Informe de Campamentos Vacacionales

Sede: Liceo Nocturno de Liberia Zona: Guanacaste

Facilitador: Maribel Viales Obregón Fecha: Del 05 al 09 de julio

El siguiente informe pretende documentar el resultado de la puesta en práctica del campamento: Lideres tecnológicos Inter –
Hobby

1. Asistencia:

Cantidad de estudiantes Cantidad de estudiantes Porcentaje de asistencia

matriculados que asistieron
19 19 100%

1.1 Asistentes

Asistencia según día Observaciones sobre su desempeño

Nombre del estudiante
L K M J V

1.Yenis Baltodano Martínez
2.Silvia Cajina Peña
3.Mainor Blanco Huertas
4.María Cecilia Barquero Gazo
P P P P P Mostro mucho interés durante todo la semana, se esforzó mucho en sus
trabajos, en cuanto al uso de la tecnología le cuesta un poco sin
embargo siguiendo indicaciones logro realizar sus productos.
Desempeño bueno.
P P P A P Le cuesta mucho el uso de la tecnología, no muestra interés por
aprender. Desempeño regular.
P P P P P Es un excelente estudiante, tiene buena fluidez tecnológica aprovecho
al 100% la oportunidad del campamento.
P P P P P Mostro mucho interés, sin embargo les cuesta muchísimo, este
campamento fue su primer acercamiento con la tecnología, ella
manifestó que le agrado y que perdió el miedo a la tecnología.
Desempeño regular.
5.Carlos Castillo Castillo
6.María Fernanda Cortez Castillo
7.Luis Manuel Granados Herrera
8.Yerlin Martínez Quedo
9.Elba Ortega Cortés
10.Elizabeth Palacios Morales
11.Shirley Palacios Morales
12.Magaly Rodríguez Blandón
13.Verónica Traña Carmona
14.Mariela Torres Coronado
15.Josselyn Vega Jiménez
16.Ana White Ruiz
17.Juliana Zamora Padilla
18.Kimberlyn Alvarado Sequeira
P P P P P Es un excelente estudiante, tiene buena fluidez tecnológica, además
tiene mucha facilidad para explicar a sus compañeros, durante toda la
ejecución fue un apoyo a para sus compañeros.
P P P P P Se puede decir que su desempeño fue regular, logro realizar sus
productos, sin embargo no muestra interés por aprender más.
P P P P P Desempeño regular, pero muy esforzado en sus trabajos le cuesta
muchísimo, pero lo intenta muchas veces y pregunta para cumplir con
las tareas. Durante el campamento se mantuvo atento a las
indicaciones.
P P P P P Desempeño regular, realizo los trabajos con apoyo de un compañero,
se mostro muy insegura durante todo el campamento.
P P P P P Desempeño regular, le cuesta mucho el utilizar las computadoras, sin
embargo tiene interés por aprender, se apoyo mucho para que lograra
realizar sus trabajos.
P P P P P Desempeño bueno, mostro interés en todo momento, logro realizar
todos los productos y se mantuvo atenta en las indicaciones.
P P P P P Desempeño bueno, mostro interés en todo momento, logro realizar
todos los productos y se mantuvo atenta en las indicaciones.
P P P P P Desempeño bueno, muy interesada en sus productos se concentraba
en realizar todos sus trabajos.
P P P P P Desempeño regular. Fue su primer acercamiento con la tecnología, le
cuesta muchísimo sin embargo tiene una paciencia y perseverancia
increíble. Logro con mucho esfuerzo y ayuda realizar los productos.
P P P P P Desempeño bueno. A pesar que la computadora donde estaba dio
muchos problemas logro realizar sus productos y apoyaba a otros
compañeras.
P P P P P Desempeño excelente. Mostro mucho interés, exploraba más allá de lo
que se le decía, siempre estaba atenta a las indicaciones.
P P P P P Desempeño bueno. Logra seguir indicaciones y realizar sus tareas, en
cuanto al uso de la tecnología preguntaba un poco más de lo propuesto
mantiene ganas de aprender durante todo el campamento.
P P P P P Desempeño bueno. Logro realizar sus productos, sin embargo se limita
solo a lo que se le solicita, puede dar un poco más.
P P P P P Desempeño bueno, mostro interés en todo momento se interesaba

19.Magdiel Vanegas Martínez
Estudiantes que se destacan por su desempeño sobresaliente en el grupo
Nombre y apellidos
Mainor Blanco Huertas. Edad
22 años. Sección 9-3.
Carlos Enrique Castillo
Castillo. Edad 20 años.
Sección 11-1
mucho en los productos que debía cumplir.
P P P P P Desempaño bueno. Muy interesado y preocupado por aprender
mantuvo durante todo el campamento excelente actitud, estaba
interesado en aprender nuevas cosas.
Dirección Teléfono ¿Qué hace este estudiante
sobresaliente?
Barrio. Las delicias frente a la 8916-30-80 Tiene excelente fluidez
parada de buses. tecnológica, muestra dominio
de las herramientas utilizadas
en el taller.
Del puente Real 100 este y 8333-75-48 Tiene excelente fluidez
200 norte frente a la antigua tecnológica, mostro dominio de
Plaza de San Miguel. las herramientas utilizadas y
además logro apoyar a
muchos de sus compañeros
que se quedan retrasados esto
porque siempre termino de
primero sus trabajos.
2. Valoración general de la experiencia
Metas del taller: (ESTANDARES)

1. Comprenden el funcionamiento, las interacciones apropiadas y las potencialidades de los entornos colaborativos en la
Internet.
2. Evalúan críticamente la información que encuentran en la internet y en otras fuentes digitales y la manejan en forma
correcta al utilizarla en sus producciones.
3. Comprenden las repercusiones que pueden tener los diversos usos de las tecnologías y de las producciones digitales en
la vida de las personas.
4. Comprenden cómo utilizar responsablemente las tecnologías y las redes informáticas disponibles, para responder a las
situaciones de a vida real.
5. Desarrollan producciones digitales, usando creativamente la información y las herramientas digitales disponibles, para presentar
propuestas propias a las audiencias de su interés.

Logros Limitaciones Observaciones

Logro + evidencia Situación que se presentó
y como lo resolvió
Estándares de desempeño propuestos
como metas del taller (valoración general del
desempeño del grupo tomando como base los
estándares)
10 de 19 estudiantes logran crear su Solo 10 participantes Para los 9 estudiantes q
cuenta de correo electrónico utilizando lograron crear la cuenta de no lograron crear
gmail. La evidencia son las siguientes correo, los 9 restantes no lo cuenta de correo, se
cuentas de correo: mainorql@gmail.com lograron por las restricciones asigno una cuen
Carlos16cr@gmail.com del laboratorio, se bloquea realizada por el mediad
Lgranados15@gmail.com de tal forma que no permite, con anterioridad
Yerlinmartinez1@gmail.com ni siquiera ingresar a gmail. campamento.
Elipal04@gmail.com Mmorenita91@gmail.com
Enyel300694@gmail.com
Jcaramelo29@gmail.com
Kimberlyna697@gmail.com
Magdiel.magdielantonio.vanegas@gmail.com
Ellos lograron además enviar correos,
recibir, enviar archivos adjuntos y eliminar
correos. Además los 9 participantes que se
les dio el correo ya elaborado también
realizan la práctica de enviar, recibir
correos. Como evidencia están las
entradas de los blogs donde anotaban los
pasos a seguir para elaborar un correo.
http://campamentokimberlyn.blogspot.com/
2010/07/pasos-para-crear-un-correo-en-
gmail.html

10 de 19 estudiantes elaboran un blog en

blogger, logrando así ingresar a su blog,
asignan el nombre al blog, seleccionan
una plantilla inicial y logran hacer la primera
entrada en el blog. Los 9 estudiantes
restantes, logran cambiar la plantilla del
blog y crear la primera entrada, más no
crean el blog porque ya se les dio la
Solo 10 participantes
lograron crear su blog, los 9
restantes se les asigno una
cuenta de blogger donde ya
esta creado el blog, esto
debido a las restricciones
Luismanuelcampamento.blogspot.com
yerlincampamento.blogspot.com
Elicampamento.blogspot.com
magalycampamento.blogspot.com
josselincampamento.blogspot.com
Julianacampamento.blogspot.com
Campamentokimberlyn.blogspot.com
Guacaste.blogspot.com

19 de 19 estudiantes logran crear y guardar

un avatar, además reconocen los peligros
que se pueden enfrentar en la red y
colocan la fotografía del avatar en el perfil
del blog, con esto ellos protegen su
identidad en la red. Como evidencia revisar
el perfil de los blogs.
http://www.blogger.com/profile/1489302218
1880491222
Al guardar la presentación Solo 5 de 19 estudiant
19 de 19 estudiantes logran crear la power point de consejos de incluyen las referenc
presentación power point, con 5 consejos
seguridad en la red, como bibliográficas en
de seguridad en la red cumpliendo con lo
solicitado, una portada, 5 consejos e imágenes jpg, Power Point presentación de conse
imágenes ilustrativas. no tiene esa opción, solo 5 de seguridad en la red.
de 19 estaciones se
pudieron guardar la
presentación como imagen
jpg. Por lo consiguiente solo
estas 5 personas incluyen
el slide con las imágenes de
seguridad en la red, los 14
restantes incluyen el slide en
el blog pero con imágenes
ilustrativas.
18 de 19 estudiantes logran vincular la Solo una estudiante no logro Este proceso se ejecuta
cuenta de gmail a youtube, con esto ellos vincular su cuenta ya que la una forma muy lenta.
conocen y aplican el procedimiento de subir cuenta de correo fue creada
videos a youtube, completan el formulario
en yahoo.es y youtube no
con los datos solicitados y guardan el
video. Una de las evidencias es que el blog permite esa vinculación.
colgaron el video elaborado por ellos,
copiando el embed.
http://blogdecarlos13.blogspot.com/

5 de 19 estudiantes lograron realizar Esto resultado se pue

correctamente la práctica sobre derechos relacionar a que
de autor, como hacer referencias
estudiantes no est
bibliográficas. Este fue uno de los puntos
que más se le dificulto a los estudiantes, no acostumbrados a citar
lograron realizar la práctica de forma referencias bibliográfic
correcta, se confundían al tomar la en sus trabajos.
información del sitio web o blog, no
establecen en el orden correcto. Además
esto repercutió cuando elaboraron la
presentación power point con los consejos
de seguridad en la red, porque 14
estudiantes no mencionaron las referencias
bibliográficas.

19 de 19 estudiantes, conocen que es un Los estudiantes fuer

motor de búsqueda y para que les sirve, muy efectivos en es
logran realizar la práctica, utilizaron google actividades, adem
como motor de búsqueda tanto para
lograron buscar imágen
imágenes como para información sobre
seguridad en la red, esto les sirve para de gustos personales
evaluar críticamente la información que se guardar en carpetas, es
encuentra en red sino también para validar permitió enseñarles
como hacer búsquedas de una forma más copiar, pegar y cre
efectiva según las diferentes necesidades carpetas.
19 de 19 estudiantes logran comprimir y 18 estudiantes prefirier
descomprimir carpetas, además se les diseñar su propia plant
explica el porqué es necesario comprimir en blogger, les gusto m
una carpeta, cual es el objetivo. Con ello
que los diseños
los estudiantes cambiar plantillas al blog,
en donde descomprimen una carpeta para plantillas
insertar el archivo .xlm. Como evidencia btemplates.com.
podemos observar este blog
http://interhobby-liberia02.blogspot.com/

19 de 19 estudiantes logran bajar al menos En ninguna de las

un video de youtube, utilizando atube estaciones tiene el acceso
cátcher, ellos logran identificar bien la
directo al programa Atube
dirección url del video y luego colocarla en
el programa para poder bajar el video, Catcher, para abrirlo se
demás logran realizar la entrada al blog tiene que llamar desde
donde pegan el código embed para buscar.
publicar la entrada con los pasos que
siguieron. Luego de bajar videos logran
bajar canciones de Internet utilizando
siempre Atube Catcher, cambiando solo el
perfil de salida a mp4 High Definition 1080p

15 de 19 estudiantes lograron elaborar los En ninguna de las

videos utilizando CamStudio, esto porque estaciones tiene el acceso
en el momento de guardar les daba error a directo al programa
4 estudiantes. Para realizar este video CamStudio, para abrirlo se
tutorial los estudiantes elaboraron un guion tiene que llamar desde
con todos los pasos a seguir del tema de
buscar. Además solo en las
cada uno de ellos. Ver ejemplo de video
http://elicampamento.blogspot.com/2010/07 estaciones portátiles permite
/video.html grabar el audio, por esta
http://www.youtube.com/watch? razón el proceso fue un
v=rUvdzdSTAyE&feature=player_embedde poco lento.
d
 19 de 19 participantes logran editar un
video en Movie Maker, en este caso
recortan tiempos, insertan portada y
créditos al final de los videos.
Fluidez tecnológica (desempeño de los 19 de 19 participantes, realizaron el En cuanto a la fluid
estudiantes en cuanto al uso del software en blog en blogger y lograron publicar las 9 tecnológica estoy m
general).
entradas al blog, demostrando así sus satisfecha, porque en
aprendizajes en el proceso. Ellos campamento tenía
adquirieron diferentes destrezas estudiantes que no sabí
utilizando la tecnología tales como: ni siquiera activar
ingresar al correo, enviar y recibir mayúscula en el teclad
mensajes, crear voki, crear avatares, tampoco dar un clic
slide, subir y bajar videos de youtube, durante el desarrollo d
crear y editar videos. Como evidencia campamento se les f
se puede observar los blogs. Ver
quitando el miedo
documento adjunto con direcciones.
lograron cumplir con to
lo propuesto algunas
sus frases fueron “m
pareció muy bonito
educativo para mi fue
primera experiencia c
internet, gracias por
campamento f
extraordinario para m
Verónica

Características de la propuesta educativa Considero que fue una propuesta apenas

(el proyecto) (resultado de las actividades
didácticas propuestas, si las temáticas son
relevantes para los estudiantes, si el producto
digital fue interesante y atrayente para los
estudiantes, si el gancho fue acertado).
para el tipo de población que se tenía en mi
caso eran estudiantes del Liceo Nocturno
de Liberia con edades desde los 17 años
hasta los 39 años, con nivel de sétimo
hasta quinto año. El permitirles utilizar las

Lecciones aprendidas como asesor (de
qué manera me apoyaron en la mediación los
estándares para estudiantes, qué tipo de
modificaciones de la propuesta tuvo que hacer en
la puesta en práctica, cómo apoyó el diseño del
proyecto la plantilla de planeamiento de
proyectos del BIE).
herramientas de web 2.0. y a la vez
aprender, para ellos fue muy bueno, en
todo momento se mantienen interesados
en el producto espero, además logran ir
explorando un poco más de lo que se les
proponía, en el blog de los registros de los
aprendizajes diarios, se puede verificar
todo su aprendizaje sobre cada uno de los
temas. Ver blog
http://interhobbyliberia.blogspot.com
En realidad, los estándares que los
estudiantes deben alcanzar son una guía
en todo momento, estos no solo permiten
orientar las actividades hacia este logro,
sino también hacer prever algunas
situaciones que se pueden dar en el
camino. Durante la ejecución del
campamento no tuve que hacer ninguna
modificación a la plantilla de planeamiento
de proyecto, esto porque previo a la
ejecución realizamos una plantilla en Excel
donde ubicamos cada una de las
actividades según los estándares
propuestos, de esta forma oriente cada una
de las actividades hacia ese estándar. Ver
adjunto documento Excel.
3. Aspectos técnicos de la sede donde se impartió el campamento
 Problemas de audio en las estaciones, solo las portátiles permiten grabar con micrófonos.
 Microsoft Power Point, no permite grabar las presentaciones como jpg.
 No hay acceso directo a Atube Catcher ni a CamStudio.
 Solo se pueden crear 10 cuentas de correo en gmail.

4. Conclusiones y recomendaciones de los facilitadores:

Conclusiones Recomendaciones
 La propuesta permitió a los estudiantes, apropiarse de las  Que el centro de soporte, instale los programas que
herramientas en cuanto a su uso, el tener que publicar 9 se necesitan completos con los accesos como tiene
estradas al blog, hizo que conocieran bien el proceso de que ser.
publicación de entradas.
 Una de las herramientas que más les gusto fue crear su
cuenta de correo, subir y bajar videos de youtube y crear el
blog. Durante la ejecución del campamento se apropiaron
muy bien de ellas, lograron ingresar y salir con facilidad de
cada uno de ellos.
 La propuesta en general fue exitosa para los estudiantes
ellos se convertirán en un apoyo para el profesor.

4. Recopilación de alguna de las experiencias exitosas y significativas de la ejecución del campamento, y recopilación de
productos: (adjuntar archivos digitales o impresos)

http://interhobbyliberia.blogspot.com

Nombre del estudiantes
Yenis Baltodano Martínez
Silvia Cajina Peña
Mainor Blanco Huertas
María Cecilia Barquero Gazo
Carlos Castillo Castillo
María Fernanda Cortez Castillo
Luis Manuel Granados Herrera
Yerlin Martínez Quedo
Elba Ortega Cortés
Elizabeth Palacios Morales
Shirley Palacios Morales
Magaly Rodríguez Blandón
Verónica Traña Carmona
Mariela Torres Coronado
Josselyn Vega Jiménez
Ana White Ruiz
Juliana Zamora Padilla
Kimberlyn Alvarado Sequeira
Magdiel Vanegas Martínez
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