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Revista Escolar - Amarinegro - Dock
Revista Escolar - Amarinegro - Dock
Ilustracin 1: introduccin
HI-LO MATEMTICAS
A
B
EJEMPLO:
(AC)C
cuadro
HI-LO MATEMTICAS
Complemento:
Conjunto formado por los
elementos que no pertenecen a dicho
conjunto, se expresa como , yse lee
el complemento de A o simplemente A
complemento. Se define de la forma
siguiente: = {/ }
expresa como , yse lee el
complemento de A o simplemente A
complemento. Se define de la forma
siguiente: = {/ }
U
A
Diferencia:
Es un tercer conjunto
formado por los elementos que se
encuentran en el primero pero no en el
segundo, as si los conjuntos son A y B
y se requiere realizar la operacin A
menos B, el nuevo conjunto estar
integrado por los elementos que
pertenecen A pero no a B, esta
operacin se representa como A B y
se define como
= {/ }.
A
B
A-B
Ilustracin 3: matemticas
HI-LO FISICA
El termmetro de mercurio es
el instrumento que nos permite medir
la temperatura. Se basa en las
propiedades fsicas del mercurio y del
vidrio, ya que cuando se calientan, el
mercurio aumenta su volumen con
mucha facilidad y sube a travs de un
capilar dentro del tubo de vidrio que se
expande muy poco.
Escalas de
temperatura
4
Ilustracin 4: fsica
HI-LO FISICA
Simplificando la
ecuacin nos queda:
5
= ( 32)
9
Si queremos encontrar
los grados en la escala Fahrenheit,
entonces:
5
= + 32
9
William John
El fsico britnico Lord Kelvin, macquorn rankine
propuso una escala de temperatura
ms baja que se le conoce como
escala absoluta.
Relacionando la escala
Celsius con la escala Kelvin nos queda: bajo cero trmico
utilizado en la escala
= + 273 , = 273 Celsius y Fahrenheit para
asignar valores negativos
La escala Rankine representa de temperatura.
el cero absoluto en unidades de
tamao idnticas a los grados
Fahrenheit, fue propuesta por el fsico e
ingeniero escoces William John
Macquorn Rankine (1820- 1872). El
valor del cero absoluto en la escala
Rankine corresponde a -460F
5 Ilustracin 5: fsica
HI-LO ESEM
E
l modelo economico de
implementado durante la
administraccion del presidente Poltica econmica
luis echerverria alvarez y a diferencia El gobierno de Luis
del modelo de desarrollo estabilizador, Echeverra Alvarez promedio algunas
su objetivo principal fue propiciar el medidas econmicas, entre las que se
crecimiento economico de mexico destacan las siguientes:
involucrando de manera permanente la
inversion privada y la participacion Propuso una reforma
estatal; ademas de que trato de fiscal con el propsito de captar ms
distribuir equitativamente el ingreso ingresos. Para ellos se requera acabar
nacional en todos los sectores sociales, con la evasin fiscal y que las
implementando asi una serie de empresas pagaran impuestos ms
medidas economicas y politicas. elevados.
Otra medida fue
incentivar la participacin del estado en
la economa, mediante la creacin de
empresas paraestatales y la compra de
empresas a punto de la quiebra.
Los permanentes
ataques a su gestin y los frecuentes
procesos inflacionarios ahuyentaron de
manera gradual la confianza de
algunos empresarios que retiraron su
capital del pas y recurrieron a la
compre mxima de dlares. La deuda
externa.
deuda externa
13%
Ilustracin 6: esem
6
HI-LO ESEM
7
Ilustracin 7: esem
HI-LO LITERATURA
El drama:
La comedia y el drama
El drama se ha utilizado como
equivalente al texto dramtico y al
gnero dramtico propiamente dicho.
La comedia: Maneja una combinacin entre la
tragedia y la comedia, teniendo como
E
s uno de los subgneros del
antecedentes el melodrama.
teatro griego, e igual que la
tragedia, tiene su origen en el Este subgnero recrea
culto a Dionisos. situaciones (portalEducativo,
s.f.)Cotidianas en las que ocurren
La comedia significa: canto a la
problemas serios pero con tintes
manera de komos: alegre, festivo,
cmicos.
jubiloso. Tuvo sus primeros momentos
cuando actores (Julian Perez Porto, El final cada quien elige
2009)recorran las calles a bordo del su destino puede ser feliz, ms justo.
carnaval, llevando la imagen del dios Los personajes son
para ofrecer la vendmia. parecidos a cualquier persona, con
La comedia se caracteriza defectos y virtudes, y estn muy bien
principalmente por: definidos.
La estructura es un
Tener un final feliz poco ms compleja ya que no siempre
Su objetivo es darle es lineal.
conocer al pblico, de manera ridcula, Sus antecedentes son
los defectos morales de la humanidad el melodrama y la tragicomedia
Su tema es serio, pero El tema es serio: a
lo presenta de una forma cmica, travs de l pueden surgir varias
provocando en los espectadores la historias partiendo de la historia
burla, aunque al mismo tiempo los hace principal. (Rosado Sabido)
reflexionar
En la comedia clsica
los personajes son de la clase social
baja.
La crtica es ms social
y exhibe los vicios y la corrupcin de
los que estn en el poder
8
Ilustracin 8: literatura
HI-LO LITERATURA
tema
final el
personajes
drama
9
conflicto
Ilustracin 9: literatura
HI-LO INFORMATCA
U
na vez que has aprendido a Formato de SmartArt
insertar diversos objetos en tu
Los SmartArt pueden ser
documento, debes saber que
modificados en diseo y formato para
dichos objetos pueden ser modificados
mejorar la presentacin de la
con el fin de mejorar su aspecto y de
informacin que muestran.
esta forma lograr una mejor
presentacin de la informacin Procedimiento para darle
contenida en tus trabajos. diseo:
1) Inserta un SmartArt
2) Introduce un texto en
Formato de imagen e imagen donde dice texto
en lnea 3) Una vez insertado el
Una imagen, ya sea una SmartArt en el documento, notaras que
fotografa o una imagen en lnea, puede la cinta de opciones cambia de
ser modificada en su formato: es decir, inmediato a la pestaa de diseo,
su tamao, color, etc. dejando ver todas sus opciones.
4) Analicen los grupos que
Procedimiento: conforman la pestaa diseo, para
1) Inserta una imagen en esto, localiza cada uno de los grupos:
tu documento. crear grfico, diseos, estilos
2) Una vez insertado en tu SmartArt y restablecer, selecciona
documento, seleccinala dando clic cada una de las opciones que
sobre l. contienen los grupos y observa los
3) Observa que la cinta de cambios que se aplican a tu SmartArt.
opciones cambia de inmediato a la 5) De esa forma habrs
pestaa de formato, dejando ver todas cambiado el diseo
sus opciones. Procedimiento para darle
Analiza los grupos que formato:
conforman la pestaa formato para 1) Para modificar el
esto, localiza cada uno de los grupos: formato SmartArt, nos cambiamos a la
ajustar, estilos de imagen, organizar, pestaa formato
y tamao; ahora, selecciona cada una 2) Ahora analiza los
de las opciones que contiene los grupos que conforman la pestaa
grupos y observa los cambios que se formato, para esto, localiza cada uno
aplican a tu imagen. de los grupos: formas, estilos de
forma, estilos de WordArt, organizar
y tamao; de igual forma selecciona
cada uno de ellas y notaras el cambio
(Raygoza Velazquez, 2015)
10
Estos nios
siempre
tienen razn!
C riteria:
On knowing
I identify the relative We always 1like to remember
pronouns who, which, that, where, in the most beautiful moments we have
descriptive sentences. experienced in our life.
I identify vocabulary
related to hobbies, physical and Think about places, people and
personality characteristic. objects and describe what happened
that time.
On doing
What can you remember?
I use relative pronouns
Example:
who, which, that, where when
describing people, places and objects. This is the place where I met
I apply pertinent my girlfriends or boyfriend.
vocabulary when writing simple
Pay attention to the next
sentences
dialogue.
On being
I collaborate witch my
classmates when doing activities in Presentation
teams or in pairs.
vI show creativity when Susan: hey Edward, whats up?
doing dialogues as well as simple texts
about people, places, or objects. Edward: im looking for the school where im going to
I appreciate my study my major.
classmates participations and show
respect towards their participating. Susan: have you talked with the person who gives the
information?
(Cetina Campos, 2014)
Edward: no, i havent, but lve realized which my life
goal, is, im going to become an engineer.
Esto es muchooo,
Susan: after you finish studying, do you already know
seguir the companies where you can work?
aprendiendo ni
Edward: yes, of course. ive been analyzing the
modos market, I have many options but ive chosen the bets
Company, where i want to work when i finish my
studies.
1
Like Significa: gustar Susan: lucky you! Havent thougt about my future. I
12
dont know where im going to study or what.
2Listen to the words and describe the people in the picture using adjectives from the box.
Gramar chart
Who, that, which, where
Use who and that for people. The girl, who lives
next door, is friendl.
Use which and that for things and animals. The car,
which is parked on the corner, is mine.
Example:
2
Listen significa, escuchar
13
Relative clause
HI-LO BIOLOGIA
14
HI-LO BIOLOGA
30
Generalidades de la evolucin
Charles Darwin en 1832 en 25
Brasil encontr cavernas con 4fsiles
de especies terrestres extinguidas. En 20
1835 en las islas galpagos, donde
observo especies vegetales y animales
15
como grandes tortugas, y la gran
variedad de pinzones que existen en
Sudamrica, en quienes encontr 10
caractersticas muy curiosas como la
forma de los picos debido a la 5
alimentacin.
Darwin pensaba que todas las 0
especies provienen de un ancestro L M M J V
comn y que existe una adaptacin de
acuerdo con el alimento disponible.
4
Fosiles significa huesos extintos
15
HI-LO TUTORAS
Es tu
decisin!!
Recuerda:
Cuando encuentres
obstculos en el camino,
son grandes retos para que
aprendas de la vida.
NO TE RINDAS!!!
17
HI-LO FUTBOL
Qu es el futbol?
El futbol es un
E
deporte el cual te
ayuda a
s un deporte de equipo jugado entre dos desenvolver tus
conjuntos de once jugadores cada uno y habilidades y tu
algunos rbitros que se ocupan de que las normas habilidad de
se cumplan correctamente. Es ampliamente pensar y te ayuda
considerado el deporte ms popular del mundo, en tu fsico y a
pues lo practican unos 270 millones de personas. estar ms sano
ALEX MORGAN:
Es una futbolista estadounidense.
Juega como delantera en el Club
Olympique Lyonnais de la divisin
mayor del ftbol de Francia, la
Ligue 1 y adems en el equipo de
18 ftbol femenino de los Estados
Unidos.
19
HI-LO ENTREVISTA A ALUMNOS
20
Hi-lo entrevistas a maestros
22
Hi-lo entrevistas a maestros
23
Ilustracin 23: promocin de capacitaciones
HI-LO NOTICIAS
Es tu eleccin,
t decides que
carrera tener
Preprate
para una
carrera
profesional
de tu gusto
24
HI-LO NOTICIAS
Torneo de ajedrez:
26
Jaja, si
Pumba timn
esto esta
chvere
27
Dos tontos
- Nivel de ingls?
Un TONTO llama a - Alto
la puerta de otro _ Traduzca "fiesta"
TONTO: - Party
- Toc, toc, toc. - selo en una frase.
A lo que contesta el - me party la cara en
tonto: mi bicicleta.
- No estoy. - contratado.
Y responde el otro
tonto:
- Pues menos mal
que no he venido!
El rbol y el
borracho:
Aprendiendo Cul es la diferencia
informtica entre un rbol y un
- Mam, qu haces en borracho?.
frente de la Que el rbol empieza
computadora con los en el suelo y termina en
ojos cerrados? la copa. En cambio, el
- Nada, hijo, es que borracho comienza en
Windows me dijo que la copa y acaba en el
cerrara las pestaas suelo
Dos cieguitos
Buceo japons Van dos cieguitos
Cmo se llama el por la calle
campen de buceo pasando calor y
japons?. dicen:
Tokofondo. - Ojal lloviera!
Y el subcampen?. - Ojal yo
Kasitoko. tambin
28
HI-LO- PROXIMOS A GRADUARSE
29
HI-LO- PROXIMOS A GRADUARSE
Firma
30
HI-LO CONCLUSIN
Es muy importante tener la necesidad de saber estudiar porque la misma realidad de la vida nos lo exige constantemente. Hay
que conseguir un aprendizaje cada vez ms rpido y perfecto que nos permita aprovechar al mximo el tiempo disponible,
asimilar muchos acontecimientos y, lo que es ms importante, desarrollar tcnicas y buenos hbitos que permitan una mayor
agilidad mental y una mayor seguridad en las relaciones y en el trabajo.
Que el docente tiene, por tanto, que aprender cada vez ms cosas y con una mayor profundidad. Esto exige no slo estudiar
ms sino, sobre todo, saber estudiar mejor.
As pues, considerando que no se trata slo de retener muchos conocimientos y tener una gran informacin, sino tambin
saber manejar esta informacin y utilizarla conveniente y oportunamente.
Ahora puedo tener una visin ms clara de qu es lo que quiero y de cmo lograrlo.
Para hacer bien el estudio, lo mismo que para realizar bien cualquier trabajo hacen falta tres cosas: poder, querer y saber hacer
ese trabajo o estudio.
Poder estudiar es tener inteligencia y el resto de las facultades humanas. Es indudable que la inteligencia se relaciona mucho
con el xito escolar. En igualdad de condiciones un alumno "inteligente" obtiene mejores notas que sus compaeros.
El querer estudiar es tener el deseo y la determinacin de adquirir unos conocimientos. Hay estudiantes que con una
inteligencia normal consiguen buenos
Resultados a base de esfuerzo personal y dedicar el tiempo necesario. Tan importante o ms que la inteligencia es la
motivacin o el querer estudiar. Muchos alumnos fracasan no por falta de inteligencia sino por desinters, por apata, por dejar
el trabajo para el ltimo momento, es decir, por falta de motivacin
31
Tabla de ilustraciones
32
HI-LO MSICAS
Muvelo Sola
Llegaste tu shower
Evanenscence
Demi Lovato
Ariana grande
Selena Gmez
you
Confident
Heart attack
everyday
Descarga todas estas canciones
Only you en el siguiente enlace:
It ain`t me 33 http://goo.gl/XDmjtP
HI-LO crucigrama
1 3
1
2
2
5
6
5
4 6
3
4
Horizontales: Verticales:
1. Es una unidad de medida fsica, 1. Se define como la cantidad total de
clasificada como fundamental energa cintica
2. Instrumento que nos permite medir la 2. Gobierno que hizo los objetivos
temperatura originales con la finalidad de acabar con
3. Es uno de los subgneros del teatro la pobreza
griego 3. Cientfico que dio conocer la teora del
4. Maneja una combinacin entre la uniformizo
tragedia y la comedia 4. Fundador de la geologa moderna
5. Persona que se le denomino fijista 5. Personaje que llego a la divisin mayor
6. Personaje que explica la evolucin de las del futbol de Francia
especies 6. Personaje que encontr la gran variedad
de pinzones que existen en Sudamrica.
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