AO DEL BUEN SERVICIO AL

CIUDADANO

FACULTAD : Medicina Humana

ESPECIALIDAD : Estomatologa

ASIGNATURA : Metodologa Para El Trabajo

Universitario

DOCENTE : Dr. Vladimir Medina

INTEGRANTES : Ayala Espino Karina.

: Mercado Ccente Naysha
: Peralta Sanchez Naicy
: Salazar Roque Medali
CICLO :I

2017
 INTRODUCCION

Hay una serie de tcnicas que ayudan a mejorar y a rentabilizar el estudio; no

son, en modo alguno, infalibles, ni tampoco imprescindibles para todos. Cada
persona deber, en todo caso, primeramente conocerlas, y, despus, elegir
aquellas que mejor se adapten a su forma de aprender y retener los
contenidos, e, incluso, adaptarlas o inventar nuevas maneras de llevarlas
a la prctica. Lo importante es que nos sean tiles, que nos sirvan para
aprender mejor.
El contenido de este trabajo desarrolla lo que es las tcnicas de estudio como:
el subrayado, esquemas y anotaciones al margen. Para ensear al estudiante
el uso correcto de las tcnicas de estudio.
 EL SUBRAYADO

Segn el Diccionario de la Real Academia de la Lengua:

Subrayar es sealar por debajo con una raya alguna letra, palabra o
frase escrita, para llamar la atencin sobre ella o con cualquier otro fin.

Destacar algo que se considera importante o llamar la atencin sobre

ello.

En definitiva, subrayar es destacar las frases esenciales y las palabras

clave de un texto.
Por qu es importante subrayar?

Permite que comprendamos con rapidez el texto.

Ayuda a fijar nuestra atencin.
Favorece que se capte lo esencial de cada prrafo.
Es ms motivante.
Permite distinguir las partes ms importantes de un texto.
Hace ms fcil el estudio, ya que no se necesitar tanto tiempo para
estudiar.
Es el primer paso para poder hacer esquemas y resmenes.

Qu se tiene que subrayar?

1. La idea o ideas principales.

2. Ideas secundarias.
3. Palabras tcnicas o especficas del tema que se est estudiando,
ya que har que tengamos conocimientos esenciales.

Cmo saber qu ideas son las principales?

Son las que darn sentido al texto.

A partir de estas ideas aparecen otras (las ideas secundarias).

Cmo se hace un buen subrayado?

Para poder hacer un buen subrayado es mejor utilizar:
Lpices de colores, para destacar cada idea (principal, secundaria, etc.)
de un color distinto.
siempre se debe seguir la misma estructura para todas las reas que se
estudien.
Si se cambia continuamente de colores nos vamos a confundir, y no
sabremos que significar cada color.

Cundo subrayar?

No se subraya en la primera lectura.

Se subraya despus de una lectura comprensiva (en una segunda o
tercera lectura)
Cuando se conozcan los significados de todas las palabras del texto
(importante tener un diccionario cerca para poder consultarlo)

Estilos de subrayado

Existen diversos modos de subrayar, dependiendo si se utilizan varios

colores o un nico color.
A continuacin vemos el siguiente ejemplo.
Pasos a seguir en el subrayado

1. Lectura rpida del texto.

Conocer la idea general del texto.
Est prohibido subrayar en esta primera lectura.

2. Relectura ms lenta (comprensiva).

Decidir qu es importante y qu no es importante.
Buscar todas las palabras que no se sepa su significado.
Subrayar cuando ya se entienda todo el texto.

3. Subrayado.
Idea general
Prrafo a prrafo
Idea principal.
Ideas secundarias.
Detalles importantes (no siempre hay).

4. Relectura del texto haciendo solo caso a lo subrayado.

Comprobar si tiene sentido lo subrayado, y si hay algn tipo de
informacin que falte o sobre.

Ejemplos de subrayados:
 ESQUEMA
Un esquema es una manera de analizar, mentalizar y organizar todos
los contenidos presentes en un texto.

Se trata de una expresin grfica del subrayado y el resumen de un

texto luego de su lectura.

Un esquema se ocupa de expresar grficamente y jerarquizar diversas

ideas sobre un contenido tal que sea entendible tras una simple
observacin.

Elaboracin de un esquema

1. Lectura atenta del texto y materiales complementarios de nuestro objeto

de estudio.

2. Bsqueda del significado de trminos desconocidos o de difcil

comprensin. Utiliza para ello el diccionario.

3. Ordenacin del contenido.

4. Eleccin del tipo de esquema. Cuando lo hayas decidido, mantn el

formato para el resto de la materia.

5. Empleo de colores, subrayado y distintos tipos y tamaos de letra,

estableciendo niveles de jerarqua (subordinacin) segn la importancia
de cada concepto.
Adems del color y la letra (maysculas, minsculas, negrita, cursiva)
es esencial realizar sangras de mayor o menor entidad.

(Sangra: comenzar un rengln ms adentro que el anterior).

Un ejemplo:
 Primer Nivel (Letra en color rojo, con maysculas, negrita y subrayada
con lnea continua)

Segundo nivel (Letra en color azul, en minsculas, negrita y

subrayada con lnea continua)

Tercer nivel (Letra en color verde, en minsculas y con subrayado

discontinuo)

Cuarto nivel (En marrn, minsculas, con sangra y sin subrayar)

Quinto Nivel (En negro normal, en minsculas, con letra ms pequea

y con una sangra adicional)

Clasificacin y Tipos de esquemas

Existen dos tipos del mismo establecidos en la actualidad.

1. Llaves O Cuadro Sinptico: una tipologa (estudio o

clasificacin de tipos) de esquema que resulta muy til cuando
estamos frente a muchas subdivisiones.

Ejemplo:
2. Esquema numrico: (Pueden ser representadas con numero
romanos, arbigos) con letras.

Ejemplo:

3. Ramificado O Diagrama: simplifica reconocer las relaciones

entre conceptos de una manera grfica como es el caso
de esquemas numricos (nmeros romanos o arbigos) o con
letras.

Ejemplo:
 A su vez, cuando se realiza un esquema se toma en consideracin una
serie de recursos grficos que lo complementan tales como recuadros,
lneas, flechas, llaves, letras o barras (entre otros).

Uno de tantos ejemplos de esquema es el esquema en forma de

rbol que mediante una palabra principal en el medio posee distintos
niveles con palabras debajo, cuanto ms abajo se vaya, existe
informacin ms precisa en mi esquema.

Todo esquema es sumamente necesario a la hora de ordenar y

organizar conceptos resaltando la informacin importante.

A su vez, un buen esquema habilitara al lector a memorizar de manera

visual las ideas principales de conceptos que deban estudiarse. De esta
forma en un esquema se busca evitar la repetitividad que suele ser
habitual en un escrito y que se interconecten todas las ideas presentes
en el mismo.

IMPORTANCIA:

Un esquema suele ser extremadamente favorecedor ya que, nos da una

visin de conjunto de un tema a estudiar.

Se trata de un ejercicio de sntesis al aumentar la capacidad de

atencin y concentracin a la hora de realizar una lectura, desarrollando
la destreza de anlisis y siendo as un buen aliado para repasar.
 Ventajas

Nos da una visin de conjunto del tema a estudiar.

Es un ejercicio de sntesis. Aumenta tu capacidad de atencin y
concentracin.
Desarrolla tu destreza en el anlisis.
Permite practicar el subrayado y la lectura comprensiva.
Es un gran aliado a la hora del repaso.

ANOTACIONES AL MARGEN
Podemos definir las anotaciones al margen palabra, expresin o cdigo
que escribimos en el margen del texto de estudio para destacar dudas,
aclaraciones, puntos de inters, ideas clave o ideas principales del
documento.

Elaboracin:

Para llevar a cabo la prctica de las anotaciones al margen antes de que

comiences a escribir en todo el libro, debes saber con exactitud cules
son las ideas principales.

es necesario, realizar previamente la tcnica del subrayado.

Generalmente, en los textos, se pueden identificar diferentes aspectos
acerca del tema del que se trate la lectura, tales como:

Una vez que hayas realizado el subrayado, podrs escribir las notas
al margen que expresen las ideas principales del tema apoyndote
en la lista de palabras anterior.

Adems de palabras puedes utilizar un cdigo que de forma sencilla

y rpida te permita ubicar la informacin que necesitas.
Ventajas:

a) Obliga a pensar, ya que debes sustituir la repeticin mecnica del texto

por la comprensin del mismo.

b) Se trata de un estudio activo, ya que se opone a la monotona y

aburrimiento, favoreciendo el recuerdo.

c) Tiende a desarrollar la capacidad de anlisis al obligarte a comprender y

examinar el texto minuciosamente y todos sus detalles.

d) Tambin te desarrollar la capacidad de sntesis ya que te impone

reducir a una o dos palabras la idea principal del prrafo analizado.

e) Te facilitar la comprensin del texto.

Texto para desarrollar las tcnicas de estudio aprendido (subrayado,
esquemas y anotaciones al margen)

La historia de la odontologa

Alguna vez te has preguntado cuando comenz la historia de la medicina

dental? Quines fueron los primeros dentistas? o cmo se ha ido
conformando la odontologa de hoy en da? En Clnicas Unidental hacemos
un breve repaso por los pasos que ha seguido la salud dental.

Los primeros atisbos de la odontologa aparecen en el ao 2600 a.c, cuando

se encontr en los textos egipcios notas sobre mdicos y curanderos que
trataban los problemas dentales. Muchos aos despus, en el ao 460 a.c
Hipcrates vincul la cada de los dientes a la dieta, es decir, descubri que
ciertos alimentos perjudicaban nuestra salud bucal.

En el ao 650 d.c, varios mdicos indios identificaron ms de 75 dolencias

orales y poco despus, en el ao 500 d.c, inventaron la primera pasta de
dientes en India y China. En esa misma poca (desde el ao 600 a.c al 400
d.c) en Roma se utilizaba ya el oro para cubrir algunas necesidades dentales.
Este material era usado para cubrir algunos huecos a modo de empastes.

La odontologa de ayer y de hoy

En el ao 1250, los barberos franceses comenzaron a realizar el oficio

de dentistas y en 1790 sali al mercado la primera silla creada para dentistas
aunque hasta el ao 1839 no se abri la primera escuela de odontologa, La
Escuela de Ciruga Dental de Baltimore.
En 1728 se public el libro del que es reconocido como el padre de
la odontologa, Pierre Fauchard. Su obra, El dentista cirujano, se dice que fue
la primera en brindar una descripcin completa cientfica de la odontologa.

En 1815, se invent la seda dental y en 1896, el primer aparato de rayos X

para la boca. En 1980, ya se hablaba de implantes como alternativa a los
dientes y en 1954 los avances continan y en Suiza se inventa el cepillo
elctrico.

Ya en los aos 70, los primeros tratamientos de ortodoncia a base de brakets

salieron al mercado dental y en 1989 ya era posible comprar tratamientos
blanqueantes para realizarse en casa.

Y en el 2000? A partir de los aos 2000 los avances tecnolgicos han

permitido a la odontologa avanzar a pasos agigantados. Los brakets son
sustituidos por tratamientos de ortodoncia transparente y los implantes son uno
de los tratamientos ms demandados