REGISTRO: ESTILO DE APRENDIZAJE

ALUMNO/A: _________________________________________ FECHA: _________

TUTOR/A: ________________________________________ NIVEL/GRUPO: ______

ATENCIN Nada Algo Bastante Mucho

Tiene buenos hbitos de atencin y se
concentra en la tarea?
Presta atencin durante las demostraciones
y/o instrucciones del profesor?
Cunto tiempo puede mantener la atencin en
una tarea?
Es capaz de dirigir la atencin hacia donde se
le indica?
Es capaz de focalizar la atencin hacia la
informacin?
Cmo focaliza la atencin teniendo en cuenta
si la presentacin es:
Verbal
Motora
Grfica

MOTIVACIN Nada Algo Bastante Mucho

Nivel general de motivacin.

Viene contento al colegio?
Disfruta con el trabajo de mesa?
Le estimula ms el aprendizaje de tipo:
Competitivo cooperativo rutinario creativo
Cules son las actividades de aula que ms le gustan? PINTAR, RECORTAR, LEER

RITMO DE APRENDIZAJE
Es lento. Suele acabar las tareas Rpido. Suele acabar
Necesita ms tiempo del en el tiempo previsto antes de lo previsto
previsto

PERREQUISITOS - HBITOS Nada Algo Bastante Mucho

Contacto ocular durante la interaccin e
intercambios comunicativos.
Imita / reproduce patrones motores en base a
un modelo.
Imita / reproduce patrones vocales en base a un
modelo.
Expresa necesidades bsicas.
Tiene iniciativa en la comunicacin.
Responde a preguntas sencillas de acuerdo a su
edad.
Comprende rdenes e instrucciones bsicas
que se dan en el aula.
Memoriza canciones, poesas, refranes
Memoriza conceptos bsicos (das de la
semana, nmeros)
Recuerda datos y hechos de los cuentos
relatados en el aula.
Es capaz de seguir las rutinas establecidas en el
aula
Es autnomo/a en el vestido.
Es autnomo/a en la alimentacin (merienda en
el recreo).
Es autnomo/a cuando va al bao
Participa en los juegos con otros/as nios/as.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Qu tipo de modalidad sensorial prefiere para acceder al conocimiento?

Visual Auditiva Experimental
Ante las tareas de aprendizaje, su estilo de afrontamiento es:
Impulsivo Reflexivo
Persevera Se rinde fcilmente
Planifica Acta por ensayo y error
Qu tipo de modalidad sensorial necesita para aprender?
Gua fsica Apoyos manipulativos Apoyos grficos
Gua Verbal externa Segmentacin de la tarea Gua gestual

PREFERENCIA DE AGRUPAMIENTO

Prefiere trabajar Prefiere trabajar en pareja Prefiere trabajar en

individualmente pequeo grupo
Participa activamente en el trabajo de Adopta una actitud pasiva, se asla
grupo
Toma iniciativa y hace sugerencias No toma iniciativa ni hace sugerencias
Admite la ayuda de los/as compaeros/as No admite la ayuda de los/as
compaeros/as
Respeta el trabajo de los/as compaeros/as Interrumpe el trabajo de los/as
compaeros/as
Copia de los/as compaeros/as No copia de los/as compaeros/as

REFUERZOS/CASTIGOS

REFUERZOS ante los que responde:

Materiales (objetos, caramelos, juguetes)
Sociales (elogios, alabanza, sonrisa, contacto fsico)
Actividades (jugar con otro, hacer algo que le agrada)
CASTIGOS ante los que responde:
Aislamiento (silla de pensar, rincn)
Reprimenda verbal
Eliminacin/ privacin de privilegios o actividades (jugar en la alfombra, recreo)