ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO

DIRECCIN DE EDUCACIN MUNICIPAL

SANTIAGO-CENTRO

Planificacin Unidad de Aprendizaje

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Curso: 3B Fecha: 06 Marzo / 17 - Marzo Duracin: 7 clases
Nombre de Unidad didctica: 0 Reforzamiento. Nmero de Clases: 7 clases Horas: 14 hrs
Objetivos de Aprendizaje (OA) Habilidad(es) Objetivos de Aprendizaje de Actitudes

(OA20) Comprender la funcin de los artculos,
sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos,
y reemplazarlos o combinarlos de diversas
maneras para enriquecer o precisar sus
producciones.
(OA22) Escribir correctamente para facilitar la
comprensin por parte del lector, aplicando lo
aprendido en aos anteriores y usando de manera
apropiada:
maysculas al iniciar una oracin y al escribir
sustantivos propios; punto al finalizar una oracin
y punto aparte al finalizar un prrafo; plurales de
palabras terminadas en z; palabras con ge-gi, je-ji;
palabras terminadas en cito-cita; coma en
enumeracin.
Usan en sus producciones orales y escritas, Demostrar disposicin e inters por compartir ideas,
sustantivos precisos para nombrar objetos, experiencias y opiniones con otros.
personas y lugares.
Usan adjetivos para especificar las caractersticas
de un objeto, animal o persona en una descripcin.
Escriben textos en los que se utilizan mayscula al
iniciar una oracin y al escribir sustantivos propios.
Escriben textos aadiendo punto seguido y punto
aparte donde corresponde.
Agregan coma cuando escriben enumeraciones en
sus textos.
Explican, oralmente o por escrito, informacin que
han aprendido o descubierto en los textos que
leen.
Cumplen exitosamente las tareas descritas en
instrucciones ledas.

Adecuacin curricular

Estudiante Integrado/a Diagnstico Estrategia de aprendizaje Objetivos de Aprendizaje (OA) Habilidad

Renato Snchez TGD

Joaqun Olivera

Deiner Galln

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PLANIFICACIN CLASE A CLASE

FECHA N DE HORAS
OBJETIVO DE LA CLASE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIN
CLASE 1 REPASO
Retroalimentacin Bienvenida al Ao escolar 2017. Se presentan en caso de haber estudiantes
nuevos
Comentan que actividades realizaron en las vacaciones.
Lectura silenciosa.
Ven video de Bienvenida y que se espera de ellos en Tercer Ao
CLASE 2 REPASO
Ordenar palabras Los estudiantes observan video de orden alfabtico Ordenan una serie de palabras segn orden
alfabticamente. https://www.youtube.com/watch?v=v0YIfIIZUM4 alfabtico.
Oralmente con imgenes en PPt van ordenando las palabras segn orden del
abecedario.
En cuaderno ordenan palabras en Ficha de trabajo, adems van uniendo las
letras por orden alfabtico y forman una figura.

CLASE 3 REPASO
La docente pega en la pizarra una seleccin de palabras, de un tamao visible
y atractivo para los estudiantes, y les solicita que pasen a ordenarlas Ordenan una serie de palabras segn orden
alfabtico.
alfabticamente.
Ordenar palabras Luego de ordenarlas, la docente realiza preguntas tales como: Qu acabamos
alfabticamente.
de ordenar? Cmo lograron ordenarlas? Sabemos el significado de estas
palabras? Cmo podemos saber el significado de estas palabras? Qu es un
diccionario? Qu aprenderemos hoy?
Se explica a los estudiantes que para descubrir el significado de una palabra
primero se debe aprender a buscar en el diccionario, para eso (muestra el
diccionario).
En PPt la docente ensea estrategias de bsqueda ven el diccionario; deben
observar la letra inicial de la palabra, luego si no encuentran la palabra, deben
guiarse con la segunda letra (que de igual forma debe tener un orden
alfabtico), y as hasta encontrar la palabra.
Posteriormente, el docente propone un juego e instruye al curso para realizar

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Conocer la definicin de una orden alfabtico
palabra
Describir a los personajes.
Describir a los personajes.
la actividad.
Separa la clase en dos grupos y pone dos diccionarios alejados de los grupos.
Luego, seala una palabra y solicita a los estudiantes que la busquen y lean su
definicin.
El equipo que logre encontrar ms palabras en menos tiempo recibe una
felicitacin por parte del resto del curso.
CLASE 4 REPASO
Los estudiantes dirigidos en la pizarra ordenan diferentes palabras segn el
Buscar diversas palabras en el diccionario.
Se realiza un repaso de cmo los estudiantes deben buscar las palabras
nuevas que encuentren dentro del diccionario. Luego, la docente entrega a los
estudiantes una FICHA de trabajo en la que leern atentamente un listado
palabras que, despus, ordenarn alfabticamente y, finalmente, buscarn sus
definiciones en el diccionario.
Cuando los estudiantes finalicen, la docente solicitar que lean oralmente las
palabras definidas
CLASE 5 REPASO
Lectura cuento Justina en forma guiada van leyendo en voz alta el cuento. Usan en sus producciones orales y escritas,
Durante la lectura responden preguntas Aceptara Justina atravesar el tnel sustantivos comunes y propios para nombrar
objetos, personas y lugares.
con su abuela?
Qu encontrara al otro lado de la cascada?; Cmo se siente Justina? - De
quin trata la historia? A dnde ira Justina de vacaciones? En la pizarra ven
cartulinas de colores con diversos SUSTANTIVOS propios y comunes
relacionada con la Lectura. Los estudiantes van escuchando la explicacin y
comentan de qu tratan los sustantivos propios y comunes.
CLASE 6 REPASO
Recuerdan que son los SUSTANTIVOS.
Observan Video https://www.youtube.com/watch?v=g6Vzr0d7i84 Usan en sus producciones orales y escritas,
sustantivos comunes y propios para nombrar
Oralmente van clasificando los tipos de sustantivos.
objetos, personas y lugares.
En la pizarra completan las oraciones con el sustantivo que falta relacionada
con la lectura leda.
En su cuaderno pegan nube conceptual de SUSTANTIVOS PROPIOS y
COMUNES.
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Comprender la funcin de CLASE 7 REPASO

adjetivos en textos orales y
escritos y reemplazarlos o
combinarlos de diversas
maneras para enriquecer o
precisar sus producciones.
Observan video de los Adjetivos Calificativos https://www.youtube.com/watch? Usan adjetivos para especificar las caractersticas
v=s2KUBF-Ef3U de un objeto, animal o persona en una
descripcin.
Oralmente van comentando Qu son los Adjetivos? Y van clasificando los
adjetivos calificativos.
En la pizarra van completando con lminas un adjetivo a cada sustantivo
comn o propio.
Revisan las oraciones completadas.

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