PAUTAS EDUMETRICAS DE 3 A 7 MESES

JARDN INFANTIL: ___________________________________________ NIVEL: _________________________________________

EDUCADORA: _______________________________________________ AO: ______________________ PERIODO: __________

AMBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL

NUCLEO: AUTONOMIA
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE N 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Acepta tomar leche en bibern
2. Se adapta a alimentos slidos
3. Se adapta a los horarios de sueo de la sala cuna
4. Acepta cuando se le muda
5.Se adapta a los horarios de alimentacin
TOTAL

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE N 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Coge un objeto utilizando la presin palmar
2. Se sienta con apoyo
3. Recibe objetos que le pasa el adulto utilizando prensin
voluntaria
5. Coloca ambas manos en las mamaderas
TOTAL
NUCLEO: IDENTIDAD
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE N 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Observa y juega con sus manos
2. Toca sus genitales y otras partes de su cuerpo
3. Juega con sus pies, tocndolos o llevndolos a la boca
TOTAL

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE N 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

1. Extiende sus brazos al ver una persona de su inters o agrado

2. Sigue con la vista un objeto de su agrado
3. Reacciona agitando su cuerpo o partes de l, al escuchar una
meloda de su agrado
4. Busca con la mirada la fuente del sonido
5. reacciona a diferentes texturas de los objetos.
TOTAL

NUCLEO: CONVIVENCIA
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE N 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Acaricia el rostro de sus compaer@s o tas
2. Interacta con sonrisas, laleando con el adulto mientras se le
muda
3. Interacta con sonrisas y gestos, en juegos propuestos por el
adulto
4. Reacciona positivamente ante el contacto con personas no
habituales
TOTAL
 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE: 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Balbucea interactuando con el adulto durante una actividad o
juego
2. Responde con movimientos corporales al estimulo del adulto
3. Explora objetos que estn a su alcance junto con otros ni@s
4. Responde a balbuceo o gestos al contacto con otros ni@s o tas
TOTAL

MBITO: COMUNICACIN
NUCLEO: LENGUAJE VERBAL
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE N 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Reacciona gestualmente cuando se le habla
2. Responde con sonidos pre-verbales cuando el adulto le habla
3. Responde con movimientos corporales, frente a estmulos del
adulto
TOTAL

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE N 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Imita expresiones pre-verbales que realiza el adulto
2. Imita gestos y/o movimientos que le realiza el adulto
3. Sonre cuando el adulto significativo le habla
TOTAL
NUCLEO: LENGUAJES ARTISTICOS
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE N 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Reacciona moviendo cuerpo al escuchar sonidos y/o msica
2. Gira su cabeza hacia la fuente del sonido
3. Explora observando la forma de algunos objetos (voltendolos
etc.)
4. Explora tocando objetos de colores llamativos
TOTAL

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE N 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Agita diversos sonajeros para producir sonidos diferentes
2. Golpea diversos elementos para producir sonidos
3. agita botellas con diferentes elementos en su interior para
observar sus cambios ( mezcla de colores, papeles,
piedras,semillas,etc.)
TOTAL
AMBITO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE N 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Explora plantas y/o elementos de su medio
2. Observa e intenta tocar una mascota, insectos, aves, etc.
TOTAL

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE N 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Manipula y explora vegetales de diferentes tamaos y colores
2. Manipula elementos de la naturaleza (conchitas, arena, piedras,
etc.)
3. Explora el cuerpo de otros (tocando a pares o adultos)
TOTAL

NUCLEO: GRUPOS HUMANOS

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE N 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Reacciona con gestos y movimientos al ver su imagen en el
espejo
2. Reacciona con gestos al ver familiares cercanos
TOTAL

NUCLEO: RELACIONES LGICO MATEMATICAS Y

CUANTIFICACIN
0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE N 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Juega preferentemente con objetos de texturas suaves o speras
2. Juega preferentemente con objetos que emiten sonidos de su
agrado
3. Juega preferentemente con objetos en movimiento (pelotas,
autos.)
TOTAL

0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE N 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Busca al adulto con la mirada cuando ste se esconde
2. Busca con la mirada el objeto escondido
TOTAL
 PAUTAS EDUMETRICAS DE 8 A 12 MESES
JARDN INFANTIL: ___________________________________________ NIVEL: _________________________________________

EDUCADORA: _______________________________________________ AO: ________ PERIODO: ________________________

AMBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL

NUCLEO: AUTONOMIA
1 1 1 1 1 1 1 1 1
APRENDIZAJE N 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 11 2 3 4 5 6 7 8 9 20
1. Se adapta a los horarios de alimentacin de la sala cuna
2. Se adapta a la alimentacin slida
3. Acepta las rutinas de higiene de la sala cuna (lavado, mudas,
etc.)
4. Acepta los horarios de siesta de la sala cuna
TOTAL
 1 1 1 1 1 1 1 1 1
APRENDIZAJE N 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 11 2 3 4 5 6 7 8 9 20
1. Coge voluntariamente diferentes objetos
2. Pasa un objeto de una mano a otra
3. Recoge objetos que se le caen de las manos
4. Se sienta sin apoyo
TOTAL

1 1 1 1 1 1 1 1 1
APRENDIZAJE N 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 11 2 3 4 5 6 7 8 9 20
1. Sonre a las tas de la sala
2. Estira los brazos a las tas espontneamente
3. Se muestra agradado con los adultos de la sala
TOTAL

1 1 1 1 1 1 1 1 1
APRENDIZAJE N 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 11 2 3 4 5 6 7 8 9 20
1. Se para con apoyo
2. Se para sin apoyo
3. Camina algunos pasos con ayuda de las tas
4. camina algunos pasos solo
5. Se desplaza gateando
6. Busca algn medio para desplazarse (sillas, silla nido, etc.)
TOTAL
NUCLEO: IDENTIDAD
1 1 1 1 1 1 1 1 1
APRENDIZAJE N 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 11 2 3 4 5 6 7 8 9 20

1. Se toca algunas partes de su cuerpo cuando se le nombran

2. Se toca parte de su cuerpo al mirarse en el espejo (a el mismo
o al espejo)
3. Explora el cuerpo de otros (tocando a pares o adultos)
TOTAL

1 1 1 1 1 1 1 1 1
APRENDIZAJE N 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 11 2 3 4 5 6 7 8 9 20
1. Busca materiales con imgenes y colores de su agrado
2. Olfatea reiteradamente diferentes elementos
3. Busca objetos con texturas de su agrado
4. Reacciona al degustar diferentes alimentos
5. Se expresa corporalmente al escuchar msica de su agrado
(aplaudiendo, movindose)
TOTAL

NUCLEO: CONVIVENCIA
1 1 1 1 1 1 1 1 1
APRENDIZAJE N 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 11 2 3 4 5 6 7 8 9 20
1. Acaricia a adultos cercanos o a sus pares (nanai, nanai)
2. Sonre y/o re a carcajadas frente a gestos y juegos del adulto y
pares
3. Juega a hacer gestos a solicitud del adulto
4. Se incorpora a diferentes grupos de juego
TOTAL
 1 1 1 1 1 1 1 1 1
APRENDIZAJE N 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 11 2 3 4 5 6 7 8 9 20
1. Explora objetos con sus pares
2. Imita canciones y juegos simples de otros (adultos o ni@s)
3. Intenta jugar con otros ni@s
4. responde positivamente al contacto de personas no habituales
TOTAL

AMBITO: COMUNICACIN
NUCLEO: LENGUAJE VERBAL
1 1 1 1 1 1 1 1 1
APRENDIZAJE N 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 11 2 3 4 5 6 7 8 9 20
1. Se expresa a travs de algunos monoslabos (ma, pa, la, etc.)
2. Solicita objetos con gestos
3. Se comunica con otros a travs de gestos (chao, ven, etc.)
4. Imita movimientos que el adulto significativo realiza
TOTAL

1 1 1 1 1 1 1 1 1
APRENDIZAJE N 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 11 2 3 4 5 6 7 8 9 20
1. Se inclina hacia el adulto, cuando ste le extiende los brazos
2. Responde despidindose con la mano, cuando el adulto le dice
chao
3. Aplaude a solicitud del adulto (bravo)
4. Repite sonidos pre-verbales que emite el adulto (la, la, ta, ta,
pa, pa, etc.)
TOTAL
NUCLEO: LENGUAJES ARTISTICOS
1 1 1 1 1 1 1 1 1
APRENDIZAJE N 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 11 2 3 4 5 6 7 8 9 20
1. Gira su cabeza hacia la fuente del sonido
2. Mueve su cuerpo al escuchar sonidos o msica (aproximacin
al baile)
3. Explora observando la forma de algunos objetos (voltendolos
etc.) que le muestra o nombra la ta
TOTAL

1 1 1 1 1 1 1 1 1
APRENDIZAJE N 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 11 2 3 4 5 6 7 8 9 20
1. Agita diversos sonajeros o instrumentos musicales para
producir sonidos diferentes
2. Golpea elementos para producir sonidos (cubos, maderos,
etc.)
3. Agitar botellas con diferentes elementos(papel de color,
brillantina, arroz, piedras), para observar sus cambios
TOTAL

AMBITO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO
1 1 1 1 1 1 1 1 1
APRENDIZAJE N 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 11 2 3 4 5 6 7 8 9 20
1. Explora en el patio o en terrarios, insectos, caracoles, gusanos,
bichos, etc.
2. Explora plantas, arbustos y vegetales de su entorno.
3. Escucha e intenta vocalizar sonidos que emiten animales de su
medio
TOTAL
 1 1 1 1 1 1 1 1 1
APRENDIZAJE N 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 11 2 3 4 5 6 7 8 9 20
1. Explora seres vivos de diferentes formas, tamaos, colores,
olor y sonidos de su medio.
2. Observa e intenta imitar el desplazamiento de personas y
animales cotidianos
3. Reacciona al oler plantas y vegetales de su entorno
TOTAL

NUCLEO: GRUPOS HUMANOS

1 1 1 1 1 1 1 1 1
APRENDIZAJE N 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 11 2 3 4 5 6 7 8 9 20
1. Reacciona con gestos al ver imgenes de si mismo en
fotografas
2. Reacciona con gestos al ver fotos de miembros de su familia
3. Indica o muestra objetos en imgenes cuando se le nombran
TOTAL

NUCLEO: RELACIONES LGICO MATEMATICAS Y

CUANTIFICACIN
1 1 1 1 1 1 1 1 1
APRENDIZAJE N 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 11 2 3 4 5 6 7 8 9 20
1. Juega preferentemente con objetos de diferentes texturas
2. Juega preferentemente con objetos que emiten sonidos de su
agrado
3. Juega preferentemente con objetos en movimiento (pelotas,
autos, elementos de arrastre.)
TOTAL
 1 1 1 1 1 1 1 1 1
APRENDIZAJE N 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 11 2 3 4 5 6 7 8 9 20
1. Juega a esconder su cara tras un paal
2. Busca con la vista un objeto que ha sido retirado de su campo
visual
3. Esconde objetos en diferentes lugares (caja, bolsa, etc.)
TOTAL

PAUTAS EDUMETRICAS DE 13 A 18 MESES

 JARDN INFANTIL: ___________________________________________ NIVEL: ______________________________________

EDUCADORA: _________________________________________________ AO: __________ PERIODO: ____________________

AMBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL

NUCLEO: AUTONOMIA

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE ESPERADO 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Acepta la alimentacin semi entera
2. Acepta los horarios de siesta de la sala cuna
3. Acepta la rutina de muda e higiene de la sala cuna
4. Se adapta a los horarios de alimentacin de la sala cuna
TOTAL

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE ESPERADO 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Camina sin apoyo
2. Trepa escalones o pequeos obstculos
3. Se desplaza lateralmente
4. Se desplaza corriendo en trayectos cortos
TOTAL

APRENDIZAJE ESPERADO 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Explora objetos incorporados a la sala por iniciativa personal
2. Explora objetos desarmndolos
3. Explora hechos y situaciones que suceden en su entorno (va a mirar
cuando sucede algo a un amigo, o mira por la ventana)
TOTAL

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE ESPERADO 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

1. Se separa de los adultos cercanos que lo viene a dejar sin llanto

2. Estira los brazos hacia la educadora al llegar a la sala cuna

3. Busca juguete o material con que interactuar al separarse del adulto
que lo trae a la sala cuna
4. Se integra a grupos de juegos.
TOTAL

NUCLEO: IDENTIDAD
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE ESPERADO 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

1. Responde con gestos o voltendose cuando el adulto lo nombra

2. Sonre cuando se le muestra su imagen en una fotografa
3. Reacciona sonriendo o diciendo guagua al observar su imagen en el
espejo
TOTAL

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE ESPERADO 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Descubre los efectos de sus acciones explorando objetos (hacindolo
sonar, intentando desarmarlos, cambindolos de posicin)
2. Descubre que sus gestos o expresiones producen efectos en las
personas (cuando llora, cuando grita, cuando se re, hace pucheros)
TOTAL

NUCLEO: CONVIVENCIA
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE ESPERADO 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Interacta con ni@s y adultos en las horas de ingesta
2. Interacta con ni@s y adultos en las horas de juegos
3. Interacta con ni@s y adultos en los horarios de higiene (lavado de
manos)
4. Saluda o se despide de ni@s y adultos con gestos (haciendo chao,
tirando besos, sonriendo, etc.)
TOTAL

APRENDIZAJE ESPERADO 5
1. Muestra agrado cuando se le ubica con otros ni@s
2. Intenta jugar con otros nios y nias
3. Se acerca a un grupo de ni@s que estn interactuando
TOTAL

AMBITO: COMUNICACIN
NUCLEO: LENGUAJE VERBAL
 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE ESPERADO 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Ejecuta pequeas acciones que le solicita el adulto
2. Busca objetos que le solicita el adulto
3. Muestra en lminas la imagen que el adulto le solicita
TOTAL

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE ESPERADO 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

1. Expresa con palabras sueltas algunas necesidades (papa, pan, agua)

2. Pregunta por personas (mam, pap)
3. Nombra algunos objetos que desean que le pasen (pelota, mono,
tete, la papa)
TOTAL

NUCLEO: LENGUAJES ARTISTICOS

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE ESPERADO 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Imita algunos gestos que realiza los ni@s y el adulto
2. Imita algunos movimientos que realiza los ni@s y el adulto
3. Intenta imitar algunos sonidos que realiza los ni@s y el adulto
TOTAL

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE N 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Intenta seguir el ritmo de una cancin con diferentes sonajeros (tarros
con semillas etc.)
2. Intenta seguir melodas o ritmos aplaudiendo
3. Intenta seguir el ritmo con diversos elementos musicales simples
TOTAL

AMBITO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE ESPERADO 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Explora seres vivos de diferentes formas, tamaos, colores, olor y
sonidos de su medio.
2. Observa e intenta imitar el desplazamiento de personas y animales
cotidianos
3. Reacciona al oler plantas y vegetales de su entorno
TOTAL

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE ESPERADO 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Explora texturas de hojas de plantas, ptalos de flores, piedras,
arena, madera etc.
2.Olfatea diferentes aromas de vegetales, plantas y otros elementos de
la naturaleza
TOTAL

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE ESPERADO 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Muestra partes del cuerpo que le nombra el adulto
2. Muestra partes de cuerpo de otras personas que le muestra el adulto
3. Muestra en una lmina algunas partes del cuerpo de un animal al
nombrrselas

TOTAL

NUCLEO: GRUPOS HUMANOS SUS FORMAS DE VIDA Y

ACONTECIMIENTOS RELEVANTES
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE ESPERADO 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Muestra su imagen en fotografas (al preguntarle la educadora donde
est)
2. Muestra a su pap, mam, hermanos, etc. En una fotografa (al
preguntarle la educadora donde est)
3. Identifica en lminas objetos de su vida cotidiana
TOTAL

NUCLEO: RELACIONES LGICO MATEMATICAS Y

CUANTIFICACIN
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE ESPERADO 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Juega preferentemente con texturas suaves y speras
2. Juega preferentemente con objetos que emiten sonidos de su agrado
3. Juega preferentemente con objetos en movimientos (pelotas, autos,
elementos de arrastre)
4. Juega preferentemente con objetos livianos o pesados
TOTAL

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
APRENDIZAJE ESPERADO 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1. Juega a las escondidas.
2. Busca un objeto que ha sido escondido
3. Esconde objetos en diferentes lugares
4. Pregunta con palabras sueltas por la persona que no esta (ta, mam,
pap, mono, etc.)
TOTAL

PAUTAS EDUMETRICAS DE 19 A 23 MESES

JARDN INFANTIL: ___________________________________________ NIVEL: ________________________________

EDUCADORA: _______________________________________________ AO: ___________ PERIODO: ____________

 AMBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL

NUCLEO: AUTONOMIA
APRENDIZAJE N 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Acepta la alimentacin entera
2. Acepta tomar leche en jarro
3. Acepta horarios de siesta de la sala cuna
4. Acepta las rutinas de mudas
5. Se adapta al inicio del control de esfnteres
TOTAL

APRENDIZAJE N 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Camina solo con seguridad
2. Se desplaza corriendo en busca de objetos
3. Se desplaza lateralmente al jugar a la ronda
4. Camina sorteando obstculos
TOTAL

APRENDIZAJE N 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Explora los materiales que posee la sala por
iniciativa propia
2. Explora objetos desarmndolos
3. Intenta armar objetos que ha desarmado
4. Pregunta o se acerca a mirar cuando le sucede
algo a alguno de sus pares
TOTAL

APRENDIZAJE N 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Se separa del adulto que lo lleva a la sala cuna
sin llanto
2. Manifiesta agrado al llegar a la sala cuna y
encontrarse con las tas
3. Busca materiales con que interactuar al
separarse del adulto a su llegada al jardn
TOTAL

NUCLEO: IDENTIDAD
APRENDIZAJE N 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Responde cuando se le llama nombrndolo
2. Muestra su imagen en una foto cuando se le
pide
3. Reconoce su imagen en el espejo (diciendo
guagua, indicndose o diciendo su nombre)
TOTAL

APRENDIZAJE N 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Descubre los efectos de sus acciones
explorando objetos (desarmndolos, hacindolos
sonar, cambindolos de posicin)
2. Descubre que sus gestos o expresiones
producen efectos en las personas (cuando quiere
orinar, cuando tira el uniforme de los adultos,
cuando llora, cuando grita)
TOTAL

APRENDIZAJE N 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Juega libremente haciendo gestos frente al
espejo
2, Baila frente a un espejo
TOTAL

NUCLEO: CONVIVENCIA
APRENDIZAJE N 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Interacta con otr@s en las horas de ingesta
2. Juega con otr@s
3. Interacta con otr@s en actividades de higiene
(control de esfnter, lavado de manos y cara)
4. Saluda o se despide de otr@s (con gestos o
monoslabos)
TOTAL

APRENDIZAJE N 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Se integra con agrado a un pequeo grupo de
juegos
2. Participa colaborando en juegos grupales
3. Intenta formar grupos de juego
 TOTAL

APRENDIZAJE N 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Interacta con ni@s de otra sala del jardn
2. Interacta con adultos de otra sala del Jardn
3. Interacta con otros apoderados (que van a
participar o van a buscar a los ni@s)
TOTAL

AMBITO: COMUNICACIN
NUCLEO: LENGUAJE VERBAL
APRENDIZAJE N 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Busca objetos que le solicita el adulto
2. Muestra en lmina la imagen que el adulto le
solicita
3. Ejecuta pequeas acciones que le solicita el
adulto
TOTAL

APRENDIZAJE N 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Expresa con palabras algunas necesidades
(agua, pan, pipi)
2. Pregunta por personas (mam, ta, pap, etc.)
3. Nombra objetos que desea que le pasen (pelota,
monos, cubos, etc.)
TOTAL

APRENDIZAJE N 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Comunica en forma oral sus deseos utilizando
frases de dos palabras (quiero pan, quiero mi
mam, etc.)
2. Expresa oralmente en pequeas frases hechos o
situaciones cotidianas.
3. Intenta dialogar utilizando frases simples
(respuestas a preguntas)
TOTAL

NUCLEO: LENGUAJES ARTISTICOS

APRENDIZAJE N 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Imita gestos que realiza la educadora
2. Imita movimientos o acciones que realiza la
educadora
3. Imita sonidos que realiza la educadora
TOTAL

APRENDIZAJE N 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Intenta seguir el ritmo de una cancin tocando
tambor, claves, panderos, etc.
2. Intenta seguir melodas o ritmos con sonajeros
elaborados (tarros con semillas, etc.)
3. Sigue ritmos con palmadas
TOTAL

APRENDIZAJE N 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Imita algunos roles simples (en reas u otras
situaciones)
2. Imita desplazamiento de algunos animales
domsticos (perro, gato, conejo)
3. Recrea situaciones o acciones simples en juegos
(sacudir, barrer, etc.)
TOTAL

AMBITO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL

Y CULTURAL

NUCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO

APRENDIZAJE N 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Experimenta con hojas de plantas, rboles y
ptalos de flores palpando sus texturas
2. Experimenta con flores y plantas oliendo
diferentes aromas
3. Experimenta explorando y observando flores y
plantas de diferentes colores
4. Experimenta explorando y observando piedras
de diferentes formas
TOTAL

APRENDIZAJE N 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Muestra partes del cuerpo que le nombra la
educadora (donde tiene los ojos, las manos, la
boca, etc.)
2. Muestra partes del cuerpo de otras personas que
le nombra la educadora
3. Muestra en lminas algunas partes del cuerpo
de un animal al nombrrselas (cola, orejas, etc.)
4. Muestra donde tiene el corazn (tocndose el
trax)
TOTAL

APRENDIZAJE N 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Intenta acercarse a un animal domstico
conocido de su entorno
2. Toca o acaricia animales domsticos conocidos
de su entorno
3. Intenta cuidar platas de su entorno (no pisarlas,
no destruirlas)
TOTAL

NUCLEO: GRUPOS HUMANOS, SUS FORMAS

DE VIDA Y ACONTECIMIENTOS RELEVANTES
APRENDIZAJE N 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Nombra algunos objetos en lminas
2. Muestra su imagen en fotos (al preguntarle la
educadora donde est)
3. Nombra o muestra a su pap, mam, hermanos,
etc. En una fotografa (al preguntarle la educadora
donde estn)
TOTAL

APRENDIZAJE N 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1. Nombra o muestra en una lmina un mdico

2. Nombra o muestra un bombero o carabinero en
una lmina

TOTAL

NUCLEO: RELACIONES LGICO

MATEMATICAS Y CUANTIFICACIN
APRENDIZAJE N 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Pregunta por el objeto que desaparece
2. Pregunta por la persona que no est (mam, ta,
etc.)
TOTAL

APRENDIZAJE N 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1. Utiliza los trminos lejos - cerca con respecto a
personas y/o objetos
2. Utiliza los trminos dentro - fuera con respecto a
personas y/o objetos
TOTAL