Guia Actividades y Rubrica Etapa2 Recopilacion de La Informacion

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios Programa: Tecnologa en Gestin Industrial
Curso: Organizacin y mtodos Cdigo : 102030
Programa:
Curso: Gua de Actividades Cdigo:
Etapa 2 Recopilacin de la Informacin
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia de Aprendizaje Basado en el Estudio de Caso (ABEC). Para el desarrollo de la estrategia se presenta un caso
y a partir de este, el estudiante analiza la situacin inicial a travs de la aplicacin de diversos diagramas y tcnicas, con
este diagnstico procede a la presentacin de propuesta de acciones de mejora que se deben ver reflejadas en la
unificacin, reasignacin o eliminacin de tareas, como tambin a una mayor eficiencia al reducir o eliminar los tiempos
improductivos. Por lo tanto, las acciones de mejora propuestas se deben incluir para elaborar los diagramas propuestos
que reflejen a su vez un proceso de toma de decisiones.
- Etapa 1. Realiza el reconocimiento del curso, relacionado con la importancia de Organizacin y mtodos. Diseo del
estudio de caso: El estudiante al navegar en el foro de Etapa 2 consulta la descripcin del Estudio de caso relacionado con
un proceso aproximado a la vida real de tal manera que el estudiante indague sobre la situacin inicial del proceso. El
estudio de caso lo encuentra en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo, en el encabezado del foro denominado Etapa 2
Recopilacin de la Informacin.
- Etapa 2. Recopilacin de la informacin: El documento Estudio de caso relacionado con un proceso incluye los
funcionarios requeridos, las entradas, las salidas, las actividades como tambin los tiempos requeridos para desarrollar
cada una de las tareas. Estas se pueden presentar en forma simultnea o secuencial dependiendo de la interaccin entre
los funcionarios. Con esta informacin se organiza el Diagrama de Distribucin de Trabajo (DDT) Situacin Inicial y se
determina el tiempo total del proceso.
Son diversas las variables que afectan un proceso, por ello es importante identificar las tareas que desde los puntos de
vista de los mtodos o de los tiempos no estn desarrolladas de la mejor forma o invierten tiempos improductivos. Para
cada una de estas tareas se redacta la causa que origina que sea ineficaz o ineficiente segn corresponda. Estas causas se
registra en la matriz resumen de causas. Y se ilustra en la figura de Diagrama Causa Efecto.
Con las causas redactadas se procede a diligenciar la matriz de evaluacin mediante puntos y se seleccionan al menos
cinco (5) causas crticas, que por su importancia afecta altamente la efectividad del procedimiento.
Programa:
Temticas a desarrollar:
Curso: Unidad 1 Fundamentos de Organizacin y Cdigo Mtodos
:
Nmero de semanas: Fecha: Del 20 de Febrero al 5 Momento de Entorno: Aprendizaje
Siete (7) de Abril de 2017 evaluacin: Intermedia Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Etapa 2 Recopilacin de la Informacin
Productos Productos
acadmicos y acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la
actividad actividad
individual colaborativa
Actividad previa: Lectura comprensiva del
syllabus, la gua de actividades, la rbrica de
evaluacin y el estudio de caso a analizar 6. Cada estudiante
diligencia la Matriz de 6. Documento en
. Evaluacin mediante Excel, con el
1. Cada estudiante asume un rol y redacta la 1. Registra en el puntos siguiendo los pasos resultado de la
responsabilidad para el desarrollo del foro el Rol y la indicados en el documento aplicacin de la
trabajo colaborativo. y lo registra Responsabilidad Excel Matriz de Matriz de Evaluacin
directamente en el foro de Etapa 2 que asumen para Evaluacin mediante mediante puntos.
Recopilacin de la Informacin en el el desarrollo del puntos que lo encuentra Y seleccin de las
Entorno de Aprendizaje Colaborativo. Al trabajo en el entorno de seis (6) causas que
final de esta gua encuentra los roles. colaborativo. aprendizaje prctico en la hayan obtenido el
(Puntos = 5) carpeta de recursos mayor puntaje, las
educativos. cuales se denotan
2. Cada estudiante consulta los contenidos 2. Registra en el como causas
de la Unidad 1 Fundamentos de foro las Y el grupo seleccionan las crticas.
Organizacin y Mtodos (Entorno de preguntas y seis (6) causas que hayan (Puntos= 40)
Conocimiento) Y responde las siguientes respuestas obtenido el mayor puntaje,
preguntas. (Importante: Conceptualice, es indicadas sobre las cuales se denotan como
decir, que conteste con sus propias palabras los Fundamentos causas crticas.
Programa:
y siempre registre la fuente consultada).
Curso: de Organizacin y Cdigo:
En qu consiste la funcin de Organizacin Mtodos - El grupo sube el
y Mtodos? (Puntos = 15) documento Excel Matriz
Cules son los objetivos bsicos de la de Evaluacin mediante
funcin de O y M? puntos, en el foro de
Cmo se constituye un puesto de trabajo? Etapa 2 Recopilacin de la
Qu es productividad? Informacin en el Entorno
Qu es un Diagrama de Distribucin de de Aprendizaje
Trabajo? Cul es su utilidad? Cmo se Colaborativo.
estructura?
Cada estudiante sube el aporte directamente 7. Archivo. ZIP que

en el foro de Etapa 2 Recopilacin de la contenga: 7.Informe Grupal en
Informacin en el Entorno de Aprendizaje archivo .ZIP que
Colaborativo. - Archivo Excel con el contenga:
Diagrama de Distribucin
de Trabajo (DDT). - DDT seleccionado
3. Cada estudiante realiza el Diagrama de 3. Documento en (En Excel)
Distribucin del Trabajo (DDT) del proceso Excel, con el Cada estudiante
de comercializacin que se incluye en el resultado de la participa en la seleccin del - El informe final
estudio de caso. aplicacin del mejor DDT, entre todos los Grupal de Unidad 1
Diagrama de DDT presentados, que Etapa 2 Recopilacin
- Consulte en el Entorno de Conocimiento en Distribucin del debe ser el cumple con de la informacin con
la Unidad 1 Fundamentos de Organizacin y Trabajo (DDT), todo lo solicitado y esta las especificaciones
Mtodos, encuentra documentos que describe la corregido, atendiendo las dadas.
relacionados con el Diagrama de situacin inicial observaciones realizadas
Distribucin de Trabajo DDT. del proceso de en el foro. (lo presenta en Participacin activa
comercializacin archivo Excel) de cada estudiante.
El DDT se desarrolla en el documento Excel incluido en el
Programa:
denominado Diagrama
Curso: Distribucin estudio de caso. Cdigo:
Trabajo - Matriz y lo encuentra en el (Puntos= 60) - Informe Final Grupal: El estudiante que
entorno de aprendizaje prctico en la Teniendo cuenta la selecciono el rol de
carpeta de recursos educativos. ortografa, buena Entregas sube el
redaccin, con normas y trabajo grupal al link
La descripcin del estudio de caso lo encuentra en formato PDF que de entrega:
en el encabezado del foro de Etapa 2 contenga: Evaluacin
Recopilacin de la Informacin en el Intermedia. Etapa 2
Entorno de Aprendizaje Colaborativo. Portada Recopilacin de la
Objetivos Informacin en el
Cada estudiante sube el documento Excel con Seleccin del DDT Entorno de
el Diagrama Distribucin Trabajo - Matriz de acorde a lo solicitado Seguimiento y
la situacin inicial del proceso de (se anuncia que se Evaluacin.
comercializacin en el foro Etapa 2 incluye el archivo (Puntos = 20)
Recopilacin de la Informacin en el Entorno de Excel)
Aprendizaje Colaborativo. Matriz Resumen de
Causas y Diagrama Nota: La Portada
4. Cada estudiante elabora la Matriz 4. Documento en Causa Efecto que incluye los nombres
Resumen de Causas, siguiendo los Word que incluye el nombre de de los estudiantes
siguientes pasos: incluya que cada estudiante que que participaron en la
incluya la Matriz lo realizo. elaboracin del
- A partir del DDT (Situacin Inicial) Resumen de Matriz de evaluacin Informe Grupal Final.
Identificar Dos (2) tareas que desde el Causas con las mediante puntos
punto de vista de los mtodos de trabajo, dos causas y el Seleccin de las 5
es decir, como se est desarrollando, efecto que causas criticas
considere puedan ser realizadas de una generan. Conclusiones
forma ms eficiente, desde el punto de Las causas son Referencias
vista de los tiempos invierten tiempos redactadas bibliogrficas.
improductivos. desde el punto
Programa:
Curso: de vista de los Cada Cdigoestudiante
: participa
- Para cada tarea identifique el (los) mtodos desde en la construccin del
funcionario(s) que participan en la misma. el punto de vista Informe final grupal en
de los tiempos el foro Etapa 2
- Para cada tarea identificada, redacte el por (Puntos = 30) Recopilacin de la
qu, o la razn, es decir, la causa que hace Informacin en el
que la tarea sea ineficaz, o ineficiente, en Entorno de Aprendizaje
trminos generales improductiva. Colaborativo.
- Clasifique cada causa segn las 5 M: Nombre del archivo:

Mtodos, Mano de obra, Maquinaria, 102030_#grupo_Etapa2_
Materiales y Medio ambiente. Recopilacion_Informacin
- Registre el efecto negativo que genera sus El estudiante que

dos causas. selecciono el rol de
Entregas sube el trabajo
grupal al link de entrega:
La Matriz Resumen de Causas se desarrolla en Evaluacin
el documento Word denominado Matriz Intermedia. Etapa 2
Resumen Causas y Diagrama de Causa Efecto Recopilacin de la
y lo encuentra en el entorno de aprendizaje Informacin en el
prctico en la carpeta de recursos educativos. Entorno de
Seguimiento y
Cada estudiante sube el documento Word con Evaluacin.
la Matriz Resumen de Causas en el foro Etapa
2 Recopilacin de la Informacin en Entorno
de Aprendizaje Colaborativo.
Programa:
Curso: Cdigo:
5. Cada estudiante elabora el Diagrama 5. Documento en
Causa - Efecto registrando las dos (2) Word que
causas que redacto la Matriz Resumen de incluya la figura
Causas. Ubica las causas de acuerdo a la del Diagrama
clasificacin de las 5 M y en la cabeza del Causa-Efecto
pescado el Efecto que redacto. (sus dos causas
y el efecto)
El Diagrama Causa - Efecto se desarrolla en el (Puntos = 20)
documento Word denominado Matriz
Resumen Causas y Diagrama Causa Efecto
y lo encuentra en el entorno de aprendizaje
prctico en la carpeta de recursos
educativos.
Cada estudiante sube el documento Word con

el Diagrama Causa- Efecto, en el foro Etapa 2
Recopilacin de la Informacin en el Entorno de
Aprendizaje Colaborativo.
Puntos Individuales: Puntos grupales: 60

130
Puntos totales: 190
Programa:
Curso: *Lineamientos para el desarrollo del trabajo
Cdigo : colaborativo
Roles y responsabilidades para

Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo
los estudiantes
Aunque en el desarrollo de cada
* Revisar y realizar solo las actividades Conforme la Tabla 2. Propuesta de roles y Trabajo colaborativo se asumen y
correspondientes a la fase que se plantea responsabilidades para la produccin de desempean los diferentes roles
en cada momento de la estrategia de entregables, del documento Lineamientos indicados, posibilitando con ello un
aprendizaje, para esto se debe consultar la generales del currculo en la UNAD / Aspectos excelente proceso de co-
agenda y las actividades relacionadas en del trabajo colaborativo y acompaamiento construccin de la produccin
esta gua. docente (ABADIA y otros: 2014), pg. 11, acadmica solicitada en cada
se establecen los siguientes roles para la actividad, para la entrega de la
* Participar en el desarrollo del trabajo realizacin de los trabajos colaborativos del misma deben tambin participar
colaborativo en cada una de sus fases, curso: todos los integrantes del Grupo,
teniendo en cuenta el realizar aportes de desempeando las funciones
fondo y forma tanto en la parte individual Compilador: Responsable de especficas dadas a conocer en el
como colaborativa. consolidar el documento que se documento referenciado, a saber:
constituye como el producto final del
* Establecer acuerdos de trabajo en debate, teniendo en cuenta que se hayan Compilador: Consolidar el
relacin con las actividades a desarrollar y incluido los aportes de todos los documento que se constituye como
roles que cada participante debe asumir en participantes y que solo se incluya a los el producto final del debate,
cada fase del trabajo. participantes que intervinieron en el teniendo en cuenta que se hayan
proceso. Debe informar a la persona incluido los aportes de todos los
* Entregar el informe del grupo encargada de las alertas para que avise a participantes y que solo se incluya
solamente en el Entorno de evaluacin y quienes no hicieron sus participaciones, a los participantes que intervinieron
seguimiento. que no se les incluir en el producto a en el proceso. Debe informar a la
entregar. persona encargada de las alertas
para que avise a quienes no
Programa:
Curso: Revisor: Responsable Cdigo:de asegurar hicieron sus participaciones, que no
que el escrito cumpla con las normas de se les incluir en el producto a
presentacin de trabajos exigidas por el entregar.
docente. Revisor: Asegurar que el trabajo
colaborativo a presentar cumpla
Evaluador: Responsable de asegurar con las normas de presentacin de
que el documento contenga los criterios trabajos exigidas por el docente.
presentes en la rbrica. Debe comunicar Evaluador: Comunicar a la
a la persona encargada de las alertas para persona encargada de las alertas
que informe a los dems integrantes del para que informe a los dems
equipo en caso que haya que realizar integrantes del equipo en caso que
algn ajuste sobre el tema. haya que realizar algn ajuste en el
Trabajo colaborativo a presentar.
Entregas: Responsable de alertar Entregas: Enviar el documento
sobre los tiempos de entrega de los en los tiempos estipulados,
productos y enviar el documento en los utilizando los recursos destinados
tiempos estipulados, utilizando los para el envo, e indicar a los dems
recursos destinados para el envo, e compaeros que se ha realizado la
indicar a los dems compaeros que se ha entrega.
realizado la entrega. Alertas: Informar al docente
mediante el foro del trabajo
Alertas: Responsable de asegurar que colaborativo y la mensajera
se avise a los integrantes del grupo de las interna del curso, que se ha
novedades en el trabajo e informar al realizado el envo del documento.
docente mediante el foro de trabajo y la
mensajera del curso, que se ha realizado
el envo del documento.
Programa:
Recomendaciones por el docente:
Curso: Cdigo:
Leer las recomendaciones brindadas en el foro de Noticias del aula, as como en el foro de trabajo colaborativo por parte del
director del curso a lo largo de todo el perodo acadmico.
Una vez revisado los contenidos de cada unidad del curso, ingresar al E-Portafolio ubicado en el entorno de Seguimiento y
Evaluacin, con miras a dejar en este espacio la reflexin sobre los contenidos analizados, su comprensin del tema y
dificultades frente al mismo.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA comprende el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un
artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
Programa:
Curso: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Cdigo:Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: ORGANIZACIN Y METODOS

RBRICA DE EVALUACIN Etapa 2 Recopilacin de la Informacin
Criterios de desempeo de la actividad individual

Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Asume un rol y redacta la
Aunque asume un rol y redacta la
responsabilidad para el desarrollo
responsabilidad para el desarrollo No Asume un rol y no redacta
del trabajo colaborativo. Lo registra
Rol y del trabajo colaborativo. Lo registra la responsabilidad para el
directamente en el foro Indicado,
Responsabilidad directamente en el foro Indicado, desarrollo del trabajo
dentro del tiempo indicado en la
(Entorno de dentro del tiempo indicado en la colaborativo. No lo registra en 5
gua, en donde se evidencia que
aprendizaje gua, No se evidencia que el rol fue el foro o en el tiempo
asume el rol en el desarrollo de la
colaborativo) asumido con responsabilidad. Indicado.
actividad.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

Presenta las preguntas y
Presenta las preguntas y respuestas
respuestas registradas en la gua,
Preguntas y registradas en la gua, conceptualiza No Presenta las preguntas y
conceptualiza y registra la fuente
Respuestas de y registra la fuente consultada. respuestas registradas en la
consultada. No Registra
la Unidad 1 Registra directamente en el foro. gua. No Registra en el foro o
directamente en el foro, No 15
(Entorno de Presenta en el tema designado y en en el tiempo indicado en la
presenta en el tema designado o en
aprendizaje el tiempo indicado en la gua gua
el tiempo indicado
colaborativo)
(Hasta puntos 15) (Hasta puntos 10) (Hasta puntos 0)
Programa:


Aspectos
evaluados
Presenta el documento en Excel, con
Presenta el documento en Excel,
el resultado de la aplicacin del No presenta el documento en
Diagrama de con el resultado de la aplicacin del
Diagrama de Distribucin del Excel con el resultado de la
Distribucin del Diagrama de Distribucin del
Trabajo (DDT), que describe la aplicacin del Diagrama de
Trabajo En Trabajo que describe la situacin
situacin inicial del proceso que se Distribucin del Trabajo de la 60
Excel (Entorno inicial del proceso analizado pero no
est estudiando. En el foro situacin inicial del proceso
de aprendizaje cumple con todo lo solicitado. No
designado y dentro del tiempo estudiado. Presenta otro caso
Colaborativo) presenta en el foro, fuera de tiempo
indicado en la gua
(Hasta puntos 60) (Hasta puntos 30 ) (Hasta puntos 0)
Presenta el documento Word, con Presenta el documento Word, con
Matriz Resumen
Matriz Resumen de Causas En Word Matriz Resumen de Causas En
de Causas En No Presenta el documento
en donde se muestra las dos causas Word en donde se muestra las dos
Word (Entorno Word con Matriz Resumen de 30
y el efecto que generan. Se presenta causas y el efecto que generan, No
de aprendizaje Causas. Presenta de otro caso.
en el foro designado y dentro del presenta en el foro designado o en
Colaborativo)
tiempo indicado en la gua el tiempo indicado en la gua
Programa:


Aspectos
evaluados
Presenta el documento Word, con
Presenta el documento Word, con
Diagrama Causa - Efecto
Diagrama Causa - Efecto registrando
registrando las dos (2) causas que No Presenta el documento
Diagrama las dos (2) causas que redacto la
redacto la Matriz Resumen de Word, con Diagrama Causa -
Causa Efecto Matriz Resumen de Causas. Ubica las
Causas. Ubica las causas de Efecto registrando las dos (2)
En Word causas de acuerdo a la clasificacin 20
acuerdo a la clasificacin de las 5 M causas que redacto la Matriz
(Entorno de de las 5 M y en la cabeza del pescado
y en la cabeza del pescado el Efecto Resumen de Causas. Presenta
aprendizaje el Efecto que redacto. Se presenta
que redacto No presenta en el foro de otro caso.
Colaborativo) en el foro designado y el tiempo
designado o en el tiempo indicado
indicado.
en la gua
Programa:
Curso: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CdigoY: A DISTANCIA

Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
Presenta el documento Excel con el
Presenta el documento Excel con el
resultado de la aplicacin de la
Matriz de resultado de la aplicacin de la
Matriz de Evaluacin mediante No Presenta el documento
Evaluacin Matriz de Evaluacin mediante
puntos. Pero No Seleccionan las Excel con el resultado de la
mediante puntos. Seleccionan las cinco (5)
cinco (5) causas que hayan aplicacin de la Matriz de
puntos En causas que hayan obtenido el mayor
obtenido el mayor puntaje, las Evaluacin mediante puntos. 40
Excel puntaje, las cuales se denotan como
cuales se denotan como causas No selecciona las causas
(Entorno de causas crticas. En el foro designado
crticas. No presenta en el foro crticas.
aprendizaje y dentro del tiempo indicado en la
designado o en el tiempo indicado
colaborativo) gua
en la gua
(Hasta puntos 40) (Hasta puntos 25) (Hasta puntos 0)
Informe Final Participa en la organizacin del Participa en la organizacin del
No Participa en la organizacin
(Entorno de informe final de acuerdo a lo informe final de acuerdo a lo
del informe final de acuerdo a
aprendizaje solicitado en la gua. Es subido al link solicitado en la gua, pero No es
lo solicitado en la gua, Ni es
colaborativo de entrega respectivo. En el tema subido al link de entrega respectivo. 20
subido al link de entrega
y Entorno de designado y dentro del tiempo No presenta en el tema designado o
respectivo.
Seguimiento indicado en la gua en el tiempo indicado en la gua
y Evaluacin) (Hasta 20 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
Total puntaje de evaluacin Etapa 2 Recopilacin de la informacin 190

Guia Actividades y Rubrica Etapa2 Recopilacion de La Informacion

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia Actividades y Rubrica Etapa2 Recopilacion de La Informacion

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Cada estudiante sube el aporte directamente 7. Archivo. ZIP que

- Clasifique cada causa segn las 5 M: Nombre del archivo:

- Registre el efecto negativo que genera sus El estudiante que

Cada estudiante sube el documento Word con

Puntos Individuales: Puntos grupales: 60

Roles y responsabilidades para

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

NOMBRE DEL CURSO: ORGANIZACIN Y METODOS

Criterios de desempeo de la actividad individual

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

NOMBRE DEL CURSO: ORGANIZACIN Y METODOS

Criterios de desempeo de la actividad individual

NOMBRE DEL CURSO: ORGANIZACIN Y METODOS

Criterios de desempeo de la actividad individual

NOMBRE DEL CURSO: ORGANIZACIN Y METODOS

También podría gustarte