LA RESPONSABILIDAD NO SE

ENSEA
Quizs porque no se tiene mucha claridad
sobre lo que realmente implica ser una
persona responsable, a menudo los esfuerzos
de los padres por lograr lo que los hijos
desarrollen un alto sentido de responsabilidad
son en vano. En efecto, muchos consideran
que un nio es responsable porque hace sus
tareas, arregla su habitacin o se come todo lo
que se le sirve, lo que quiere decir que es un
nio obediente ms no necesariamente que
tomar decisiones responsables.
Por: ANGELA MARULANDA Educadora familiar
12 de enero de 1997
Ser responsable es mucho ms que eso. La responsabilidad o
habilidad para responder no es otra cosa que el proceso de escoger
una conducta y asumir (o responder) por las consecuencias de tal
decisin.

Como seres humanos, estamos permanentemente abocados a

escoger qu hacer o no hacer y cmo hacerlo. Y es nuestra actitud
frente a las consecuencias de tales decisiones las que determinan si
somos o no personas responsables.

Qu los nios respondan Los nios no nacen con un sentido de

responsabilidad. Tampoco lo adquieren automticamente con el paso
de los aos. La responsabilidad se logra poco a poco; y como todas
las dems habilidades, debe practicarse para llegar a dominarse.

Ninguna persona desarrolla una habilidad simplemente mirando a

otros hacer las cosas por ella. Solo se aprende cuando se experimenta
personalmente.

Lo mismo ocurre con la responsabilidad. Es una habilidad que debe

ejercitarse para dominarla. Y si los hijos no son responsables es
precisamente porque sus padres son quienes responden por sus
acciones y omisiones.
Cuando un menor decide dejar sus juguetes tirados, es la madre, o
quien lo cuida, la que sale corriendo a recuperarlos; cuando la nia
olvida llevar abrigo al paseo, son el padre y la madre quienes se
privan de su saco para que la pequea no tenga fro; o cuando el
joven decide no cuidar sus libros y pierde alguno, son sus padres
quienes dan el dinero para reponerlo. De tal manera que como los
hijos no tienen que pagar las consecuencias de sus decisiones no
aprenden de lo que hacen o dejan de hacer.

Dar ejemplo La responsabilidad no solo hay que darla, permitir

experimentarla sino, adems, modelarla. Si se desea que los hijos
sean responsables, es preciso que los padres demuestren y observen
una conducta igualmente responsable en todas sus acciones y
decisiones.

El viejo adagio de haz lo que yo digo ms no lo que yo hago perdi

toda vigencia. Los menores de hoy no solamente imitan a sus padres
sino que llegan al extremo (que no debe tolerarse) de exigir sus
mismos derechos.

Si bien debemos establecer claramente que los padres como

personas con mayor jerarqua en la familia tenemos privilegios de los
cuales ellos no pueden gozar v.g. conducir un auto, acostarnos a altas
horas de la noche, etc, no podemos exigirles que observen modales y
principios que nosotros mismos no observamos.

Difcil es que un padre obligue a su hijo a que asista puntualmente al

colegio, si l mismo no cumple con su asistencia al trabajo; o exigirle
que llegue a tiempo cuando la madre a menudo llega tarde a su casa
sin avisar que se demorar; o pretender que los hijos conduzcan el
auto con cuidado cuando el padre lo hace estando embriagado.

Si tenemos en cuenta que los seres humanos se interesan y

responden ante todo por lo que es valioso para ellos, la
responsabilidad es tambin producto de un cdigo slido y
estructurado de principios sociales, ticos y morales. De tal manera
que la responsabilidad surge, se alimenta y se orienta por los valores
que el nio capta en su hogar y en su comunidad.

Qu tanto aprenda el nio los valores que los padres desean

inculcarle depende en gran parte de su relacin con ellos. Los valores
se captan y se vuelven parte de la vida de un hijo en virtud del afecto
que le une y la identificacin que persigue con quienes ama y admira.

Y si los padres han logrado desarrollar un gran vnculo de amor y

respeto con sus hijos, muy posiblemente sern sus valores, entre ellos
la responsabilidad, los que sus hijos absorbern y practicarn.
 Decidir utilizar el trasporte pblico si se ha ingerido alcohol.
Presentar los trabajos y tareas en el tiempo y forma que el docente requiere.
Llegar de manera puntual a los encuentros.
Cumplir con las tareas del hogar, tambin en tiempo y forma.
Se califica a las personas como responsables cuando son capaces de afrontar los
errores que cometen.
Es responsabilidad de los padres que sus hijos tengan una buena alimentacin, salud,
educacin y reciban afecto.
El estado es responsable de velar por la seguridad de los habitantes que lo
conforman.
Fuente: http://ejemplosde.org/etica-y-moral/responsabilidad/#ixzz4Z8YrZn5t
Para muchos empleados y empresarios uno de los problemas contra el que tienen que
luchar todos los das es el de la irresponsabilidad, por esta razn se escribe este artculo
con el fin de Fomentar la responsabilidad, en forma especial en los nios, para que al
llegar a adultos sean personas responsables.
1. El primer consejo que se debe tener en cuenta para ensear la responsabilidad en
los nios es el ejemplo que los padres les den, es decir, los buenos hbitos comienzan en
el propio hogar de cada uno de los nios, los padres deben cumplir lo que le dicen a
sus hijos y lo deben hacer a tiempo.

2. Promover la responsabilidad en los nios se trata de colocar tareas y asignarles

tiempo en el que deben cumplir con ellas. Cuando el nio no pueda cumplir, no se debe
castigar, por el contrario se le debe dar claves acerca de la manera como hubiese podido
realizarlo a tiempo.

Fomentar la responsabilidad enseando los beneficios que se obtienen por medio de

ella.

3. Mostrarles la importancia que tiene el lograr ser personas responsables y las

desventajas que tienen aquellas personas que son irresponsables, y desde luego las
consecuencias que conlleva la irresponsabilidad de las personas.

4. No hacerles las tareas que a ellos les corresponde. No se trata de no ayudarles, es

todo lo contrario, se debe indicarles cmo pueden realizar cada una de ellas, pero ellos
son los que las deben realizar, slo con las indicaciones dadas.
5. Colocarles tareas sencillas y poco a poco ir incrementndoselas, con el fin de que
ellos se vayan acostumbrando al uso de la responsabilidad paulatinamente y no lo miren
como algo inalcanzable.

Dar confianza a los nios es una forma de Fomentar la responsabilidad

6. Darles confianza. Los nios necesitan confianza para que no se estresen pensando
que les fue entregada una tarea absolutamente imposible de cumplir, si se les da
confianza ellos responden mejor a lo exigido.

7. Facilitarle los medios para que puedan cumplir con las tareas asignadas y de esta
forma vayan cultivando la responsabilidad como uno de los valores de sus vidas, en la
medida en que el nio va creciendo, con l la responsabilidad.

8. Elaborar un itinerario de actividades, el cual estar en forma de organigrama, este

con el fin de que los nios organicen su tiempo y puedan cumplir con todos los
compromisos tanto escolares como en el hogar.