RAM eR RT ER re TA NO eS aL Capitulo 1 EL CONOCIMIENTO DEL LENGUAJE COMO OBJETO DE INVESTIGACION Fl estudio del lengusje tiene una larga y risa historia, que se tntiende alo largo de tienios, Se ha conecbio fecuentemente ete Sti am inves bre rer del eens ‘5 aiminto baje el supuesto. de-que clas lenguas son cl tor exo dela mente humana (Leni) Un ea orn Gue econ reapecto su svstancia la gramatica es una y la misma en ‘Wilss lar Ieogees, aunque pueda variar en cuanto a sue oocidentes> {Roger Haan Ament wpe ges soc vara ft sce'y sus ator las lengeas paricuareswulizan diferentes me- canismos”—algunos’ de los cuales se encuentran enraizados en la fn ner som asin yCrewnance es reston del pensameto, que pertaece constant de lengua 3 len- fur Uno de los mas importantes gramiticos racionaisat del siglo Sick dni erase renal como ua cnc dec ereteaslosprncpiosinmutblesy genraes dels engoa eseia f habladae y sus consecuenciasy ev previa a cualquier lengua Pore sus pencipios ssn idenico los de la misma ranén hums Ea'ch sus operaciones intlecualesr (Benuzé), Por eso 0 ténica que idcacs la forma en que is leagust concretaseocarnan lox pring -plos generals de ln razon humana, fon Stuart Mil expresé mas 4 EL conacniemo del ens como objeto de inven 6 tarde la mam iden eo ncpiosy ls repos de la gra- | neon cals sethacen contr Ponder ls formas linguinicr con las formas univerales del pe lng. La etude cage ort any cin car Gttoe, en opel dovant! al periodo Rominio, arguyeron que la naturalezay el contenido del penramiento se encuentran de Gininadon on pete por lu rcarsoe claponibles para su expredion tn las lenguas partictlares.Ertor recursos pueden inclir contribu Sones dal gee individ qurafecan al carictere de una Tengu, énriguecend sus medios de expresiOny los pensamienton express. dor ho afecns apn formar, sixes fondlgco y ar velas dz formacign de palabras y oraciones (lumbold) ‘Gon respeto als sdquiicin de conocimiento, er ampli sostenda i ides de que la mente no es stano ago que es pre iitnar dede el exterior, como un reipente como algo que pre ser encendido o desperados (Ralph Codwort) el dearolo del co- focimiento.. [oe parece mis). al crecimiento de un fetoy aunque Gn cleria medida puedan coopers la cass exeras, son e vigor interno y el carter del Arba los que han de lear lor jugos a" jeta madureze Games Harri) Aplicada a lenguae, ests concep” {ibn csencalmenteplatOnice parce sogeis que € conocimiento de tin Jengoa determinada cece y madura por una vq Se encuentra ininsecamente deterninada, con las mod Gs rf eo head, a mo dl site al oon Sorganos” corporalee que se desarrllan por vias determinadas por ins nrucciones genticas, bajo los efectos devencadenantes y con formantes de lor Factores smbtentals. “Gon la excepcion del rlivimo de los romntcos, eas ideas tun enrinnt soeeraay on derail rector dels invesuigacion lingoisica« inles del siglo decnueve y insta loe aos cincwenta, En parte, eta attad se desarolls pare del impacto de un empirismo més bien esecho y, Iuego, de las dloctrina operacionalsasy conducts. En cera medida, cons tuyé el resultado de las avténcase impresionantes reslizaciones de lov estudios historicos y deseriptvos,levados + eabo dento de om sito mis etechoy ch para desing desley Treciase qu proporconaexpicaciones sobre I historia de lar tgs y sobre for mnterrelacionss. En cierto modo, fue le consecucnc Entra de la investigaion de una variedad de lenguas mucho mi agi Sees hn at mn ne td x io ie cediscnine ve Chowshy (id) Pas daar de soa epretcones -erroneas de esa obra, véase Bracken (1984),w [Noam Chomly ric que la conocida por los esmdioss anteriores, lenguas que pax Feed iolr muchas de hs concepcones supucramente prin ch In tation de los primeros raconalists © Tras un siglo de aban dono o de desaiieaiones generac, han vac a sng, a me ddo-de log cincuentn ideas Similars‘ las de eta antigen train {Gu mar omni, sn gu bis prcexmentsconenea esos anecdotes historic), con el dsarollo de lo que se ba do co lamar apraatca gencratvan, vlvendo »fevvi ana vez tly om ti ode arn mo sang “Li gramatien generatva de um lengua parctlar (donde «gene- ‘ativas lo signilica sexplican) es una teoria cuyo objeto es la {Onna y el sgificado de as exprsiones de eu lengua Se pueden Imaginar machas formas diferentes de enfocar esas euesione, Tm thas puntos de vina que se pueden adoptar para tals, La pra tadtcegencratia se iia a misma a Certs elementos del pao- fama genera, Su punto de vst exo dels pecolopa del individ. atic bs sets deerme y oligo que ein de terminals por In facuad lngusdct>, que se concbe come un tomponene paricilr de Ia mente humana. La natrslers de exta faculad es el objeto de una tora general de la extructralingistica fic pretede deaubsirl sistema de principio y elementos combines Tissenguas humanasconocidas;a menudo s¢ denomina eta teo- fia cgramica universae (GU), aaptando vn trio tradicional a Ae thcro conte de nvestgacion, La GU se puele consider emo una coactrzaion de Ls facltad lng genfscamente Socpint p cobra ao wpe le adquiscion cl lengasen, un componente innato ei mente iaiiaice que emi cea gun preemie interecin con la experiencia present, up instramento que conv tela experiencia eo tn "ond de conic rea: econo. Sinan de una v otra lengua. El estudio do In gramatca generatia representé un despa tmicnto importante dif objeto en ol enfoque de los problemas ffsticos, icho de forma muy simple, que més ade cboraremar, 7A waudo ve ha expert el sypoeso apriorizmo de loe tbo de ets iin. Vase Chomsky (1968) y tabajos min recientes para una dacaion de et pan. "TE oe a ais ie, ores am mi pide lex wasn poneros del gramcoa finde deface 2.500 aos. Vere party (192) Ut egutvalene modernoe Blomfel! (199), que dies racalen- tp ssc de lor abnor de pce y ee inconsizets con Sur propi Teovas {Sie lengua, y que prasments no ture illuenes om sue exter, {pest del gran prestpis de loom El coneciniemto del epee como objeto de inveigacisn v «ldesplazaminto que te prod fe del conduct o los productos dela conductaa los estado de la mence/cerebro que entran dentro de IS condor is elge resulta ser'elconocimito da lenge? iplees onprcs Fo. ‘A ps, as toa tres preguntas bisa f) {Qué ex Jo que constitaye el conocimiento © Siecant ° ” . ) {Cam sc spire ol conocimiento de engusje? (G3 {Cémo se wns el conocimieno dl lenguse? Una gramitica generativa particular es Ia respuesta a la primera prea ia tes qe the cad de Is mento de a ersona que conoce un lenguaje particular. La respuesta la segunda i propaona una cpciicaion del GU june con ona ep ign de las formas en que sus principios interaccionan con la ex ence para obtener upa lengun determinada fa GU es una tevia del estado nial dl facia ings, previo a Eulguer ex periencialingstica. La respuesta ala tercera pregunta consstrfa en fina teoria de como el conocimiento de i lengua en coesin entra, ga le expeson del pensamiento y en la comprenson de Gemplars inghistios y, en segunda instancia, en la comunicacion y en otros wot Sal ogi : Hasta ahora no se trata més que de un esbozo de un programa de investigacion que abordacuestonesclisieas que se han Gcjada de indo daar muchos aos, Tal como se acbe de deeb ao debe. fia ser particularmente polémico, ya que se limita a expresar un interés en cleros problemas y a ofrecer un andlss prelminar de ‘como hay que abordarlos, aunque, como sucede a menudo, la for- mulacign intcal de un problema puede resultar de un profindo al= «ance en cuanto a sus implicaciones y, en altima instaca, conteo- vert a medida que se desir Igunos elementos de este panorama pueden parecer mis polé- sicos de lo que en realidad son. Por ejemplo, considerese Ia idea de que existe una faultad linguistics, un componente de Ta mentelce- ebro que aleanza el conocimiento de la lengua cuando se le somete a la experiencia, No consttuye un problema que los humanos ob- tengan el conocimiento del inglés, del japonés 0 cualquier ott len- gua mientras que las piedras, los pijaros 0 los monos no lo hacen, bajo las mismas (en realidad, cualesquicra) condiciones, Por tanto, ‘existe alguna propiedad de ia mente/cerebro que diferencia a los hhumanos de las piedras, los pajaros o los monos. {Se trata de una sfacultad linguistcar diferencia, con una estuctura y propiedadesNorm Comey 1 0, como algunos picnsan, Ia realidad es que los seres hhdmanos adquirimos ctengoe ‘mediante ls mers apcacion de Ger tos mecanismos generales de aprendizaje, quis con una mayor e lec 0 pcicion gue oto oransmes? Eta no son eet es, ye procelmienso ress bastante claro, a saber, rtando de fesponder's las preguntas de (1), Tratamos de determinar cules el ‘estado de conocimiento alcanzado y eusles son las propiedades que ‘es preciso atrbuir al estado inicial de la meate/eerebro para dar ‘cuenta. de ese logro, En la medida en que esas propiedades sean ‘eapecificas del lenguaje, 0 bien individualmente consideradas, 0 en ‘eanto-a ia forma en que se encuentran organizadas y artculadas, ‘entonces exist una faculad lingustica difereniada "A veces se menciona la gramitica generativa como si fuera una tcoria mantenida portal o cual persona. En realidad, no es una teoria ‘nds que en la medida en que lo pueda ser Ia quimica. La gramética ‘rune dsciplina que uno puede escoger estudiar 0 no. Por supuesto, Se puede adoptar tn punto de vista de acuerdo con el cual la quia vez canto ili (zis too lo hacen oy ngs con ‘expejos) En este 4entido, una decsi6n de estodiar quimica enttaia tina postura sobre cuestiones de hecho, De forma patecida se puede argumentar que la gramatca generative no existe aunque es dif imaginar cémo pucde hacerse minimamente plausible esa postr, Dentro del estudio de Ia gramitca generativa ha habido mochos cambio deri de opto «uo epee de eas ue se habian abandonado ¥ que Inego fueron reeonstrudas bajo un Pasa iene Erte seats dean Tendon salable {Gonearete qu aa de ua ken seu inc de ge algo.va mal en el enfoque basico. Repasaré algunos de estas cambios tugs adeno ‘A mediados de los cincventa, se avanzaron ciertas propuestas sobre la forma que deberian cener las respuestas a las preguntas de (@) ys inicio un programa de investigacion para averiguar la ade- ‘cuacton de estas propuestas, para perfllaras y para aplicaras, Este ‘programs constiviy6 una de ls ramas que condujeron al desarrollo G1 Gece ops on el ome sce, compari con ‘otros enfoques Ia ercencia de que cierto aspectos de [a mente/cere- tro ac pusen car ‘stoma Sal mete mode dele temas computacionales de reglas, que forman y modifican represen- tacos y que se wiizan en i interpretacinY en la ace, Desde Sis iniios (0, con miras mds extensas, podria decrse que desde su sreencampacigns) ace treinta anos, se emprendi6 el estudio de la BL conocinicao de lengua como obo de invesigacin » amitica generativa con un ojo puesto en el objetivo de aleanzar Elgin avance en el esmdio de la nturaleray los origenes de fos temas de onosimiemoy cen Y'somprnion nano, ton fa esperanra de que exe cuesiones genrales pudieran queda itsinadae mediante in invesigacion detllada dl ato particalar del lengusie humano. Det entonces se ha estado levando a eabo este programa de inva, por mins dren, Ahora me int sk ro ‘lls, junto eo los problemas con los que se enfrenssy los paso {ese cieron para tatar de superarios. Durante los panados 5-6 aot Convergieron estos exfuerzos de una forma un tanto inesperada, ob- feniendo una concepciGn mit bien diferente de la natrslers del lengua y de su representacin mental, una concepciin que ofrece apa een «una fame de pobleas emp yo int de canter did, Ello ica a, ngble en- imiento de energia y anticipacény y tambien incenidumbe, que re- tuerds al perioda Gn que se nilé cl estado de a gramatics gene- fatvs, hace unos tents aos. Algunos de los trabajos que shora se tmprenden son my diferentes en caricer de lo que previaiente era posible, al tiempo que considerablemente supertores en aleance fmptrice y podria ser que estovieran a Ta manoy por lo menos & invita, relados de una clase muy novedose, Me gustaria exphicat por qué esto ex ai comenzando con algunas observacones sobre los {Byanon gress ris dele ae pao ara evita cualquier malinterpretacion,diré que no estoy hic San den os ex oe tego mds He de a mdtca generative, e incluso en ese cazo no intenaré nada pare- Edo a una historia rel del esrolo dea vegan sin qe roporconaré ana imagen wn canto idealizada, que en parte resulta Inds clara ints desde ahora de To que lo foe es momento. Por otro lado, Yo que desribo ha representado siempre la posicon m= noritars,'y posilemente lo sigue tendo, wungue creo que. la cara Vator en dienes compar ch a cad pro- piedades con el que agui se discte y pueden taducirse x en una Eonsderable medida No consierad sors ess importante extion Ymo me esforzaré en enumerar todas ls dest, 3"menvdo en con Tiga ce den de tendencies gue do que a veces se denoting ela teria de ligamienso y la reactione aay: ae Tucgo, quiero consideras dos importantes cambios conceptules, al que inaigurd el extudo contempordac del gramien generat, 4. en segundo lugar, el que ahora se encuenta'en marcha que tsEa eas restart ene atin : » [Nott Chomsky ris imerno a la teoria y que ofrece algunas pespecivas nuevas Tobe problemas eradiconales © Tat gramatieas radciondlesy estracturlistas no trataron los pro- blemas de (Ir fs primeras a causa desu dependencia implicta de In inanabzade imeigencia del lector Tas segandas a eausa de la tourchez de sus mirs. Los intereses de las gramaticas generativa Y {fadiional son en lero sentido complementarior: una buen gear Inca lingo pedagips proprcgn ua Ins comple de ‘xcepciones(verbosireplars, ec), paradiginas ejemplos de cons- eercr Seinen ycbserveones an irene veer de dtl Y generaidnds sobre a forma y cl signicado de las expresiones. Fefe mo examina ln cuestion de como el lector de la gramatca usa fat informacion para obtener el conocimiento que se utliza pare formar einerpretarexprsiones nvevas, 0 la cveston de la natura- ioscan dee once: seni crn (1) Sin exagerar mucho, se podria deserbir una gramatica de esta cite como ts en evecare Seo Gn he Sele presentanalniio que aprende una lengua, con un comentario ener] 7 » menudo aguas observaciones, En contaste con ell la Ets praia ta ate od de a inhi dl ea ie _Prinipioe los procedimients que le han levado ab obtencion de Un completo ence de wna lenge, ap eras err {as tanto en fa tadcion coropea como en Ia americana, watan de {os procedimientos analtics para derivar de Ios datos apectos de Tn gramitia, como sucedeen la teoriasprocedimentaes de Nikoley ‘Trubetskoy, Zellig Harris, Benard Blosh otros, pro sobre todo | galay areas dc la fonologia y de fs mortlogi. Los procedimientos | anzadeo ern sesamente inadecuador y no se los podta concebit, | dering mpodo (at lo pretendian) como une respuesta ala pregun $i sguira en lot imbitos mix imitadosen que se concentr6 in mayor pate del trabajo. Ni tampoco se produ ningin esfuerzo a detefninar io que cntrafaba ofrecer una expieaién compre- Fézsiva del conocintento dl hablante/oyent. + Vene Newmeyt (980) pars una penpecsiva sobre la historia de ete perodo rio a gun desphsameteo concep eypotante) J, par algunos coment ESTE fatletins peor stem « Chomaky (9975) anaveroin en cir ‘Te modo sbrevada de una rernon en 1956 de wnt mani de 935, ambos inp il We Lipo 85)» Herc 7 iho 3H) par dain de lee fndarsntot generale de shoe tsbajo actuals, Radon (1981) pars aa ine Condon al segundo depacamiate conceptual Ver prevention ma etc de igus dear ete qu for sprsmient concept y san Riedy Wiliams (195), pur uerodio soctono + cto trop scale concimieto del ngusje como objeto de invenpacin a ‘Tan pronto como se abordaron estos problemas «fondo, se des- cubsié una amplia gama de nuevos fenonteno, incluso algutos muy inl ac hatin pn ders, argon dvs ro omar que previameate ee habianignorado o se hbian maenten- fi compen Un renner ac i af a de gor ln lution dal logue si caso de scbreapreadizjen a iBsgeie cin contterady Com un stema de hibinng del que se fuporta que en gran medida estaba sobredeterminao por los datos diponbls: La prodacign lainnerpretacién de mueves formas era iad acm arg cei aap ue no pei roblemas de principio. Sse prea atenci’a las preguntas de Fesulta ripidamnente patente que la realidad es justamente ln contrar Fat el kenge planta de fon cara y agi lo que a menido 12 i denomipao te problems de Plan at prablema de sa pobreza di estinulo, de I explieacion dela viquet,compleidad y expe tifcidad del conocimiento comparido, eonswlerando las imiacio- tes de los datos uponibles, Esa dfeenea de percepign accra de dnde se encuentra cl problems, sobreaprendizaje © pobreza de ios datos, refleja de forma muy clara el efecto del despleramiento del set, desplzambento que naugur6 ol excadio dela grumia gens rave Daren estos alos se han dado munud de eermplon para ths- tra lo que evdentemente es el problema fundamental al problema So spores de low daroa, Un emplo falar es a dependencia fecructural de ls segln, dl echo de que, sin intuccige 0. dtor Steen, la noe titan in equivociee regan que dependen de is eauczur y que son compulaionalmente comple cn ver de Seri compton pies ero pcan ‘ado slo mie i iquierda posible» en tna secuenca lineal de pa » Aangue adopts biicmente ete panto de vst, sin embargo W.V. Quine ments que exne tn problema fay re, de hecho inoperable espeto af nae ‘inn a et deo ey el ee ey. me ‘ealmena usna parte de palog (Quine, 198,172) No puns gue triers Eis war te amor Se rerio net ec et n- pre ie tain ni rca ca ne Coy etnies @ 2 Bpsiclot, poe pins, dea ines matures, de aca on logue Heckacy (975) deneina a steed a feseon» de Quine Una com. ‘Suton parse aque sca Putnam (981) 20m su abandon de elmo mec fico com citron guinganor Su pours tabi abandon tes de blurs, Sngee pera toma Ta direction opus,2 "Noam Chomsky labras®. Teniendo en euenta otros ejemplos, sobre los que volvere- ‘mos, considérense las oraciones (2)-(7): wonder who [the men expected to see them) ® ‘me pezomo quins fos hombres qe = eperaba TE um expected too she ® [los hombres esperaban verlos)/ John ate an aple @ ‘John comia una manzanal John ate 6 ‘ohn comial John is too swubborn to talk to Bill © ‘Jolin es demasiado terco para hablarle a Bil’ John is eoo stubborn to talk to 0 Zjoha es demasiado terco para hablarle/ r——iszCS=SCrzs$ ero ee Se hel pronombre tem fx! puete ser relerencamente Fee ee rene ren ok bonbrels cu @) to Fe ae ine cong dearmioads de pion or Sn ee cd pre meen osbomis Beier eka cmc en awe de Boe mnt ae orc dagen pew at peat leant dean ler ne co ae ace ers pr conor oo edt Sean sr, robe et ro rp i cal de SSUES snp equip 2 pre pea Fe ee fn arsed slo teccnaments cron ave eh a a dln scan ie oe apa eu Ja gramética generativa)? Fes Bea «4-7 la oi 6) sie gue John Seen en ic puede Spl eb ine ee ce darted te falta! Game ci, Fe ale cece Iie ctbea qe whew aplica cl mismo procedimiento inductive aie) x (7), resultaria gue () significa que John es tan terco que él John) no puede hablar Fe ea a ee oon anaoga con = Ven Chomsky (1975), Véaw Crain y Nakayama (1984) para an eo em pies dee cneon con niios e820, EL conacimieao del eguse como objeto de invnigaisa Bb Peto en read ol sgicado es muy deren, «shir, que oka ‘es demasiado terco com para que le /aJoha/ hable cualquier perso ts, Una ey mise sees ‘eerded de etcouiots of daoy De hecho, la stuacidn es més compleja. Aunque es plausible, no parece correcto el procedimiento inductive que sugieren los ejem- plos relativamente sencillos de (4) y (6). Como ha observado Ho- ‘ward Lasnik, el término eat fcomer/ tiene un significado en eierea medida diferente coando se utiliza inteansisivamente, algo similar dine Sena] Se puede dei John a is shoes / fob () cote 4 Zapator!, pero no se puede considerar que «John ate» /-Jobn a DLr—~——_s—s—sS casos similares. Las formas intransitivas se distinguen de las intran- Sitivas mormales en otros aspectos; por ejemplo, podemos formar athe dancing bear» /vel oso bilarin»/ (que corresponde a «the bear that dancese /eel 030 que baila»/, pero no athe eating man» [uel hombre comedor>/ (que corresponde a - Cada in dividao ha adquirdo une lengua en el curso de intraccionessoctales omplejas com personas que vaian en ia forma en que hablan rerpretanTo_que oyen yen as reprsentaionesintérhas gue sub- Yaceh ss ulzacion def lengua: La linguistics estrucaraita hizo Bhaccin de estos hechos en sos inentos de constair una teora tambien nosotros hicimoe abstscciGn de estos hechos al formular ite pregunta (1) dl Capitulo 1, considerando s6lo el caso de una persons sometia a una experiencia uniforme en una comunidad lin- istic bloomtildians sin divesidad de dialects ni variations in Eidsates entre los hablanes "También hemos de observar un supuesto més sui interno a la ‘aparte de ser uniform [a lengua de a convunidadlingustica potetizals ct considerada somo un caso «puroe de In GU en un tend gue bs de psn, wbre gue vlan. Pr fe pio, exclimos unt comunidad lingistiea unforme de_hatlants, Eads no de Tos cuales hable una mezca de ruso francés (algo sh ‘como sina versiénsdeslizada de la artocracia Tuva del siglo ecl- nueve La log de uns comunidad lingitica de eta cheno sera “poran en el sentido pertinente, porque no represenara un conjunto tuple de clecciones entre las opciones que ln GU permite sno que por el cotrario inca elecconesscontradctoriay en algunas de "AN pues, lis preguntas (1) del Capitulo 1 se plantcan en princi pio en concordantia con estas iealizatione y, en realidad, lo mismo ucede en otros enfoques Hinghisicos, aunque 2 menudo no se re onozea explisitamente este hecho y en ocsiones incluso se niegue ‘Se ba chestionado a veces la legitimidad de estas idealizaciones, > Dames de ado aqulo que tte rnin sipfcariaprecisameme en ling Hoon on gt oy vad Se haga seni, ae tendo ese elogue se tends que expr que ot lo que signifi der ues pss [Site amima mgom sungue bo cedan sda lat thas sos en Guns ec ec am ein de econ oo inposionesprseates parts conducts vabals (Quine, 1960), dl mismo ma Be creeps seen mln dco someon coud lengua bade ser am ein Sel en I ovesgain ing oh de tener A fa clacton son gue denomizamosslenguse, Sobre ert ues, ware Cooma Eons, pies. 12-195,2 osm Choisy ero con down fandamena De hecho, pares ips riramente existe una cete propiedad de fs mente P que permite an persona squire una lengua bso as condiciones de una expe Fence pure unilorme y P(caactertada por I CU) fanciona 5e- furamente bajo ls condiciones reales de la Sduisicén del lengua Bore, sev sbourdo negar estos supueron, ya que equivaldra ¢ femenet gue In lengun solo se puede aprender en condiciones de Fyeatdad y experiencasinconsktenten To eval es absordo: 0 que xine lo propieead Py existe una capacad para aprender i lengua Ex el casd puro uniform, pero que el aprendeae el de Ia lengua to ean apc, Ee ne ca, pesuarios or Eine Dy cs tiguna clase de sorgano vetigio»? El enfoque na- ‘Eira el que cleo que adoptan tacitamente incluso los que lo iegan, rl detente detcminar la propiedad ral dela mente P y lego amo funciona Pen as condiciones mis compleas de ad inghntia rea. Paece evidente que exalguice estudio ede ln naturale, adguisiion ywlieaciin de la lengua en tes creuncancis de Ta vida teal ha de aceptar estos supuestos Ae" at ego ore a Be de gua actin pein ef eda Pde la mene, En sun Las weaizciones oe 3¢ exp vren en las iesigaionss mis caidadoss dfcimente poeden cies oars ame propiedad de a facia ingiach pr 0 tudo, propiedad caja evistencia no pucte pricteamente ponerse en dda'y gue, con soda soguidad, x un elemento fundamental eo Ja tchuilcion real dela le "Al hacer cxpliis ests ealizaciones y realizar aves inves: Aigaioncy de stuerdo con ells, en modo alguna menoseabamos cl sf el gael ona, tl maginar come pueden progresar de forma fractuosa cas in. Stengacione sino tvian en conetdcracion ls propiedades reales de Ja tment gue forma parte de Ta adquiscion dea feng, en pacar lis propiciades del ewado incl We la facahad linguise caracter zath por GU, idualment, obsérvee que el estudio del lengusie y de a GU, levaloa cabo dentro del marco dels psicologa del individu, per- tite In postidad de que el stado de conoctienso que se aeanee peda inclu alguna clase de relercacia ala naturales social de la “Tabi separa indicat algunas obeconeiwolutariaments cies como Iyacuclon delet noice de Lights Roy Has (1988) de que eae FekiSebatital (ue atbuye& Stour Bloom Comky) eee -en concep to set de lg wes que aye, porque considera que Comuntad Hingis ‘dele sttaestehomoganes. Los concepts del egusie . feagos. Por ejemplo, considérese lo que Putnam (1975) ha denomi- nado edvisin del teabajo lingistica». En Ia lengua de un individuo prclar, muchos trmins etn Sendeamept ndterminados {.un sentido especial la persona se remitia Tos eexpertos» para prevsar o fijar su referencia. Por ejemplo, supéagare que alguien {abe que las yolasy los queches son bareos, pero que no esté seguro de a referencia exacta de «yolar y squeche», dejando a los expecia- Hous que jen referencia, Hel eco de I enguade per sona, ls entradas de syolae y queche> estarin expecificadas de Seuerdo con su conocimfento, Con tna indicacion de que otos af dicdn los detalles, una idea que se puede preciar en diferentes for- toss, pero sin ir mas alla del estudio del sisters de conocimiento Tingistico de un individuo particular. De forma parecda se pueden considrar otros aspecos sociales de la lengua, ungue esto no sig nifiea negar la posbilidad o el valor de otra clases de estuis li Bins gue iorporan Ia eratray I ineracn sociales Al Sentlicts en los principios o en fn prctie = "También damos por supuesta ota idealizaci6n: que la propiedad dela mente deserta por la GU es aractrisia de Ia espede, comin 4 todos los seres humanos, Por tanto, hacemos abstraccién de le posible variacion dela facutadlingsticaen fos seres humans, Se puede suponer que, prescindiendo de la patlogia (que constituye poteacialmente un sea importante de investigation), la variacion que puede darse es marginal y puede jgnocarse sin problemas en fran parte de las investigaciones lingisticas. Una vex més, cn las oncepciones cienificas. Baa la dscusion subsiguient bastarian su pues mis des qe la dena ett pte parce razoable mantener este supuesto mas riguros0, como una buena aproxima- én, y 4 Ame send, 22. LA LENGUA EXTERIORIZADA Los enfoquescenfieos del lengua en el sentido anteriormente ulizado, han desarrollo diversas noctonestenias de lengua para reemplarar la nociGn comin. Del mimo modo, se ha utiizado el imino rani de dria oma, Dense tn el neon Yencional una gramstica es una descripciin o una tori de una lengua, un objeto constuido por un lint. Atengimonos este sso. As, asocladas ala diferentes mociones tcncas de lengua xi ten nociones correspondiente de gramticay de gram univer _s1(GU).a Nowm Chomsky La linge cxracturalistay descrip, I psioogtconduc- lt inns curr de foe cma pace deine profi oat ii ca palabras, eraiones) enparefadas con sgiiendo, 0 come Hae Ce eernaso somtccntenos lights. Ene extract See accross Leng (argue) x2 consbids como on ‘Stona de sonido ase soca de tone; ela eo seer abo la nocion de cracom, urs pra sul den Wes EPs dl uo inguin, Com sbrervamos anterior, {Spin Bon, nego ea oad es poesia gut SSSoueden hncer dentro de una comunidad lingisteay. La variedad aaa Ue in kaput desenpuvorcsructurass, que ademas rarer afluals por is idear Je Bloomfield, se desea sobre Se ia dovy a latmortslagiy apart Ge fomlar diners pro tone ts cnecamente is de Eli Harr, sobre oimo se pueden tice sama ane) mens pn ioe en de los intoducedos para fonologisy la mortlo- 3 Mloy dla muchos invesigadores adoptan una posicion de la Fe ie ligament dssarrllds por David Lewis, quien define una rect, Cesclun cmparanient de oracionesY sgnficndos (onc SEE Sts ima una orcs ong nmi aeree eet onbla) de un range infinity en quel lengua ex st Higada por Gna poblacionw cuando se dan cirtas regolaridades sen aos la neconcy os creeciss em ess polacion con respect seem reglaridadesfandamentadar eu eres por fa com hacer ‘Refrimonos a esos conceptostenigos como easos de lengua exenraadasengue en seni de que lo consasdo 3 co eRe Faen dehendone de ly propiedes e lo mentelcerebro $e tna ello podemos inci la nocon de lenges como Pa ssa enema) a cconeso vonducas descr clive Dende sere Gea aruna pamatea een colecion de enunciaos Saean ce elereaes tis eng E, los aconecien os ngtiicos oe eal (qezas usta con alguna explain desu con * Para una dieusin, ate Chomsky (1964) y Postal (1964). Para a comparscién oe ee arm co anor wor de ee renlomac est Hes cence conn un procedieno alin que se pia mas el draco del sprarscn estar ese oroduion a Choc (19755) 1 eis (079). Love presets toa dear exposcones mis clas de una eonepe ib scald ease tment Seo tao sobre enon echoresn orc sonido Sen mir sd, Poa una dco ce, wee ‘Chom (380 : Los somcepor del lenge jj terto de uso 0 #4 contenida remntico). En términos técnicos, se puede considerar la gramitica como une funcién que enumera los Elamentos dela lengua-E, A veces se ha consierado [a gramética {pmo tna propiedad dela lengus-E, como ena afimmaciOn de Bloom eld de que una gramdtia constiuye cla dsposiion significative de Jas formas dentro de una lengua» (Bloomfield, 1939). A pesar de las aparicnciat, el problema de Gar cuenta del exréterlittado de ka iengueEy del Conocimiento individoal de la lengua que incluye esta, propiedad fundamental no se ha tratado directaments en estas con- Fipriones, una cuesién sobre la que volveremos. Lagu ey concbia pc soy eld ne tigacibn, It gramtica es una ngein derivada; el lingustica ex Hore sclecionar de una otra forma la gramatcaslmapre que iden. fc correctamente la lengua-E. No se plantean cuestionss de ver= leradién. Por ejemplo, Quine si orice cores ues lestey a caraet nee, de acuerdo th Addo falsedad al margen de ea co i syumentado qu cre de rami y no Os, son extenionalmente equ {Eizan la mista lengus-E, un conju de expr on (Quine, 1972). Lewis pone en da que exo guna forma e dar un sentido objetivo a fa alismacign de que una poblacion P is ua rai Gen ver de or ras que genes I tnisna engtar. ‘sta nocim de lengoe-Ees familar enc escadio dels sistemas normale, como en la conclusion ctada: en el eso del elenguaje de Edie, pr comple, no evi ningin Sw ei pare a idea de que un conjunto de reglas que gener la (érmulas bien formadas sa el corectoy oto el incorrect a euanty a l GU, n ls medida en gue se ceconoasa que se trata de una investgacin legitima, esta tori estariaconstivuida por sounciados verdaderos para muchas o para todas las lenguas hums as pie oro conn de sonfisons ‘aie po a uas-E que Son lenguas humanas. Algunos parecen neg la pos {lis de'ls empress, como por Semplo. Maran Joon, que planted Jo que denomino idea sbossianan de que «ls engsnpodriandiferir ‘nre sien formas impreditbles e iimitadas», haciéndose evo de la telerencia de William, Dwight Whitny a sla diversidadinfinita del habia humana y de la nocion de Edward Sapie de que cel lenguaje 8 una actividad humana que varia sin limites pretsables»” Tales ® Comentarios dl editor en Joo (1957s Whitney (192); opr (1922). Whitney, Ua ifgeneia importa en Seusar yen gta sna oncapn humbolitans de Sita uc spn ert, te netibe de forma tua en stan anterior a qoe me rele ante Hamble comin.w "Noam Ciomy aficmacionesteflejan un curioso consenso en la época. Aunque d- Seite sc las puede tomar en un send Tera, expresaron gna feadeacts rclacvioa que denig® al estudio de It GU. Dicho de for- veers precisa, no puede ser que el Lenguaje homano varie sin un Tit picitbleaunque puede ser cleo. que sea vinfiniamente Fe ee tac de una cussion empirica interesante lade sia GU Surnte ana variedadinfnta de lenges posbles(o una variedad que Pea an algo mas que sepectonestructrales xvas, por eet Shona nites Sobre el vocabulric), 0 s6lo una dversidad fina. ‘No cbntste, ye reaizaron contbcione sificatvas ala GU tl cme eptndemos en va dee alton. Por eel En acorns de Ios ranger istintivos en fonologia que tanto influys eae os enudior gotocturlias en otros campos, postalabs on eecnutio fp de elemento atomicors coo ls que se podian cons- ‘Gus Tos siatemasfonologicos, con clerasleyes generals y lactones atin qe sp clei Yon eer So ae Tctoes como fay defray comentario 0 eee pedo, tan Toston anveraies del enguafe, ave relleaban el hecho de que wna SESGEe ttlatvs eraca de algo airs algo sobre ell Mas tarde, Joscak Greenberg y ouos har levado a cabo wn importante eabsjo EGR os universes linguistics, epando a obtener muchas gene TaPeSconce que requieren una explcsién, por gemplo, el hecho de te, une ngs pose unl storabtoverbo, tended « {Ener ‘postposcones en ver de preposcione, “Ait pucs de acuerdo con estat direceces,podemos desarollar un dor concept tcaco de lng (lengua, un concepto 90- Chderde qrambics y de GU, como fundamento pan un esudio Stace HeTenguaye. Muchas diferentes idea espeifiascaen mas Simenos dentro de ene marco gener 2.3. LA LENGUA INTERIORIZADA ‘Un enfoque mis bien diferente fue el adoptado, por ejemplo, por ‘Ou Jespersen, que mantuvo. que existe una cierta anocion de es- tgucturar en la mente del hablante que estilo suficientemente de- finida como pata guiarle en la construceiGn de eraciones propiasy, ‘don genral pr ejemplo, por Blomfid) como un elatista exremo, mamtavo gh FR eta slogans som muy preteen cuanto ss pam, a oe ‘Sretge dunn fore gue nose ype sno profanda osu uranic ‘Wes ™Chomely (906) pa. 90) le clerenca had pata ura dvs dion ee rtm seg tue ea cusion mo a a aue Witey ens en ene sconces dl league . fen particular «expresiones libres» que pueden ser nuevas para el Bole y "pare eran ertonat efickmonos 2 ema soem de ‘tractira> como a una slengua interiorizaday (engual). La len- goed consine pict tn deen dein mene de persons que Eonoce la lengua, que adquire el que la aprende y que el hablante= foyente utiliza. Siac toma la lengua como la lengua, la gramitca seria entoncss tuna teors dela lengua, el objeto que se investiga. Y si es cierto shes ane aoc saan a oo fp pan ntonces se plantean,respecto de la gramatics,cuestiones de verd Talsedad, como en cualquier tora cena, Esta forma de enfocat la testes lings radeimente diene dee amen. mente esbozada y conduce 2 una concepeién muy diferente de la naturaleza de fa investigacién, a 1 elemental nt de visa exgueaizado en el C Jo 1. Conocer la lengua Les una propiedad de una persona Hi una toes de as iecis el cerebro dla de dterminat Gut a Ue pasar tml cerebro de H para que se dé esa propiedad. Hemos sogerido gue el que H sepa Is lengua L significa que Ia menteccrebro.de H. ‘SCeacueotea en un determinado estado; rns preisameate, en lo que 4 rehire 2 a facultad lingtstea, que un médulo de ese sistema se encuentra en un cierto estado $(L)'®. Por tanto, constituye una tae fea propia de ls clenicas del cerebro descubrir fos mecanismos que son la realizacion fisica del extao 8 (L). Supdngase que analizamos a nocién +H conoce la lengua L» en ei acta, een eno ae supa ane la tion R (saber, poser, o lo que sea) que se da entre Hy una unidad sbstracta L. Se puede cuestionar este giro; en efecto, hablamos de luna persona que conoce la historia de los Estados Unidos sin su- one que eae ‘una ena le histor de fos EEUU. gue le persons conoce, 0 conoce en parte. No obstante, supongamor que fe giro es en eve caso legiimo. El supucsc resltrd jusicado omen (20, Sobre encod igs tacts ctor ee Remi ren, comparas con a de “Wont Comady (19775 Cape: ne pods agumentar que lor sisters que cxamos comsiderndo comiuyen saw ent Fe sad ic act es J mss ln {ue argue ors capac entrabats ene wo ha comprenia dal lengua Series om nn ‘ca be ee ese Choy (m0) Dole sad teas estos y sonar iano tins cid ntsc esetls mis cee dels nara aco,. [Noam Chomsky en la medida en que este giro contibuya a progresar en, muestra SGuprension de ls cvestiones que ante todo os ataen, las cis- SURG da Capito 1; por semplo, eso cs lo que sucedeia si cere rinipos sgnfieaisos que rigiean el eoajunto. de las Enidades pootaladas L: Supongase que vamos mis ls, consideran~ Goi gue eutndo hablar se la mente hablamos del cerebeo.en un ct el de abt ene gu ena, on ran 0 ie se pucden descubrir propiedadessigifcativas y prinipios ex iaebs: Entonces los enuncindos aceea de Ry L pertenece ala Tors de la mene y ser una tarea propia de las Ciencias del cerebro 1g8S Sfplar que eso gue en el cercbro de HL (en su facultad ngtisue) cortsponde al conocimiento que H. tiene de T, esto ran wrtud de que se da R (FLL) J es verdadero el enunciado RD. Resela natural conebir I. como lengua Ia enacin de estruc- surat de Jespersen, considerando esta como tna entidad abseil a ‘ui den pad dela faculad ingatstia, que es un componente BE mente Ast, que HL conorca Les que H tenga una cers len- "Tas enuncisdos de ln gramstica on enuncados de la tora Eisfaome aobre la lengua-h y por lo tanto enunciados sabre stared efor der ie cn als sobre mectismos. Estas exteucturas son realdades expec Fae GET mundo, con sos propiedadesespecifias. Los enunciados de IY ghamitca 6 cl enuncialo de que RCHLL) soo similares 2 los eran icy gern ced soars Sede hacked abstraccion de cualesquiera cosas que puedan Petter tls mecaniomos que expican esa propiedades pore} flo usta decnonnca sobre [a vale > popicdades gue ercrata Is tabla peigdica, Los enunciados sobre Ja lengua 1 o el erRSiado de que R(H,L) (para cualesquiera Hy L) son verdaderos Fens cao parce a como To son los eaunciados sobre Ia Sreuegora quimica del benzeno o sobre la valencia del oxigeno, o SShre ln perenencia a le misma columa de Ta tabla pesidica de Ia Siidna'y ia ivorina, La lengus-tL_ puede ser la wllizada por el lame pere no fa lnguat 1 nln augue ls dos genre, ‘bmn clave de expresones (a otros objetos formals) en cuaauier Tanto presso que fe demos s xa nocion secundaria; L” puede no ser Epuers una lengua humana posible, obtenible mediante la f- Sind lings. fatoncer Is GU se construys como la tori de las lng Inumanan un sistema de ls condiciones derivada de Ta dovacén iol SeeBiesn candidiones normales. Constuyen las Jengose-T Lt humana, que identifica las lenguas-I que son humanamente { ‘eae vere Higgcbotbam (983) Lo oncepor del lenge . auc REL) peeve ns mH nore one sont pti se ete st pa Be oe —— ees feos tamales one atom se neate te err — er iui tmrot Sear pai conea deco ilipendememtte dco gol see ecto. as, Card atce disren pene ice tncmtaton ene ‘bin sien mn, Dee ck Stros spects funders as rivers es see aga {hen dechcamnadss y han de feemplarase por ura concepcton muy diferente, aunque formulada dentro del mismo marco general, Sin cng apne pce edi ashes ‘0 debilidad en el enfoque general, sino mas bien de consideraciones ‘empiricas sobre descripcién y explicacién, 24, EL DESPLAZAMIENTO DE : EL DESPLA LA LENGUA-E ALA 24.1, Sobre las razones para el desplazamiento En el Capialo 1, vos que el estudio del gramita geneativa dealers el Toco de atenci6n de la conductapotencal aly sus productos al sotema de conocinisno que suyce alu y hom: prensén de lenguaje y, con mas profandidedy sla dtacion in es fe pb te bs ana oben ingen splaramfono fu del estudio de la lengea-E al ctudho de lain Pol ddendoch eee ude ee Fado al estudio del sstema de conocimiento lngtiico obtenido Y tepreentado iteiormente an la mente/crebro: Una gramatn tena no en cone enc bre oj xerox fos construidos de una forma u otra, Antes bien persigue delinearexactamente qué es lo que alguien sabe cuando eovtoce Ua lengua, esto en qué es lo que ha aprendide de acuerdo ton los "ara una forma elacion de ver eta cuetiones, per en cero modo df© [Nos Chorsky sei edi pn lems pos fn eoie Ui Cre hie tone ahaa Sn a i oe i peng Boe eb peer te es cece re te a ce a Be re nel oa Seely ee Se ne ee fe oe Geta cr el fame ic ob on oe noms Se ee a aa ea Grabeel econmefcacetiene te eae "Las qu end dar wn ads aso, como el senple de Thomas Deve whe tere fel een el lal cnt nando yan caren ate encoders gus pnts ts plz consuyen una lil com BSED dare iterpctnn sims pales, ame, serena claro sun crn bien formals que enone ge ayo wn ce cabal 1 Sique corea pasado el gener. os concepor del lenge a sal, mientras que los limites de la longua-E se pueden determinar & sgt offs, depenendo de deiones ibrar sae fo ‘* Resumiendo, tenemos pues el siguiente panorama, La facultad lingifeea et un stoma Alereniade de a mente/crebro con un estado incial S(O) coma a toda la especie (en una primera aprox trurdo, prescndendo de ls ptologia ees), a parece, Gnlco en tipector erences, Con wha experiencia apropiad, ext faculad pa dl extado (0) 3 estado relativamenteestebleS), que s5lo Experimenta una modiieacion perfrica (por ejemplo, la adgusicion Ge avevor elementos lxics). Hl estado alcanrado incorpora un lengua (el estado de poseer 0 conocer una lengua deterninada) L2GU esa teora de Sh ls geamtics particuares son Is teri de as diferenes lengua, Las lenguarl que se pueden btenct a rtr de un S(O) Bo y ana experencia cmbiante son lat lenguat itoenas que tox, ace bles, dobde por alenguin evtendemoe Pact Tengua-l Ll esado estable tiene dor componentes que se pueden Ainge ate, uns ftp iy soar on omponente que ex especiico de f lengua en euestin y la Conte isc de ead i al. El primero constituye lo que ese aprende», der que es exe cl concepto apropiado que e preso emplear para dar cma de a transicon de a facultad lingua desde estado {nical al de madurer, porque podiia no sele *- i sistema de conocimente obtenido, la lengua, asigna un ex tau a eid hecho fie selevane, por ejemplo,» cada onl sonora Alnor son oan con unghie er ae fore como sea). Algunos son intsigibles, quan con un signi ‘ado determinado, pero cstin malformadas por una vata rxzda (en tlgunos dalectos vel nino parece durmiendon,s« quien pregumeste ai dare oa quign proguntante quien dio el Rbros'en todos: Algae fos eatin ben fortados, pero son inimeligiblcs_ A algunos sees tSign una inerprtacon foncca, pero solo eo eidentfican come posbles oraioncs de alguna lengun pero no dela propa, Algunos Son mero vuido,Exisuen muchas posh dads. Difsrenteslenguayl feignarin un esas diferene dentro de eas u oss cregoras, La notin de lengus-E no ocupa ningun lugar en este panorams, No Bvideqemente lr custiones del ianatiamo y de la propiedl epee de la epee en Sb ia ge yt ot em ea ia tony sepetico dela epee cna sapesiones“sisaainas (Carly 191), No 4 singin emo deans onion ts sume exes bes soto de ao. hee uel refoan ‘Véze Chomsky (1900), pgs. 13-19,2 [Noam Chomky eee Seem eed oe Sc erence iE icqque sr sbsrcdrectmente como un componente del xado Shteido. Las afirmaciones sobre la lengua, sobre cl eta cable So cera amie sae GUy fas teovas dels lengua, la rama univer ls par pen tee ‘seria de esos mecanismos ', Con otras palabras, no obstante ser uo an Ss egecn nee Mar tom, bart a a orn ea ‘nidad¢ el semido de un inepetaion deb cent en peal ne To gue een ‘set: ds benno pure sacar nada must en princi en xo el xd iit y ws ovens, Sse que coondere Ir cocstsn del reaismo, la “plogin) slags pgeoen uns pore clecson a cosine devs pleat ERE ins maneada donde caiten mayoresepeancas de yoga em nc {ibn Vase Chomsky (980) pra mir dcion, Los soosepoe del logue © no resulta evidente que merezca la pena alrontarlos © tratar de re- folverios, dada [a natualeca artificial del constructo y sv aparente {nutidad en una eeoria del lenguaje. Bl desplazamiento consttuye también justiicablemente un des- Jazamiento hacia 1a nocién comin de lengua. Lo eval e+ menos {mportante que la tendencia hacia el realism y también menos claro porgue, como se ha observado, todos los enfoques se desvian del Eoncepto comtin en diversos aspectos, Pero parece que, cuando ha- Blamos de que tinaperon she ana eng, no quctemes decir ae onoce un conjunte infinito de oraciones, 0 de pares sonido-sigh fad cond en can 3 een, wh cnn de aos © conductas; mas bien queremos decir que la persona sabe lo que posh ben sur de gprs ue pes, fo que hace que =vayan juntos una particu curate ian de una funcion quizss. La persona tiene (in- He, japon ete extend en-un cielo panic jm Eriemétiea y (quizis) la teorla de conjuntos, y que una persona, de eave Kat (1981) y Bove (198) Los sonora del lenge 7 a que decimos que sabe inglés, puede no tener en realidad wn com- pleto conocimiento del inglés-P 0 incluso puede no conocerlo en Sbsoluto. De forma parecida, Ia mejor teora de fa lengua, de 10 {que la persona conoce en realidad, puede no ser la mejor eeor'a de ip au, de acuerdo on ceras razones, puede cxcogeie come ine ses ‘in embargo, la comparacién con la aritmética es poco convin~ gaiein! Ch el amen neoe vn ere ps bilided en principio para la concepcién platonica, en la medida en oe las verdaes de I artmedca so las qu om ndependienemente J cualesquiea hechor pertenecinter ala prcologi del individuo, Y parece que descubrimos esas verdades de forma parecida a como Aescubrimos los hechos del mundo fisico. No abstante en el cao del Tenguaje, carece por completo de valor Is posiisn’ correspon: dente. No existe ninguna plausbilidad de principio para la idea de ‘gue, aparte de las verdades de la gramatica relerentes & a lengua-l ya las verdades de Ia GU referentes 2 S(O), exista un imbito ad ional de hechos sobre la lengua-P, independiente de cualesquiera ‘estados pricologicos de los individios. Un platonico podria argu ‘mentar que, aunque conociéramos todo sobre la mente/cercbro, no tendriamos ain una base para determinar la verdades de Ia aitmé- fica 0 de la toria de conjuntos, pero no existe la mis minima razon para suponer que haya verdades acerca del lenguaje que se 008 es- EsparianPor Supe se pugden constr enidadey sacs 4 voluntad, y podemos decidir denominar algunas de ells como «in eléss 0 ejaponés» y defini la slingtistica» como cl estudio de esos bjetos abstracts y, por lo tanto, situala al margen de las ciencias raturales, que trata de-entidades como la lengus-l y S(O), de la ramatica de la gramatica universal en el sentido de la anterior iscusion. Pero no parece haber motivos suficientes para ell. Una concepcién en cierto sentido parecida es Ia avanzada por Soames (1984). Distingue entre dos dsciplina, lx psicologia y Ia 2 Se seguir et si lor dato npalados como reevantes para eatiia wms cit 1a eng plana como ingles ocr Stow dels datn perce pars a tora de feng rain eprestetaos co a netreerebo de lw hablar de Ingles o ss aloptzs alpen suerocion par interpre oe dato. Porta proce ‘mato percid, dino eabecer i -bisiogspnanks seen porSemplo, ‘letter nomi prope cee cr (on aa) raven cetoncs as ley faassen lat (una propiedad ene Foire conta ornzer gues Sor ata dels eng inte ‘lpia sd ser dead ls mejor tora del age pance (e epocigue ome se epcign sgn Kat, mediate anand smctr connp lo sEseaco que er lenge nial)0 [osm Chomsky ore es iiocathonade nourishes Tato fe, Teri, ee do Gem Lend logis, Sin embargo, ssi el objedivo de uno es dar respuesta a las Fee Se spec at obrte due a am Spegtes Pcortila deb etc bat ee Ge Sp ngs gan ces: a Bere dee ie moras oe) oe Ses Poa de ep clr pn ep joes ner sem cha ee ce fee gna lone den mem 7 en Bere coves oes rer Se al a cere ceca ne pte sto m cacnicre dec pe ce cai 2 creed arene eu ae oc are Seber elu oe mi re mee i Nada cpio 7 SO) hie pe senor cerotiens dooce oe en in ean ent fo Soe me ayticee pocpste etnies vine ee ected ean CS oar "pace observarse que las propuestas terminolégicas que Soames carina go us ropes wig ge Sours Scns ie ere cea fei ngs de froe w cert oar St esses or drops Roma eee Spurr een aur sea So lingiiistica tal como Ja concebian ellos, incluyendo las «Cuestiones Ee ce ee ee Pertinent SSe leet renee ee ere Meee ere Sia i a a taal Se ae a ee es Fe ee ee Sores Se au x eminem jn psn ot dot ae ie ue oe et ae, ea ee So a ae oo) Beatie Slee ll Ps pln aa SO Se oe ee Cee ee ee a re ae | i Los concps de enusie st nos de percepciin, como ls que Sait Hew a abo en sv obra ERG ta ef ean on aren scrmings dels tngos de Ft) pero de EO) Imagens emis que estuios sobre Iasi ye lenguae infant demeestran ue el dbprolloy elses lingusaca poeden esplare con de ‘Rice akcbsontnas en termings de (pero no de Fa) quel Sec de Fi), peo no de F2), proporston na explication de ia produccién ye reconocimiento del habla, tambicn a la manera fi Jakabvon. Soamer ext de acuerdo en que erat un campo de irresigatn,lamemeote linguistics Cops), que wala ee tov datos para slettonar Gl) en rer de GQ) come ora de tengunreptcteotada en lr menta/crebros de Toe miembyos de os Corranida lingua: Pero propane que eve tradeing le seats guia qu set, yn rs G{l)y (2 com dpuclmente seats por ls do em bd snes ‘het pare de go ea Ga). anes que C's furs sas spe’ deaeverdo con tos citetoggenrales. Sin due alguna Sap Jakobson, ene Stes acon Mn spl nn no ste fe gunia-G, selescionando G() como la gramieay aphcando cst Eonclsion al esudo de is «Cuestiones Pimordalessceferenes 2 ir evolution hitria de ls lenguasy demas Tos que cren gu, junto ia lngastis-C,cuyo estas no se one en tuenion,mereee fa pena desrolir Ie dscpina yrs de [Plnguistie-A, que no solo difere dela lingitetica en la forma en auc Gua ha sido pescada por sins importntiy figuras en ee Sipe, sno que tne ex Faiciente ierente de calquer cos fontcda on is censor lon que denen que probaios on rats Sarno esting a Klos o Ty ee rth « prt» cuestomeny concep dfiniks de tl mode que delimitaan de antemano la categoria de los datos relevantes. Por lo tenor cn a Gencnye dispiews gon concebida como custoones conveniencisy no como formas de wovear a tatuacen por se Sriulcnesocomo ia elaboracton de lets concepos hts os fier se desplorano deaparccet a medida que ranean conoct enc i cmprensn * A este respect, estudio del lengua > Para a dicui ecene del cuetin en conesin son ling aye ioe (97 ; ; nae meen ue cps come Ia quis koh y demi denen mies inherent, conceptuslnatedeterinade, En resin, onder que tl Imac no se puede ponte dds, pogue lo conta amt ana fra des. mos, ue wonvetira el expo en ordead a ispinn cadet om sinc (poh2 Noam Choisy tal como se ha concbido en Ia anterior discusign, es como el de le uml biog ec solar a wr des ving bua io eapecularé sobre si se puede probar fo que pretenden los abo: talon de aingsieA, foro nb obstantesbtate qu, lo tnidad oa crite de a trea que estamos dscutiendo, como ara Soames Obsérvese que la cuctin no etl epimidad de a abtraccn. Bs perfesamente correct el dsarolo de la mosaics raion, una fama de la matemica que ae abuse spars de lacs y que tata Ios planeas como puntos de masa que abedecen tiers leyes, © a desarrollo de tests que coosieran spect de lat lengua tendo sbstcidn de relzacon fs 0 de otras propcdader amo anes observamor, Ena een realidad Ia pres habia. Pero tllano fuera a uno s reer que el objeto dela meciicarcional sea una entidad en un cielo platonico, ni tampoco hay razones es- Decale pars suponerlo en clcaso del lengosje™™. in fa pritica rea, ta lngitstea, en cuanto dtspling, se carac- teria de seuerdo con ciertas cases de datos que, por el momento, fon Fecimente access e informativos, en buena medida [oe juicos eos habe pation. De heh cada uo de eos cone tdaye el cesulado de un experimento, pobremente dsehadoy pero co en la evidencia que proporciona, En la pris, endemos 4 __® Lov argumentos que se han pesetado en seid conaio son, oii, iran 9 detectors por ots saznes. As Kats arguments Contes Haty Pet. ‘am ge, se dexebrit qe lo laos ato som tober comtoadon dese ac exer entonen no sein aos, pore el sigue ate gl en ‘ealiad pains ngs P ex anima knoe et spar Sendo verdad ine sn fe se deearaare que en a Lngutl de todas los Walenta dling, we endl ‘ate ito! de scurdo con cL ands de Puta, que cosieva qo pts pere= ‘ese mama cre natural (an conepto cents gels eae parevlres Examen we jt de modo val rspecio al gl, el como Katz epics {us propiedues. Pero Pumas estab proponcedo Ung tela erent as fengest Remand y alo demas cooceealeyrlerets lings, no al nla P gue Kas de pe, Ro ra ngs ed pr en ue abe ns me mpi supa! de Patan iz agree on stapes et ces + tambien presencs una exporisn del hsv dela prams generntvay de lot docemennot questa que epravemente ext imo menu us ean, ital. deacuttdo con evterios internos. Vise tambien Chomsky (1981, Bp susie 1s concepos del lenge 2 acnuar bajo el supoesto o la pretension de que eo jucios del in- {otmante nos proporcionan adsosdirctoos sobre i estructura de iflngut pen por supe, nas tat ds que de ea pes de trabajo prelminare next, y aingin prateante experto tiene so dnposkn ua paopla dees qe ayaden compere cera fos uit del telson ditecrmense In estucirs de la lengua; la julcoa de ace Shih, por samp, pueden no proporconnoy date dices fobre el ctarus gamatical, a ease de it tnronign de machos otros feewrcs. Lo mismo se puede decir de otros juiis telerenes a la formay al siguficado. Eras sfirmaciones no soa, 0 no debetian tr Em principio, los dats referents al career de la lengua y de estao fialpodian proceder de facntes muy diferente, spate de foe jucios referents ln forma y oh rgniicado de bs expresionen los txperimintos de percepcion, el estudio de fa adguiicion y del defo de lengoasinvenctas en pate, como el cxtoll 0 dl uso Ierario,0 dl tambio linguistic, de It ncurcogin de a bioquimi tate. Una de ly mayors conibuciones de dlimo. Roman Jar {tlnon fue ade desacar ee hecho como prinspioy en lap tea, ens propo abs. Como ene as de caalquer vvestpacion tobe un epecto del mundo feo, no exien formas de delimiter n principio las eases de datos que peeden resiarrlevane. Tal fovno se practcahabisstente, el esadio de fa extucnra fing {fe podia desaparecer Finalmente como dscipina, meida feeran disponibles nuevas cases de datos, pudindose distnguit solo tn la medbiaen que su objero es una facladparicular de a mente, 11 cerebro en thine instanca: su ero iil y la dvereos es? {los de madurea que puede akaneat. ‘Cieramente los juicor de los hablanesnatvos siempre propor- ord elves prs enti de lng comes Fucis de persopae sangre roporcinaria doe flevanss para estudio eis vsiOn humana, amque a uno le gustaria que tales ers perderac ol ernms rtsgia de er Geico Si afoot Go in lengua no consigue dar cunta de tale jis, sed errénea in tmis; de hecho, podemos conclu que no se tata de una teora de In lengua, sino de algo diferente, Pero no podcmos saber de ate. % Para wa discus de algunos malenendios conenes sobee ena cui y ‘rg econ se Newntye (98) 7 Soe teleancia de eat aril vie Bickeron (1984) y Is elerenca {ada ya dxconon en l miso eemplar de ein” Noam Choy rl nal a et ah 2 eres etn sles epee SO seine reine ot ont Si ieee fol ngusete Shee yp cone sess Den oe a lal pentpere ered STIRLING Rete edn ene esl nde ae pr tls Shaded pies eens ates oe ae on slows om ech ples Se ms Ge ee ral me Se feta -derar que una teoria de una lengua se encuentra sujeca a cambios en Los conceptoe del lenge ss concordancia con la bute de dats referents a otras lengua (on la fecdinsion de una tere de a GU), 0 dato de oie eles Hor ceca gu cu Se enc el cerebro cxplorar is propicdadely los princpos desebiets por el uaa dilla mente, Dicho de forms tata correcta, es reciproca la interde- pendencia de las cence del cerebro ef emu de a mente La Kr de ln mene esa de determinate props de esado IMiclal S(O) y de cada estado obtenible S(L) de ls facultad linghitiea, ins cenclr del evebro tratan de deseo los mecansmos exe Tales que so raion seas de eos esas” Exist una aren comin descubrir la earacterizacion correcta de la facultad linghistiea ersuy etados iii has descabrar a Yerded nesta dls ‘Shad ingunic, Esta fren se desempea ea dieeney nels una Siectenesan ttt ct tos del ews y wat ieepeion sobre los roecanismos cerebrales en ls clencias del cerebro, En prin Giri les descabrimientos sobre el cerebro han de infu sobre a tear dela mente ya mismo empoye extubio abstract den tsados del facta lngueca ha de formula ls paopedades que fa de expla Ia eoia dl erebro yy com tod prtabliads ela indapentible en la busquc de esos mccansmoa, Em la medida en fuse pn eae scone eto deh ene en Fercubar dela engul quesarsinmerto eel eno de as clencias cee . : Aap Porel momento se conoc an poco sobre los axpects relevantes del cercbno que a igier potenoseopectarsobe To gue poedan Scone Sin embrg, pono magia ne fen tsiablezcrve en prancp, aunque objetivo fin se enuenee my ion Siping gh ti dee eg bls crn generals de a teoia del igamiento oinding they) qe Explicaniechos como los disetidos en el Capitulo 1, Entonces tra thes dels cena del cerebro sera de determiner que mecansy fnor son los responses del hecho de que se den eso principio. Sapongase que tenemos dos gramitis, fos tors sob ef chao eects. oe pee ae Persona particular, y, suy og fn el sentido de que determinan la misma lengus-E, scx cual sea e Seto dense yo devs: En a po facitnence explcalesen trminos de mecanitnos cerebral mien tra que hata no De forma parecid: dos ors de la CU que Sean quite en el sede de que epeccan exctment el timo conjumo de lngune btenbles, spor ding em terminos de propiedads del eceoro, Por cempo, una purde con:6 ‘osm Choreky tener ciertos principios y posibilidades de varicién que se pueden ‘explicar Ficilmente en términos de mecanismos cerebrales, y la otra "Bs bastante ficil imaginar casos de exta clase, Supéngase que la ere i pon Fey Qu el ce squalene To pin de adnate pn deduce ios tincpios de I tr del forma que csi desert decom: acta © de conducia porencial en vérminos de une de las tors se puede rlormularenrminos de lata, Podta suceder que la {ii defn mora ea cpm an on Complejo determinado de meaninos nesroaln iets que mo Sie [a sme txtcactn ar io QU; iin dao cerebral or Jemplo, podria modifearslstvamsnte low P(), pero no los GG) Free a ch elena ewer onan ors Jc la mente que sian empitamcate odiguile en trv 6 {Hilo Augie an el cada seul de mocnreecopocniontes tom fmuy femoror lor resulados de xa clare, son ponies, Ast conce Bids In eacon entree corcbro le mente consrye un problema de is cence natures 24.3. Algunas consecuencias del desplazamiento del objeto En remmen, podemos concebir el conocimiento que una persona tiene de una lengua particular como un estado de la mente, que se fncarna en una ciera disposicin de mecanismos fisicos, Realizamos Ia abstraccion de la lengua-1 como «lo que es conocido» por una persona en ese eto de conocimient, Este stems fino, len fuarl, es lo que el lingtista generativo trata de caracerizar, Si digo 80 exe sintema tiene tales y cuales propiedaden, To que alm ee ‘erdadero o falso. En suma, propongo una explcacién tebrica de las propiedades de cierios mecanismes, una explcacion que se presenta, avn certo nivel de absracin, en el que creemos que se pueden esa las propiedades significativas de estos mecanismos y se pue- 45 eluciar lor principe que igen ets mecanismes y tus fan- ciones, De alguna forma, este estudio se parece a lo que Gunther Sie ia dng shermenéutin cereal, ‘lense ala in- vestigacién abstracta de las formas en que el sistema visual construye interpreta la experiencia vioul (Sent, 1981). De forma sila, la GU cs e estudio de un aspecto de la dotacion biologics, anslogo al studio de los principos innatos que determinan que hemos de tenet un sistema visual propio de la especie humana y no el de los insee- ‘Lo soneepos del lenge 9 tos. El conceptotéenico ecomocimiento de Ie lengua Ts toners sg formant Ie [Ezquaje ae abetraon direros anpeetos de ln nocon comin, como for dcstidos con anteriondad, aunque eta considerucion es secur. in por ln cezones que ya se han meorionsde ‘Goro se ober ante, of desplaramieno del enfoque hacia ana inverpretacién mentalata del estudio del lengusie constvuyé um fee tor er el devarrllo de as cenciay cognitvas contmporiness,y ‘upiso tin paso acta la incorporacén del extcio del lenguse ala fincas naturales, porque ayuda a allanar el camino a una invest ft srs oy mano gh enon por eas or el extuio de las regs y ls represenacones. Exe deslara- Elento tambien twve some consecuencia una recasfeacion de ‘chs de las cuestones tadicionales en el estudio del lengua. Sur- Jeron muchos problemas nuevos © incitants,y una certs candied ae problemas familiares se disolvieron cuando se consideraron bajo nar leo eae nis bg dean ign primari en ls lingstiea estructural y deslptva Sse consi- dea aga como el obj de vega prota dlcubrir los elemento, las propiedades la doporicion en que se subdivide dl fujo del habla: los fonemas los rtgos,considrados omo segmentor dela forma de una onda acuta de om serie de fnoviniennos articulator. Buena parte dela teora fomolopia es So conta ors pocdinienton salon are io cm aes, in embargo, £ noe centramgyea i enguel€ problena mds bien diferente cl de encontrar ls representanioes mentales otc pracy a peepee dl lly el ue selaionan ease represeniiones con Tos acontecimictos los faba. El problema consist en coeunear le teora que ceplique trejor una gran vaiedad de bechos, sin experar que exstan prove dimicntoesealicos para reslizareote taba, del mismo modo que no exsion en oton campeon or cemplo, consirense fos trminos que se enumneran con- sna dnd amos I sora conven ‘epresentcionfonolgieasparememente-coreta a I ls tcp featclones fone sproxinadas en un dalecto del inglés, Sendo (head ae A ade ern pa tu crite fonscoexato), (6) a contapartda nasazada de [eh Dana vibracon dela lengua come en lr vibrant* Noun Chom 1 0 m bet bet bet bent bent bet bend bend bend tod ad nad write nyt ay Me yd raya writer fayetr—tayDr Baer fydtrtayDr Podemos suponer que las epresentacionesfondicas del colum- sa ll cepa 4 omementny cesar dl habla iad Jc prinipioe unverales de iterpretacion que conseryanescoial- tment la lincldad, esto es a setuencia de smbolos fonéicos co- THesponde 1 la secientia de sonidos (como se sabe, la eaestin no Ge at de snp) Las tepresetacones fonologiss dela segunda Colum, no ls foncas de Ia tecera, ve corcesponde con la forma Eh que inmitivamente simose cts plabrae, Aunque el ands fo- nclso mucstn que Best y bent se dierencan solamente cn Ia nas iiacidn de in vocal intermedia y que eada wna de lia tiene tres segments fondics, x diferencia dela palabra de euatto segmentor Und, esto no se eorresponde con la percepel6n ines; escuche- tos knot y nod como fe derencaran solo en un rago,sonort “ando la cbnsonante nal, pero o la vocal y Ta eonsonane® (como, por gmplo, en knot versus Ned). Las repretentacones de rier y Filer que pecbimos itutivamente,y uc caament esti rela. Pd Son estate y as om Qu ena [i'gunda columna (con + cn lugar de a separaion entre el le mend lence yf af de agai oo on i ierera,sungue ea lima expresael hecho fonétco dc que ls palabras se dierencian sélo-en lt culidad de as voces Ejemplos como Soe planesron fuerte difultades «un enfoque de ls fonologia que tatabs de terminar las undaes fonologcas mediante procedimientos anal Sot aplicables a acontecimentos reals dal habla La cuestén es la fal Geaas de las represntacones de ia columa I, que sempre Fen onsderadas somo coca hn he sno nae fur elementos no a corresponden punto por punto con lor son feiles del hah, las subdivistones de ejemplare reales de a lenge sce dil oc de ntencin sy engi los bloat iuelven rapidamnente. Las representaciones de la cofemna TL son Sane een ico, que tienen ‘Lo comcepos del lenge » 1 ver com la sintais la semtica, Las representaionesfonics Eis columns il se desivan de clas mediante vegas seni, de fin generalidad en su mayors: las vocals asumen una cuslidad ticular ante las consonantes sonoras y sodas, y te taslizan ante (sme sco ls ny elo fy ene lc) fa pase dena econ en medial en ee ————— = ll) dele epresenacioneslncofnologes (I. sas eran de os sonidos el abla meds ord segmentacin, clean o extcton Ie ogo fison sino que se taablecenY jsean como poe de ts tents que mejor exlica,en tins fntnciy ln rele genera urea sonido el signicado de a lengua: Os rein ints Seo pan + represenions Se hen in ep Jones en que aparcen, La lngusrs que meompor ay tela que forman las epresentaciones (I) y fat togla que ls rlacionan gon {ies adquda por et rio madame f apbeactn de Tos ping [Hor incorporadon 6 el erado nical (0)'s heros que ee pre Eta: para el pramiicoy el problema ss en descaic esos prin: ipcey moses como concen» acceso dea represetactones {Uf (eeponeado que sean ls corrects) Fl fread es proced matin aes Se pcan pro, one pry creer que cron peocdnicntos deempssen un papel ca Fa ndglscion def lengua que figuen come pane dea CO. ‘Gimo irra ets seoplossamvente seen inchso sive dea errata de Tos soos ag repreenaconet meses Bien seem tc, Sah Sg ina forma tmp con eepecienes res ela eonduct gunn (de hecho, esto es cert incluso de las representciones fonéteas, {Stoo movcaria un andise mis dtl)" A medida que nos mo! Semorsctos nels dels investigaion del longue nor econ: ‘or on dat de guess ete Son 2 foliar ex ets soni, Lov soem de rege 7 Ge princinoe gus os es ge 7 pe Intercronan entre hasta obtener erature de una complied considerable y para determina sus propicdades de una fora may precisa En sil fala lings parece soos on To eon al en wn stems computaorio que es fco'yfucrtement fmtado fe cuanto as erect rigid neue openconcs cence nada Sila sun complejo de dispostones © un sata de hibtos 0 Fn dua, la Chom (0, 198); yChamay, Hayes 7 yan Ricmsdijh (1982), ve . nery Non Chomuy , Et conn parece razonabemente bin justin y de un contenido considerable; no se conoce ninguna alternative que fui propocione un arance de trtamint de le problema jel lengusi, y el debate que es empiricamente significativo tiene Ingar en Buena ‘stedida dens de este marco de supuesto. 'No obstante lo cual, habria que indicar que la conclusién es de todas formas mis bien sorprendente. Podria no ser de esperar que tun sistema biol6gico complejo, como la facultad lingifstica, hubiera tvolucionado de esta forma y, si realmente lo ha hecho, no carece de signifcacin el descubrimiento, El alcance del desplazamiento hacia una interpretacién mentalsta ‘ conceptualists, hacia [a lengua interiorizada y no ala exterioizada, ‘es mayor de lo que a veces se supone. De forma explicit, incluye cl estudio de Ia Sintaxs, de a fonologia y de la morfologia. Creo ue también incluye buena parte de lo que, de forma engaioss, s€ oon ca enc de eng ata ago de fara aiiosa» porque pienso que mucho de lo que se hace no es semantica {Ev abuolto, por scenic entendemos cl estudio dea relacion enuze el leguaje'y el mundo, en particular el estudio de la verdad 4 sfereci En su Tar ate Cones nels potlados de resentacin mental, que incluyen representaciones de forma lexi Gy sits yt nominal noon santo 0 oe Reso eatin deer itor ser on ol mando de objets ss, enue ncaa remot, nico mis de Toque se podria reer 4 parir de ejemplos seneillos. Por ejemplo, no se puede des- chr i relaion como sinclusiéne o asocacion de elemento a ele- ‘Por ejemplo, considérense los principios de la referencia prono- tinal qe han sido centrale en erat invesigaciones cussed «2s i igo Juan piensa que ale intligenten puede seer 4 juan, pero no si i ensa que Juan es inceligentes *”. Pode~ roe der cvema de les hethor made wis teri dels contig ‘aciones estructarales en las que un pronombre puede aduirr 50 referencia» partir de un nombre asociado que fa liga, Sin embar- los mismos principios se aplican « oraciones como vel hombre e's calle piensa que €l es intehgenter «€l piensa que el hombre de "ren piensa que ales inteligenten, Ia calle es inteligentes o «Juan 7 Lact ea mis coma, Vee Eva (190) High (19830) Pts cevomot doar se dn ep nectar de sn | | | | | | Los concepes del eagaie “ donde se introduce sJuan Pérezs como una designacién. del hombre de la calle. Pero nadie supone que enista una entidad, el hombre de {a calle (0 Juan Pérez), a fa que el pronombre se puede referiren un cex80, pero no en otf0. Si digo «Juan le echo una mirada, pero ésta fae demasiado breve como para permitir una identifcacion posit van, éta puede referrse a Ia mirada que Juan echo; pero el précti- {amente sinnimo Juan le miré» no se puede extender de esta for- ‘ma con la mista interpretaion, aunque nadie crea que existen mi- Tadas que una persona puede echar, ala que se refiera el pronombre Gta en la primera oracion, O considérese un ejemplo tan Sumamente ‘lebatido como todo el que tine un burro le pega», problemitico jorque el pronombre le no parece estar, desde un punto de vista al, dentro del aleance de sintagma nominal cuantifieado wy bu- ro, que lo liga. Se puede intentar enfocar el andlsis de las oraciones oe clin die I comeucin de nasorentain Ge tenga la propiedad de que, para cualquier par (hombre, burro), {one sabe a ps covets tanks To hace pepo: Liegor di mos [o mismo sobre «todo el que tiene tna oportunidad Ia desper- divi, sin comprometernos no obstante con Ia ereenca de que, entre las cosas que existen en el rmundo, estén las oportunidades, Incuso si n0s restzingimos al contexto «hay.» difilmente podemos supo- her que hay entidades en el mundo, o en cl mundo tal como creemos que €, que se corresponden con los términos que aparecen en él Chay mats que cen dato y owas que eausan pacer, shay posibilidades que es demasiado arriesgado explotar, shay oportu hidades que no hay que deiar pasar, ec) Se pueden imaginar ejemplos mucho més extremos. Aunque se hha hablado mucho sobre el estatus de los objetos de ficién 0 los abstractos, de hecho el problema es mucho mas profundo. Se puede hablar de referencias y de xcorreferencian.con algin sentido si s¢ stula un dominio de objetos mentales asociados con las entidades, formales del lenguaje mediante una relacion con muchas de las pro- piedades de la relerencia, pero todo ext es intcrno a la teoria de las epresentaciones mentales; es una forma de sintaxis. No parece tener sentido poblar el mundo extramental con las entidades dents, i que de ello se sigan consencuencias em en la cepacidad explicaiva. En ln medida en que esto es cierto, e studio de la relacin de las estructuras sintacticas con modelos, seundross y dems habria de considrase como pura sntaxs, e studio de las diferentes representaciones mentales, que habria que somplementar con una teoria de a relacion de estos objetos mentales fon e! mundo 0 con el mundo tal como se concibe o eree ser. La -postulacion de esas representaciones mentales no es inocu, sino quea Now Cheney sz ha de tin meine argument con, como fee [as rpresenraionesfonolopes de otras represenacones 5 Cictcas Por eso el deoplazamieno hacia una tora computatora de in'meme abares una parte sustencial de lo que seh devo semintican, una conclsion que slo se ve fortlecida si considera ‘nos mis ableramente los enfoques sconceptalitas» de extas cues Para ello, hemos de trata entonces la lengua-I y el estado inicial de lafocalted linguist, as geamstcasy Ia CU del lingiite, Como tina hipotesisempiriea preliminar, podemos consierat que le len- fle an sen de fpr de spe cl aceon ep Eica de ls opciones que permite GU, fads por a experiencia fue se presente. El sistema de reglasasgns a cada cxprsion una Sirucara, que podemos considerar como-tn conjunto de repesen- {ecions, un et ea nivel lingistico, donde sm nivel ings es tn ste particu de repreentaion ment. Esta etructurs ha de DroporcionarcualqicrinformaciOn que sobve una expresién #4 0- bie para ls pessona que conoce I fengoa, en la media en que fs niacin se drive dea fala ngs spree, fones han de expecficar xactamenteen que contbuye la fala lingibica «fs decrminscion de Is forma en que se produce, wtza Y comprende ls expresion. ‘Un nivel lingico cy un sistema que conse en wn conjunto de dementos minimos (primitives), uns operacin de eonestenacion ue aden depron ai pat mate come $2 neceario para contra lor objets formales apropiados a pate vt hs vase ve ccuenten ‘ana clase de objetosformalesdesgnados (mareadores) de se si Zana las expresiones en cuanto representadasen ese nivel El sistema aE gle expres av claclones entre los diferenes evel de la len fg cn cucston y determina fos clementos ypropicdades en cada Fivel Por ejemplo, en el nivel e fa estrctarasneagmatca, los pr {tivs son los elementos minimos que entran a format parte dele ‘escripeion siticic, Yuan, corer, preteto indefnido, "Ny V, ‘yet a relacion bisca es cr nan ex un Ny Jua cord eb SO, oe macaores stagnation soir ce ‘bjetos formals consrunls » pari de fos primitives que expresan Compleamente Li rlacion enn, El marealorsinapmatico de le cals na ot nate oe aden et O Gail te Juan en un N{aombrd) yn SN (stags. nominal) y que ire nV pee) ya BV saya verbal mar alate Sparecerin ejemplo. © La teoria de la estructura lingifstica (GU) tendré a su cargo la ET. GU, Obvervasone! pursdas sen Los conceptos del lenguie ° tarea de especificar estos conceptos de forma precisa #. La teoria ha de proporcionar gramaticas pars las lenguas-I que, en principio, pue- ddan ser obtenidas por una mente/cercbro humana, ante la experiencia, spropiada ®, y ha de restringrse ademés de tal modo que determine fexactament fa lengua-l, dada la clase de datos que bastan para la Aadquiscin de la lengua, Volveremos seguidamente sobre estas cues- Para un primer intat, vase Chomshy (19753), que date de 1955-56 2 Up raph i festa de ques GU epecics atnane as eacl obtenbls en confines normale Sin embargo, no veut obo gue fs GU ‘faslags ets candions Lav lengua obtener on ft gue cae ders ner ie hs Sema Uy os scons hana pe, ‘rotons sobre a aprendibiida podtan exclu certs gramiacst pei po ln ls ping). ars fae etacion de es cvones, ease Weer y Caicver (1980) y Berwick y With re 8)