PLANTILLAS

PARA
LA FORMULACIN
DEL
PROYECT
O
EDUCATIV
O
INSTITUCIONA
L

PEI
CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
 ESTRUCTURA DEL
DOCUMENTO PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL
201
7

I. IDENTIFICACIN
Informacin de
la IE Visin
compartida
Principios de la Educacin

II. ANLISIS SITUACIONAL

Resultados aprendizaje e indicadores de efciencia
interna
Funcionamiento de la IE
Vinculacin con el entorno
de la IE Cuadro Diagnstico
situacional

III. PROPUESTA DE GESTIN ESCOLAR CENTRADA EN LOS

APRENDIZAJES Objetivos de gestin escolar centrada
en los aprendizajes
Matriz de planificacin a mediano plazo

IV. ACCIONES PARA LA

IMPLEMENTACIN DEL PEI Monitoreo
del PEI

V. ANEXOS
Actas de reunin, evidencias del proceso de
formulacin, entre otros.
CARLOS A. YAMPUF REQUEJO
CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
 TEMA PREGUNT RESPUES
S El PEI seASencuentra TAS
vigente de
acuerdo con su
Resolucin
Cmo se elabor?
(contenidos,
Sobre La estrategias, metodologas
elaboracin utilizadas, etc.)
del PEI Quines participaron
anterior en su
elaboracin?
Cunto tiempo
demand su
elaboracin?

Son claros los

contenidos?
El diagnstico da
cuenta de la situacin de
Sobre el contenido la IE durante ese
del Cules periodo
fueron las
PEI defciencias y los
aspectos positivos del
diagnstico anterior?
Los objetivos planteados
son claros y
alcanzables?
La IE llev a cabo las
actividades
Sobre su necesarias para
implementaci alcanzar los objetivos?
Se desarrollaron
n actividades de
monitoreo y evaluacin
acerca de su

CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
 CRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES

ETAPA ACCION ACTIVIDA SEMAN

ES para la formulacin
Revisin de orientaciones DES AS
del PEI
Sensibilizacin a la comunidad educativa
Accion
Conformacin de la comisin para la
es formulacin del PEI del PEI anterior
Revisin
iniciale
Elaboracin de cronograma de formulacin
s
del PEI de los resultados de aprendizaje y
Anlisis
efciencia
Anlisis interna
Anlisis del en los ltimos
funcionamiento de tres
la institucin
situacion educativa
Anlisis de la vinculacin de la IE con el
al entorno
Consolidacin del diagnstico situacional de
la IE
Presentacin, revisin y validacin del Cuadro
Identifcaci Diagnstico
ElaboracinSituacion
de la visin compartida
n de la
IE Consolidacin de informacin general de la
IE
Formulacin de objetivos de gestin escolar
centrada en
Propuesta los
Elaboracin de la matriz de planificacin
de gestin de gestin
basada en Taller deescolar centrada
presentacin en los
y validacin de la
los Propuesta de
aprendizaj Redaccin y socializacin del PEI
es
CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
 PLANTILL
A1
CONCLUSIONES DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE (ECE)
Causa
Preguntas de anlisis Anlisis de los grficos Problem
s
obtenidos as
por qu sucede

Los resultados de la ECE

muestran crecimiento,
decrecimiento o fuctuacin en
los niveles alcanzados de la
competencia de lectura?

Los resultados de la ECE

muestran crecimiento,
decrecimiento o fuctuacin en
los niveles alcanzados de la
competencia matemtica?

CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
 CONCLUSIONES DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Actas)
Preguntas de anlisis Anlisis de los grficos Problemas relacionados Causas asociadas

Los resultados de las actas

muestran crecimiento,
decrecimiento o fuctuacin en
los niveles de logro
alcanzados de los
estudiantes?

Qu interpretacin se obtiene
al observar los niveles de logro
obtenidos por los estudiantes
en las reas?

CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
 Plantilla N 3: Resultados obtenidos de los Indicadores de
Efciencia Interna de la IE
CONCLUSIONES DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Actas)
Preguntas de anlisis Anlisis de los grficos Problemas relacionados Causas asociadas
obtenidos

La institucin educativa ha
incrementado, mantenido o
disminuido el nmero de
estudiantes matriculados en los
ltimos tres aos, considerando
el nmero de estudiantes
retirados y trasladados?

La institucin educativa ha
aumentado, mantenido o
reducido el porcentaje de
estudiantes no promovidos
(repitencia)?

La institucin educativa ha
aumentado, mantenido o
reducido el porcentaje de
estudiantes con extraedad?

CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
 Plantilla
N 4
LOGRO DE LOS COMPROMISOS DE GESTIN
Preguntas de anlisis Anlisis de los grficos ESCOLAR Problemas relacionados Causas asociadas
obtenidos

Qu compromisos
alcanzaron las metas
propuestas en los dos ltimos
aos?

Qu compromisos no
alcanzaron las metas
propuestas en los dos ltimos
aos?

CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
 NIVEL DE IMPLEMENTACIN DE LOS INDICADORES DE FUNCIONAMIENTO DE LA IE

EVALUACIN DEL FUNCIONAMIENTO PROBLEMAS

ESTATUS DEL CAUSAS ASOCIADAS
DE LA IE (Procesos de la RELACIONADOS
PROCESO
IE) AL PROCESO
Desarrollar
planeamiento
institucional
DIRECCI Gestionar relaciones
NY interinstitucionales y
LIDERAZG comunitarias
O Evaluar la gestin escolar

Gestionar la matrcula

Preparar condiciones para la

gestin de los
DESARROLL aprendizajes
O
Fortalecer el desempeo
PEDAGGIC docente
OY
CONVIVENCI Gestionar los aprendizajes
A ESCOLAR
Gestionar la convivencia
escolar y la
participacin

Administrar los recursos

humanos
Administrar la
SOPORTE AL infraestructura, los servicios
FUNCIONAMIEN bsicos y complementarios
TO DE LA IE Administrar los bienes,
recursos y materiales
educativos

Administrar recursos
econmicos

CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
 Plantilla
N 6

VINCULACIN DE LA IE CON EL
Factores del entorno relacionados a la IE ENTORNO Estrategias a la IE relacionadas al entorno
Cules creen
que
son los
Principales
problemas
que afectan
a la Cmo
RIESGOS
comunidad/locali los
mitigamo
s?
Riesgos
priorizados que
afectan a la IE

Cules son
las
Cmo las
POTENCIALIDA principales
aprovecham
DES fortalezas de la
os?
comunidad/locali
dad donde se Segn los
Qu
riesgos
instituciones u
priorizado
organizaciones
ACTORES s,
pblicas
DEL qu
y/o privadas
ENTORNO instituciones u
trabajan en la
organizaciones
comunidad/locali
de las
dad donde se
mencionadas
CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
 CUADRO DIAGNSTICO
SITUACIONAL Causas
Evaluacin de Resultados Problemas identifcados
asociadas
Por qu se ha originado el

Resultados de
ECE

Resultados de actas consolidadas de

evaluacin integral

Resultados de Efciencia Interna

CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
 Estatu
Evaluacin del Funcionamiento de la IE s Problemas relacionados Causas asociadas
del
proces
Desarrollar planeamiento
institucional
Gestionar relaciones
DIRECCIN Y interinstitucionales y
LIDERAZGO comunitarias

Evaluar la gestin escolar

Gestionar la matrcula

Preparar condiciones para la

gestin de los
aprendizajes
DESARROLLO
Fortalecer el desempeo
PEDAGGICO Y docente
CONVIVENCIA
ESCOLAR Gestionar los aprendizajes

Gestionar la convivencia
escolar y la
participacin

Administrar los recursos

humanos
Administrar la
infraestructura, los servicios
SOPORTE AL bsicos y complementarios
FUNCIONAMIENTO DE Administrar los bienes,
LA IE recursos y materiales
educativos

Administrar recursos
econmicos

CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
Resumen diagnstico de resultados de la IE, resultados de evaluacin del funcionamiento de la IE, y vinculacin con su entorno
(Describir de manera integral los principales resultados encontrados en el anlisis
situacional)
CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
DATOS GENERALES

Nombre y/o un nmero que

identifca a
la IE
Cdigo modular y de local de la IE
Ubicacin e Instancia de gestin
descentralizada: departamento,
provincia y distrito donde se
ubicayla
DRE IE, as
UGEL como
a la que la
pertenece
Niveles educativos y turnos en los
que
atiende
Lengua materna de los
estudiantes
Datos de contacto: telfonos,
correos
electrnicos institucionales de la
IE y web
Otros institucional
datos relevantes para la IE:
lema,
caractersticas (unidocente,
polidocente multigrado o
polidocente completa, jornada

CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
 VISIN
COMPARTIDA
Futuro deseado Brech Futuro factible Visin compartida
Qu tan lejos aest nuestra IE Qu tenemos y qu nos
Cmo deseamos que sea
de lo que falta por
nuestra IE?
deseamos para hacer

Qu de lo que deseamos es
posible
lograr en 3 - 5
CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
 Plantilla
N 7

Objetiv
Problemas Causas
Qu Cmo? o Para qu? Objetivo
relacionados asociadas
Resultados de ECE ?
Resultados de actas
consolidadas de
Resultados de
evaluacin integral
la IE
Resultados de
Eficiencia
Intern Objetiv
Evaluacin del funcionamiento de la Problemas Causas
Qu Cmo? o Para qu? Objetivo
IE relacionados asociadas
Desarrollar ?
planeamiento
DIRECCI institucion
Gestionar
NY relaciones
LIDERAZG interinstitucional
O Evaluar la es gestin
y
escolar
Gestionar la
matrcula
Preparar condiciones
para
DESARROLL
la gestin de
O
los
Fortalecer el
PEDAGGIC
OY desempeo
CONVIVENCI Gestionar docent
los
A ESCOLAR aprendizajes
Gestionar la
convivencia
escolar
Administrary la los
recursos
humanos
Administrar
la
SOPORTE AL infraestructura,
FUNCIONAMIEN los servicios
TO DE LA IE bsicos y los
Administrar
bienes,
recursos y
materiales
Administrar
recursos
econmicos
CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
 LISTA DE
COTEJO:
VERIFICACIN DE LA FORMULACIN DE LOS
OBJETIVOS

Aspectos a verifcar Objetivo de gestin escolar centrada en los Si No

aprendizajes
Bien
elaborado:
Incluye un curso de
accin (verbo en
infnitivo) y el objeto
a ser medido,
el

Presenta estrategias:
Menciona cmo se lograr?

Orientado a
resultados:
Est la intencin,
estado fnal
esperado o logro a
ser alcanzado?

Es
medible:
Su progreso
puede ser medido
con uno o ms
indicadores?
CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
 Objetivos de Niveles de logro de las
gestin Meta indicadores Fuentes de verifcacin metas
Ao 1 Ao 2 Ao 3
escolar s
centrada en los

CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO
 ACCIONES DE
MONITOREO

Objetivos
de gestin Acciones a
escolar Estado de Medios implement
centrada Metas indicadores Actividades programadas avance de Responsabl ar a partir
de
en los actividades es de la
verifcaci
aprendizaj Parcial Mediano Total n evaluacin
es
CARLOS A. YAMPUF
REQUEJO