PLAN DE ASIGNATURATECNOLOGIA E INFORMATICA Bachiller2015

INSTITUCIN EDUCATIVA EL SOCORRO Cdigo GAPC50-2
RESOLUCIN DE APROBACIN 5698 del 17/11/2009 Versin 3

VITERBO-CALDAS Pgina 1 de 19
PLAN DE ASIGNATURA
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTES: DIANA MILENA CARDENAS SALAZAR - CAROLINA OROZCO JIMENEZ GRADO: 6 AO: 2015
4. INDICADORES DE 5. COMPETENCIAS 6.CRITERIOS DE
1. ESTANDARES 2. CONTENIDOS 3. LOGROS
LOGROS BASICAS C.L.G. Y E. CIUDADANAS DESEMPEO
Los estudiantes de
UNIDAD UNO Fortalecer habilidades Se orienta estos grados
Circuito elctrico comunicativas y cognitivas y adecuadamente en un deben, desarrollar
a. energa afianzar destrezas motoras finas espacio determinado. Desarrollo Comprendo la habilidades en:
b. conductor psicomotor. importancia de
c. receptor
Identifica la energa valores bsicos Saber escuchar,
Reconozco principios y Reconoce principios y conceptos como un sistema Socializacin, de la convivencia comprender el
UNIDAD DOS
conceptos propios de la propios de los circuitos elctricos tecnolgico escolaridad. ciudadana como mensaje, compartir
Interruptor
tecnologa as como para resolver problemas y la solidaridad, el ideas, recibir
momentos de la historia satisfacer necesidades de la vida Reconoce los sistemas y Desarrollo mental, cuidado, el buen instrucciones,
UNIDAD TRES
que le han permitido al Corriente cotidiana.(tareas de consulta, procesos tecnolgicos solucin de trato y el respeto aplicar en el
hombre transformar el videos, cuestionario, talleres) problemas. Toma de por m mismo y contexto
entorno para resolver UNIDAD CUATRO . decisiones por los dems y
problemas y satisfacer Como se Conoce y utiliza Desarrollo afectivo, los prcticos en
Necesidades. descubri la Fortalecer habilidades adecuadamente los social, moral. m contexto Los estudiantes de
corriente comunicativas y cognitivas y principios de la cercano. (Casa, estos grados
(principio), en afianzar destrezas motoras finas tecnologa para resolver Comunicacin. Gestin escuela, recreo). deben:
qu momento problemas y manejo Asumir roles y
histrico y . Clculo, de recursos responsabilidades
como permiti
Relaciono el reconoce principios y conceptos Utiliza correctamente los operaciones para realizar un
resolver
funcionamiento de algunos problemas y propios de los circuitos elctricos medios tecnolgicos que matemticas. Comprendo que trabajo coordinado
artefactos, productos, satisfacer para resolver problemas y le permiten al hombre las normas con otros,
procesos y sistemas necesidades satisfacer necesidades de la vida transformar el entorno Lectoescritura, ayudan a respetando las
tecnolgicos con su cotidiana.(tareas de consulta, ubicacin promover el buen individualidades.
Utilizacin segura. UNIDAD CINCO videos, cuestionario, talleres) temporoespacial, trato y evitar el
Como medir corriente Reconoce los circuitos Pensamiento maltrato en el
circuitos como fuente de creacin. biolgico, juego y en la vida Los estudiantes de
con bombillos Fortalecer habilidades Afianza el investigacin. escolar. estos grados deben
en serie comunicativas y cognitivas y reconocimiento circuitos Adquirir habilidades
afianzar destrezas motoras finas paralelos y destrezas a travs
UNIDAD SEIS de la exploracin de
Circuitos con bombillos en Reconoce principios y conceptos Comunica vivencias su entorno, para
Paralelo, circuitos mixto propios de los circuitos elctricos sobre la tecnologa en la realizar nuevas
para resolver problemas y solucin de problemas actividades de
satisfacer necesidades de la vida manera diferente.
cotidiana.(tareas de consulta, Identifica las diferentes
videos, cuestionario, talleres) necesidades de la
sociedad en el desarrollo
tecnolgico.
EDUCAMOS PARA EL FUTURO

PLAN DE ASIGNATURA
12. METAS DE
10. EVALUACION 11.TIEMPO 13. BIBLIOGRAFIA
8.TRANSVERSALIZACIN CALIDAD
7. METODOLOGIA 9. RECURSOS
DESEMPE AUTO-
CONOCIMIENTO PRODUCTO PROBABLE REAL
O EVALUACIN
Talleres (con
Se establece una metodologa propia Con todas las reas, algunas
basada en el diseo para la solucin aplicacin que se preguntas
de problemas tecnolgicos, teniendo evidencia en el desarrollo Tareas,
tipo icfes)
en cuenta implicaciones ticas, y evaluacin de procesos Tcnicas trabajo
porta pilas
sociales, ambientales, econmicas, que integran lo cognitivo, grupales, individual o
pilas
de la alternativa de solucin lo prctico y lo valorativo pregunta grupal, listas
portalmparas
propuesta, reconociendo as la reconociendo abierta, cerrada, de chequeo,
bombillos
pertinencia y el significado de los sustentaciones, implementac
interruptores Electricidad y
saberes, mediante el desarrollo y la Procesos comunicativos Pruebas orales in
cables electrnica i y ii.
evaluacin de procesos que integran intencionados a travs o escritas. de proyectos 228
destornilladores mcgraw-hill, 1987.
lo cognitivo, lo prctico y lo valorativo. del lenguaje que inhiben pedaggicos horas
pinzas el abc de la reparacin
asume una postura crtica, creativa y o facilitan la , actividades
tabla de 20x40 y mantenimiento de los
reflexiva con respecto al uso de la comunicacin establecido 40% de Al finalizar el
cms aparatos
tecnologa, en la solucin de en todas las areas del conjunto, ao
milmetro electrodomsticos,
problemas y en la satisfaccin de desarrollo. relaciones lectivo, los
videos enriquezharper. ed.
necesidades humanas, manejando con la estudiantes de
cuestionario de limusa.
de manera apropiada la Emprendimiento ( manejo comunidad y nivel
videos curso de electricidad
representacin simblica de de herramientas sus sexto estarn
ambiente de automotriz.
elementos que hacen parte de tecnolgicas, innovacin, respectivos en capacidad
aprendizaje mr. electrnico.
proyectos, en aspectos identificacin de instrumentos de aplicar en un
(patio o laboratorio de ciencia
concernientes a la normalizacin, oportunidades y recursos , izadas de 80% los
aula de clase) electrnica cekit.
codificacin y decodificacin de la en el entorno, visin de bandera, contenidos
reparacin de aparatos
informacin de carcter futuro y creatividad) descansos, aprendidos
Carpeta electrodomsticos.
tecnolgico, de acuerdo con salidas
respuestas de mcgraw-hill 1988.
estndares internacionales donde se pedaggicas
los talleres galileo 2000.
argumenta acerca de problemas y ,
porta pilas loramendi, s/n.
soluciones tecnolgicas, a partir de Encuentros
pilas mondragn. guipuzcoa.
su experiencia y de la apropiacin de deportivos,
portalmparas
saberes, construyendo as algunos actitudes y
bombillos
instrumentos tecnolgicos de su vida motivaciones
interruptores
cotidiana en relacin con la forma, .
cables
la funcin y la estructura, basado en destornilladores
25%
la decodificacin de los mismos. pinzas
tabla de 20x40
cms
milmetro

PLAN DE ASIGNATURA
6.CRITERIOS DE
4. INDICADORES DE 5. COMPETENCIAS
1. ESTANDARES 2. CONTENIDOS 3. LOGROS DESEMPEO
LOGROS
BASICAS C.L.G. Y E. CIUDADANAS
UNIDAD UNO Argumentar los Afianza el reconocimiento Los estudiantes del
trminos principios y conceptos de la ciencia Desarrollo Comprendo la grado 7 desarrollaran
Reconozco principios y tecnolgicos propios de la tecnologa psicomotor. importancia de habilidades en:
conceptos propios de la ciencia, as como momentos de Comunica vivencias e valores bsicos
tecnologa as como tcnica, la historia que le han ideas en forma escrita Socializacin, de la convivencia saber escuchar,
momentos de la historia informtica y permitido al hombre sobre trminos escolaridad. ciudadana como conocimiento de
que le han permitido al tecnologa transformar el entorno tecnolgicos. la solidaridad, el tecnologa
hombre transformar el objetos para resolver Desarrollo mental, cuidado, el buen solucin de problemas
entorno para resolver tecnolgicos problemas y satisfacer Manipula adecuadamente solucin de Gestin de la trato y el respeto pensamiento lgico
problemas y satisfacer problemas necesidades el computador problemas. informacin por m mismo y matutico
necesidades. tecnolgicos por los dems y
antecedentes Identifica los conceptos Desarrollo los prcticos en
bsicos de electricidad afectivo, social, Gestin de la m contexto Los estudiantes de
UNIDAD DOS moral. tecnologa y las cercano. (Casa, estos grados deben
pre saberes Propone estrategias para Reconoce y la importancia herramientas escuela, recreo). :
Propongo estrategias para conceptos soluciones tecnolgicas a de la utilidad power point Lectura, informticas Asumir roles y
soluciones tecnolgicas a bsicos problemas con el expresin oral, Comprendo que responsabilidades para
problemas en diferentes sobre conocimiento de materiales . expresin las normas realizar un trabajo
contextos. electricidad y estructuras en diferentes Corporal, ayudan a coordinado con otros,
contextos Identifica adecuadamente interaccin, promover el buen respetando las
las herramientas de power comunicacin. trato y evitar el individualidades.
UNIDAD TRES point y su uso. maltrato en el
PowerPoint argumentar los Clculo, juego y en la vida
entorno de principios y conceptos Identifica y realiza operaciones escolar. Los estudiantes de
PowerPoint propios de la tecnologa presentaciones en power matemticas. estos grados deben
as como momentos de point
la historia que le han Lectoescritura, Adquirir habilidades y
UNIDAD CUATRO permitido al hombre Conoce y utiliza los ubicacin destrezas a travs de
uso de la transformar el entorno conceptos de palancas su temporoespacial, la exploracin de su
herramienta de para resolver uso y las clases. Pensamiento entorno, para realizar
PowerPoint. problemas y satisfacer biolgico, nuevas actividades de
necesidades Reconoce la palanca como investigacin. manera diferente.
un invento importante en el
UNIDAD CINCO desarrollo de la tecnologa.
palancas
conceptos y
utilidades
clases de Reconoce los conceptos
PLAN DE ASIGNATURA
palancas. de polea sus utilidades y

las clases.
UNIDAD SEIS
Polea
conceptos y Propone estrategias para
utilidades. soluciones tecnolgicas a
clases de problemas con el Identifica las diferentes
poleas. conocimiento de materiales poleas que existen en
y estructuras en diferentes nuestro medio.
UNIDAD SIETE contextos.os.
Proyecto Conoce y utiliza sus
aplicacin saberes para el desarrollo
del saber de proyectos
UNIDAD OCHO Reconoce la importancia

Palancas: de los materiales con los
aplicacin del cuales se elaboran las
conocimiento. nuevas tecnologas
estructuras:
fuerzas que
afectan a una
estructura
elementos de
una estructura
boceto, diseo
y modelos de
estructuras.
materiales:
clases de
materiales
propiedades:
fsicas,
qumicas y
mecnicas.
plan lector:
declogo del
correo electrnico

PLAN DE ASIGNATURA
10. EVALUACION 11.TIEMPO 12. METAS

13.
7. METODOLOGIA 8.TRANSVERSALIZACION 9. RECURSOS auto- DE
conocimiento desempeo producto probable real BIBLIOGRAFIA
evaluacin CALIDAD
Se establece una metodologa Orientaciones
propia basada en el diseo para la Con todas las reas, aplicacin Tcnicas generales para la
Trabajos Prcticas
solucin de problemas que se evidencia en el grupales, educacin en
digitales, acadmicas, Proceso
tecnolgicos, teniendo en cuenta desarrollo y evaluacin de pregunta abierta, tecnologa.
tareas, trabajo agroindustriales, evaluativo Al finalizar el
implicaciones ticas, sociales, procesos que integran lo cerrada, (estndares)
individual o pedaggicas y que realiza ao
ambientales, econmicas, de la cognitivo, lo prctico y lo sustentaciones, men mayo 2008.
grupal, listas de el estudiante lectivo, los
alternativa de solucin propuesta, valorativo reconociendo Pruebas orales o ______________.
de chequeo, investigacin, bajo ciertos estudiantes de
reconociendo as la pertinencia y el Procesos comunicativos escritas. Peridico alma
implementaci portafolio de criterios nivel
significado de los saberes, intencionados a travs del mater u.de a.
n evidencias que establecidos sexto estarn
mediante el desarrollo y la lenguaje que inhiben o facilitan Talleres 2008.
de proyectos buscan valorar Por la en capacidad
evaluacin de procesos que la comunicacin establecido en carpeta de 40% alzate, v; cruz r y
pedaggicos y el cumplimiento institucin. 228 de aplicar en
integran lo cognitivo, lo prctico y lo todas las reas del desarrollo. apuntes otros.
productivos, de los logros y (ver propuesta horas un 80% los
valorativo. asume una postura Y guas. transformacin
gobierno desarrollo de las de evaluacin)- contenidos
crtica, creativa y reflexiva con Emprendimiento ( manejo de aula de clases y curricular,
estudiantil, Competencias. aprendidos
respecto al uso de la tecnologa, en herramientas tecnolgicas, Sala de propuesta de
actividades de 10%
la solucin de problemas y en la innovacin, identificacin de informtica. documento rector.
conjunto,
satisfaccin de necesidades oportunidades y recursos en el internet facultad de
relaciones con 25%
humanas, manejando de manera entorno, visin de futuro y ciencias exactas y
la comunidad
apropiada la representacin creatividad) naturales. u de a.
y sus
simblica de elementos que hacen medelln, 12 de
respectivos
parte de proyectos, en aspectos marzo de 2008.
instrumentos,
concernientes a la normalizacin, ______________.
izadas de
codificacin y decodificacin de ley general de la
bandera,
la informacin de carcter educacin (ley
descansos,
tecnolgico, de acuerdo con 115 de 2004).
salidas
estndares internacionales donde caraballo silvina,
pedaggicas,
se argumenta acerca de cicala rosa. hacia
Encuentros
problemas y soluciones una didctica de
deportivos,
tecnolgicas, a partir de su la informtica.
actitudes y
experiencia y de la apropiacin de tendencias de la
motivaciones.
saberes, construyendo as algunos informtica -
instrumentos tecnolgicos de su enrique gonzalez -
25%
vida cotidiana en relacin con la http://www.escam
forma, la funcin y la estructura, bray.cu/esp/ct/cinf
basado en la decodificacin de los ormatica070103.h
tm
mismos.
soto s. ngel

PLAN DE ASIGNATURA

1. ESTANDARES 3. LOGROS
2. CONTENIDOS LOGROS BASICAS C.L.G. Y E. CIUDADANAS DESEMPEO
UNIDAD UNO Argumentar los .
principios y conceptos Afianza el reconocimiento Desarrollo Comprendo la Los estudiantes del
pre saberes propios de la tecnologa electricidad, voltaje, psicomotor. referenciacin importancia de grado 8
conceptos as como momentos de corriente, competitiva valores bsicos desarrollaran
bsicos la historia que le han electromagnetismo de Socializacin, de la convivencia habilidades en:
sobre permitido al hombre manera adecuada. escolaridad. ciudadana como
electricidad: transformar el entorno orientacin al la solidaridad, el saber escuchar,
trminos para resolver problemas Comunica vivencias e Desarrollo mental, servicio cuidado, el buen conocimiento de
electricidad y satisfacer necesidades ideas sobre los conceptos solucin de trato y el respeto tecnologa
Relaciono voltaje bsicos y trminos de problemas. por m mismo y solucin de
conocimientos cientficos y corriente electricidad y voltaje. por los dems y problemas
tecnolgicos que se han corriente Desarrollo los prctico en m pensamiento lgico
empleado en diversas alterna Manipula adecuadamente afectivo, social, contexto cercano. matutico
culturas y regiones del corriente Argumentar los sus materiales de trabajo. moral. (Casa, escuela,
mundo a travs de la historia continua principios y conceptos recreo).
para resolver problemas y conductor propios del motor de Establecer relaciones entre Lectura,
transformar el entorno. circuitos corriente continua corriente y electricidad. expresin oral, Comprendo que Los estudiantes de
elctricos para entender el expresin las normas estos grados deben
diagramas funcionamiento de Identifica principios corporal, ayudan a :
esquemtico artefactos de uso bsicos sobre el motor. interaccin, promover el buen Asumir roles y
Tengo en cuenta normas de s y pictricos. cotidiano comunicacin. trato y evitar el responsabilidades
mantenimiento y utilizacin de electroimn Reconoce adecuadamente maltrato en el para realizar un
artefactos, productos, servicios, estimo los componentes del motor Clculo, juego y en la vida trabajo coordinado
procesos y sistemas tecnolgicos de mi operaciones escolar. con otros,
entorno para su uso eficiente y seguro. UNIDAD DOS matemticas. respetando las
electromagnetismo Utilizo las tecnologas de la informacin Identifica la ley de ohm y individualidades.
etismo y la comunicacin para apoyar realiza dibujo tcnico. lectoescritura,
(motor) procesos reaprendizaje y identifica el programa ubicacin
principios actividades personales Microsoft Publisher temporoespacial,
bsicos del (recolectar, seleccionar, Pensamiento
motor. organizar y procesar Conoce y utiliza las biolgico,
interaccin informacin). herramientas de Microsoft investigacin. los estudiantes de
de los Publisher. estos grados deben
componentes Adquirir habilidades
de un motor. . y destrezas a travs
de la exploracin de

PLAN DE ASIGNATURA
ley de ohm Utiliza correctamente el su entorno, para

formula programa Microsoft realizar nuevas
multimetro Publisher y realiza graficas actividades de
mediciones en el. manera diferente.
expresin grfica
tipos de argumentar los
perspectivas principios y conceptos
dibujo tcnico propios de la tecnologa
solido. as como momentos de
la historia que le han
UNIDAD TRES permitido al hombre
representaciones transformar el entorno
grficas. para resolver problemas
Microsoft y satisfacer necesidades
Publisher.
conocimientos de
electromagnetismo, Argumentar los
ley de ohm y partes principios y conceptos
externas y externas propios del motor de
del PC. corriente continua
taller lector: para entender el
internet: peligro o funcionamiento de
beneficio. artefactos de uso
cotidiano
Utilizo las tecnologas de la informacin

y la comunicacin para apoyar
procesos de aprendizaje y
actividades personales
(recolectar, seleccionar,
organizar y procesar
informacin

PLAN DE ASIGNATURA
10. EVALUACION 11.TIEMPO 12.

METAS
13.
7. METODOLOGIA 8.TRANSVERSA LIZACION AUTO- DE
9. RECURSOS CONOCIMIENTO DESEMPEO PRODUCTO probable real BIBLIOGRAFIA
EVALUACIN CALIDA
D
Se establece una metodologa Trabajos Caraballo silvina,
propia basada en el diseo para la Con todas las reas, aplicacin Tcnicas grupales, digitales Prcticas Proceso Al finalizar cicala rosa.
solucin de problemas que se evidencia en el pregunta abierta, presentaciones acadmicas, evaluativo el ao Hacia una
tecnolgicos, teniendo en cuenta desarrollo y evaluacin de cerrada, en power point y agroindustriale que realiza lectivo, los didctica de la
implicaciones ticas, sociales, procesos que integran lo sustentaciones, Publisher, s, el estudiante estudiante informtica.
ambientales, econmicas, de la cognitivo, lo prctico y lo Pruebas orales o tareas, trabajo pedaggicas y bajo ciertos s de nivel tendencias de la
alternativa de solucin propuesta, valorativo reconociendo Talleres escritas. individual o de criterios primero informtica -
reconociendo as la pertinencia y el Procesos comunicativos carpeta de grupal, listas de investigacin, establecidos estarn en enrique gonzalez -
significado de los saberes, intencionados a travs del apuntes chequeo, portafolio de Por la institucin. 228 capacidad http://www.escam
mediante el desarrollo y la lenguaje que inhiben o facilitan Y guas. 40% implementacin evidencias (ver propuesta de horas de aplicar bray.cu/esp/ct/cinf
evaluacin de procesos que la comunicacin establecido en aula de clase y de proyectos que evaluacin)- en un 80% ormatica070103.h
integran lo cognitivo, lo prctico y lo todas las reas del desarrollo. sala de pedaggicos y buscan valorar los tm
valorativo. asume una postura informtica productivos, el 10% contenidos soto s. ngel
crtica, creativa y reflexiva con Emprendimiento ( manejo de gobierno cumplimiento aprendidos Alonso.
respecto al uso de la tecnologa, en herramientas tecnolgicas, estudiantil, de los logros y . Educacin en
la solucin de problemas y en la innovacin, identificacin de actividades de desarrollo de tecnologa, un
satisfaccin de necesidades oportunidades y recursos en el conjunto, las reto y una
humanas, manejando de manera entorno, visin de futuro y relaciones con Competencias exigencia social.
apropiada la representacin creatividad) la comunidad y . ed. aula
simblica de elementos que hacen sus respectivos Abierta
parte de proyectos, en aspectos instrumentos, (magisterio).Bogot
concernientes a la normalizacin, izadas de 25% d.c. Colombia.
codificacin y decodificacin de bandera, inciarte, a. y
la informacin de carcter descansos, canquiz, a.
tecnolgico, de acuerdo con salidas (1998). anlisis de
estndares internacionales donde pedaggicas, la consistencia
se argumenta acerca de Encuentros interna del
problemas y soluciones deportivos, currculo.
tecnolgicas, a partir de su actitudes y universidad del
experiencia y de la apropiacin de motivaciones. zulia. luz,
saberes, construyendo as algunos maracaibo.
instrumentos tecnolgicos de su 25%
vida cotidiana en relacin con la
forma, la funcin y la estructura,
basado en la decodificacin de los

PLAN DE ASIGNATURA
mismos.

UNIDAD UNO describe las Desarrollo Comprendo la los estudiantes del

caractersticas bsicas psicomotor. importancia de grado 9
Hoja de clculo
Desarrollar competencias del entorno de trabajo valores bsicos desarrollaran
concepto.
libro de trabajo cognoscitivas como que le presenta la hoja Socializacin, identificacin para de la convivencia habilidades en:
aplicaciones de la hoja problema-solucin, causa de clculo (mens, escolaridad. crear empresa o ciudadana como
de consecuencia barras, rea de unidades de la solidaridad, el saber escuchar,
clculo utilizando la trabajo). Desarrollo mental, negocio cuidado, el buen conocimiento de
entrada hoja de clculo solucin de trato y el respeto tecnologa
ventana principal demuestra problemas. por m mismo y solucin de
Resuelvo problemas utilizando ventana del libro de comprensin sobre por los dems y problemas
trabajo
conocimientos tecnolgicos y teniendo libros, hojas, celdas, Desarrollo afectivo, los prctico en m pensamiento lgico
entrada de datos
en cuenta algunas restricciones y deshacer cambios Utilizo las nuevas filas, columnas y social, moral. contexto cercano. matemtico
condiciones. anteriores tecnologas de la rangos. elaboracin de (Casa, escuela,
auto llenado informacin y la hago conjeturas para Lectura, expresin planes de negocio recreo).
completar serie de comunicacin para interpretar los efectos oral, expresin
auto llenado apoyar procesos de en los resultados al corporal, Comprendo que los estudiantes de
Reconozco las causas y los efectos grabar un archivo aprendizaje y hacer cambios de interaccin, las normas estos grados deben
sociales, econmicos y culturales de abrir de un archivo actividades personales datos en alguna de las comunicacin. ayudan a :
salir de Excel
los desarrollos tecnolgicos y actu en (recolectar, seleccionar, celdas de la hoja de promover el buen Asumir roles y
consecuencia, de manera tica y UNIDAD DOS organizar y procesar clculo. Clculo, Solucin de trato y evitar el responsabilidades
responsable. seleccionar celdas informacin) formulo, analizo y operaciones problemas. maltrato en el para realizar un
filas y columnas resuelvo problemas a matemticas. juego y en la vida trabajo coordinado
mover rangos partir de situaciones escolar. con otros,
copiar rangos Desarrollar competencias cotidianas para ser lectoescritura, respetando las
bsqueda y remplazo cognoscitivas como atendidos con una hoja ubicacin individualidades.
corregir ortografa problema-solucin, causa de clculo. temporoespacial,
consecuencia asumo actitudes de Pensamiento
UNIDAD TRES utilizando la orden y mtodo en el biolgico,
alto de fila y ancho de hoja de clculo planteamiento y investigacin. los estudiantes de
columna solucin de problemas estos grados deben
en una hoja de clculo
la presentacin de . Adquirir habilidades
columnas Utilizo las nuevas muestra y destrezas a travs

PLAN DE ASIGNATURA
alinear datos y tecnologas de la disposicin de la exploracin de

centrar los informacin y la para el trabajo en equipo. su entorno, para
ttulos comunicacin para publica temas que realizar nuevas
la presentacin del apoyar procesos de contienen actividades de
aprendizaje y parmetros concretos dela manera diferente.
Texto
aadir bordes Actividades personales Organizacin de la
el formato automtico (recolectar, seleccionar, informacin a travs de
qu es una formula? organizar y procesar blog wiki.
introduccin de una informacin).
frmula Administra y
edicin de una Desarrollar competencias actualiza
frmula cognoscitivas como informacin a
qu es una funcin? problema-solucin, causa travs de blogger
introduccin de una consecuencia
funcin utilizando la
copiar frmulas y hoja de clculo
funciones
continua segundo
periodo
Utilizo las nuevas
UNIDAD CUATRO tecnologas de la
funciones de la hoja informacin y la
de comunicacin para
clculo: apoyar procesos de
si aprendizaje y
contar actividades personales
contar.si (recolectar, seleccionar,
hoy organizar y procesar
promedio informacin)...
redondear
suma
fecha
UNIDAD CINCO
tic(nuevas
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin).
blog
wiki
temas para el
blog
_ mquinas
PLAN DE ASIGNATURA
simples:
palancas y
poleas.
_ expresin
grfica:
proyecciones
.
_ materiales.
_ estructuras.
_ electricidad.
_ empresa.
plan lector: cmo
se fabrica el
papel.

PLAN DE ASIGNATURA
10. EVALUACIN 11.TIEMPO 12. METAS

9. 13.
7. METODOLOGA 8.TRANSVERSA LIZACION auto- DE
RECURSOS CONOCIMIENTO DESEMPEO PRODUCTO probable real BIBLIOGRAFIA
evaluacin CALIDAD
Establece una metodologa propia Sala de gmez olaya, l. a.
basada en el diseo para la Con todas las reas, aplicacin informtica Tcnicas grupales, Socio-dramas, Prcticas Proceso Al finalizar el y otros.
solucin de problemas tecnolgicos, que se evidencia en el computadora pregunta abierta, tareas, trabajo acadmicas, evaluativo ao educacin en
teniendo en cuenta implicaciones desarrollo y evaluacin de s cerrada, individual o agroindustriales, que realiza lectivo, los tecnologa 1,
ticas, sociales, ambientales, procesos que integran lo programa sustentaciones, grupal, listas de pedaggicas y el estudiante estudiantes de espaa: mcgraw
econmicas, de la alternativa de cognitivo, lo prctico y lo Microsoft Pruebas orales o chequeo, de bajo ciertos nivel hill, 1993.
solucin propuesta, reconociendo valorativo reconociendo Excel escritas. implementacin investigacin, criterios primero 207p.
as la pertinencia y el significado de Procesos comunicativos guas de proyectos portafolio de establecidos estarn en silva, francisco y
los saberes, mediante el desarrollo intencionados a travs del carpeta de pedaggicos y evidencias que Por la 228 capacidad de gmez l. arcadio.
y la evaluacin de procesos que lenguaje que inhiben o facilitan apuntes 40% productivos, buscan valorar institucin. horas aplicar en un educacin en
integran lo cognitivo, lo prctico y lo la comunicacin establecido en herramientas gobierno el cumplimiento (ver propuesta 80% los tecnologa 2,
valorativo. asume una postura todas las reas del desarrollo. de internet estudiantil, de los logros y de evaluacin)- contenidos espaa: mcgraw
crtica, creativa y reflexiva con fotocopias actividades de desarrollo de las aprendidos hill,
respecto al uso de la tecnologa, en emprendimiento ( manejo de conjunto, Competencias. 10% . 1994. 231p.
la solucin de problemas y en la herramientas tecnolgicas, relaciones con vejo, primo.
satisfaccin de necesidades innovacin, identificacin de la comunidad y educacin en
humanas, manejando de manera oportunidades y recursos en el sus respectivos 25% tecnologa 1,
apropiada la representacin entorno, visin de futuro y instrumentos, espaa: mcgraw
simblica de elementos que hacen creatividad) izadas de hill, 1997. 207p.
parte de proyectos, en aspectos bandera, rosas arroyo,
concernientes a la normalizacin, descansos, mara santos.
codificacin y decodificacin de salidas educacin en
la informacin de carcter pedaggicas, tecnologa grado
tecnolgico, de acuerdo con Encuentros sexto, medelln:
estndares internacionales donde deportivos, editorial
se argumenta acerca de actitudes y
problemas y soluciones motivaciones.
tecnolgicas, a partir de su
experiencia y de la apropiacin de 25%
saberes, construyendo as algunos
instrumentos tecnolgicos de su
mismos.

PLAN DE ASIGNATURA
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTES: DIANA MILENA CARDENAS SALAZAR CAROLINA OROZCO JIMENEZ GRADO: 10 AO: 2015
UNIDAD UNO Identifico y analizo Desarrollo Comprendo la

Explico cmo la tecnologa ha ejemplos exitosos y no psicomotor. importancia de los estudiantes del
Historia de los evolucionado en sus diferentes exitosos detransferencia valores bsicos grado 9
desarrollos de manifestaciones y la manera cmo tecnolgica en la solucin Socializacin, de la convivencia desarrollaran
rueda stas han de problemas y escolaridad. ciudadana como habilidades en:
Tengo en cuenta mquina de influido en los cambios necesidades la solidaridad, el
principios de funcionamiento y criterios vapor estructurales de la Desarrollo mental, cuidado, el buen saber escuchar,
de seleccin para la utilizacin eficiente poleas sociedad y la cultura a Analizo sistemas de solucin de trato y el respeto conocimiento de
y segura de artefactos, productos, energa Lo largo de la historia. control basados en problemas. por m mismo y tecnologa
servicios, elctrica realimentacin en por los dems y solucin de
procesos y sistemas motor artefactos y procesos, y Desarrollo los prctico en m problemas
Tecnolgicos de mi entorno. utilizacin del explico su afectivo, social, contexto cercano. pensamiento lgico
hierro funcionamiento y efecto moral. (Casa, escuela, matemtico
utilizacin del Describo cmo los recreo).
acero procesos de innovacin, Lectura,
utilizacin de
investigacin, desarrollo Utiliza e interpreta expresin oral, Comprendo que
madera
Analizo y valoro crticamente los y experimentacin manuales, expresin las normas
computador
componentes y evolucin de los guiados por objetivos, instrucciones, corporal, ayudan a los estudiantes de
medios
sistemas tecnolgicos y las estrategias producen avances diagramas, interaccin, promover el buen estos grados deben
comunicacin
para su desarrollo. Tecnolgicos. esquemas, para el comunicacin. trato y evitar el :
montaje de algunos maltrato en el Asumir roles y
UNIDAD DOS artefactos, Clculo, juego y en la vida responsabilidades
dispositivos y operaciones escolar. para realizar un
Transferencia sistemas matemticas. trabajo coordinado
de tecnologa Relaciono el desarrollo Tecnolgicos. con otros,
problemas tecnolgico con los lectoescritura, respetando las
y necesidades avances en la ciencia, la ubicacin individualidades.
sociales que tcnica y las Disea y aplica temporoespacial,
se solucionan matemticas planes sistemticos Pensamiento
con la de mantenimiento de biolgico,
transferencia artefactos investigacin.
PLAN DE ASIGNATURA
de tecnologa Ha evolucionado en sus diferentes tecnolgicos

sistemas de manifestaciones y la manera cmo utilizados en la vida los estudiantes de
control con stas han Cotidiana. estos grados deben
realimentacin influido en los cambios
estructurales de la utiliza Adquirir habilidades
sociedad y la cultura a adecuadamente y destrezas a travs
Lo largo de la historia. herramientas de la exploracin de
informticas de uso su entorno, para
realizar nuevas
UNIDAD TRES actividades de
Comn para la manera diferente.
que es describo cmo los bsqueda y
Mantenimiento? procesos de innovacin, procesamiento de
pasos del investigacin, desarrollo informacin la
mantenimiento
y experimentacin comunicacin de
bsico de
artefactos guiados por objetivos, Ideas.
tecnolgicos producen avances
utilizados en Tecnolgicos.
la vida
cotidiana
UNIDAD CUATRO
relaciono el desarrollo
que es un
proceso tecnolgico con los
productivo avances en la ciencia, la
algunos tcnica y las
procesos matemticas
productivos

PLAN DE ASIGNATURA
12. METAS
13.
8.TRANSVERSA LIZACION 10. EVALUACION 11.TIEMPO DE
BIBLIOGRAFIA
7. METODOLOGIA 9. RECURSOS CALIDAD
AUTO-
CONOCIMIENTO DESEMPEO PRODUCTO probable real
EVALUACIN

PLAN DE ASIGNATURA
Se establece una metodologa Con todas las reas, aplicacin Prcticas

propia basada en el diseo para la que se evidencia en el Tcnicas grupales, Socio-dramas, acadmicas, Proceso
solucin de problemas desarrollo y evaluacin de pregunta abierta, tareas, trabajo agroindustriale evaluativo
tecnolgicos, teniendo en cuenta procesos que integran lo cerrada, individual o s, que realiza Al finalizar el lzate, v; cruz r y
implicaciones ticas, sociales, cognitivo, lo prctico y lo sustentaciones, grupal, listas de pedaggicas y el estudiante ao otros.
ambientales, econmicas, de la valorativo reconociendo Pruebas orales o chequeo, de bajo ciertos lectivo, los Transformacin
alternativa de solucin propuesta, Procesos comunicativos escritas. implementacin investigacin, criterios estudiantes curricular,
reconociendo as la pertinencia y el intencionados a travs del de proyectos portafolio de establecidos de nivel propuesta de
significado de los saberes, lenguaje que inhiben o facilitan pedaggicos y evidencias Por la primero documento rector.
mediante el desarrollo y la la comunicacin establecido en 40% productivos, que institucin. estarn en Facultad de
evaluacin de procesos que todas las reas del desarrollo. gobierno buscan valorar (ver propuesta 228 capacidad ciencias exactas y
integran lo cognitivo, lo prctico y lo Computador estudiantil, el de evaluacin)- horas de aplicar en naturales. U de a.
valorativo. asume una postura internet actividades de cumplimiento un 80% los medelln, 12 de
crtica, creativa y reflexiva con proyector conjunto, de los logros y 10% contenidos marzo de 2008.
respecto al uso de la tecnologa, en multimedia relaciones con desarrollo de aprendidos ______________.
la solucin de problemas y en la aula de clases la comunidad y las Ley general de la
satisfaccin de necesidades biblioteca sus respectivos Competencias educacin (ley
humanas, manejando de manera libros instrumentos, . 115 de 2004).
apropiada la representacin izadas de Caraballo silvina,
simblica de elementos que hacen bandera, cicala rosa.
parte de proyectos, en aspectos descansos, 25% Hacia una
concernientes a la normalizacin, salidas didctica de la
codificacin y decodificacin de pedaggicas, informtica.
la informacin de carcter Encuentros
tecnolgico, de acuerdo con deportivos,
estndares internacionales donde actitudes y
se argumenta acerca de motivaciones.
problemas y soluciones
tecnolgicas, a partir de su 25%
experiencia y de la apropiacin de
saberes, construyendo as algunos
instrumentos tecnolgicos de su
mismos.
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTES: DIANA MILENA CARDENAS SALAZAR CAROLINA OROZCO JIMENEZ GRADO: 11 AO: 2015
1. estandares 3. logros 4. indicadores de 5. competencias 6.criterios de
PLAN DE ASIGNATURA
2. contenidos logros basicas c.l.g. y e. ciudadanas desempeo

unidad uno argumento con
ejemplos la identifico y analizo Desarrollo Comprendo la los estudiantes de estos
. importancia de la tecnolgica en la psicomotor. importancia de grados deben, desarrollar
sistema de medicin medicin en la vida solucin de problemas y valores bsicos habilidades en:
de longitud cotidiana y el papel necesidades Socializacin, de la convivencia
unidades que juega la escolaridad. ciudadana como saber escuchar,
instrumentos metrologa en los analizo sistemas de la solidaridad, el comprender el mensaje,
como se mide procesos medicin de longitud Desarrollo mental, cuidado, el buen compartir ideas, recibir
utilidad en la vida Tecnolgicos. solucin de trato y el respeto instrucciones, aplicar en el
cotidiana problemas. por m mismo y contexto
sistema de medicin identifica auditivamente los por los dems y
de masa, presin, conceptos de masa, Desarrollo afectivo, los prctico en m
Resuelvo problemas tecnolgicos y fuerza, trabajo, presin, ngulos, social, moral. contexto cercano. los estudiantes de estos
evalu las soluciones teniendo en potencia, ngulos, ejemplos la temperatura (Casa, escuela, grados deben
cuenta las condiciones, restricciones y temperatura, importancia de la Lectura, expresin recreo). :
especificaciones del problema tiempo, velocidad, medicin en la vida identifica los instrumentos oral, expresin Asumir roles y
planteado. volumen elctricas cotidiana y el papel de medida corporal, Comprendo que responsabilidades para
unidades que juega la interaccin, las normas realizar un trabajo
instrumentos metrologa en los conoce y utiliza comunicacin. ayudan a coordinado con otros,
como se mide procesos adecuadamente la promover el buen respetando las
Reconozco las implicaciones ticas, utilidad en la vida Tecnolgicos. importancia de la calidad Clculo, trato y evitar el individualidades.
sociales y ambientales de las cotidiana de produccin operaciones maltrato en el
manifestaciones tecnolgicas del calidad de la matemticas. juego y en la vida
mundo en que vivo y actu produccin escolar.
responsablemente. importancia de la explico con utiliza correctamente los lectoescritura,
calidad de la ejemplos la aparatos tecnolgicos ubicacin
produccin de importancia de la temporoespacial, los estudiantes de estos
artefactos calidad en la Pensamiento grados deben
tecnolgicos produccin de biolgico,
artefactos investigacin. Adquirir habilidades y
tecnolgicos reconoce la importancia de destrezas a travs de la
unidad dos los sitios web exploracin de su entorno,
para realizar nuevas
que es un conoce y aplica actividades de manera
sitio web herramientas para crear un diferente.
pasos para sitio web
crear un sitio
web en dream
weaver
7. METODOLOGIA 9. 10. EVALUACION 11.TIEMPO 12. METAS 13.

8.TRANSVERSA LIZACION RECURSOS DE BIBLIOGRAFIA
PLAN DE ASIGNATURA
CALIDAD
AUTO-
CONOCIMIENTO DESEMPEO PRODUCTO probable real
EVALUACIN
Se establece una metodologa Rex, Axel. Lo que
propia basada en el diseo para la Con todas las reas, aplicacin compotator Tcnicas grupales, socio-dramas, Prcticas Proceso Al finalizar el queremos saber
solucin de problemas que se evidencia en el internet pregunta abierta, tareas, trabajo acadmicas, evaluativo ao de la tcnica,
tecnolgicos, teniendo en cuenta desarrollo y evaluacin de projector cerrada, individual o agroindustriales, que realiza lectivo, los espaa: editorial
implicaciones ticas, sociales, procesos que integran lo multimedia sustentaciones, grupal, listas de pedaggicas y el estudiante estudiantes de Everest, 1970.
ambientales, econmicas, de la cognitivo, lo prctico y lo Microsoft Pruebas orales o chequeo, de bajo ciertos nivel 285p.
alternativa de solucin propuesta, valorativo reconociendo PowerPoint escritas. implementacin investigacin, criterios primero El tiempo.
reconociendo as la pertinencia y el Procesos comunicativos publisher de proyectos portafolio de establecidos estarn en Ciencia visual,
significado de los saberes, intencionados a travs del Word pedaggicos y evidencias que Por la 228 capacidad de Bogot: casa
mediante el desarrollo y la lenguaje que inhiben o facilitan aula de clases 40% productivos, buscan valorar institucin. horas aplicar en un editorial el tiempo,
evaluacin de procesos que la comunicacin establecido en biblioteca gobierno el cumplimiento (ver propuesta 80% los 1995. pg. 238
integran lo cognitivo, lo prctico y lo todas las reas del desarrollo. libros estudiantil, de los logros y de evaluacin)- contenidos 267.
valorativo. asume una postura encuestas actividades de desarrollo de las aprendidos El colombiano.
crtica, creativa y reflexiva con para conjunto, Competencias. 10% Los grandes
respecto al uso de la tecnologa, en recolectar relaciones con inventos, Bogot,
la solucin de problemas y en la datos la comunidad y peridicos
satisfaccin de necesidades Word para sus respectivos 25% asociados, 1996.
humanas, manejando de manera hacer el instrumentos, 240p.
apropiada la representacin informe del izadas de ______________
simblica de elementos que hacen diseo bandera, _. Manual de
parte de proyectos, en aspectos dreamweaver descansos, informtica,
concernientes a la normalizacin, como salidas Bogot, peridicos
codificacin y decodificacin de herramienta pedaggicas, asociados, 1999.
la informacin de carcter de desarrollo Encuentros 320p.
tecnolgico, de acuerdo con eficiente de deportivos, Enciclopedia
estndares internacionales donde sitios web actitudes y multimedia, cmo
se argumenta acerca de motivaciones. funcionan las
problemas y soluciones cosas 2. Zeta y dk
tecnolgicas, a partir de su 25% multimedia.
experiencia y de la apropiacin de Enciclopedia
saberes, construyendo as algunos multimedia de la
instrumentos tecnolgicos de su ciencia, coleccin
vida cotidiana en relacin con la virtual. Zeta y dk
forma, la funcin y la estructura, multimedia.
basado en la decodificacin de los Enciclopedia
mismos. Microsoft,
Encarta 2009.
1993 - 2004
Microsoft
corporacin.

PLAN DE ASIGNATURA
rodrguez g. y
leuro a. ideas
preliminares para
una propuesta de
educacin en
Tecnologa, men.
Bogot d. c.
noviembre de
1993. pg. 14.
Prez, una

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INSTITUCIN EDUCATIVA EL SOCORRO Cdigo GAPC50-2

RESOLUCIN DE APROBACIN 5698 del 17/11/2009 Versin 3

EDUCAMOS PARA EL FUTURO

EDUCAMOS PARA EL FUTURO

palancas. de polea sus utilidades y

UNIDAD OCHO Reconoce la importancia

EDUCAMOS PARA EL FUTURO

10. EVALUACION 11.TIEMPO 12. METAS

EDUCAMOS PARA EL FUTURO

4. INDICADORES DE 5. COMPETENCIAS 6.CRITERIOS DE

EDUCAMOS PARA EL FUTURO

ley de ohm Utiliza correctamente el su entorno, para

Utilizo las tecnologas de la informacin

EDUCAMOS PARA EL FUTURO

10. EVALUACION 11.TIEMPO 12.

EDUCAMOS PARA EL FUTURO

4. INDICADORES DE 5. COMPETENCIAS 6.CRITERIOS DE

UNIDAD UNO describe las Desarrollo Comprendo la los estudiantes del

EDUCAMOS PARA EL FUTURO

alinear datos y tecnologas de la disposicin de la exploracin de

EDUCAMOS PARA EL FUTURO

10. EVALUACIN 11.TIEMPO 12. METAS

EDUCAMOS PARA EL FUTURO

UNIDAD UNO Identifico y analizo Desarrollo Comprendo la

de tecnologa Ha evolucionado en sus diferentes tecnolgicos

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Se establece una metodologa Con todas las reas, aplicacin Prcticas

2. contenidos logros basicas c.l.g. y e. ciudadanas desempeo

7. METODOLOGIA 9. 10. EVALUACION 11.TIEMPO 12. METAS 13.

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