PRRAFOS DE DESARROLLO:

ESTRUCTURA Y CARACTERSTICAS
LABORATORIO N 03

ELABORACIN DE PRRAFOS DE
DESARROLLO
CODIGO DEL CURSO:

Alumno(s): Nota

Especialidad Ciclo: II
Grupo:

Requier
No
Criterio de Evaluacin Excelente Bueno e Puntaje
acept.
(4pts) (3pts) mejora Logrado
(0pts)
(2pts)
Identifica y parafrasea las ideas
principales de cada uno de los
prrafos de desarrollo
Subraya con distintos colores las
ideas contenidas en el primer
prrafo de desarrollo
Formula un ttulo adecuado para el
texto ledo

Observa el diagrama y elabora un

esquema previo a su redaccin
Elabora un texto con un mnimo de
3 prrafos de desarrollo con cuatro
oraciones cada una
 Nro. DD-106
Laboratorio de Prrafos de Desarrollo Pgina 2 de 6

I.- OBJETIVOS:
Utilizar las tecnologas de la informacin y comunicacin para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir informacin
Aplicar estrategias de estudio, organizacin del trabajo y de comunicacin para
aprender en un entorno virtual de aprendizaje
Distinguir tcnicas para la esquematizacin de ideas
Utiliza programas para ejercitarse en la elaboracin de mapas conceptuales
Integra conceptos con enlaces creativos y novedosos

II.- FUNDAMENTO TERICO:

Debe revisar el fundamento terico sobre mapas conceptuales, incluyendo todos sus
conceptos para disear una estructura jerrquica, completa y equilibrada. As mimo
debe revisar informacin para la elaboracin de mapas conceptuales.

IV.- NORMAS EMPLEADAS:

No aplica

V.- RECURSOS:
En este laboratorio cada alumno trabajar con un equipo con Windows XP.
En este equipo se visualizarn las diapositivas y textos digitales para la elaboracin
de parfrasis y mapas conceptuales.

VI.- METODOLOGA PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA:

El desarrollo del laboratorio consiste en analizar cada uno de los textos y elaborar un
mapa conceptual y sus respectivas parfrasis del resumen que elabor
anteriormente.

REQUERIMIENTOS

Nota: El trabajo debe cumplir con los puntos solicitados deben ser presentado en el campus
virtual.

Identifica y parafrasea las ideas principales de cada uno de los prrafos de desarrollo.
Subraya con distintos colores las ideas contenidas en el primer prrafo de desarrollo.
Formula un ttulo adecuado para el texto ledo.
Observa el diagrama y elabora un esquema previo a su redaccin.
Elabora un texto con un mnimo de 3 prrafos de desarrollo con cuatro oraciones cada una.

FECHA DE ENTREGA Y/ PRESENTACIN:

El mismo da en clases

OBSERVACIONES

Cada uno de los puntos requeridos deben ser cumplidos debidamente.

Se debe usar internet y programas para completar el trabajo.
Utilizar el campus virtual para compartir informacin.
La nota ser asignada como laboratorio correspondiente a la sesin 03.
 Nro. DD-106
Laboratorio de Prrafos de Desarrollo Pgina 3 de 6

APLIQUEMOS LO APRENDIDO
Despus de leer el siguiente texto, desarrolle los ejercicios propuestos a continuacin.

Texto 1
En toda la fase de pre-venta de un filme, hay un aspecto fundamental que consiste en
saber colocar la pelcula en el mercado: estudiar qu concepto debera conseguir el filme en la
mente del pblico a partir de sus posibilidades artsticas y en relacin con las dems cintas que
hay en el mercado. Para ello, se debe definir muy bien el gnero, determinar el alcance de la
pelcula y estudiar el tipo de pblico que ir a verla.

El primer aspecto que hay que mencionar es el gnero del filme, ya que una misma
pelcula puede ser vendida de modos totalmente distintos. Este es el caso de Ojos negros, la
amena pelcula de Nikita Mijalkov, interpretada por Marcelo Mastroianni. Esta fue
coproducida por Italia y la U.R.S.S. En el pas italiano, fue vendida como comedia, y el cartel
publicitario se centr en un gigantesco y divertido rostro del actor. En Rusia, donde
Mastroianni no era tan conocido y la comedia es un gnero con poca tradicin, se vendi como
melodrama. De esta forma, se aprovecharon los pasajes ms romnticos del filme y el cartel
cinematogrfico reflej una nostlgica escena de la pareja protagonista.

En segundo trmino, hay que definir el tipo de pelcula desde el punto de vista de su
proyeccin comercial. Puede ser una pelcula de gran potencial econmico, pero solo en el pas
de origen; ese fue el caso de Makinavaja en Espaa o Los visitantes en Francia. Tambin,
puede ser una pelcula de calidad, con audiencias reducidas y selectas, pero existentes en un
gran nmero de pases, como El cartero y Pablo Neruda o Regreso a Howards End. Asimismo,
puede tratarse de una pelcula que previsiblemente tendr un gran impacto en todas las
naciones, como En el nombre del padre o Misin imposible. No obstante, esta calificacin
inicial no es definitiva, sino que depende de las culturas y, por tanto, puede variar de un pas a
otro. Ello ocurri, por ejemplo, con la pelcula Cyrano de Bergerac, protagonizada por Grard
Depardieu, que fue promocionada en Francia como una superproduccin de gran alcance y un
acontecimiento cinematogrfico nacional, porque tanto la historia como los actores posean
un gran atractivo y una gran capacidad de impacto en todos los niveles. En otras naciones, sin
embargo, la pelcula fue presentada como un filme de calidad, dirigida a audiencias selectas.

Por ltimo, hay que precisar el pblico al que se dirige la cinta: su edad, sexo y nivel
sociocultural. De acuerdo con ello, se sabe que la franja de edad que ms va al cine es la que
tiene entre 15 y 24 aos, lo cual explica la enorme popularidad de gneros claramente
juveniles, como el de accin y aventuras o el de la comedia romntica. Sin embargo, la
situacin fue diferente en el caso de la pelcula La sociedad de los poetas muertos. El filme
haba sido concebido para un pblico adulto, porque se crea que una pelcula que planteara
temas tan serios, como la libertad, la educacin y el amor a la poesa, resultara poco atractiva
para los jvenes; se trataba de una temtica dirigida, ms bien, a los padres y educadores. No
obstante, los preestrenos de la cinta revelaron un entusiasmo desorbitado del pblico
adolescente y juvenil. La cinta despertaba adhesiones incondicionales entre los estudiantes y
toda la campaa de marketing cambi por completo: se modific el cartel, que iba a estar
centrado en la figura de Robin Williams, para dar paso a los jvenes protagonistas. Este filme
 Nro. DD-106
Laboratorio de Prrafos de Desarrollo Pgina 4 de 6

se promocion como smbolo de la rebelda estudiantil y alcanz un xito en esa franja de

edad a diferencia de lo que se haba imaginado.

En sntesis, existen muchos indicadores que deben de ser estudiados cuidadosamente

antes de sacar una pelcula al mercado. Por ello, si se quiere lograr un boom taquillero, hay
que conocer muy bien al pblico al que se quiere llegar. [Adaptado de Alfonso Mndiz, Universidad de
Mlaga: http://www.filasiete.com/tipopelicula.html (Consulta: 23.08.09; 17:00 h)]

1. Identifique y parafrasee las ideas principales de cada uno de los prrafos de desarrollo.

a. Parfrasis de la idea principal del primer prrafo de desarrollo

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

b. Parfrasis de la idea principal del segundo prrafo de desarrollo

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

c. Parfrasis de la idea principal del tercer prrafo de desarrollo

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

2. De acuerdo con su jerarqua, subraye con distintos colores las ideas contenidas en el
primer prrafo de desarrollo.

3. Analice el segundo prrafo de desarrollo y complete el siguiente cuadro:

Idea principal

Ideas secundarias

Ideas terciarias

4. Formule un ttulo adecuado para el texto.

_____________________________________________________________________________
 Nro. DD-106
Laboratorio de Prrafos de Desarrollo Pgina 5 de 6

5. Conteste: segn el autor, son definitivos los criterios considerados en la promocin de

una pelcula? Por qu?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Actividad 2
Redaccin a partir de organizadores
Instrucciones: Observa el siguiente diagrama y elabora un esquema previo a tu redaccin,
luego escribe un texto en el que describas y/o expliques los procesos que se muestran. Tu
texto deber tener un mnimo de 3 prrafos de desarrollo con cuatro oraciones cada una.

ESQUEMA
 Nro. DD-106
Laboratorio de Prrafos de Desarrollo Pgina 6 de 6

REDACCIN

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________