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personal.us.es /mnp/instrucciones_segmentacion.htm
Se necesita el cuadernillo de Ilustraciones y la hoja del alumno que tienen que rellenar los nios
rodeando.
Adems es conveniente saber con qu mtodo de lectoescritura y qu libros y materiales han utilizado
los nios.
Cuadernillo de ilustraciones para la siguiente tarea: aislar slabas y fonemas en las palabras.
Lmina 3 y 4 : Slaba CV y VC
Les diremos a los nios que vamos a mostrarles unos dibujos y despus vamos a hacer un juego.
Fjate en los dibujos. Dime el nombre de cada dibujo. (objetivo: asegurarse de que el nio identifica
correctamente el nombre de cada dibujo, en caso contrario se le dir la nio el nombre correcto)
Ahora vamos a adivinar cul de estos dibujos empieza por o (elegimos una vocal inicial, por ejemplo
para la lmina 1, y les damos varias palabras que empiecen por distintas vocales para que localicen
aquella por la que les preguntamos. Vamos haciendo preguntas del tipo: Aqu vemos un guila
empieza por o?
3 y 4 : preguntamos por slabas que se formen por una consonante + vocal y despus vocal +
consonante
Marcar la casilla correcta/incorrecta segn las respuestas de los alumnos en la hoja del alumno.
Lmina 1 Lmina 2
ordenador nio
abeja toro
uas conejo
2 uvas 2 cuchara
estrella perro
abeja nio
elefante coche
3 iglesia 3 bici
oveja pjaro
guila galleta
uas tejado
4 iglesia 4 pltano
oveja gorra
avin elefante
ojos mariposa
5 guila 5 escalera
uas ambulancia
ordenador champ
oreja alfombra
Lmina 3 Lmina 4
rbol galleta
oso alfombra
escalera bicicleta
alfombra caracol