COLEGIO SAINT MICHAEL

RED DE CONTENIDOS 2017

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Curso: 3 Bsico Profesor: Carolina Suarez
Mes

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

INSTITUCIONALES
ES ACCIONES

Diagnstica Acumulativas Acumulativas Acumulativas Acumulativas

Acumulativas Sumativas Sumativas Sumativas Sumativas
Sumativas Formativas Formativas Formativas Formativas
Formativas
EVALUACIONES
 OBJETIVOS D COLEGIO SAINT MICHAEL
-Profundizar su comprensin de
las narraciones ledas: extrayendo
informacin explcita e implcita,
reconstruyendo la secuencia de
las acciones en la historia,
describiendo a los personajes,
E APRENDIZAJE
describiendo el ambiente en, que
ocurre la accin, expresando
opiniones fundamentadas, sobre
hechos y situaciones del texto,
emitiendo una opinin sobre los
personajes.
-Leer independientemente y
comprender textos no literarios
(cartas, biografas, relatos
histricos, instrucciones,
libros y artculos informativos,
noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y
formarse una opinin: extrayendo
informacin explcita e implcita,
utilizando los organizadores de
textos expositivos (ttulos,
subttulos, ndice
y glosario) para encontrar
informacin especfica,
comprendiendo la informacin
que aportan las ilustraciones,
smbolos y pictogramas
a un texto, formulando una
opinin sobre algn aspecto de la
lectura, fundamentando su
opinin con informacin del texto
o sus conocimientos previos.
-Comprender textos aplicando
estrategias de comprensin
lectora; por ejemplo: relacionar la
informacin del texto con sus
experiencias y conocimientos
releer lo que no fue
comprendido ,subrayar
informacin relevante
en un texto.
-Determinar el significado de
palabras desconocidas, usando
el orden alfabtico para
encontrarlas en un diccionario
infantil o ilustrado.
-Escribir artculos informativos
para comunicar informacin
sobre un tema: organizando las
ideas en prrafos,
desarrollando las ideas
mediante informacin que
explica el tema.
-Comprender la funcin de los
artculos, sustantivos y
adjetivos
en textos orales y escritos, y
reemplazarlos o combinarlos
palabras desconocidas, usando
de diversas maneras para
enriquecer o precisar sus
producciones.
-Escribir correctamente para
facilitar la comprensin por
parte del lector, aplicando lo
aprendido en aos anteriores y
usando de manera apropiada:
maysculas al iniciar una
oracin y al escribir
sustantivos propios, punto al
finalizar una oracin y punto
aparte al finalizar un
prrafo, coma en enumeracin.
--Leer y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas,
fbulas.
-Comprender poemas adecuados
al nivel e interpretar el lenguaje
figurado presente en ellos.
-Buscar informacin sobre un tema
en libros, internet, diarios, revistas,
enciclopedias, atlas, etc., para
llevar a cabo una investigacin.
propsito, formulando preguntas para
-Determinar el significado de
claves contextuales o el
conocimiento de races (morfemas
de base), prefijos y sufijos.
amplio repertorio de literatura
-Escribir correctamente para
facilitar la comprensin por parte -Escribir creativamente
del lector, aplicando lo aprendido en narraciones (experiencias
aos anteriores y usando de manera personales, relatos de hechos,
apropiada: plurales de palabras cuentos, etc.) que incluyan:
terminadas una secuencia lgica de
en z, palabras con ge-gi, je-ji, eventos, inicio, desarrollo y
palabras terminadas en cito-cita.
desenlace, conectores
adecuados.
-Comprender textos orales
(explicaciones, instrucciones, noticias,
documentales, pelculas, relatos, -Comprender la funcin de
los pronombres en textos
ancdotas, etc.) para obtener
informacin y desarrollar su curiosidad orales y escritos, y usarlos
por el mundo: estableciendo para ampliar las posibilidades
conexiones con sus propias de referirse a un sustantivo en
experiencias, identificando el sus producciones.
obtener informacin adicional, aclarar
dudas y profundizar la comprensin,
estableciendo relaciones entre,
distintos textos, respondiendo
preguntas sobre informacin explcita
e implcita, formulando una opinin
sobre lo escuchado.
-Leer y familiarizarse con un
para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas,
cuentos folclricos y de autor.
Hrs.
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32 32 38 32 32

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

Acumulativas Acumulativas Acumulativas Acumulativas

Sumativas Sumativas Sumativas Sumativas Formativas
Formativas Formativas Formativas Formativas
 COLEGIO SAINT MICHAEL
-Participar activamente en
conversaciones grupales sobre
textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la
Conversacin, expresando sus ideas
u opiniones, formulando preguntas
para aclarar dudas, demostrando
inters ante lo escuchado,
mostrando empata frente a
situaciones expresadas por otros,
respetando turnos.
-Recitar poemas con entonacin
y expresin para fortalecer la
confianza en s mismos, aumentar
el vocabulario y desarrollar
su capacidad expresiva.
-Leer y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: cuentos
folclricos y de autor, novelas.
- Profundizar su comprensin de las
narraciones ledas: extrayendo
informacin explcita e implcita,
reconstruyendo la secuencia
de las acciones en la historia,
describiendo a los personajes,
describiendo el ambiente en que
ocurre la accin, expresando
opiniones fundamentadas sobre
hechos y situaciones del texto,
emitiendo una opinin sobre los
personajes.
-Leer independientemente y
comprender textos no literarios
(cartas, biografas, relatos histricos,adicional, aclarar dudas y profundizar la
instrucciones, libros y artculos
informativos, noticias, etc.) para
ampliar su conocimiento del mundo y
formarse una opinin: extrayendo
informacin explcita e implcita
utilizando los organizadores de textos
expositivos (ttulos, subttulos, ndice - Profundizar su comprensin de las
y glosario) para encontrar
informacin especfica,
comprendiendo la informacin que
aportan las ilustraciones, smbolos y
pictogramas a un texto. formulando
una opinin sobre algn aspecto de la
lectura, fundamentando su opinin
con informacin del texto o sus
conocimientos previos.
- Escribir cartas, instrucciones,
afiches, reportes de una experiencia,
entre otros, para lograr diferentes
propsitos: usando un formato
adecuado, transmitiendo el mensaje
con claridad.
-Disfrutar de la experiencia de Repaso para evaluaciones
- Escribir cartas, instrucciones, afiches, asistir a obras de teatro infantiles finales.
reportes de una experiencia, entre otros,
para lograr diferentes propsitos: usando o representaciones para
un formato adecuado, transmitiendo el ampliar sus posibilidades de
mensaje con claridad. expresin, desarrollar su
creatividad
- Comprender textos orales (explicaciones,
instrucciones, noticias, documentales, y familiarizarse con el
pelculas, relatos, ancdotas, etc.) para gnero.
obtener informacin y desarrollar su
curiosidad por el mundo: estableciendo -Participar activamente en
conexiones con sus propias experiencias, conversaciones grupales sobre
identificando el propsito, formulando
preguntas para obtener informacin textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters:
comprensin, estableciendo relaciones manteniendo el foco de la
entre distintos textos, respondiendo Conversacin, expresando sus
preguntas sobre informacin explcita e ideas , opiniones, formulando
implcita, formulando una opinin sobre lo
escuchado. preguntas para aclarar dudas,
demostrando inters ante lo
escuchado, mostrando empata
narraciones ledas: extrayendo informacin frente a situaciones expresadas
explcita e implcita, reconstruyendo la por otros, respetando turnos.
secuencia
de las acciones en la historia, describiendo
a los personajes, describiendo el ambiente - Caracterizar distintos personajes
en que ocurre la accin, expresando para desarrollar su lenguaje y
opiniones fundamentadas sobre hechos y autoestima, y aprender a trabajar
situaciones del texto, emitiendo una en equipo.
opinin sobre los personajes.
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