
que se utiliza para ordenar informacin. la cual se resta a otra cantidad llamada
EDADES EN MI FAMILIA
minuendo.
28 2 = 26
=1 Sustraendo
4 Representaciones