INSTITUCIN EDUCATIVA POLITCNICO LVARO GONZLEZ SANTANA GA-GAP-F-19

Dirigida por los Hermanos De La Salle Versin 1.0

Fecha: 26/02/2015
GUA DE APRENDIZAJE
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SEDE: JORNADA: PERIODO:

REA/O ASIGNATURA: CURSO: __________
GUA DE GUA ACTIVIDA DE APOYO
CLASE EVALUATIVA DES
NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA:
___________________________________________ ___________

: IDENTIFICACIN DE CAMBIOS QUMICOS Y EL LENGUAJE DE LA QUMICA

Actividad:

Propsito: identificar las caractersticas de las reacciones qumicas en productos del

entorno.

Necesitars los siguientes materiales que pueden reunir engrupos

MATERIALES traer SUSTANCIAS traer

Un plato pequeo * un sobre de bicarbonato de sodio

Un vaso de vidrio * un limn
Una cuchara metlica * un poco de azcar granulada
Cuchillo * una pastilla efervescente
Cuchara sopera
Cuchara grande
Parrilla de gas o mechero de alcohol slido
Trapo para limpiar/servilletas de papel

PROCEDIMIENTO:

a) Coloquen en un plato una cucharada de bicarbonato de sodio y anoten en la

tabla de abajo sus propiedades fsicas.
b) Corten el limn con el cuchillo (con cuidado), expriman un poco de jugo en el
vaso y despus anoten en el cuadro de abajo, sus propiedades fsicas.
c) A continuacin, viertan el jugo de limn sobre el bicarbonato que se encuentra en
el plato. Describan lo que sucede.
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Propiedades Color Olor Sabor Estado de

fsicas agregacin
Bicarbonato
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de sodio
Jugo de limn

Agua

Pastilla
efervescente
Cerillo

Lija de la caja
de cerillos
d) En el vaso de vidrio, coloquen agua hasta la mitad, retiren la envoltura de la
pastilla efervescente. Anoten las propiedades fsicas del agua y de la pastilla.
Inicien la reaccin depositando la pastilla en el vaso con agua. Describan sus
observaciones detalladamente.
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________.
e) Ahora, saquen un cerillo de la caja, anoten sus propiedades fsicas, as como la
parte donde se frota el cerillo. Con cuidado, froten la cabeza del cerillo contra la
lija de la caja para encenderlo. Escriban debajo qu ocurri, as como los
productos resultantes.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________.
f) Coloquen un poco de azcar en la cuchara metlica. Anoten las propiedades
fsicas del azcar en el cuadro de arriba. Despus, llvenlo a calentamiento a
fuego lento. Despus de observar cambios en el azcar, retrenlo del fuego y
comenten lo sucedido.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________________________________________.

CONTENIDO 3.1: Identificacin de cambios qumicos y el lenguaje de la qumica

Aprendizajes esperados:
Representa el cambio qumico mediante una ecuacin e identifica la informacin que contiene.
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Verifica la correcta expresin de la ecuacin qumica utilizando el principio de conservacin de la masa y

la valencia.

ACTIVIDAD 3.1.1:
Complete: observe los elementos mostrados por la docente

Tabla 1
# de electrones de
Elemento Smbolo Grupo Estado de agregacion
valencia

cobre

hierro

plomo

Oxgeno O VI A 16 6

Cloro

Flor

Carbono

asufre

Magnesio

Aluminio
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