VIOLENCIA FAMILIAR

INTRODUCCIN:
La Violencia Familiar es un problema social, afecta a un alto
porcentaje de familias de cualquier comunidad, en todos los niveles
econmicos y culturales. Se trata de relaciones que implican un abuso
de poder de parte de quien ejerce maltrato.
Estos abusos pueden ser emocionales, fsicos, sexuales, financieros o
socio ambintales. La persona abusiva desarrolla su comportamiento en
privado, mostrando hacia el exterior una fachada respetable,
insospechable, educada. La conducta violenta es compatible con
cualquier aspecto, capacidad, inteligencia, actividad, profesin, etc.
Inclusive en aquellos cuyo desempeo familiar, institucional o
comunitario para el afuera sean aparentemente insospechables.

FAMILIA;
Cuando un hombre y una mujer conforman una pareja se produce el
encuentro de las historias individuales. Cada uno llega con un bagaje
propio de valores y creencias acerca de los conceptos de "familia", la
suma de ciertos procesos crticos acaba con el funcionamiento coherente
y equilibrado. Es en estos momentos cuando se empiezan a desdibujar la
identidad de la familia. Sus miembros actan de modo desorganizado, se
produce una distorsin de la comunicacin, los valores y creencias se
cuestionan. Aparecen situaciones que exceden los lmites de la
tolerancia, los integrantes han entrado en crisis. La misma se
caracteriza por estados de confusin, desorganizacin. Los chinos
describen la palabra crisis con dos ideogramas: uno significa "peligro"
y el otro "oportunidad". El peligro, sta en soluciones que llevan a la
perdida y la oportunidad esta en la posibilidad de encontrar
alternativas vlidas que conduzcan al crecimiento. Por ello podemos
decir que toda crisis es una oportunidad que encierra peligro. Aparece
aqu el conflicto, es decir factores que se oponen entre s, aunque el
conflicto se encuentra en cualquier interaccin humana y hasta es
inevitable, lo importante para tener en cuenta es el "mtodo" utilizado
para su resolucin. Uno puede ser mediante la puesta en juego de
conocimientos, aptitudes y habilidades comunicativas, y otro mediante
el ejercicio del poder y de la autoridad.

CONFLICTO FAMILIAR O VIOLENCIA FAMILIAR :

Es necesario distinguir entre conflicto familiar y violencia familiar.
Comportamientos normales como discusiones, peleas, controversias no
conducen necesariamente a comportamientos violentos. Para que una
conducta se considere como violenta debe tener el requisito de la
"intencionalidad", la intencin por parte del agresor de ocasionar un
dao. La violencia implica el uso de la fuerza (psicolgica, fsica ,
econmica) para producir dao, siendo considerada una forma de
ejercicio de poder. El trmino violencia familiar, alude a todas las
formas de abuso que tienen lugar en las relaciones entre miembros de la
familia, la relacin de abuso es aquella en la que una de las partes
ocasiona un dao fsico y/o psicolgico a otro miembro, ya sea por
accin o por omisin. La relacin de abuso debe ser crnica, permanente
y peridica para ser considerada violenta. A partir de estudios
estadsticos se observa que el 50% de la poblacin sufre o ha sufrido
alguna forma de violencia familiar.
Las personas sometidas a situaciones de violencia familiar presentan un
debilitamiento de sus defensas fsicas y psicolgicas, con
desvalorizacin, incremento de problemas de salud, muchos padecen de
depresin o enfermedades psicosomticas, y deseo de morir, con
disminucin marcada de su rendimiento laboral. En los nios y
adolescentes aparecen: problemas de aprendizaje, trastornos de la
conducta y problemas interpersonales. Los nios que fueron victimas de
violencia o que se criaron dentro de este contexto, tienden a
reproducirlos en sus futuras relaciones.
La violencia puede estar dirigida a distintos integrantes de la
familia: pareja, hijos y padres. Siendo los ancianos y discapacitados
mas vulnerables.

TRATAMIENTO Y ALTERNATIVAS:
La violencia intrafamiliar puede darse entre los conyugues, siendo los
hijos testigos, o bien estos maltratos pueden caer directamente sobre
ellos. Teniendo en cuenta que el amor de los padres hacia los hijos es
como el fertilizante que fortalece la raz de un rbol en crecimiento,
el privarlos de dicho amor o llenarlos de maltratos, es como echarle
veneno. Existen alternativas para ayudar a reparar estos daos
provocados por estos comportamientos destructivos.
INTRODUCCIN
La violencia en las escuelas no es nada nuevo; golpea muy fuerte a la juventud y
es reflejo de nuestra sociedad. An as, provoca desconcierto en algunos sectores
de la comunidad actual y sorpresa en otros, es un fenmeno mundial, y por lo
tanto, la responsabilidad no es slo de las escuelas, sino de todo el conjunto de la
sociedad.
Nuestro pas est viviendo una profunda crisis, de la cual todos somos concientes
que es muy difcil poder salir. Tambin sabemos que no podemos ser capaces de
solucionar todo, pero debemos trabajar desde nuestro humilde lugar, para que
esta crisis no siga instalndose cada vez ms en las aulas. Sabemos que
los nios no son culpables de esto, pero tambin sabemos que esta crisis influye
en ellos y los marca, y que ellos sienten la problemtica tanto o igual que los
adultos.
En dicho trabajo, investigamos sobre los motivos que pueden llegar a causar la
violencia, cada vez ms instalada en nuestra sociedad. Distintos autores tratan
este tema desde diferentes puntos de vista, pero siempre haciendo hincapi en la
preocupante y creciente realidad con la que estamos conviviendo.
Si bien la violencia existi desde los ms remotos tiempos, no podemos negar que
es preocupante y que debemos como futuros docente y como miembros de esta
sociedad, ayudar en todo lo que est a nuestro alcance para tratar de erradicar
esta problemtica.
En nuestro trabajo quisimos mostrar que hay diferentes formas de trabajar la
violencia en el aula. Si bien no se puede erradicar totalmente, se puede ayudar a
que no tengamos que convivir con ella todos los das y brindarle a nuestros
alumnos diferentes alternativas para que puedan solucionar sus problemas sin
llegar a extremos y tener que lamentar una desgracia.
La violencia es hoy un componente cotidiano en nuestras vidas. Es una
manifestacin que ocurre en todos los niveles sociales, econmicos y culturales.
Esta se ha puesto de manifiesto tambin en las instituciones. Dicha violencia fue
ocultada, negada y silenciada durante muchos aos por educadores y
autoridades, pero evitar y suprimir esos actos violentos no ha hecho ms que
empeorarlos.
Debemos enfrentarnos a esta problemtica que aumenta da a da. Enfrentarlos
significa reconocerla, analizarla y actuar sobre ella, esta es una manera de
trabajar en prevencin.
El problema debe ser tomado sin dramatismo, pero con firmeza y en toda su
magnitud. Debemos evitar el miedo y la angustia que la violencia produce para no
caer en la impotencia y actuar desde una postura reflexiva que nos permita
encarar abordajes acordes a su complejidad.

Pensar en la violencia en la escuela obliga a definir sus causas, lmites y

direcciones. Alcira Orsini, coordinadora general de Orientacin y Salud Escolar y
del Programa por la No Violencia en la Escuelas de la Ciudad de Buenos Aires,
caracteriz a la violencia en la escuela a partir de una investigacin realizada en el
mbito del CONICET, donde se definen como violentas las "situaciones, hechos o
personas que expresan conductas consideradas como impertinencias ,
manifestaciones de burlas lenguaje obsceno, violacin marcada de los cdigos de
vestimenta, peleas serias entre personas o grupos, actos de vandalismo que
impliquen destruccin o dao de elementos de la institucin y robos".

La violencia escolar es una violencia particularmente especfica por los

siguientes aspectos:

El espacio de la victimizacin es la propia escuela, el lugar donde se

desarrolla el proceso educativo.

Los participantes de la violencia, en numerosos casos son los alumnos ,

esto constituye una lnea endeble entre los autores de los hechos de
violencia y las vctimas.

El personal docente se muestra vulnerable por no poder controlar la

violencia en la institucin escolar esto conduce a una permisibilidad y
agravamiento de los comportamientos violentos.

La importancia del rol y la funcin social del maestro no es

suficientemente valorada, comprendida y apoyada en nuestra sociedad.

Tanto la sociedad en su conjunto como el mbito escolar han

abandonado una educacin cimentada en los principios bsicos de los
 derechos humano

VIOLENCIA EN EL BULLYING

Qu es el bullying?
El bullying es una expresin de la violencia humana en la escuela. El concepto se instituy para
sealar un evento extraordinario, algo que se miraba como una anomala peligrosa en las
escuelas: un estudiante es vctima de acoso escolar cuando est expuesto, de forma reiterada a lo
largo del tiempo, a acciones negativas por parte de otro u otros estudiantes 1. Es decir, el concepto
se cre buscando desvincularlo de la violencia humana y del mundo adulto que envuelve a esos
nios que se pegan.

un estudiante es vctima de acoso

escolar cuando est expuesto, de
forma reiterada a lo largo del
tiempo, a acciones negativas por
parte de otro u otros estudiantes.

El bullying es parte de un problema viejo: la violencia en la historia de la

humanidad. Fue destacado por las ciencias sociales a finales del siglo veinte como
una conducta inadmisible, recurrente y creciente en las escuelas. Una vez
reconocido, los ejemplos ahora se socializan y visibilizan como si antes no
existieran, lo que ha escandalizado al universo, realzado su importancia. Se
considera cada vez ms como un asunto en las escuelas que debe preocupar a
las sociedades del planeta.

Sin embargo, el bullying no refleja adecuadamente, en trminos de violencia

humana, lo que se vive en la escuela ni en los hogares de los nios de cualquier
lugar. La violencia se origina en el mundo adulto y en los ambientes institucionales
que a su vez crean el espacio de los nios.

El bullying, al hablar de cierto tipo de violencia entre nios, esconde

persistentemente sus orgenes y los entornos que favorecen la violencia de los
padres en los hogares, las discordias en la comunidad y las conductas escolares
hostiles, agresivas o indiferentes de profesores y autoridades. Aislado, reducido en
su definicin y alcances, se banaliza el fenmeno de la violencia generalizada y
tampoco posibilita su abordaje en tanto que bullying. Al no reconocer su origen y
causas; al no hablar de la compleja violencia humana en sus diferentes formas, las
soluciones que se encuentran son una suerte de placebos que lo convierten en un
mal crnico. Simplificado, las soluciones que se presentan como lgicas suelen
ser: eliminar la permisividad de los padres y adultos (la llamada falta de lmites),
vigilar los ambientes escolares, advertir al victimario de las consecuencias de sus
actos y proteger a los nios que tienden a ser vctimas. Lo dems no le toca a la
escuela, nosotros nos dedicamos a ensear, suelen repetir profesores y
autoridades. Es decir, las soluciones no eliminan los problemas de violencia, sino
que aspiran a controlarlo. La lgica es: evitemos que ciertos nios agresivos se
conviertan en golpeadores recurrentes y que otros caigan en la posicin de
vctimas, como si ese control eliminara la problemtica.