Estndar

AREA COMPETENCI
A
Se comunica Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; identifica
oralmente en informacin explcita; Infiere e interpreta hechos, tema y propsito.
su lengua Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema y las relaciona
COMUNICAC materna. mediante el uso de algunos conectores y referentes, as como de un
ION vocabulario variado. Se apoya en recursos no verbales y paraverbales
para enfatizar lo que dice. Reflexiona sobre textos escuchados a partir
de sus conocimientos y experiencia. Se expresa adecundose a
situaciones comunicativas formales e informales. En un intercambio,
comienza a adaptar lo que dice a las necesidades y puntos de vista de
quien lo escucha, a travs de comentarios y preguntas relevantes.
Lee diversos Lee diversos tipos de textos que presentan estructura simple con
tipos de textos algunos elementos complejos y con vocabulario variado. Obtiene
escritos en su informacin poco evidente distinguindola de otras prximas y
lengua semejantes. Realiza inferencias locales a partir de informacin explcita
materna e Implcita. Interpreta el texto considerando informacin relevante para
construir su sentido global. Reflexiona sobre sucesos e ideas
importantes del texto y explica la intencin de los recursos textuales
ms comunes a partir de su conocimiento y experiencia.
Escribe Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva. Adeca su texto al
diversos tipos destinatario, propsito y el registro a partir de su experiencia previa y de
de textos en alguna fuente de informacin. Organiza y desarrolla lgicamente las
su lengua ideas en torno a un tema. Establece relaciones entre ideas a travs del
materna. uso adecuado de algunos tipos de conectores y de referentes; emplea
vocabulario variado. Utiliza recursos ortogrficos bsicos para darle
claridad y sentido a su texto. Reflexiona sobre la coherencia y cohesin
de las ideas en el texto que escribe, y explica el uso de algunos recursos
textuales para reforzar sentidos y producir efectos en el lector segn la
situacin comunicativa
MATEMTIC Resuelve Resuelve problemas referidos a una o ms acciones de agregar, quitar,
A problemas de igualar, repetir o repartir una cantidad, combinar dos colecciones de
cantidad. objetos, as como partir una unidad en partes guales; traducindolas a
expresiones aditivas y multiplicativas con nmeros naturales y
expresiones aditivas con fracciones usuales. Expresa su comprensin del
valor posicional en nmeros de hasta cuatro cifras y los representa
mediante equivalencias, as tambin la comprensin de las nociones de
multiplicacin, sus propiedades conmutativa y asociativa y las nociones
de divisin, la nocin de fraccin como parte -todo y las equivalencias
entre fracciones usuales; usando lenguaje numrico y diversas
representaciones. Emplea estrategias, el clculo mental o escrito para
operar de forma exacta y aproximada con nmeros naturales; as
tambin emplea estrategias para sumar, restar y encontrar
equivalencias entre fracciones. Mide o estima la masa y el tiempo,
seleccionando y usando unidades no convencionales Y convencionales.
Justifica sus procesos de resolucin y sus afirmaciones sobre
operaciones inversas con nmeros naturales.
Resuelve Resuelve problemas que presentan dos equivalencias, regularidades o
problemas de relacin de cambio entre dos magnitudes y expresiones; traducindolas
regularidad, a Igualdades que contienen operaciones aditivas o multiplicativas, a
equivalencia y tablas de valores y a patrones de repeticin que combinan criterios y
cambio. patrones aditivos o multiplicativos. Expresa su comprensin de la regla
 de formacin de un patrn y del signo igual para expresar equivalencias.
As tambin, describe la relacin de cambio entre una magnitud y otra;
usando lenguaje matemtico y diversas representaciones. Emplea
estrategias, la descomposicin de nmeros, el clculo mental, para
crear, continuar o completar patrones de repeticin. Hace afirmaciones
sobre patrones, la equivalencia entre expresiones y sus variaciones y las
propiedades de la igualdad, las justifica con argumentos y ejemplos
concretos.
Resuelve . Resuelve problemas en los que modela caractersticas y datos de
problemas de ubicacin de los objetos a formas bidimensionales y tridimensionales,
forma, sus elementos, propiedades, su movimiento y ubicacin en el plano
movimiento y cartesiano. Describe con lenguaje geomtrico, estas formas
localizacin. reconociendo ngulos rectos, nmero de lados y vrtices del polgono,
as como lneas paralelas y perpendiculares, identifica formas simtricas
y realiza traslaciones, en cuadrculas. As tambin elabora croquis,
donde traza y describe desplazamientos y posiciones, usando puntos de
referencia. Emplea estrategias y procedimientos para trasladar y
construir formas a travs de la composicin y descomposicin, y para
medir la longitud, superficie y capacidad de los objetos, usando
unidades convencionales y no convencionales, recursos e Instrumentos
de medicin. Elabora afirmaciones sobre las figuras compuestas; as
como relaciones entre una forma tridimensional y su desarrollo en el
plano; las explica con ejemplos concretos y grficos
Resuelve Resuelve problemas relacionados con datos cualitativos o cuantitativos
problemas de (discretos) sobre un tema de estudio, recolecta datos a travs de
gestin de encuestas y entrevistas sencillas, registra en tablas de frecuencia
datos e simples y los representa en pictogramas, grficos de barra simple con
incertidumbre escala (mltiplos de diez). Interpreta informacin contenida en grficos
de barras simples y dobles y tablas de doble entrada, comparando
frecuencias y usando el significado de la moda de un conjunto de datos;
a partir de esta informacin, elabora algunas conclusiones y toma
decisiones. Expresa la ocurrencia de sucesos cotidianos usando las
nociones de seguro, ms probable, menos probable, y justifica su
respuesta.
CIENCIA Y Indaga Indaga al establecer las causas de un hecho o fenmeno para formular
TECNOLOG mediante preguntas y posibles respuestas sobre estos sobre la base de sus
A mtodos experiencias. Propone estrategias para obtener informacin sobre el
cientficos hecho o fenmeno y sus posibles causas, registra datos, los analiza
para construir estableciendo relaciones y evidencias de causalidad. Comunica en forma
conocimientos oral, escrita o grfica sus procedimientos, dificultades, conclusiones y
dudas
Explica el Explica, con base en evidencias documentadas con respaldo cientfico,
mundo fsico las relaciones que establece entre: las fuentes de energa o sus
basndose en manifestaciones con los tipos de cambio que producen en los
conocimientos materiales; entre las fuerzas con el movimiento de los cuerpos; la
sobre los seres estructura de los sistemas vivos con sus funciones y su agrupacin en
vivos, materia especies; la radiacin del sol con las zonas climticas de la Tierra y las
y energa, adaptaciones de los seres vivos. Opina sobre los impactos de diversas
biodiversidad, tecnologas en la solucin de problemas relacionados a necesidades y
tierra y estilos de vida colectivas.
universo.
Disea y Disea y construye soluciones tecnolgicas al establecer las posibles
construye causas que generan problemas tecnolgicos; propone alternativas de
soluciones solucin con conocimientos cientficos. Representa una de ellas,
 tecnolgicas incluyendo las partes o etapas, a travs de esquemas o dibujos;
para resolver establece caractersticas de forma, estructura y funcin y explica una
problemas de secuencia de pasos para implementarla usando herramientas y
su entorno. materiales; verifica el funcionamiento de la solucin tecnolgica y
realiza ajustes. Explica el procedimiento, conocimiento cientfico
aplicado y beneficios de la solucin tecnolgica; evala su
funcionamiento considerando los requerimientos establecidos y propone
mejoras.
PERSONAL Construye su Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen
SOCIAL identidad nico, cuando se reconoce a s mismo a partir de sus caractersticas
fsicas, cualidades, habilidades, intereses y logros y valora su
pertenencia familiar y escolar. Distingue sus diversas emociones y
comportamientos, menciona las causas y las consecuencias de estos y
las regula usando estrategias diversas. Explica con sus propios
argumentos por qu considera buenas o malas determinadas acciones.
Se relaciona con las personas con igualdad, reconociendo que todos
tienen diversas capacidades. Desarrolla comportamientos que fortalecen
las relaciones de amistad. Identifica situaciones que afectan su
privacidad o la de otros y busca ayuda cuando alguien no la respeta.
Convive y Convive y participa democrticamente cuando se relaciona con los
participa dems respetando las diferencias, expresando su desacuerdo frente a
democrticam situaciones que vulneran la convivencia y cumpliendo con sus deberes.
ente Conoce las manifestaciones culturales de su localidad, regin o pas.
En la Construye y evala acuerdos y normas tomando en cuenta el punto de
bsqueda del vista de los dems. Recurre al dilogo para manejar conflictos. Propone
bien comn. y realiza acciones colectivas orientadas al bienestar comn a partir de la
deliberacin sobre asuntos de inters pblico, en la que se da cuenta
que existen opiniones distintas a la suya.
Construye Construye Interpretaciones histricas en las que narra hechos y
interpretacion procesos relacionados a la historia de su regin, en los que incorpora
es histricas. ms de una dimensin y reconoce diversas causas y consecuencias.
Utiliza Informacin de diversas fuentes a partir de identificar las ms
pertinentes para responder sus preguntas. Organiza secuencias para
comprender cambios ocurridos a travs del tiempo, aplicando trminos
relacionados al tiempo.
Gestiona Gestiona responsablemente el espacio y ambiente al realizar actividades
responsablem especficas para su cuidado a partir de reconocer las causas y
ente el espacio consecuencias de los problemas ambientales. Reconoce cmo sus
y el ambiente. acciones cotidianas impactan en el ambiente, en el calentamiento global
y en su bienestar, e identifica los lugares vulnerables y seguros de su
escuela, frente a riesgos de desastres. Describe las caractersticas de los
espacios geogrficos y el ambiente de su localidad o regin. Utiliza
representaciones cartogrficas sencillas, tomando en cuenta los puntos
cardinales y otros elementos cartogrficos, para ubicar elementos del
espacio.
Gestiona Gestiona responsablemente los recursos econmicos al diferenciar entre
responsablem necesidades y deseos, y al usar los servicios pblicos de su espacio
ente los cotidiano, reconociendo que tienen un costo. Reconoce que los
miembros de su comunidad se vinculan al desempear distintas
Recursos
actividades econmicas y que estas actividades inciden en su bienestar
econmicos.
y en el de las otras personas.
EDUCACION Construye su Describe el amor de Dios presente en la creacin y en el Plan de
RELIGIOSA identidad Salvacin. Construye su identidad como hijo de Dios desde el mensaje
de Jess presente en el Evangelio. Participa en la Iglesia como
 como persona comunidad de fe y de amor, respetando la dignidad humana y las
humana, diversas manifestaciones religiosas. Fomenta una convivencia armnica
amada por basada en el dilogo, el respeto, la tolerancia y el amor fraterno.
Dios, digna,
libre y
trascendente,
comprendiend
o la doctrina
de su propia
religin,
abierto al
dilogo con las
que le son ms
cercanas.
Asume la Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su diario vivir a la
experiencia luz de las enseanzas bblicas y de los santos. Comprende su dimensin
del encuentro religiosa, espiritual y trascendente que le permita establecer propsitos
personal y de cambio a la luz del Evangelio. Interioriza la presencia de Dios en su
comunitario vida personal y en su entorno ms cercano, celebrando su fe con
con dios en su gratitud. Asume su rol protagnico respetando y cuidando lo creado.
proyecto de
vida en
coherencia con
su creencia
religiosa.
ARTE Y Aprecia de Aprecia de manera crtica manifestaciones artstico-culturales al
CULTURA manera crtica observar, escuchar y describir las caractersticas claves de una
manifestacion manifestacin artstica-cultural, su forma, los medios que utiliza, su
es artstico- temtica; describe las ideas o sentimientos que comunica. Investiga los
culturales contextos donde se origina e infiere informacin acerca del lugar, la
poca y la cultura donde fue creada. Integra la informacin recogida y
describe de qu manera una manifestacin artstico-cultural, comunica
ideas, sentimientos e intenciones
Crea proyectos Crea proyectos artsticos en una variedad de lenguajes que comunican
desde los experiencias, ideas, sentimientos y observaciones. Explora, selecciona y
lenguajes combina los elementos del arte y utiliza medios, materiales,
artsticos herramientas y tcnicas de los diversos lenguajes del arte para expresar
de diferentes maneras sus ideas y resolver problemas creativos.
Demuestra habilidad para planificar trabajos usando sus conocimientos
del arte y adeca sus procesos para ajustarse a diferentes intenciones,
que se basan en observaciones o problemas del entorno natural,
artstico y cultural. Comunica sus hallazgos identificando elementos o
tcnicas o procesos que ha usado para enriquecer sus creaciones y
mejora sus trabajos a partir de retroalimentaciones. Planifica cmo y
qu necesita para compartir sus experiencias y descubrimientos hacia
la comunidad educativa.
EDUCACION Se Se desenvuelve de manera autnoma a travs de su motricidad cuando
FSICA desenvuelve comprende cmo usar su cuerpo explorando la alternancia de sus lados
de manera corporales de acuerdo a su utilidad y ajustando la posicin del cuerpo en
autnoma a el espacio y en el tiempo en diferentes etapas de las acciones motrices,
travs de su con una actitud positiva y una voluntad de experimentar situaciones
motricidad diversas. Experimenta nuevas posibilidades expresivas de su cuerpo y
las utiliza para relacionarse y comunicar ideas, emociones, sentimientos,
 pensamientos.
Asume una Asume una vida saludable cuando diferencia los alimentos de su dieta
vida saludable. personal, familiar y de su regln que son saludables de los que no lo
son. Previene riesgos relacionados con la postura e higiene conociendo
aquellas que favorecen y no favorecen su salud e identifica su fuerza,
resistencia y velocidad en la prctica de actividades ldicas. Adapta su
esfuerzo en la prctica de actividad fsica de acuerdo a las
caractersticas de la actividad y a sus posibilidades, aplicando
conocimientos relacionados con el ritmo cardiaco, la respiracin y la
sudoracin. Realiza prcticas de activacin corporal y psicolgica, e
incorpora el autocuidado relacionado con los ritmos de actividad y
descanso para mejorar el funcionamiento de su organismo.
Interacta a Interacta a travs de sus habilidades sociomotrices al tomar acuerdos
travs de sus sobre la manera de jugar y los posibles cambios o conflictos que se den
habilidades y propone adaptaciones o modificaciones para favorecer la inclusin de
sociomotrices compaeros en actividades ldicas, aceptando al oponente como
compaero de juego. Adapta la estrategia de juego anticipando las
intenciones de sus compaeros y oponentes para cumplir con los
objetivos planteados. Propone reglas y las modifica de acuerdo a las
necesidades del contexto y los intereses del grupo en la prctica de
actividades fsicas.