Understanding groups as pychodynamic systems in the context of

racial and cultural factors

- 2 componentes que conforman la teora de las relaciones grupales:
teora psicoanaltica y la teora sistmica.
- La teora psicoanaltica ayuda a comprender los procesos conscientes
e inconscientes que afectan el funcionamiento grupal e individual y
se vincula con las dinmicas raciales y culturales. Especficamente
con el fenmeno del racismo
- Definicin de grupo:
1. individuos que tienen una relacin significativamente
interdependiente entre ellos.
2. Se perciben a s mismos como un grupo
3. Son reconocidos como grupo por otras personas
4. Tienen roles diferenciados en el grupo
5. Mantienen relacione interdependientes con otros grupos.
- Los grupos funcionan como subsistemas en sistemas ms grandes.
- Los individuos actan segn las normas del grupo y el contexto en el
que el grupo existe
- Cada grupo tiene fronteras, autoridad, roles y tareas que tiene que
variarn segn la cultura del grupo.
- Las fronteras son medidas observables y subjetivas que son usadas
para distinguir a los miembros del grupo de las personas que no
pertenecen al grupo.
- Las fronteras pueden ser fsicas (observables) o psicolgicas
(subjetivas).
- Las fronteras dentro de los sistemas tienen que ver con temas de
tiempo, espacio, tarea, territorio y rol.
- La autoridad puede ocurrir desde arriba, abajo (cuando a alguien se le
da autoridad formal o informalmente) o desde dentro del grupo (la
capacidad de los individuos de tomar su propia autoridad, de
comportarse de cierta manera debido a su personalidad, raza,
cultura, historia o representaciones de autoridad que tiene en la
mente.
- Rol: la posicin o funcin de un individuo en relacin con la tarea
formal y sus caractersticas personales, que crean una valencia.
- La tarea primaria es aquella que el grupo necesita realizar para as
poder sobrevivir.

LA TEORA DE LAS RELACIONES GRUPALES:

- En el grupo se desencadenan fantasas primitivas tales como deseos
infantiles de unirse a los dems de tal manera que no haya
diferenciacin, mientras simultneamente se desencadenan miedos
de ser rechazado o abandonado por el grupo o de perder el sentido
de identidad propio. La tensin entre querer unirse al grupo y ser
independiente de este generalmente genera ansiedad que se expresa
a travs de mecanismos como la proyeccin, disociacin y la
identificacin proyectiva.
- Estos procesos inconscientes distorsionan la realidad, impiden el
funcionamiento ptimo y promueven conductas que pueden crear
una variedad de sentimientos tanto positivos como negativos entre
los miembros del grupo.
 - Bion menciona que los grupos tienen dos modos de funcionamiento:
work and basic assumption .
- The work group est concentrado en cumplir con la tarea primaria
para que as el grupo pueda sobrevivir.
- The basic assumption group funciona representando el modo
inconsciente del comportamiento del grupo que se enfoca en manejar
la ansiedad que surge a partir del trabajo del grupo.
- 3 basic assumption modes: dependencia, lucha/huda,
emparejamiento. Estos sirven como defensas inconscientes en contra
de la ansiedad creada por el grupo al servicio de alcanzar la tarea
primaria.
- Desde una perspectiva sistmica, los grupos son confrontados con
asuntos raciales culturales que se relacionan con el poder de las
diferencias, autoridad y jerarquas que existen en la sociedad.
- Estas dinmicas culturales-raciales son un fenmeno que es parte de
la experiencia del grupo.
- Variables demogrficas como raza, etnia, cultural, identidad sexual,
gnero, discapacidad y edad representan diferencias entre los
miembros del grupo que podran evocar estereotipos negativos y
estimular sentimientos de inclusin y exclusin.
- Usando la teora sistmica podemos examinar directamente la
interseccin entre factores raciales culturales y sistmicos tales
como poder, autoridad, liderazgo, fronteras, roles, tarea y relaciones
interpersonales en la experiencia de grupo.
- Los miembros del grupo usan la intelectualizacin como una defensa
para centrarse en los aspectos superficiales de los atributos
culturales y raciales presentes en las minoras.
- La disociacin y la identificacin proyectiva son usadas como
defensas adaptativas en el grupo, , tambin se caracterizan por ser
las defensas usadas para proteger a los miembros del grupo de los
sentimientos de inadecuacin y vulnerabilidad.
- Una de las tareas del grupo es ayudar a hacer consciente lo
inconsciente a travs del la verbalizacin autntica de las conductas
que ocurrren en el grupo, atendiendo al lenguaje verbal y no verbal
de los miembros
El racismo no se da solamente entre, por ejemplo, personas de raza blanca
hacia personas de raza negra, sino tambin entre personas de raza negra
con otras personas que no sean suficientemente negras (ejemplo: Barack
Obama no tuvo cierto apoyo por parte de comunidades de raza negra por
no ser suficientemente negro not enough nigga yo yo).
La eleccin de Obama cre oportunidades para explorar aspectos de
autoridad y liderazgo en el rol y su relacin con la raza y el gnero a un
nivel social.
Factores culturales y de raza abarcan aspectos de poder, autoridad,
jerarquas de clase o status, pero la falta de atencin hacia estas dinmicas
no permite la exploracin de experiencias individuales sobre estos temas.
Esta falta de atencin y discusin sobre las dinmicas jerrquicas a nivel
racial y cultural refleja, asimismo, la existencia de estructuras sociales que
perpetan la invisibilidad y la institucionalizacin de una cultura dominante
en donde los privilegios son otorgados a ciertos subgrupos y a otros no.
(arruinan nuestras vidas)
Se hipotetiza que la incapacidad para explorar completamente y
comprehender los problemas de raza y cultura son un ejemplo de
reforzamiento de patrones antiguos de negacin sobre la omnipresencia de
dinmicas racial culturales en entornos institucionalizados.
Entender la relacin entre estereotipos, proyeccin y estilo interpersonal
que existe dentro de grupos aumenta nuestra habilidad para negociar y
colaborar con y entre grupos racial culturales.
Investigacin sobre dinmicas grupales de raza y cultura
Los participantes que interactuaron con miembros de grupos minoritarios o
devaluados (sin muchos privilegios) sienten mayor amenaza que en la
interaccin con miembros de grupos mayoritarios. La interaccin con
miembros de minoras o grupos devaluados involucra entonces una alta
percepcin de demanda y una percepcin ms bien baja de recursos.
Resultados de estudios sugieren que entender las dinmicas de grupos
multiculturales de trabajo est relacionado no solo con el nivel cultural de
heterogeneidad u homogeneidad del grupo sino tambin con el
entendimiento de que individuos con diferencias culturales a menudo suelen
tener ideas preconcebidas sobre los grupos de trabajo que funcionan para
los grupos a los que ellos se unen (la diversidad cultural y toda esa wa son
factores que influencian en la efectividad del grupo).
Aplicacin y universalidad del modelo de relaciones grupales
La teora de relaciones grupales, as como la teora psicoanaltica, fue
desarrolla por blancos europeos en R.U. (Reino Unido por el amor de Dios
Reino Unido Cristo Jess Guarra Mara del Sagrado Corazn Holi ) y,
por tanto, complementa tradiciones de una sociedad eurocntrica. Sin
embargo se ha encontrado que este es un modelo cuya aplicacin puede
extenderse a diferentes razas y culturas. La razn fundamental para afirmar
esa mierda est relacionada a una conclusin trazada por Slavson (no lo
conoce ni su vieja) en 1956 que dice bsicamente que las necesidades
psicolgicas, las ansiedades y las motivaciones individuales son ms
similares que diferentes.
El modelo de relaciones grupales proporciona un mecanismo para el
aprendizaje y la experiencia de emociones y el entendimiento de estos en
un contexto grupal.
Conductas en grupos y organizaciones son abiertas a observacin y anlisis
por todos los que participan si es que estos se preocupan por ver y
reflexionar al respecto.
El objetivo es proporcionar oportunidades para aprender por medio de la
experiencia y la reflexin, usando tanto la razn como las emociones,
permitiendo que estudiantes exploren el modelo y discutan dinmicas
grupales conductuales.
Nosotros creemos (I have a dream), por lo tanto, que un acercamiento
psicodinmico (Freud you know) y sistmico (noot) para entender grupos
mejorar significativamente el aprendizaje de estudiantes y su
entrenamiento en asesoramiento y psicologa.
Chau chau chau
Saludos pa la family