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Objetivo General:
Con esta actividad se busca que el estudiante conceptualice, analice y argumente de forma adecuada los procedimientos
desde la lgica proposicional utilizados para demostrar la veracidad y validez de situaciones especficas del mundo real; y
as verificar si la tabla de verdad generada es una tautologa, contradiccin o contingencia.
Objetivos Especficos:
Conceptualizar la Lgica Proposicional y establecer la respetiva clasificacin de las proposiciones y sus caractersticas.
Identificar los diferentes conectores lgicos y sus respectivas representaciones en las tablas de verdad.
Interpretar un enunciado de una situacin problmica del mundo real y representarla a travs del lgebra
proposicional y establecer su valor de verdad, clasificndola en tautologa, contradiccin o contingencia segn sea el
caso.
Conceptualizar las proposiciones categricas como enunciados que representan un evento o suceso de manera
universal o particular.
Representar grficamente a travs de los Diagramas de Venn un enunciado conocido como silogismo.
Temticas a desarrollar:
Lgica proposicional, tablas de verdad en proposiciones compuestas, lgebra de proposiciones, tautologas y
contradicciones y contingencias, proposiciones categricas, silogismos.
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin:
Tercera etapa:
Seleccionar uno de los enunciados
denominados como silogismos
ANEXO 2, para representar
grficamente con el uso del Diagrama
de Venn el razonamiento
seleccionado (slo selecciona uno e
informa en el Foro el seleccionado
para que no sea escogido por otro
integrante).
Observaciones del docente:
Indicaciones del producto final de esta actividad:
Al ser una actividad de carcter colaborativa, cada grupo de trabajo deber hacer entrega de un nico trabajo, el cual
ser entregado en formato PDF y el nombre del archivo debe poseer la siguiente estructura:
La entrega de este documento como producto final se hace en el Entorno de Seguimiento y Evaluacin, ingresando a la
etiqueta denominada: Paso Dos Uso de las Tablas de Verdad Entrega Tarea.
Con relacin a la presentacin de los aportes de la Fase Individual, cada estudiante entregar un documento Word en el
Foro de Interaccin y Produccin del Paso Dos uso de las Tablas de Verdad con los correspondientes desarrollos de lo
solicitado. El nombre del archivo en Word ser: Nmero grupo-Fase Individual-Nombre estudiante, ejemplo:
1. Anglica se levant el lunes como lo hace siempre a las 5:30 am para alistarse e irse a trabjar; pero ese lunes la
nostalgia se apoder de ella y sumndole la predisposicin que suele dar el comenzar la semana de trabajo. Pero
ella al mirars al espejo minutos antes de salir de su casa hizo la siguiente reflexin: tengo calidad de vida y poseo
una buena salud. Tengo calidad de vida y poseo un excelent empleo. Es que en realidad poseo una excelente salud
y el trabajo que poseo es excelente. Por consiguiente poseo una calidad de vida. Analiza a travs de las tablas de
verdad si es correcta la reflexin que hace Anglica, determinando si es tautologa o contradiccin o contingencia.
2. Paola entra en una discusin con su esposo Jairo por el derroche de dinero que han tendio en los ltimos meses.
En una conversacin un tanto acelerada, Jairo le dice a su esposa: No es cierto que, compr un carro nuevo o
una motocicleta de alto cilindraje, o compr un auto nuevo o perd el premio econmico de la empresa por superar
el nmero de ventas. Y es que perd el premio que otorgaba la empresa por superar el nmero de ventas. ser
que Paola le dar la razn a su esposo o considerar qu es falso lo que l dice? Segn el resultado de la tabla de
verdad, determinando si es tautologa, contradiccin o contingencia, plantea una respuesta sobre la percepcin de
Paola respecto a lo que mencion su Jairo.
3. Mario le escribe al tutor asignado en el curso de Pensamiento Lgico y Matemtico para consultarle respecto a los
puntos opcionales que reciben quienes han asistido a los eventos de B-Learning, pues l asegura tener derecho a
dichos puntos. El tutor le responde qe por favor le enve evidencia de su asistencia; de manera que Mario enva un
nuevo mensaje en el que menciona lo siguiente: Si asist a los encuentros B-Learning, entonces desarroll los
ejercicios de la gua de Trabajo Colaborativo. Si desarroll los ejercicios de la gua, entonces obtengo buena nota
en el trabajo. Si y slo si desarroll los ejercicios de la gua de Trabajo Colaborativo. Realice la respectiva tabla de
verdad y detrmiando si es tautologa, contradiccin o contingencia, establezca si para el tutor hay suficientes
criterios para creer que el estudiante si asisti a los encuentros b-learning.
4. Ins est hablando con sus amigas de la universidad, y ellas quieren saber si es verdad que Ins no necesita
dinero para pagar la matrcula del prximo semestre, para lo cual Ins comenta lo siguiente: No es ciero que soy
beneficiaria del crdito condonable que otorga el Estado y obtengo un promedio alto en mi periodo acadmico.
Soy beneficiaria del crdito condonable que otorga el Estado y recibo un bono de estudio en la empresa. Obtengo
un promedio alto en mi periodo acadmico y recibo un bono de estudio en la empresa. Por consiguiente soy
beneficiaria del crdito condonable que otorga el Estado. Ser que es verdad lo que ha dicho Ins?, una de las
amigas tom nota de lo que dijo Ins y lo plasm en una tabla de verdad; qu resultado obtuvo la amiga en la
tabla que hizo?
5. Daniela e Isabella son hermanas y el pasado fin de semana ocurri un suceso del cual e pap y la mam desean
saber en realidad como pasaron las cosas; Isabella dio su versin a los padres; pero luego Daniela comenta lo
siguiente: Es falso cuando mi hermana dice qu no es cierto que, ella estuvo en cine con su amiga Lorena o que
estuvo en la biblioteca estudiando para el parcial, o que estuvo en cine con Lorena o estuvo en el ensayo del coro
de la iglesia. Isabella mi hermana dice que estuvo en el ensayo del coro de la iglesia. Mauricio un poco confundido
por lo que dicen sus hijas, decide hacer algo que aprendi en su formacin como matemtico y transforma en un
expresin proposiconal simblica lo que dijo Daniela acerca de isabella, para saber si es una incoherencia (la tabla
de verdad dara contingencia) o es falso (la tabla de verdad dari una contradiccin) o si es una verdad (la tabla
de verdad dara una tautologa). A qu conclusin llega Mauricio?
ANEXO 2
1. Algunos cursos del rea de Matemticas son obligatorios de los programas de Ingeniera en la UNAD.
Todos los cursos de tres (3) crditos son cursos obligatorios de los programas de Ingenieras en la UNAD.
Algunos cursos de tres (3) crditos no son cursos del rea de Matemticas.
3. Todos los bachilleres que presentaron PRUEBAS SABER 11 despus del ao 2012 pueden acceder al crdito
condonable dado por el Estado
Algunos jvenes de estrato tres no pueden acceder al crdito condonable.
Algunos jvenes de estrato tres no son bachilleres que hayan presentado PRUEBAS SABER 11 despus del ao
2012.
4. Ningn tratado de la Escuela Piagetiana puede ser del constructivismo.
Algunos estudios sobre la pedagoga pueden ser un enfoque del constructivismo.
Algunos estudios sobre la pedagoga no son Tratados de la Escuela Piagetiana
5. Ningn ciclista puede ser campen y ocupar el segundo lugar al mismo tiempo en el pdium del Tour de Francia.
Nairo Quintana es ciclista colombiano.
Nairo Quintana no puede ser campen y ocupar el segundo lugar al mismo tiempo en el pdium del Tour de
Francia.
ANEXO 3
Para todos es preocupante la situacin econmica actual que vivimos y que infortunadamente todo est muy
costoso y el dinero no alcanza. Clemencia reflexiona acerca de su proceder con su propia economa y su esposo
reflexiona lo siguiente: Clemencia mi esposa escribe su lista de gastos y ella consigue un trabajo alterno en otra
universidad. Mi esposa viaja en bicicleta a su trabajo por lo cerca que queda o ella se desplaza caminando. Si
Clemencia escribe su lista de gastos, entonces ella ahorra mucho dinero. Por consiguiente, mi esposa ahorra
mucho dinero. Es claro lo que expresa el esposo de Clemencia? Para dar la respuesta es necesario elaborar la
tabla de verdad de lo que comenta el esposo de Clemencia, si es tautologa es afirmativo el comentario, si da
contradiccin hay falsedad en lo expresado, y si da contingencia, es porqu hace falta informacin para tener
asertividad del comentario hecho.
Fase de Item evaluado Valoracin baja Valoracin media Valoracin alta Mxim
la o
actividad puntaj
e