Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 4 - Explorando Los Fundamentos y Aplicaciones de La Electrónica Digital

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECBTI Programa: Ingeniera Industrial, Ingeniera de Sistemas

Curso: FSICA ELECTRNICA Cdigo: 100414
Gua de Actividades - Paso 4 - Explorando los fundamentos y aplicaciones de la Electrnica Digital
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Las actividades del curso se desarrollarn bajo la estrategia de Aprendizaje Basado en problemas como herramienta metodolgica central
para el desarrollo de diversas actividades formativas y de evaluacin. Esta estrategia va acompaada del trabajo con simuladores, lo que
le permitir al estudiante conocer y comprender los principales conceptos, leyes y aplicaciones de la electricidad y la electrnica, al
representar situaciones y experiencias muy similares a las existentes en la realidad. Se definen a continuacin las fases que conforman la
estrategia del curso: (1) Determinacin del nivel de competencias iniciales del estudiante, (2) Estudio e interaccin alrededor de los
principales temas de cada Unidad y (3) Desarrollo de las actividades prcticas de simulacin.
1
Temticas a desarrollar:
Unidad 3 - Fundamentos de Electrnica Digital
Nmero de semanas: 4 Fecha: Octubre 31 a Noviembre 27 de 2016 Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Colaborativo - Evaluacin y seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 4 - Explorando los fundamentos y aplicaciones de la Electrnica Digital
Productos acadmicos y ponderacin de la Productos acadmicos y ponderacin de la

Actividad individual Actividad colaborativa*
actividad individual actividad colaborativa
1. Con el fin de verificar el funcionamiento Debe compartir en el foro los aportes a estos 1. Para el siguiente diagrama de tiempos disee un sistema Todos los participantes del grupo deben
de las compuertas lgicas en un dos puntos y luego discutirn cules sern digital que responda al mismo. realizar aportes significativos sobre la actividad
lenguaje empleado en ambientes los mejores para incluirlos en el informe planteada-
industriales (Ladder), se har uso del colaborativo.
simulador macro PLC para este Tenga en cuenta que las entradas se representan como (I) y El informe debe contener el desarrollo de la
ejercicio, al cual pueden acceder desde Estos aportes deben ser enviados en un las salidas como (O). actividad colaborativa en la que todos
la siguiente direccin y est disponible documento de Word para facilitar la participarn con aportes significativos y la
para trabajarlo tanto online como para consolidacin y deben incluir las referencias actividad individual en la que consolidarn los
descargarlo en equipos Con sistemas bibliogrficas de naturaleza acadmica. mejores elementos de cada aporte.
Android.
(https://www.macroplc.com/simulador/). Responda las preguntas planteadas y analice Como producto final deben hacer entrega de
su aplicacin. un informe en pdf en el entorno de evaluacin y
seguimiento que contenga:
En el Anexo No.2 equivalencias de En el informe colaborativo deben incluir los
mejores elementos de cada aporte individual
compuertas lgicas Portada.
entregado.
se puede evidenciar la equivalencia entre la Objetivos. (General y Especficos)
lgica digital y el lenguaje cableado (circuito Esta actividad tendr la siguiente valoracin, Desarrollo del Trabajo Colaborativo
fsico con contactos), que es la base de en la que se incluye la participacin en el (S o l u c i n de los Ejercicios, Circuitos
Ladder. desarrollo de la actividad. Implementados, Pantallazos de la
Simulacin, etc.)
35 Puntos Conclusiones y Anlisis de los Resultados.
Responda las preguntas y realice las
actividades que se plantean a continuacin: Las conclusiones y anlisis de resultados
Realice la simulacin del sistema y evidencie el cumplimiento representan la ponderacin ms alta dada en
a. Qu es un contacto normalmente de los diagramas de tiempo planteados, tenga en cuenta que cada ejercicio planteado.
abierto?, Qu es un contacto el cambio en las entradas debe ser automtico.
normalmente cerrado?, Qu es un La actividad tendr la siguiente valoracin:
2
Temticas a desarrollar:
Unidad 3 - Fundamentos de Electrnica Digital
Nmero de semanas: 4 Fecha: Octubre 31 a Noviembre 27 de 2016 Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Colaborativo - Evaluacin y seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 4 - Explorando los fundamentos y aplicaciones de la Electrnica Digital
Productos acadmicos y ponderacin de la Productos acadmicos y ponderacin de la

Actividad individual Actividad colaborativa*
actividad individual actividad colaborativa
enclavamiento? La aclaracin se realiza por algunas dudas que han surgido en
el desarrollo del problema. 40 puntos
b. Empleando dos de las entradas y una
de las salidas realice un diseo que
permita simular el comportamiento de
una compuerta XNOR, AND y OR,
haciendo uso del simulador macroplc. 2. Una empresa requiere implementar un sistema de conteo
c. Disee un sistema haciendo uso del de usuarios de dos oficinas de atencin al cliente, las
simulador macroplc que al generar un cuales llamaremos A y B, que cumpla las siguientes
pulso de entrada inicie un conteo hasta condiciones.
30, despus del cual se debe activar
una salida. Tras activar esta salida se - Si en A han ingresado ms personas que en B
debe iniciar un conteo hasta 15, se debe encender un LED Amarillo.
despus del cual se debe activar una - Si en B han ingresado ms personas que en A
segunda salida que desactiva la se debe encender un LED verde.
primera. - El conteo debe ir hasta 9 y si sale una persona
debe descontarla.
Debe mostrar el diseo y explicar su
funcionamiento teniendo en cuenta los
elementos empleados. a. Realice el diseo del circuito y la simulacin del
mismo.
Analice en que aplicacin podra emplearse
b. Presente el anlisis del diseo especificando que
la lgica de este diseo. hace cada uno de los componentes.
c. Explique las caractersticas de un circuito
comparador, decodificador, contador, multiplexor y
Flip-flop e indique cuales de estos son
Tenga en cuenta el Anexo No.1
combinacionales y cuales secuenciales indicando la
Compuertas lgicas razn de su clasificacin.
para comprender el funcionamiento de las
compuertas lgicas.
3
Recomendaciones por el docente:

Reconocer y familiarizarse con el campus virtual, los diferentes entornos y actividades en cada uno.
Revisar frecuentemente los foros de noticias, generales y del curso.
Realizar una agenda personal para dar cumplimiento a las actividades y trabajos propuestos.
Argumentar sus participaciones a la luz de la fundamentacin hallada en documentos de naturaleza acadmica.
Participar constantemente en los foros de los trabajos colaborativos.
Realizar aportes pertinentes y acordes con su carcter profesional.
Cuidar la redaccin y uso de fuentes no acadmicas que carezcan de soporte.
Realizar consultas y preguntas en caso de dudas con suficiente antelacin.
Evitar iniciar el trabajo sobre la fecha de entrega, ya que la calidad del mismo ser muy baja.
Presentar anlisis de resultados y conclusiones de carcter profesional, acordes con el nivel acadmico del curso.
Uso de normas APA y recursos de la Biblioteca
Para la presentacin de los trabajos se exigir el uso de normas APA y el manejo de referencias de naturaleza acadmica, por esta razn es de suma
importancia que soporten los procesos de investigacin en fuentes como las ofrecidas por la biblioteca de la universidad, que aparte de contener muy
buena informacin, tienen la ventaja adicional de ofrecer una herramienta de referenciacin que presenta la referencia a los documentos en
diferentes tipos de normas, entre estas la APA.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
4
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin revisar el entorno de Gestin del estudiante.
5
Anexos:
Anexo No.1 Compuertas lgicas

En el mercado de la electrnica, es posible encontrar circuitos integrados, llamados compuertas lgicas, que conectados de cierta forma
hacen que su salida sea el resultado de una operacin lgica sobre sus entradas.
- Generalidades de las compuertas lgicas:
a) Los circuitos integrados de las compuertas lgicas de 2 entradas, traen generalmente 4 compuertas en la disposicin que muestra la
figura.
b) Los chips tienen dos terminales para la alimentacin ( Vcc y Gnd ) que deben conectarse a +5 V y tierra, respectivamente.
c) Para introducir las seales de las entradas ( 1 y 0 ) se suelen emplear interruptores de 2 vas, que conectan alternadamente un
1 ( + Vcc ) o un 0 (tierra)
d) Para conocer el estado de la salida de una compuerta, se puede colocar un LED o un indicador. Si se enciende nos presenta un 1
lgico y si est apagado un 0 lgico.
e) Dentro de las compuertas ms empleadas se encuentran las siguientes referencias:
7400: 4 NAND de 2 entradas 7408: 4 AND de 2 entradas

7402: 4 NOR de 2 entradas 7432: 4 OR de 2 entradas
7404: 6 INVERSORES 7486: 4 EX-OR de 2 entradas
En la siguiente figura se muestran 2 opciones para realizar la simulacin del comportamiento de la compuerta lgica AND. Podemos
emplear una sola compuerta o el correspondiente circuito integrado.
6
Cmo podemos identificar el comportamiento de una compuerta?
El comportamiento de una compuerta se puede expresar mediante una tabla de verdad, un diagrama de tiempo o una ecuacin lgica. A
continuacin se mostrar el smbolo, la tabla de verdad y diagrama de tiempo para cada una de las compuertas.
Compuerta AND
7
Tabla de verdad Diagrama de tiempo
A B Out A
0 0 0
0 1 0 B
1 0 0
1 1 1 Out
Caractersticas particulares:
Ante cualquier entrada cero, la salida es cero.

La nica forma de que la salida sea uno, es que todas sus entradas sean uno.
COMPUERTA OR
8
A B Out A
0 0 0
0 1 1 B
1 0 1
1 1 1 Out
Con cualquier entrada en uno, la salida ser uno.

La salida slo es cero cuando todas las entradas son cero.
9
COMPUERTA NOT
A Out A
0 1
1 0 Out
10
La salida de la compuerta siempre ser la negacin de la entrada.
COMPUERTA NAND
A B Out A
0 0 1
0 1 1 B
1 0 1
1 1 0 Out
11
Con cualquiera de las entradas en cero su salida ser uno.

Si todas las entradas se encuentran en uno, su salida ser cero.
Su salida equivale a la negacin de la compuerta AND.
COMPUERTA NOR
A B Out A
0 0 1
0 1 0 B
1 0 0
1 1 0 Out
12
Si todas las entradas son cero, la salida ser 1.

Ante cualquier entrada uno, la salida ser cero.
Su salida equivale a la negacin de la compuerta OR.
COMPUERTA XOR
A B Out A
0 0 0
0 1 1 B
1 0 1
1 1 0 Out
13
Para el caso de dos entradas, si las entradas son iguales, la salida es cero, si son diferentes la salida es uno.
De modo general; si el nmero de entradas en uno es impar, la salida ser uno, en cualquier otro caso la salida ser
cero.

COMPUERTA XNOR
A B Out A
0 0 1
0 1 0 B
1 0 0
1 1 1 Out
14
Para el caso de dos entradas, si las entradas son iguales, la salida es uno, si son diferentes la salida es cero.
De modo general; si el nmero de entradas en uno es par, la salida ser uno, en cualquier otro caso la salida ser cero.
15
Anexo No.2 equivalencias de compuertas lgicas
Tomado de http://www.oocities.org/es/jeeesusmeeerino/logica/funciones/tabla.gif
16
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Rbrica de evaluacin
Paso 4 - Explorando los fundamentos y aplicaciones de la Electrnica Digital
Nombre del curso: FSICA ELECTRNICA
Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos evaluados PP/ mxima
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante particip de manera El estudiante particip del trabajo de El estudiante nunca particip del trabajo
pertinente desde las dos primeras equipo dentro del grupo pero sus aportes de equipo, particip en la ltima semana o
10
semanas de la actividad. no son suficientes sus aportes no fueron significativos.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Comprueba adecuadamente el
No se realiza adecuadamente la
Participacin individual del funcionamiento de las compuertas en No se comprueban las compuertas.
comprobacin de las compuertas. 10
estudiante en el grupo de trabajo ladder.
Realiza el diseo planteado en lenguaje Aunque realiza el diseo, no analiza el
ladder y responde a los cuestionamientos mismo o no da respuesta a los No realiza el diseo planteado.
15
planteados. cuestionamientos planteados.
Criterios de desempeo de la actividad grupal
Aspectos evaluados
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
17
El documento presenta una excelente Aunque el documento presenta una El grupo de trabajo no tuvo en cuenta las
estructura estructura base, la misma carece de normas bsicas para la construccin de
Estructura del informe 5
algunos elementos solicitados informes
La redaccin y la ortografa son El documento presenta deficiencias en
excelentes Hay errores de ortografa o de redaccin
redaccin y errores ortogrficos 5
Realiza un adecuado diseo e
El diseo planteado no responde a los No se realiza el diseo o no cumple con
implementacin del circuito basado en el
Redaccin y ortografa requerimientos o no se realiza anlisis. los requerimientos dados para el mismo. 15
diagrama de tiempos.
Resuelve de forma analtica y empleando No se plantea solucin o esta se aleja de
La solucin carece de algunos de los
circuitos digitales el problema planteado. los requerimientos establecidos para la
elementos solicitados. 15
misma.
TOTAL PUNTAJE DEL TRABAJO COLABORATIVO 75
18

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Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Productos acadmicos y ponderacin de la Productos acadmicos y ponderacin de la

Productos acadmicos y ponderacin de la Productos acadmicos y ponderacin de la

Recomendaciones por el docente:

Anexo No.1 Compuertas lgicas

7400: 4 NAND de 2 entradas 7408: 4 AND de 2 entradas

Cmo podemos identificar el comportamiento de una compuerta?

Tabla de verdad Diagrama de tiempo

Ante cualquier entrada cero, la salida es cero.

Tabla de verdad Diagrama de tiempo

Con cualquier entrada en uno, la salida ser uno.

Tabla de verdad Diagrama de tiempo

La salida de la compuerta siempre ser la negacin de la entrada.

Tabla de verdad Diagrama de tiempo

Con cualquiera de las entradas en cero su salida ser uno.

Tabla de verdad Diagrama de tiempo

Si todas las entradas son cero, la salida ser 1.

Tabla de verdad Diagrama de tiempo

Tabla de verdad Diagrama de tiempo

Anexo No.2 equivalencias de compuertas lgicas

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Criterios de desempeo de la actividad individual

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