DESCRIPCION DE MOVIMIENTO.

Todo se mueve. tomos y molculas; todos los seres vivos y las partes de estos; montaas
y nubes; estrellas, planetas y galaxias e incluso el propio universo. Comprender el
movimiento, por lo tanto, es importante en todos los mbitos de la ciencia. Comienzan los
objetos a moverse espontneamente o requieren que una fuerza los haga moverse? Dejan
de moverse solos o requieren una fuerza externa que los haga parar? Cmo interactan
los objetos atreves de las fuerzas? Cmo opera la friccin? Respondiendo a preguntas
como stas, podemos comenzar a comprender muchos tipos de movimiento, desde el
viento de sopla su coche en una autopista al camino de un bicho que avanza lentamente.

EL MOVIMIENTO SEGN ARISTOTELES.

Aristteles dividi el movimiento en dos clases principales: el movimiento natural y el
movimiento violento. Veremos cada uno en forma breve, no como material de
estudio, sino como antecedente de las ideas actuales acerca del movimiento.
Aristteles aseguraba que el movimiento natural surge a partir de la naturaleza de
un objeto. Dependiendo de qu combinacin tenia de los cuatro elementos que
forman al objeto (tierra, agua, aire y fuego). Consideraba que todo objeto en el
universo tiene un lugar propio determinado por esa naturaleza, y cualquier objeto
que no est en su lugar propio se esforzara por alcanzarlo. Al estar en la tierra, un
terrn de arcilla no soportado cae al suelo; al estar en el aire, una bocanada de
humo no restringida se eleva; como una mezcla de tierra y aire, pero no con tanta
rapidez como un terrn de arcilla. Afirmaba que los objetos ms pesados opondran
resistencia con ms fuerza. Por consiguiente, deca, los objetos deben caer a
rapideces proporcionales a sus pesos: cuanto ms pesado sea un objeto, ms
rpido debera caer.
El movimiento natural poda ser directo hacia arriba o directo hacia abajo, como
en el caso de todas las cosas sobre la tierra; o poda ser circular, como en el caso de
los objetos celestes. A diferencia del movimiento hacia arriba o hacia abajo, el
movimiento circular no tiene principio ni fin, y se repite sin desviarse.
Aristteles crea que en los cielos rigen reglas distintas, y aseguro que los cuerpos
celestes son esferas perfectas hechas de una sustancia perfecta e inmutable, a la
cual llamo quintaesencia. (El nico objeto celeste con variacin discernible en su
superficie era la Luna. Los cristianos medievales, todava bajo la influencia de
crticas, reuni especmenes, y recopilo, resumi y clasifico, la mayora del
conocimiento del mundo fsico de su tiempo. Su enfoque sistemtico se convirti en
el mtodo del cual surgira ms adelante la ciencia occidental. Despus de su
muerte, sus extensos cuadernos de notas se preservaron en cuevas cerca de su
casa, y luego fueron vendidos a la biblioteca de Alejandra. La actividad cientfica
ceso en la mayora del Viejo Continente durante la Edad del Oscurantismo, de
manera que los trabajos de Aristteles se olvidaron o se perdieron entre los eruditos
que continuaron en los imperios bizantino e islmico. Algunos textos fueron
reintroducidos a Europa durante los siglos XI y XII, y se tradujeron al latn.
 En un inicio la Iglesia, la principal fuerza poltica y cultural en Europa Occidental,
prohibi las obras de Aristteles, pero despus las acepto y las incorporo en la
doctrina cristiana.

El movimiento violento, la otra clase de movimiento de Aristteles, se deba a

fuerzas de empuje o traccin. El movimiento violento es impuesto. Un individuo que
empuja un carrito o levanta un peso impone movimiento, al igual que quien lanza
una piedra o gana una competencia de tirar de una cuerda. El viento impone
movimiento a los navos. Las inundaciones imponen movimiento violento a los
pedruscos y a los troncos de los rboles. Lo esencial acerca del movimiento violento
es que es causado externamente y se imparte a los objetos. No se mueven por si
mismos ni por su naturaleza, sino gracias a empujes o tirones.

EL CONCEPTO DE INERCIA DE GALILEO.

Las ideas de Aristteles fueron aceptadas como un hecho por casi 2000 aos.
Entonces, a comienzos del siglo XVI, el cientfico Italiano Galileo demoli con
facilidad la hiptesis de Aristteles acerca de la cada de los cuerpos. Se dice que
Galileo dejo caer objetos de varios pesos desde lo ms alto de la Torre Inclinada de
Pisa, y comparo las cadas. Al contrario de la aseveracin de Aristteles, Galileo
encontr que una piedra con el doble de peso que otra no caa con el doble de
rapidez. A excepcin del pequeo efecto de la resistencia del aire, encontr que los
objetos de distinto peso, cuando se sueltan al mismo tiempo, caan juntos y llegaban
al suelo en el mismo tiempo.
Galileo hizo otro descubrimiento. Demostr que Aristteles estaba equivocado
acerca de las fuerzas necesarias para mantener los objetos en movimiento. Aunque
se necesita una fuerza para iniciar que un objeto se mueve, galileo demostr que,
una vez que se est moviendo, ninguna fuerza se necesita para mantenerlo en
movimiento, excepto la fuerza necesaria para superar la friccin. Cuando la friccin
est ausente, un objeto en movimiento no necesita ninguna fuerza para mantenerse
en movimiento. Permanecer en movimiento por s mismo.
En lugar de filosofar acerca de ideas, Galileo hizo algo que era muy notable en el
tiempo. Galileo prob su idea revolucionaria por el experimento. Este fue el
comienzo de la ciencia moderna. El rodo esferas en un plano inclinado y observo
que las esferas que ruedan cuesta abajo en planos inclinados aumentaban su
rapidez, en tanto que las que rodaban cuesta arriba perdan rapidez. Dedujo
entonces que las esferas que ruedan por un plano horizontal ni se aceleran ni se
desaceleran. La esfera llega al reposo finalmente no por su naturaleza, sino por la
friccin.

MASA UNA MEDIDA DE LA INERCIA.

Cuando un objeto cambia su estado de movimiento - al acelerar, frenar o cambiar de
rumbo - se dice que se somete a la aceleracin. A cunta aceleracin se someter
depender de las fuerzas aplicadas a la misma y de la inercia que posee un objeto
depende de la cantidad de materia en el objeto - el ms materia, ms inercia. Al
hablar de la cantidad de materia tiene algo, se utiliza el trmino de masa. Cuanto
mayor es la masa de un objeto, mayor es su inercia. La masa es una medida de la
inercia en un material.
Masa corresponde a nuestra nocin intuitiva de peso. Masa corresponde a nuestra
nocin intuitiva de peso. Casualmente decimos que algo contiene una gran cantidad
de materia si pesa mucho. Pero hay una deferencia entre masa y peso. Podemos
definir cada uno como sigue:
Masa: Es una medida de la cantidad de materia que posee un cuerpo. Es una
propiedad intrnseca de los cuerpos que determina la medida de la masa inercial y
de la masa gravitacional. La unidad utilizada para medir la masa en el Sistema
Internacional de Unidad es el kilogramo (kg). Es una magnitud escalar.

PESO: Es una medida de la fuerza gravitatoria que acta sobre un objeto. El peso
equivale a la fuerza que ejerce un cuerpo sobre un punto de apoyo, originada por la
accin del campo gravitatorio local sobre la masa del cuerpo. Por ser una fuerza, el
peso se representa como un vector, definido por su mdulo, direccin y sentido,
aplicado en el centro de gravedad del cuerpo y dirigido aproximadamente hacia el
centro de la Tierra.

UN KILOGRAMO PESA 9,8 NEWTON.

La unidad estndar de masa es el kilogramo (Kg). La unidad estndar de la fuerza

en el Newton (N). La abreviatura se escribe con mayscula, porque la unidad es el
nombre de una persona. Una bolsa de 1 kg de cualquier material en la superficie de
la Tierra tiene un peso de 9,81 N en unidades estndar. De distancia de la superficie
de la Tierra, donde la fuerza de gravedad es menor (en la luna, por ejemplo), la
bolsa pesara menos. Excepto en los casos en que la precisin en fuera necesario,
completa el nmero 9.8 y lo llaman 10.
Entonces 1 kg de algo pesa alrededor de 10 N. Si sabes la masa en kilogramos y
quieres el peso en newton, multiplique al nmero de kilogramos por 10.

LA DENSIDAD ES MASA DIVIDIDOS POR VOLUMEN.

 Una propiedad importante de un material, sea slido, o gaseoso, es la medida de su
compacidad: densidad. La densidad es una medida de cunta masa se exprime en
un espacio dado; es la cantidad de materia por unidad de volumen.

Como la masa y el peso, la densidad tiene que ver con la "ligereza" o "pesadez" del
material. Pero la distincin es que la densidad implica tambin el volumen de un objeto, el
espacio que ocupa. Por ejemplo, un kilo de plomo tiene la misma masa que un kilogramo de
plumas y, en la superficie de la tierra, ambos tienen el mismo peso - 2.2 lb. Pero sus
densidades son muy diferentes. Un kilo de plomo es muy denso y encajara en una pelota
de tenis, mientras que la misma masa de plumas tiene una densidad muy baja y podra
rellenar adecuadamente la cscara de un saco de dormir de plumas. Volumen a menudo se
mide en centmetros cbicos o metros cbicos, as que la densidad es ms tpicamente
expresada en unidades de g/cm3 o Kg/m3. el agua tiene una densidad de 1 g/cm3.
Densidad del mercurio 13,6 g/cm3 significa que tiene 13,6 veces ms masa como un
volumen igual de agua. Aunque diferentes masas de un determinado material tienen
diferentes volmenes, tienen la misma densidad.

FUERZA NETA.
En trminos ms simples, una fuerza es un empujn o un tirn. Un objeto no acelera, frena
o cambia de direccin a menos que una fuerza acte sobre l. Cuando decimos "la fuerza",
implica el total de la fuerza o fuerza neta. Por ejemplo, cuando lanzas una pelota de bisbol,
la fuerza de la gravedad y la fuerza de empuje que se aplica con tus msculos ambos
actan sobre la bola. Cuando la bola est navegando a travs del aire, la fuerza de la
gravedad y el aire resistencia que ambos actan en l. La fuerza neta sobre el baln es la
combinacin de fuerzas. Es la fuerza neta que cambia de estado de un objeto de
movimiento.

Por ejemplo, supongamos que usted tira en una caja de zapatos con una fuerza de 5 N (un
poco ms de 1 libra). Si tu amigo tambin tira con 5 N en la misma direccin, la fuerza neta
sobre la caja es de 10 N. Si tu amigo tira de la caja con la misma fuerza que usted, pero en
la direccin opuesta, la fuerza neta sobre la caja es cero . Ahora bien, si usted aumenta su
extraccin a 10 N y su amigo tiran de forma opuesta con una fuerza de 5 N, la fuerza neta
es de 5 N en la direccin de su tiro.

LA REGLA DEL EQUILIBRIO.

 Si con un cordn atas una bolsa de 2 libras de azcar y la cuelgas
de una bscula de mano (figura 2.6), el resorte de la bscula se
estirara hasta que este indique 2 libras. El resorte estirado est bajo
una fuerza de estiramiento llamada tensin. Es probable que la
misma bscula en un laboratorio cientfico indique que la misma
fuerza es 9 Newton. Tanto las libras como los Newton son unidades
de peso, que a su vez son unidades de Fuerza. La Bolsa de azcar
es atrada hacia la tierra con una fuerza gravitacional de 2 libras, o lo
que es igual, de 9 Newton. Si cuelgas dos bolsas de azcar iguales
a la primera, la lectura ser 18 Newton.
Nota que aqu son dos las fuerzas que actan sobre la bolsa de
azcar: la fuerza de tensin que acta hacia arriba, y su peso que acta hacia abajo.
Las dos fuerzas sobre la bolsa permanecen en reposo. De acuerdo con la primera
ley de Newton con una luz diferente: el equilibrio mecnico.
Cuando la fuerza neta que acta sobre algo es ceo, se dice que ese algo esta en
equilibrio mecnica. En notacin matemtica la regla del equilibrio en F=0 .

FUERZA DE SOPORTE.
Imagina un libro que yace sobre una mesa. Est en equilibrio. Qu fuerzas actan sobre
l? Una es la que se debe a la gravedad y que es el peso del libro. Como el libro
esta en equilibrio, debe haber otra fuerza que actua sobre el que haga que la fuerza
neta sea cero: una fuerza hacia arriba, opuesta a la fuerza de gravedad. La mesa es
la que ejerce esa fuerza hacia arriba. A esta fuerza se le llama fuerna normal y debe
ser igual al peso del libro. Si a la fuerza normal la consideramos positiva, el peso el
hacia abajo, por lo que es negativo, y al sumarse las dos resulta cero. La fuerza neta
sobre el libro es cero. Otra forma de decir es F=0.

Para entender mejor que la mesa empuja el libro hacia arriba, compara el caso de la
compresin de un resorte. Comprime el resorte hacia abajo, y podrs sentir que el
resorte empuja tu ano hacia arriba. Asimismo, el libro que yace sobre la mesa
comprime los tomos de esta, que se comportan como resortes microscpicos. El peso del
libro comprime a los tomos hacia abajo, y ellos comprimen el libro hacia arriba. De esta
forma los tomos comprimidos producen la fuerza de soporte.

EL QUILIBRIO DE LA COSAS MOVILES.

 El equilibrio es un estado de no cambio. El descanso es slo
una forma de equilibrio. Una bola de bolos rodando a una
velocidad constante en lnea recta tambin en equilibrio, hasta
que llega a los pinos. Ya sea en reposo o constantemente
rodando en una trayectoria de lnea recta. F = 0

Un objeto bajo la influencia de una sola fuerza no puede estar

en equilibrio.

La fuerza neta que no podra ser cero. Slo cuando dos o ms

fuerzas actan sobre el objeto que puede estar en equilibrio.
Podemos probar si algo es o no en equilibrio sealando si es o
no sufre cambios en su estado de movimiento.

Considerar una caja de ser empujado a travs de un piso de la fbrica. Si se mueve a una
velocidad constante en una recta - trayectoria de lnea, que se encuentra en equilibrio. Esto
indica que ms de una fuerza acta sobre la caja. existe otra fuerza - probablemente la
fuerza de friccin entre la caja y el suelo. el hecho de que la fuerza neta sobre la caja es
igual a cero nos dice que la fuerza de rozamiento debe ser igual a, y opuesta a, la fuerza de
empuje ( ver figura).

LA FUERZA DE FRICCIN.

La friccin se produce cuando un objeto se frota contra algo ms. La friccin se produce
para los slidos, lquidos y gases. Una regla importante de la friccin es que siempre acta
en una direccin para oponerse movimiento. Si tiras un bloque slido a lo largo de un piso a
la izquierda, la fuerza de friccin en el bloque ser hacia la derecha. Un barco propulsado
hacia el este por su friccin experiencias del motor de agua hacia el oeste. Cuando un
objeto cae hacia abajo a travs del aire, la fuerza de friccin, resistencia del aire, acta
hacia arriba. Friccin acta siempre en una direccin para oponerse al movimiento.
 LA FRICCIN ES UNIVERSAL.
La friccin es el opositor de todo el movimiento. Si un objeto se mueve a la izquierda,
friccin acta sobre todo a la derecha. Si un objeto se mueve hacia arriba, friccin empuja
hacia abajo. Siempre que dos objetos estn en contacto, la friccin acta de tal manera que
se evite o a disminuir su movimiento relativo.

RAPIDEZ Y VELOCIDAD.
Antes de Galileo, la gente describa los objetos en movimiento simplemente como lentos o
rpidos; no obstante, tales descripciones eras muy vagas. A Galileo se le da el crdito de
ser el primero en medir la rapidez al considerar la distancia que se cubre durante cierto
tiempo. Defini la rapidez como la distancia recorrida por unidad de tiempo.

Un ciclista que recorre 30 metros en un tiempo de 2 segundos, por ejemplo, tiene una
rapidez de 15 metros por segundo.

Cualquier combinacin de unidades de distancia entre tiempo es valida para medir la

rapidez: para los vehculos de motor (o en distancias largas) por lo comn se utilizan las
unidades de kilmetros por hora (Km/h) o millas mor hora (mi/h, o mph). Para distancia mas
cortas con frecuencia se usan unidades de metros por segundo (m/s). el smbolo diagonal
(l) se lee por, y quiere decir dividido entre.

1. RAPIDEZ INSTANTANEA:

Las cosas que se mueven a menudo tienen variaciones en la rapidez. Un automvil,

por ejemplo, puede recorrer una calle a 50 Km/h, detenerse hasta 0 Km/h con la luz
roja del semforo, y acelerar solo hasta 30 Km/h debido al transito vehicular. Puedes
saber en cada instante la rapidez instantnea. En general cundo un automvil viaja a
50 Km/h, sostiene esa rapidez durante menos de una hora. Si lo hiciera durante toda
una hora, recorrera los 50 km. Si durara media hora a esa velocidad, recorrera la
mitad de esa distancia, es decir, 25km. Si solo durara 1 minuto, recorrera menos de
1 km.

2. RAPIDEZ MEDIA:
 Cuando se planea hacer un viaje en automvil, el conductor desea saber el tiempo
de recorrido. Lo que considera es la rapidez promedio o rapidez media, en el viaje.
La rapidez media se define como:

La rapidez media se calcula con mucha

facilidad, por ejemplo, si recorremos 80 kilmetros de distancia en un tiempo de 1
hora, decimos que nuestra rapidez media fue de 80 kilmetros por hora. Asimismo,
si recorriramos 320 kilmetros en 4 horas,

Vemos que cuando una

distancia en kilmetros (km) se divide entre un tiempo en horas (h), el resultado est
en kilmetros por hora (Km/h).
Como la rapidez media es la distancia total recorrida dividida entre el tiempo total
recorrido, no indica las diversas rapideces ni sus posibles variaciones durante
intervalos de tiempo ms cortos. En la mayora de nuestros viajes avanzamos con
varias rapideces, de manera que la rapidez media es muy distinta de la rapidez
instantnea.
Si conocemos la rapidez media y el tiempo de recorrido, es fcil determinar la
distancia recorrida. Si la definicin anterior se ordena de forma sencilla, se obtiene:

Si tu rapidez media es 80 kilmetros

por hora durante un viaje de 4 horas, por ejemplo, recorres una distancia total de
320 kilmetros.

3. VELOCIDAD CONSTANTE:

La rapidez constante no vara. Algo con rapidez constante ni disminuye ni aumenta su

rapidez. Por otro lado, la velocidad constante implica tanto rapidez constante como
direccin constante. Esta ltima es una recta: la trayectoria del objeto no describe una
curva. Por consiguiente, velocidad constante significa movimiento en una recta a rapidez
constante.

4. VELOCIDAD VARIABLE:

Si la rapidez o la direccin cambian ( o si ambas lo hacen), entonces cambia la velocidad.

Por ejemplo, un automvil de describe un circulo tiene rapidez constante, pero como su
direccin cambia, su velocidad no es constante. Estudiaremos esto en la siguiente seccin
cuando veamos aceleracin.

ACELERACIN:
Podemos cambiar de velocidad de algo al modificar su rapidez, su direccin o ambas. El
que tan rpido cambia es lo que entendemos por aceleracin.

Decimos que un cuerpo tiene aceleracin cuando hay un cambio en su estado de

movimiento. Estamos familiarizados con la aceleracin de un automvil.

Cuando el conductor pisa el acelerador, los pasajeros

experimentamos aceleracin conforme nos recargamos ms contra
los asientos. La idea clave que define la aceleracin es el cambio.
Supongamos que al manejar aumentamos, en segundo, nuestra
velocidad de 30 a 35 kilmetros por hora, y en el siguiente segundo
a 40 kilmetros por hora, y 45 en el siguiente y as sucesivamente.
Cambiamos de velocidad en 5 kilmetros por hora casa segundo.
Este cambio de velocidad es lo que entendemos por aceleracin.

En este caso, la aceleracin es 5 kilmetros por hora por segundo

(y se escribe 5 km/h.s). Observa que entran dos veces unidades de
tiempo: una por la unidad de velocidad, y de nuevo por el intervalo
de tiempo en que cambio la velocidad. Nota tambin que la
aceleracin no es tan solo el cambio total de la velocidad: es la razn de cambio de la
velocidad con respecto al tiempo, o el cambio de velocidad por segundo.

El termino aceleracin se aplica tanto a disminuciones como a incrementos de la velocidad.

Por ejemplo, decimos que los frenos de un automvil producen grandes desaceleraciones,
es decir, que hay una gran disminucin de la velocidad del vehculo en un segundo. Con
frecuencia se llama a esto desaceleracin. Sentimos la desaceleracin cuando el conductor
de un autobs aplica los frenos y nos sentimos impulsados hacia adelante del vehculo.

Aceleramos siempre que nos movemos en trayectorias curvas, aun cuando nos movamos a
rapidez constante, ya que nuestra direccin cambia y, por consiguiente, tambin cambia
nuestra velocidad. Sentimos esta aceleracin cuando algo nos impulsa hacia el exterior de
la curva.

TIEMPO DE SUSPENSIN.
Algunos atletas y bailarines tienen una gran capacidad de salto. Saltando hacia arriba, que
parecen desafiar la gravedad, flotando en el aire por lo que se siente al menos dos o tres
segundos. En realidad, sin embargo, el "tiempo de suspensin" de incluso los mejores
saltadores es casi siempre inferior a 1s. Qu determina el tiempo de suspensin? Qu
seras esperar - a qu altura saltas.

al igual que tendemos a sobrestimar el tiempo que los mejores saltadores se quedan en el
aire, se puede sobreestimar fcilmente cmo la gente de salto de altura. Usted puede
probar su propia capacidad de salto mediante la realizacin de lo que se llama un salto
vertical de pie a pie frente a una pared con los pies apoyados en el suelo y los brazos
extendidos hacia arriba. Haga una marca en la pared en la parte superior de su alcance.
Entonces saltan, los brazos extendidos, y hacer otra marca en su pico. La distancia entre
las dos marcas mide su salto Vertical. Si es ms a.6m, eres excepcional.

Ahora, el rcord mundial para un salto vertical de pie est en manos de la estrella del
baloncesto Webb Spud, que salt 1,25 m en 1986. Cul era su tiempo en el aire cuando
hizo ese salto? En la parte superior de un salto, justo cuando deja de subir y est a punto de
empezar a bajar, su velocidad es cero y usted est en reposo. Como se muestra en el
Apndice B, la relacin entre el tiempo de inactividad y la altura vertical de un objeto
uniformemente partiendo del reposo es:

Al despejar la variable de tiempo, tenemos: