Está en la página 1de 9

Profesora:XimenaMendoza

EVALUACION ABRIL
LENGUAJE 4 AO BSICO

Nombre:________________________________________________________fecha:_________________
Puntajeideal:54Puntajeobtenido:___________nota:____________________________
Contenidosaevaluar:Comprensinlectora.Clasificacindeconectores.Expresiones:Hayayah.
I. Leeelsiguientetextoyrespondelaspreguntasacontinuacin:

Lacanastadehuevos

Miesposayyofuimosaveraunosparientesalpueblovecino.Aldespedirnos,nosregalaronunacanastade
huevos.PorelcaminoyasemehacaagualabocapensandoenelmontndetortillasqueharaMargarita.
Cuandoselodije,mimujermereplic:
Tortillas?Qutatelasdelacabeza,Jeremas!Nonoscomeremosloshuevos;losllevaralmercadoylos
vender.Haysesenta.Nosdarnunmontndedineroycomprarunagallina.
Lamataremos!grityo.
No!Nolamataremosdijomimujer.Pondrhuevos.
Margaritaechavolarsuimaginacinsobrecuntoproduciranloshuevosqueleshabanregalado.
Margarita!grityo.Graciasalcieloqueeresmimujer.Memareosolodepensarentantariqueza.
Ojalqueeldiablonoseasomeenelcamino,queridaMargarita.
Cmo?mepreguntriendo.
Porejemplo,haciendoqueloshuevosdelacanastaestnpasados.Yentonces,qu?
Sonfrescos!
Cmolosabes?Lopuedessaberasimplevista?
Enlugarderesponder,Margaritacogilacanasta,sacunhuevoylorompi.

Aqutieneslapruebadijodequemisparientesnoregalanhuevospasados.

Margaritaobjetyo,esteesunhuevodesesenta.Pinsalo!

Perolosotroscincuentaynueveasegurmimujersonigualdefrescos.Comprubalotmismosi
dudas.

Margarita esparci los huevos por el suelo. Luego empez a romperlos unodetrs de otro. Los olimos y
comprobamosquenohabaniunomalo.
Ahorayasabemosquepuedesvenderlossinmalaconcienciadije.
Volvimosameterlossesentahuevosquebradosenlacanasta,lostapamosconpajaynosdimosprisaen
regresaracasa.
Cuandollegamosacasa,levantamoslatapadelacanasta.Diosmo!Apareciunamezclapastosa,compuesta
depaja,cscarasdehuevo,clarayyema.
Ay,Margarita,Margarita!dijecontristeza.Creoquenoshemosalegradodemasiadopronto!
Yenterramosnuestrosplanesmientrasllevamosalabasuralacanastaconlosrestosdelossesentahuevos.
OtfriedPreussler:LoslocosVillasimplona.
EdicionesSM.(Adaptacin)
1. QuquerahacerJeremasconloshuevos?(2puntos)

__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

2. QuquerahacerMargaritaconloshuevos?(2puntos)

__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

3. PorquMargaritarompiloshuevos?(2puntos)
__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

4. Explicacontuspalabrasququieredecirlaexpresinloshuevosestnpasados.(2puntos)

__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

5.Qutipodetextoeselqueacabasdeleer?Argumentaturespuesta(2puntos)
__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

II.Seleccinmltiple:Leeyrespondemarcandolaalternativacorrecta(1puntoc/u)

1.Enestetexto,secuentalahistoriadeunaabuela 2.Qusienteelpersonajeporsuabuela?
que: A.Pena.
A.esdiferentealresto. B.Envidia.
B.sefuevolviendoloca. C.Vergenza.
C.llevaunavidamuydifcil. D.Admiracin.
D.hacatravesurasensujuventud.

4. En el texto, se nombran algunos animales para


3.Laabuelapiensaque,enelfuturo,elmundoser sealar:
unlugar: A.aquellosquelegustanalaabuela.
A.mspacfico. B.ladiferenciaquetienenentreellos.
B.mscolorido. C.aquellosquesonlosmstrabajadores.
C.llenodepersonaslocas. D.loscomportamientosquedeberamosimitar.
D.llenodepersonassabias.
5.Estetextosetrataprincipalmentede: 6.Paraqusirvelapajitaquesepide?
A. cmodesarrollarlaimaginacin,pintandotarjetas. A. Paramezclarloscolores.
B. lasdistintasformasdepintarunatarjeta. B. Paraformarlasburbujas.
C. lasdistintasformasdehacerburbujas. C. Paradisolverellavalozas.
D. cmodecorartarjetassinusarlpices. D. Parareventarlasburbujas.

7.Qupasarasiparahacerestaactividadseusara 8. Qu se debe hacer, inmediatamente despus de


unrecipientemuyprofundo? mezclarlosmaterialesenel
A. Loscoloresnosemezclaran. recipiente?
B. Latarjetasehundirademasiado. A. Introducirlapajitaenlamezcla.
C. Lasburbujasreventaranmuyrpidamente. B. Retirarlatarjetayesperarqueseseque.
D. Lasburbujasnoalcanzaranapintarlatarjeta. C. Poner el agua, la tmpera y el lavalozas en el
recipiente.
D. Doblarlahojadeblockporlamitad,formando
unatarjeta.

9QutipodetextoesChilenastocaronelcielo? 10. Las tres deportistas colocaron la bandera en la


A.Uncuento. cimadelmontepara:
B.Unanoticia. A.bajardelamontaaconmenospeso.
C.Unpoema. B.saludaralachilenaqueestabaenferma.
D.Unacarta. C.mostrarquelahazaafuehechaporchilenas.
D.avisarqueseaproximabaunagrantormenta.

11.EnChile,lagentegritabaysaltabaenlascallesporque:
A.seinteresenpracticardeportealairelibre.
B.saliaprotestardebidoaqueAndreaMuoznollegalacima.
C.queracelebrarlahazaadelasdeportistas.
D.pedaalasautoridadesqueayudaranalasdeportistasavolveraChile.

FlyQuique

HacealgntiempoatrsescuchdeciraalguienFlyQuique.Despusvolvaescucharesapalabraenel
colegioyotroslugaresdondehabamuchagente.Yocrequeeraelnombredeunlugarodeunaagrupacin,a
vecespensabaquesetratabadeunaformaderersedealgoodealguiensinquelosdemssedierancuenta.
Perounda,acompaaunosamigosdemipapahacerparapente.SubimosalcerroDragn,yahpudevera
muchos parapentistas, cerca de 100, que antes de lanzarse al vaco gritaban FlyQuique. Pregunt a un
instructorqusignificaesapalabraylmeexplicqueesunaformadesaludaralaciudadydepedirlepermiso
paravolarporsuscielos.
Yomequedpensandoporquenopodacomprenderqueaunaciudadtuvieranquepedirlepermiso,siella
noespersonaynopuederesponder.

1. 12.Eltemaprincipaldelrelatoes 2. 13.Elltimoprrafoserefiereprincipalmentea
a) FlyQuique. a) Una nueva duda que surge en la reflexin de
b) Elnombredellugar. Cristin.
c) LosparapentistasdelcerroDragn. b) LaexplicacindelconceptoFlyQuique.
d) Unapalabraquetodosdicensinsaber. c) Unaformadesaludar.
Elpermisoquepidenlosparapentistasalaciudad
paravolarporsuscielos.
3. 14.Unapistaparareconocereltemaesten 4. 15.Otrottuloparaelfragmentoes
a) Laprimeraoracin. Unsaludomaanero.
b) Laltimaoracin. LosparapentistasdeIquique.
c) Elttulo. LasreflexionesdeCristin.
d) Loqueunopiensaacercadeltexto. Permisoparavolar.

IglesiaHuatacondoserrestaurada
Empresamineraapoyarelcuidadodelpatrimonioarquitectnicodelaregin

LaiglesiadeHuatacondo,regindeTarapac,serrestauradadurantelosprximosmeses,graciasalaporte
econmicodelaempresaCompaaMineraDoaInsdeCollahuasi,quedesdehaceuntiempohaestado
impulsando la restauracin de las iglesias. Despus del terremoto de junio de 2005, el patrimonio
arquitectnicoyreligiosodelareginsevioenunasituacinmuydesmedrada,porloquelacompaa
desarrollunprogramadeapoyoycompromisoantelanecesidadderescatarprincipalmentelasiglesiasde
mayorantigedad.
AlarestauracindelaiglesiasesumanladeotrostemploscomolaIglesiadeSanAntoniodePapuade
Matilla,ladeSanLorenzodeTarapacyelsantuariodeSanAndrsdePica.Estanuevainiciativaimplicar
unainversinde$270.820.000yesunproyectoacogidoalaLeydeDonacionesCulturales.
16.Culeslaideaprincipaldeltexto? 17Culeslaideaprincipaldelprimerprrafo?

A. LaiglesiadeHuatacondoserrestaurada. A. Despus del terremoto de 2005, el patrimonio


B. La Compaa Minera apoyar el cuidado del arquitectnicoyreligiosodelareginsevioen
patrimonioarquitectnico. unasituacinmuydesmedrada.
C. Elpatrimonioarquitectnicoyreligiososeperdi B. Lacompaadesarrollunprogramadeapoyoy
despusdelterremotode2005. compromiso ante la necesidad de rescatar
D. El proyecto implicar una inversin de principalmentelasiglesiasdemayorantigedad.
$270.820.000. C. Estanuevainiciativaimplicarunainversinde
$270.820.000.
D. A la restauracin de la iglesia se suman la de
otrostemplos.
18. Culeslaideacentraldelltimoprrafo? 19. Unbuenttuloparaeltextosera
A. A la restauracin de la iglesia se suma la de otros A. Lasruinasdelterremoto.
temploscomolaIglesiadeSanAntoniodePapuade B. HuatacondoysusIglesias.
Matilla,ladeSanLorenzodeTarapacyelsantuario
C. Restauracindelpatrimonioreligioso.
deSanAndrsdePica.
B. Esta nueva iniciativa implicar una inversin de D. Leydedonacionesculturales.
$270.820.000
C. La iglesia de Huatacondo ser restaurada gracias al
aporte econmico de la empresa Compaa Minera
DoaInsdeCollahuasi.
D. Es un proyecto acogido a la Ley de donaciones
culturales.

Ennoviembrede1994lalocalidaddePutreseconvirtienelpueblomsinterculturaldelplaneta.Todopor
causadeleclipsesolar.Sabesloqueesuneclipsesolar?Uneclipsesolarescuandolalunaocultaalsol
desdelaperspectivadelaTierra.Esteesunfenmenoqueocurredevezencuando.Sepuedeverdesde
muchaspartessegnenquladodelplanetaocurra,perouneclipsesolartotalslosepuedeapreciardesde
lugaresespeciales.Putreeraunlugarespecial,porquejustodesdeesopuntodelplanetasepodravercmo
lalunatapabatotalmentealsol.PoresoPutresellendeturistasdetodoelmundo,deastrnomosdetodos
lospases,degenteseguidoradeeclipsesprovenientesdeAlemania,Irn,India,Francia,Brasil,Espaay
muchosotroslugaresdelmundo.Estarentreelloseracomoencontrarseenunjardnbotnico,unlugar
llenodecoloresyespeciesnicas.
TodoslosrinconesdePutresellenarondevisitantes.Coparonlasresidenciales,arrendaroncasasypiezase
inclusoenlospatiosdecasasydelaescuelaselevantaroncarpasyenmuchosterrenosseimprovisaron
campings.Cadapersonatratabadedarseaentendermezclandosupropioidiomaconalgodeinglsyalgo
decastellano.Muchosllevabansupropiacomida.Ylosrestaurantesnodabanabastosirviendoplatos
tpicosagenteconcostumbresculinariastandiferentes.Elaguamineralfuelabebidapreferidadelos
turistas.
Eleclipsesolarcomenzenlamaana.Amedidaquelalunaibatapandoelsol,latemperaturabajaba
(enuneclipsetotallatemperaturapuedellegarhastalocerogrados),lospjarossequedaroncalladosy
losanimalessecomportaroncomosiestuvierahacindosedenoche.Depronto,enplenamaana,se
hizodenoche.EsafuelanochemscortaquehatenidojamsPutre.Literalmentelanochesetragoa
Putre.Creoqueesdemasiadoespectacularcomoparacreerlo.
Todopermanecioscuromientrasdureleclipsetotal.Luegodeunosminutoscomenzaaclarar.A
medida que el sol, la luna y el planeta se desplazaban, el eclipse total iba terminando. La gente
celebrabacomosifueraaonuevo,slofaltabaelespectculopirotcnico.
Cuando volvi a amanecer en plena maana, todo el mundo comentaba en su idioma lo
maravillosoquehabasidopoderobservarunfenmenodelanaturalezatanespectacular.
Algunosseguirancelebrandomstarde,porqueunodelosturistasquesealbergabaenelpatiodelaescuela
estabadecumpleaos.

20. Cul es la idea principal del texto? 21. Qu enunciado contiene un detalle?

A. Todos los rincones de Putre se llenaron de A. Todo permaneci oscuro mientras dur el eclipse.
visitantes. B. Un eclipse solar es cuando la luna oculta al sol
B. Este es un fenmeno que ocurre de vez en cuando. desde la perspectiva de la Tierra.
C. En noviembre de 1994 Putre se convirti en el C. Este es un fenmeno que ocurre de vez en cuando.
pueblo ms intercultural del planeta. El agua mineral fue la bebida preferida de los turistas
D. Esa fue la noche ms corta que ha tenido
jams Putre.
26.En el prrafo dos, la expresin no daban abasto 27 Del tercer prrafo se puede inferir que
22. Qu enunciado aparece en primer lugar? 23. Por qu Putre se llen de turistas de todo el
significa
mundo?
A. Durante el eclipse los animales se fueron a dormir
A. Todos los rincones de Putre se llenaron de
A. Tener mesas desocupadas B. Los turistas lanzaron fuegos artificiales
visitantes. A. Porque es el pueblo ms intercultural del
B. No ser del gusto de todos C. Todo el mundo se qued callado de la impresin
B. Cada persona trataba de darse a entender. planeta.
C. Tener poca variedad de platos D. Las luces del pueblo se encendieron
C. Todo el mundo comentaba en su idioma lo B. Porque Putre es un lugar desde el que se
D. No tener suficiente capacidad para atender
maravilloso que haba sido. podra ver cmo la luna tapaba el sol.
a todos
D. Esa fue la noche ms corta que ha tenido C. Porque era un lugar especial para reunir a
jams Putre. gente de diferentes pases.
28 Qu enunciado contiene una opinin? 29. CulD.es el propsito
Porque habadel autor?residenciales para
muchas
albergar a los turistas.
A. El eclipse solar comenz en la maana. A. Educar
B. Todo24 permaneci
. En el texto,oscuro mientras del
la celebracin dureclipse
el B. Entretener
se 25 Qu ocurrir con ms probabilidad despus que
eclipseCompara
total. con: C. Informar
los turistas se vayan?
C. Muchos llevaban su propia comida. D. Persuadir
D. A.
Creo
Unaque demasiado
fiesta espectacular como creerlo.
intercultural A. El pueblo quedar con mucha basura y el aseo
B. Una fiesta de ao nuevo
30. Qu enunciado contiene un smil? durar varios das.
C. Un cumpleaos familiar B. Putre se convertir en destino obligado de
A. D.
LosUnpjaros
espectculo pirotcnico
se quedaron callados. cientos de turistas.
B. Estar entre ellos era como encontrarse en C. Los restaurantes ampliarn su carta de platos.
un jardn botnico. D. Nadie recordar el eclipse solar.
C. Literalmente la noche se trag a Putre.
D. Todos los rincones de Putre se llenaron de
visitantes.
III.Trminospareados:

Colocaenel elnmerodelacolumnaAconsudefinicinenlacolumnaB(5puntos)

COLUMNAA COLUMNAB

1.Ah Sonpalabrasqueindicanacciones,termminanenar,er,ir.

2.Ay Eslaexpresindedolorodepesadumbre,entreotrosmuchosestadosde
nimo.

3.Hay Sonpalabrasquesirvenparaunirideas,frasesuoraciones.

4.Verbos Indicalugar

5.Conectores

Eslaformanopersonaldelverbohaber,ynadams.

IV.Completaelsiguienteordenadorgrficoconlosconceptosrequeridosdeacuerdoaltema:(8puntos)

Conectores
Ejemplo Ejemplo Ejemplo Ejemplo

HOJA DE RESPUESTA PRUEBA


LENGUAJE Y COMUNICACIN 4 BSICO

NOMBRE:

CURSO:

1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D
21 A B C D
22 A B C D
23 A B C D
24 A B C D
25 A B C D
26 A B C D
27 A B C D
28 A B C D
29 A B C D
30 A B C D

Intereses relacionados