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Fax: ______________________________
SPIRULAB
Laboratorio de Spirulina
INTEGRANTES DEL GRUPO DE INVESTIGACIN:
7.
8.
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10.
11.
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13.
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15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Nombre Maestro@s rea de
Direccin Telfonos Cdula E-mail
Acompaantes conocimiento
315-3353839
ROBER ARAUJO G.
BILOGIA Y QUIMICA 72.098.686 Rober.araujo.g@gmail.com
2. Explique cules fueron los motivos que lo llevaron a participar en Ondas y exprese las
sensaciones personales que le generaron el acompaamiento que realiz para conformar
su grupo de investigacin.
Mi mayor motivacin es mi pasin por la investigacin. Durante mis estudios de pregrado
en la Universidad del Atlntico (Ingeniera Qumica), pertenec al grupo de investigacin
del Laboratorio de Biotecnologas e inclusive mi trabajo de grado fue sobre microalgas, el
cual obtuvo publicacin en revista de Biotecnologa internacional.
En cuanto a la conformacin del grupo, es sencillo reconocer cuando alguien tiene pasin
por algo, debido a la afinidad y el inters que se percibe durante el acompaamiento y la
induccin en el tema.
BITACORA N 2. LA PREGUNTA DE INVESTIGACIN
A) Escriban cinco de las preguntas que formularon inicialmente los integrantes del grupo
de investigacin.
1. De que se trata el proyecto?
a) Siguiendo el ejemplo sealado en la gua Xua, pg. 33, hagan una sntesis de la
informacin que hallaron y describan cmo cambiaron las preguntas iniciales de
investigacin; citen la fuente en donde la encontraron (libros, profesores, especialistas,
miembros de la comunidad, videotecas, internet y otras fuentes).
- http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/ciencias/tesis261.pdf
- https://www.dspace.espol.edu.ec/bitstream/123456789/24663/1/TESIS%20RONNY
%20%20BARRA.pdf
b) Hagan un resumen de la discusin que se dio en el grupo Ondas para seleccionar la o las
preguntas de investigacin y enuncien los argumentos que se expusieron para ello.
Los nios se imaginan que eso debe ser un alimento horrible (al relacionarlo con el
verdin de las albercas de su casa).
Tambin opinan que ellos se alimentan bien, porque comen 2 o 3 veces al dia.
c) Las vivencias de los nios, nias y jvenes al asumirse como grupo de investigacin.
Estn emocionados por el hecho de ser investigadores, traen sus batas de laboratorios y
tapabocas. Inclusive, esto les ha incentivado a inclinar sus aspiraciones de estudiar carreras
universitarias que tengan que ver con las ciencias naturales (Medicina, Ingenieria Quimica,
Biologia Marina).