CONSEJERA DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE

Direccin General de Formacin Profesional Inicial y Educacin Permanente

MINIEMPRESAS EDUCATIVAS
DOSSIER DE PROGRAMA PARA EL CURSO 2014-15

1. INTRODUCCIN

Dentro del Plan de Fomento de Cultura Emprendedora en el Sistema Educativo Pblico de Andaluca, aprobado mediante
el Decreto 219/2011, de 28 de junio, se establece la necesidad de que desde el sistema educativo, en sus distintos niveles, se
adopte un papel ms activo en la promocin del espritu emprendedor, de forma que se fomente una actitud proactiva y una
perspectiva global desde las edades ms tempranas, as como las cualidades personales propias del espritu emprendedor, aglutina-
das en conocimientos, habilidades y actitudes, constituyendo competencias como creatividad, iniciativa, innovacin, capacidad para
asumir riesgos etc. de tal manera que se reduzcan las barreras y frenos que puedan producirse actualmente al desarrollo econmi -
co y social y se aumente y mejore cualitativa y cuantitativamente su decisiva contribucin a la construccin de una sociedad ms di -
nmica, formada por una ciudadana creativa, innovadora, responsable y emprendedora.

En el Plan se entiende el emprendimiento como una manera de pensar y actuar (iniciativa) orientada tanto hacia el desa -
rrollo personal (para hacer realidad el propio proyecto de vida de forma activa), como social (para desarrollar iniciativas que contri -
buyan a la calidad de vida, la solidaridad y el bienestar de la sociedad) y productivo (para la creacin de riquezas y prosperidad para
s y para los dems en un marco sostenible e inteligente).

El Plan plantea dos finalidades claras:

1. Dinamizar la sociedad andaluza, a travs de todos sus agentes, para promover la cultura emprendedora en los procesos
formativos y facilitar y apoyar en ellos las iniciativas emprendedoras.

2. Propiciar una mejora permanente del sistema educativo andaluz en el que crear, innovar y emprender sea consecuen -
cia inherente a los procesos educativos en todos los niveles, tanto en el aprendizaje del alumnado, como en la labor del profesora -
do.

Para la consecucin de estas finalidades se han establecido acciones concretas, entre las que se encuentra la generacin
de miniempresas educativas. Esta accin se materializa en la creacin de un itinerario de proyectos educativos para fomentar la edu-
cacin emprendedora en todas las etapas del sistema educativo con la colaboracin de los equipos docentes, la dinamizacin de la
comunidad educativa y la conexin con el entorno, todo ello para potenciar las competencias profesionales sociales y personales del
alumnado.

2. CARACTERSTICAS DEL PROGRAMA

Se considera un programa del Nivel 2 (P2), presentando las siguientes caractersticas:

Participacin. Contar con la participacin de, al menos, el 10 % del profesorado del

Claustro.
Coordinacin. La persona que coordine el programa debe ser funcionaria, preferentemente de carrera, perteneciente a alguno
de los cuerpos de la funcin pblica docente y tendr formacin y experiencia contrastada.
Seguimiento. El centro realizar el seguimiento interno del programa y colaborar en las actuaciones de seguimiento externo
que sean programadas por la Administracin Educativa.
Duracin. El desarrollo del programa comprender un curso escolar como mnimo.
Evaluacin. El centro estar obligado a llevar a cabo la evaluacin final del programa establecida en la convocatoria.
Implicacin de la Comunidad Educativa. Se incluir en el proyecto educativo, como parte del Plan de Centro.

Servicio de Formacin Profesional Inicial. Departamento de Iniciativas Emprendedoras

Edif. Torretriana, C/ Juan A. de Vizarrn, s/n. 41092 Sevilla
Telf.: 955065546 e-mail: emprender.ced@juntadeandalucia.es/david.rosendo.ext@juntadeandalucia.es

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2.1. DESCRIPCIN

Temtica

En esta accin se pretende fomentar activamente la creacin de miniempresas educativas y otras propuestas didcticas de
generacin de valor en los centros escolares con la posibilidad de desarrollar al final de curso encuentros denominados Ferias de
Emprendimiento (accin 48).

Cada centro participante debe plantear en su Proyecto Educativo de Centro la propuesta didctica a desarrollar que
contribuya a la consecucin de las finalidades del Plan. El desarrollo de estas propuestas didcticas podr realizarse de manera
conjunta con Andaluca Emprende, Fundacin Pblica Andaluza.

Desde la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte se proporcionar al profesorado que desee participar en esta accin
del Plan la formacin necesaria que permita trabajar con el alumnado las habilidades emprendedoras bsicas y la generacin de
proyectos emprendedores.

De igual forma la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte en colaboracin con Andaluca Emprende, Fundacin Pblica
Andaluza proporcionar los recursos educativos que servirn de referencia y orientacin a los centros educativos para la
incorporacin del emprendimiento en el Proyecto Educativo de Centro, sin perjuicio de que se puedan utilizar para el desarrollo de la
propuesta didctica a desarrollar por el centro cuantos recursos estime oportunos y necesarios, siempre que vayan en la lnea
explicada en la introduccin.

Destinatarios

Alumnado de los distintos niveles educativos, adaptndose la utilizacin de los recursos a las caractersticas propias de cada nivel.

Educacin Primaria
Educacin Secundaria
Bachillerato
Ciclos Formativos de Formacin Profesional Inicial (Grados Medio y Superior)
Programas de Cualificacin Profesional Inicial
Programas de Formacin Profesional Bsica
Educacin Permanente

2.2. OBJETIVOS

Definicin de objetivos

Impulsar las metodologas vinculadas con la educacin emprendedora

Ayudar al profesorado a desarrollar las competencias bsicas y el currculo desde un enfoque innovador.
Potenciar las competencias personales, sociales y profesionales del alumnado
Interconectar el sistema educativo con el entorno.
Valorar la figura de las personas emprendedoras.

Relacin con objetivos del Plan para el Fomento de la Cultura Emprendedora en el Sistema Educativo Pblico de
Andaluca (BOJA n 137. pg 114)

Lnea estratgica de Capacitacin 3. Dirigida a desarrollar los conocimientos y las capacidades para emprender e innovar.
Incluye acciones cuya finalidad es posibilitar el logro de las competencias propias de la cultura emprendedora, haciendo
posible que el alumnado culmine los distintos procesos alcanzando los perfiles establecidos en cada nivel o grupo de

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niveles, y que el profesorado est formado y preparado para facilitar y orientar dichos procesos.
Objetivo Especfico 9. Incrementar la formacin y el aprendizaje sobre creatividad innovacin, responsabilidad y
emprendimiento.
Accin 114 Miniempresas Educativas.

2.3. DESARROLLO

Metodologa

Cada centro presentar su propio Propuesta didctica de Centro, siguiendo las indicaciones formuladas a partir del Plan
de formacin del profesorado.
La idea es que el programa de Miniempresas Educativas se incorpore a los proyectos educativos de centro de manera
transversal.
La coordinacin del Programa en colaboracin con el equipo directivo y el resto de Departamentos del centro, deber
planificar acciones que puedan ser desarrolladas en el centro a lo largo de todo el curso y contando con la implicacin de
diferentes reas.
Cursos on-line que tendr un carcter voluntario, siendo ofrecido a todo el profesorado andaluz a travs de los CEP,s
provinciales.

Esquema de la Propuesta Didctica del Centro.

El centro que desee participar en este programa debe cumplimentar en Seneca el siguiente esquema:

Objetivos de la propuesta didctica.

Contextualizacin de la propuesta en relacin a los objetivos del Plan de Cultura Emprendedora y el Plan de Centro.
Seleccin de descriptores a usar para el anlisis de partida del alumnado relativos a la educacin emprendedora (ver
documento de referencia).
Primera definicin del bien o servicio, preferentemente innovador, sobre el que se sustenta la propuesta didctica.
Descripcin de la implicacin de reas, materias o mdulos profesionales: transversalidad del proyecto de generacin de
valor.
Avance sobre la conexin con los agentes del entorno y establecimiento de actividades conjuntas.
Mtodos de difusin de la propuesta y los resultados.

Criterios de valoracin de la propuesta didctica

Carcter innovador de la propuesta, su relacin con el Plan de Cultura Emprendedora y su inclusin en el Plan de Centro.
Implicacin de diferentes reas, materias o mdulos
Grado de adecuacin de las actividades e iniciativas propuestas al currculo
Incorporacin de manera transversal al proyecto educativo cuestiones relativas al Alumnado con Necesidades Especficas
de Apoyo Educativo, la igualdad de gnero y el bilinguismo.
Innovacin en las primeras ideas sobre el producto o servicio que se pueda poner en marcha y en la organizacin de la
miniempresa.
Grado de relacin o implicacin con los agentes e instituciones colaboradoras en el proyecto.
Idoneidad de los indicadores de evaluacin seleccionados.

Fases y Temporalizacin

Septiembre: Inscripcin del 1 al 30.

Octubre: Planificacin y Jornada inicial de formativa.
Diciembre - Mayo: Desarrollo del programa as como de los cursos on-line. Participacin en las Ferias de

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Emprendimiento.
Junio: Memoria final del programa. Jornada final de formacin. Encuentro de buenas prcticas. Evaluacin y propuestas
para el prximo curso.
Julio: Certificacin a travs de Sneca.

2.4. FORMACIN

Actividades para el profesorado

Para el desarrollo de este programa se establecen dos sesiones formativas (inicial y final) de carcter obligatorio para la
persona que ejerza la coordinacin quien, a su vez, tendr la responsabilidad de hacer partcipe de lo desarrollado en las mismas al
resto de profesorado participante. Esta asistencia podr delegarse en otro profesor o profesora participante del centro cuando por
circunstancias excepcionales imposibiliten la asistencia del coordinador o coordinadora.

Asimismo, los Centros del Profesorado a travs de la asesoras de referencia informarn de las actuaciones que tienen
previstas realizar cuyo contenido pueda tener especial inters para el mejor desarrollo del programa y/o asesorarn a los centros en
la planificacin de acciones formativas vinculadas al mismo.

Se podr realizar por parte del profesorado y con carcter voluntario dos cursos on-line, con contenidos terico-prcticos.

Nivel Inicial: Sensibilizacin y aproximacin a la educacin emprendedora.

Nivel Avanzado: Competencias emprendedoras: justificacin, entrenamiento y evaluacin.

Adems, aquellos centros docentes que lo deseen podrn participar en los Talleres sobre educacin emprendedora de
Andaluca Emprende, Fundacin Pblica Andaluza, que faciliten la ejecucin de la propuesta didctica presentada por el centro.

Actividades para el alumnado

Al margen de la participacin en las diferentes actividades programadas dentro del Proyecto del centro, el alumnado podr
participar en actividades formativas desarrolladas de manera especial en el centro o fuera (conferencias de agentes externos,
jornadas, etc).

2.5. RECURSOS

Genricos del Plan

Portal web para la comunicacin general y pblica de las actuaciones del Programa.
Plataforma Colabor@ para la puesta en comn de los participantes, recursos y experiencias. El coordinador o
coordinadora del programa en el centro deber darse de alta de forma obligatoria
Creacin de un blog en el que se evidencie el desarrollo del programa durante el curso escolar.

Medios y materiales especficos

Tutorial que sirva de gua de posibilidades de uso de los distintos recursos en funcin de niveles educativos y enfoques
curriculares.
Materiales de los Portales educativos (Cultura Emprendedora y Miniempresas Educativas), con documentacin y
aplicaciones informticas web.

Educacin Primaria

Guas de Educacin Emprendedora: proyecto a dos aos que se inicia en quinto curso con el entrenamiento en
competencias emprendedoras y contina en sexto con el desarrollo de proyectos de generacin de valor y cooperativas

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escolares.

Educacin Secundaria

Proyecto Empresa Joven Europea: desarrollo de una metodologa de trabajo para la creacin de cooperativas escolares.

Proyecto Jvenes Emprendedores y Solidarios: desarrollo de una metodologa de trabajo para la creacin de una
Organizacin No Gubernamental.

Bachillerato y Formacin Profesional

Proyecto Creando Empresa: desarrollo de una metodologa de trabajo para la creacin de miniempresas escolares. El nivel
de profundizacin es mayor que en el caso de Empresa Joven Europea.

Proyecto Jvenes Emprendedores y Solidarios: desarrollo de una metodologa de trabajo para la creacin de una
Organizacin No Gubernamental.

Educacin Permanente

Proyecto Creando Empresa: desarrollo de una metodologa de trabajo para la creacin miniempresas escolares. El nivel de
profundizacin es mayor que en el caso de Empresa Joven Europea.

Proyecto Gente Emprendedora y Solidaria: desarrollo de una metodologa de trabajo para la creacin de una Organizacin
No Gubernamental.

3. GESTIN DEL PROGRAMA

3.1. INSCRIPCIN

Requisitos y solicitudes

A realizar mediante Sneca cumplimentando un formulario en el que se establecen las condiciones necesarias para su
participacin en el programa.
Una vez hecho este proceso se comunicar al centro la aprobacin de su participacin.

Plazos de presentacin

Solicitudes de los centros en Sneca del 1 al 30 de septiembre.

3.2. EVALUACIN

Memoria sobre la realizacin

Se elaborar una Memoria que aparecer en Sneca en la que aparecern criterios de evaluacin en relacin a la
propuesta didctica presentada al inicio de curso.

3.3. CERTIFICACIN
(Segn Instrucciones de 30 de junio de 2014)

Para el coordinador o coordinadora:

a) Reconocimiento a efectos de procedimientos de provisin de vacantes: 0'50.

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b) Reconocimiento como horas de formacin a efectos de la promocin retributiva de los

funcionarios y funcionarias docentes: 30h.
c) Reconocimiento en los procedimientos de seleccin para la direccin: 0'15.

Para el profesorado participante:

a) Reconocimiento a efectos de procedimientos de provisin de vacantes: 0'20 puntos.

b) Reconocimiento como horas de formacin a efectos de la promocin retributiva de los
funcionarios y funcionarias docentes: 20 h.
c) Reconocimiento en los procedimientos de seleccin para la direccin: 0'10 puntos.

Procedimiento de certificacin

Tras la elaboracin y validacin en Sneca de la Memoria final.

La direccin del centro emitir las certificaciones de participacin una vez cumplimentada la memoria y confirmada la
asistencia a las sesiones formativas.

3.4. COORDINACIN

La direccin del centro educativo designar a la persona que ejerza la coordinacin del programa, teniendo en cuenta que
una misma persona no podr coordinar en el mismo curso escolar ms de un programa educativo en el centro. En el caso de
imposibilidad del ejercicio de sus funciones, temporal o definitivamente, la direccin designar a una persona sustituta o nombrar
nuevo coordinador o coordinadora.

El profesorado designado como coordinador o responsable de programas educativos tendr las siguientes funciones:

En el aspecto informativo-formativo.

a) Asistir y participar en aquellas acciones formativas que se convoquen relacionadas con el desarrollo del programa.
b) Colaborar en la formacin y asesoramiento sobre el programa del profesorado participante.
c) Impulsar y dinamizar la aplicacin del programa.
d) Facilitar a la Administracin Educativa la informacin necesaria en los casos que se requiera.
e) Cumplimentar en el sistema de gestin de centros docentes Sneca los requisitos necesarios para el correcto desarrollo del
programa.
f) Detectar las necesidades de formacin y orientacin para el desarrollo del programa.
g) Difundir y dar a conocer las experiencias y buenas prcticas desarrolladas.

En el aspecto organizativo del centro.

a) Promover el Proyecto de Centro como marco para el desarrollo de programas educativos.

b) Informar de sus actividades a la Jefatura de Estudios y al Claustro de Profesorado.
c) Planificar y organizar sesiones de trabajo dirigidas al profesorado participante respecto al desarrollo del programa dentro del
centro docente.
d) Ejercer de interlocutor del centro educativo en las relaciones externas en referencia al programa.
e) Facilitar los recursos y materiales relacionados con el programa al profesorado participante.
f) Cualquier otra funcin que le atribuya la Administracin educativa en el mbito de sus
competencias.

En el aspecto curricular.

a) Desarrollar y coordinar el programa educativo en el centro.

b) Contribuir a la adquisicin de competencias bsicas referidas al contenido del programa.
c) Impulsar el desarrollo del programa en diferentes reas o materias curriculares fomentando la transversalidad.
d) Fomentar una metodologa centrada en la innovacin, creatividad y participacin, impulsando el trabajo en equipo del alumnado y

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del profesorado.
e) Promover el uso de tecnologas de la informacin y la comunicacin.

3.5. RESPONSABILIDADES DE LA ADMINISTRACIN EDUCATIVA.

La Coordinacin y gestin del citado programa educativo ser realizada por el Servicio de Formacin Profesional Inicial en
colaboracin con el Servicio de Planes y Programas Educativos y Andaluca Emprende, Fundacin Pblica Andaluza.

Desde las Delegaciones Territoriales, a travs del departamento responsable de la gestin de cada programa educativo, la
coordinacin provincial de formacin del profesorado y los Centros del Profesorado se apoyarn y acompaarn a los centros en el
desarrollo del programa. En ese sentido propiciar la organizacin de jornadas y encuentros que permitan el intercambio de
experiencias y la difusin de buenas prcticas. De igual forma fomentar la colaboracin y el intercambio de ideas, experiencias y
recursos entre participantes en entornos colaborativos digitales facilitando los medios oportunos para ello, a fin de poder compartir
experiencias y materiales, publicar noticias y debatir en el entorno comn del programa educativo.

3.6 ASESORAMIENTO.

Coordinador/a del programa en la Delegacin Territorial de Educacin, Cultura y Deporte.

Consejera de Educacin, Cultura y Deporte:
David Rosendo Ramos. Correo electrnico: david.rosendo.ext@juntadeandalucia.es.
Telfono: 95.506.55.46. (365546)
Andaluca Emprende, Fundacin Pblica Andaluza
Ana Beln Garca. Correo electrnico: abgarcia@andaluciaemprende.es

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