Planificacin de Matemticas

Unidad: Nmeros y operaciones

Docente: Alicia Letelier

Curso : 4 ao bsico Tiempo : Marzo- abril

estimado
Fecha de inicio : lunes, 14 de Mar. de 2016 Fecha de : viernes, 29 de Abr. de 2016
trmino

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE :
OA1 Representar y describir nmeros del 0 al 10 000: leyndolos y escribindolos representndolos en forma pictrica y
simblica comparndolos y ordenndolos en la recta numrica o tabla posicional identificando el valor posicional de los
dgitos hasta a decena de mil
componiendo y descomponiendo nmeros naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posiciona

OA3 Demostrar que comprende la adicin y la sustraccin de nmeros hasta 1 000: usando estrategias personales para
realizar estas operaciones descomponiendo los nmeros involucrados estimando sumas y diferencias resolviendo
problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y sustracciones

INDICADORES DE EVALUACIN :
1.1 Expresan nmeros en palabras y cifras.
1.2 Representan en nmeros cantidades dadas en billetes o monedas.
1.3 Ordenan cantidades de dinero dado en billetes o en monedas de $10, $100, $1 000 y de $10 000.
1.4 Descomponen cantidades de dinero en valores de $1, $10, $100 y $1 000. Por ejemplo: $5 647 = $5 000 + 600 + 40 + 7
1.5 Leen y escriben nmeros presentados en la tabla posicional.
1.6 Descomponen nmeros hasta 10 000 y los ubican en la tabla posicional.
1.7 Ordenan y comparan nmeros en la tabla posicional.
1.8 Marcan la posicin de nmeros en la recta numrica.

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1.9 Identifican nmeros en la recta numrica segn la posicin de su marca.

3.1 Suman y restan nmeros mentalmente, descomponindolos de acuerdo a su valor posicional. Por ejemplo: 5 400 + 3 200
= 5 000 + 3 000 + 400 + 200 = 8 600.
3.2 Estiman sumas y restas, usando ms de una estrategia.
3.3 Aplican el algoritmo de la adicin y de la sustraccin en la resolucin de problemas rutinarios.
3.4 Aplican el algoritmo de la adicin y de la sustraccin en la resolucin de problemas monetarios.

O. TRANSVERSALES ACTIVIDADES EVALUACIONES

Manifestar curiosidad e inters por el Reconocen valor posicional Evaluaciones formativas
aprendizaje de las matemticas. Descomponen nmeros
Reconocen el valor de billetes y monedas Evaluacin sumativa U1
Manifestar una actitud positiva frente a s Ordenan nmeros de mayor a menor y menor a
mismo y sus capacidades. mayor
Redondean
Abordar de manera creativa y flexible la Resuelven problemas
bsqueda de soluciones a problemas Practican el clculo mental

OBSERVACIONES RECURSOS
Identifican el valor posicional Libro del Ministerio
Escriben los nmeros en forma de sumando Cuadernillos
Cuentan dinero Guas de aprendizaje
Ordenan nmeros Texto apoyo ministerio
Redondean a la unidad de mil ms cercana
Relacionan la adicin y sustraccin
Estiman sumas y diferencias
Suman mentalmente

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