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CURSO: 1 medio CLASE: 1 FECHA:

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin EJE: Lectura y Escritura UNIDAD 1: Explicaciones del origen
TIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Identificar informacin explcita y analizar las explicaciones del origen a travs de los mitos

Habilidades Objetivos Fundamentales Transversales


Comprender el significado literal de los textos. Inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento
Realizar inferencias textuales. Leer de manera habitual para entretenerse y para conocer distintas
Comprender textos visuales. (Imagen del universo) realidades, relatos, personajes, modos de vida, experiencias, etc.
Inferir significados no literales de los textos. Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propis,
Compartir experiencias e ideas con otros. y el carcter nico de cada persona
Hacer un intento por comprender las motivaciones de los personajes,
analizando las situaciones presentadas en las narraciones, sin emitir
juicios reduccionistas.
Contenidos mnimos obligatorios
Desarrollar la autoestima y confianza en s mismo
Lectura comprensiva frecuente de textos con estructuras simples y Compartir sus escritos personales con los compaeros, valorando
complejas, en los que se encuentren predominantemente dilogos sus propias creaciones como una manera original de ver el mundo.
y que satisfagan una variedad de propsitos como el informarse,
entretenerse, resolver problemas y orientar opinin; integren
variados elementos complejos: en textos no literarios, distintos
puntos de vistas sobre lo tratado, referencias extratextuales, entre
otros.
Aplicacin del proceso general de escritura (planificacin, escritura,
revisin, reescritura, edicin) seleccionando recursos de
presentacin y diseo de textos tales como: tipografa, distribucin
espacial de los contenidos, ilustraciones y apoyos grficos,
subtitulaciones, entre otros. // Utilizacin flexible de oraciones
simples y compuestas y de recursos lingsticos requeridos por la
estructura de los textos para darles coherencia y cohesin.
Objetivos de Aprendizaje Contenidos
Identificar informacin explcita. Texto narrativo: mito.
Analizar las explicaciones del origen a travs de los mitos. Texto informativo.
Comprensin lectora: reconocer informacin explcita, relacionar e
interpretar, reflexionar.
Escritura de texto informativo a partir de un personaje de un texto
mtico.

Indicadores de evaluacin
Identifican informacin explcita.
Identifican y analizan las explicaciones del origen en los mitos.
Relacionan el objetivo de la unidad con experiencias y conocimientos previos.

Inicio Motivacin (15 minutos) Recursos


Motive a sus estudiantes hacindoles observar y describir, utilizando el Libromedia, las imgenes de las pginas 12 y 13. Texto del estudiante:
Solicite a sus estudiantes que expresen las sensaciones y sentimientos que la imagen les provoca. Pregnteles cmo se pginas 12 a 15.
sienten ante la inmensidad del Universo y qu sensacin creen que tendran si estuvieran suspendidos en la inmensidad del (Introduccin a la
Universo. Unidad y Evaluacin
Relacione lo expresado por los estudiantes con el ttulo de la unidad, Explicaciones del origen, y los objetivos de la misma, Diagnstica)
descritos en el apartado Qu aprender?
Pregunte a sus estudiantes qu aproximaciones y/o experiencias tienen relacionadas con la inmensidad del Universo: es un
tema del que hablan?, ha estado presente en sus vidas?, escuche las participaciones respetando las distintas experiencias
que puedan presentarse (pelculas vistas, imgenes y estudios del universo, deseos de ser astronautas, etc.)
Adicionalmente, y si lo cree pertinente, puede motivar la clase viendo el documental: Sirenas Realidad o mito? en
http://www.youtube.com/watch?v=GzCzZMPsQPs
Desarrollo Actividades (65 minutos)
Pdales que, en forma voluntaria, lean en voz alta el texto de la pgina 13, Antiguos mitos sobre el rayo, proyectndolo
desde el Libromedia. Despus de la lectura, pregnteles qu experiencias han tenido con rayos o qu sensacin les causan
las tormentas elctricas.
Lea con sus estudiantes la introduccin del apartado Punto de partida, destacando la importancia de la habilidad de
reconocer informacin explcita durante el desarrollo de la clase y la unidad.
Reflexione y desarrolle junto con sus estudiantes las actividades 1, 2, 3 del apartado Punto de partida.
Para revisar las actividades, modele el anlisis y elaboracin de respuestas que espera obtener, destacando los elementos
importantes para que los estudiantes los subrayen en sus textos. En conjunto realicen un anlisis relacionado con el tema de
la unidad y la espiritualidad del ser humano.
Pida a sus estudiantes que lean individualmente el texto de la pgina 14 y luego realicen las actividades de la pgina 15.
Establezca un tiempo mximo de resolucin de15 minutos.
Proyecte desde el Libromedia la lectura de la pgina 14. Modele la lectura con el fin de revisar y corregir de las respuestas de
los textos: Los hijos del viento, inteligencia sin humildad.
En las preguntas 1, 2, 3 y 4, refuerce las habilidades de comprensin lectora de extraer informacin, relacionar e interpretar, y
de reflexionar sobre el texto.
Proyecte desde el Libromedia las preguntas de la pgina 15. Revise las respuestas de sus estudiantes realizando un anlisis
exhaustivo de ellas y reforzando elementos clave.
Antes de revisar la pregunta 5, refuerce el concepto de texto informativo y proyecte una enciclopedia por ejemplo, la pgina
http://enciclopedia.us.es/index.php/La_Malinche sobre la vida de la Malinche, o lleve a sus alumnos a la biblioteca a investigar
en diversas enciclopedias, sobre el formato de escritura que estas utilizan.
Posteriormente modele la planificacin de la escritura a partir de los cinco pasos claves para producir un texto (planificacin
de objetivos, borrador, revisin, edicin y publicacin) en el espacio sealado.
Revisen en conjunto la pregunta 5 realizando adecuaciones en la escritura de los estudiantes segn lo investigado.
Cierre Actividades (10 minutos)

Solicite a sus estudiantes que reflexionen sobre lo visto en clase, destacando las ideas de los fenmenos naturales, la
relacin entre mito y pueblo. Pregnteles qu anlisis y conclusiones pueden establecer a partir del tema relacionado con la
espiritualidad del ser humano.
Como cierre de la clase, lea a sus estudiantes el texto informativo que considere mejor logrado. Con posterioridad a la
lectura, realicen un plenario final cuyo tema central sea la humildad.