Estimada Profesora y compaer@s:

Desde cierto punto de vista son muy necesarias ambas, ya que con una (Estrategia de

Organizacin) podemos crear tablas con informacin importante, diagramas donde podemos

realizar unin de ideas, seguimiento a estas y el porqu de estas, pero resulta importante destacar

que toda estrategia depende del factor o criterio de discriminacin de cada uno, por esto, en esta

estrategia especficamente encuentro una gran desventaja ya que el llenado de estas tablas,

diagramas o cuadros est supeditado a cada uno y no necesariamente se podr llegar a un

aprendizaje equitativo, por otra parte, esta estrategia es compleja lo que podra llevar a error en

cualquiera de sus complementos

La estrategia de comprensin por su parte es ms sencilla de utilizar, es una estrategia que, al

momento del estudio, nos ayuda a enfocarnos en factores distintos, creando un paralelo entre, las

cualidades-defectos, entre lo positivo y lo negativo, haciendo ms fcil llegar a una conclusin,

si a esto sumamos que los factores del QQQ (Que Veo, Que No Veo y Que infiero) con esto

apoyamos un poco la premisa de los positivo, lo negativo y llegar a una conclusin, en el QQQ

tenemos lo que realmente vemos o leemos, lo que NO vemos o no est incluido en el texto, pero

considerando ambos puntos podemos llegar a una o bien varias conclusiones.

En resumen, ambas estrategias podran ser utilizada para llevar a cabo el desarrollo del proceso

educativo, pero se debe tener en cuenta los pro y contras de cada uno para no caer en errores o

pero aun en exclusiones de puntos o temas relevantes.