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Objetivo general:
El objetivo general de esta asignatura es introducir al futuro periodista en la prctica de la
investigacin social, mediante el conocimiento y aplicacin de las tcnicas cuantitativas y
cualitativas.
D a d o q u e l a m a t e r i a s e d i c t a e n e l s e g u n d o a o , a c o n t i n u a c i n d e l Ta l l e r d e I n t e g r a c i n I , l o s
alumnos cuentan con conocimientos relativos las caractersticas mtodo cientfico, los paradigmas
de investigacin social y nociones generales sobre la propuesta de investigacin que servirn como
introduccin a esta materia.
Objetivos especficos:
Introducir a los mtodos de investigacin en ciencias sociales.
Introducir en el conocimiento de los procedimientos de anlisis de datos cualitativos y
cuantitativos.
Conocer las herramientas de anlisis cuali y cuantitativo para la produccin de informacin.
Modalidad de trabajo:
La asignatura se desarrollar a lo largo de 2 cuatrimestres consecutivos de (1) encuentro presencial
por semana, con exposiciones por parte del profesor y discusin grupal, contemplndose tambin la
lectura de textos y trabajos prcticos. La modalidad de evaluacin consta de 2 (dos) parcial
presenciales, que se tomarn sobre el final del primero y segundo cuatrimestre respectivamente y
versarn sobre los temas del programa terico y prctico de la asignatura. La evaluacin final se
tomar en forma escrita.
Contenidos:
CLASES: 1 a 5
R e p a s o s o b r e l o s c o n c e p t o s t r a b a j a d o s e n e l Ta l l e r d e I n t e g r a c i n I : m t o d o i n d u c t i v o , m t o d o
hipottico deductivo, falsacionismo. Concepto de paradigma. Los paradigmas de investigacin en
Ciencias Sociales: positivismo y paradigma interpretativo.
PA R D O , R : Ve r d a d e h i s t o r i c i d a d . E l c o n o c i m i e n t o c i e n t f i c o y s u s f r a c t u r a s , e n E s t e r D a z : L a
posciencia. Biblos, Buenos Aires, 2000. Pginas 37-54.
ESPINOSA, A. Popper_Induccin, falsacin, racionalidad cientfica y verdad . Disponible en:
http://jorgealejandroespinosa.blogspot.com.ar/2012/10/popper-induccion-falsacion-racionalidad.html
CLASES: 6 a 14
Planteamiento del problema. El papel de las hiptesis en cada tipo de objetivo. Los objetivos y su
d e t e r m i n a c i n e s t r a t g i c a . Ti p o s d e o b j e t i v o s ( e x p l o r a t o r i o s , d e s c r i p t i v o s , e x p l i c a t i v o s ) . E l c o n c e p t o
de variable y tipos (independiente, dependiente y de control). Operacionalizacin de las variables.
Unidades de anlisis
HERNNDEZ SAMPIERI, R. Et. Al.: Metodologa de la Investigacin . Cap 1 a 5. en. Mxico: Ed.
MacGraw-Hill. 1991.
CLASES:15 a 17
VA L L E S , M i g u e l . ( 1 9 9 7 ) I n t r o d u c c i n a l a m e t o d o l o g a d e l a n l i s i s c u a l i t a t i v o : p a n o r m i c a d e
procedimientos y tcnicas Cap. 3 (pp 339- 357) en Tcnicas Cualitativas de Investigacin Social.
Ed. Sntesis. Madrid.
CLASES:17 a 25