GOBIERNO DEL

ESTADO DE MXICO Escuela Secundaria Oficial No. 0316

Jos Mara Pino Surez
PLANIFICACION DE SECUENCIA DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA: MATEMTICAS GRADO: PRIMERO GRUPOS: C,D Y E PROFRA. ROSA MARIA

TEJEDA GONZALEZ
TURNO: MATUTINO FECHA: DEL13 AL 30 DE MARZO 2017

BLOQUE IV
* Resolver problemas de manera autnoma.
* Comunicar informacin matemtica.
COMPETENCIAS * Validar procedimientos y resultados.
* Manejo de tcnicas eficientemente

EJE I SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

TEMA TEMA: INTRODUCCION DE NUMEROS CON SIGNO

ADICION Y SUSTRACCION DE NUMEROS CON SIGNO
- Utilizar
Procedimientos personales para resolver problemas que impliquen el uso de nmeros con
APRENDIZAJES signo.
ESPERADOS Aplicar procedimientos informales en la adicin de nmeros con signo para resolver
problemas.

- Resuelve problemas que implican utilizar nmeros con signo.

ESTNDARES
CURRICULARES

CONTENIDO SECUENCIA DIDACTICA

CORRECTA APLICACIN DE INICIO:
NMEROS CON SIGNO EN LA RECTA NUMERICA Y EL VALOR -Ubicar en una lnea del tiempo citas histricas de antes y
despus de Cristo.
ABSOLUTO.
DESARROLLO:
PROCEDIMIENTOS Y ALGORITMOS DE ADICIN Y -Hacer uso de la recta numrica para representar
situaciones con nmeros positivos o negativos citas
SUSTRACCIN DE NMEROS CON SIGNO
historicas
CIERRE:
Resuelve el siguiente problema
Determinar la diferencia entre una y otra cita histrica.

-Libro de texto
-Cuaderno y regla
RECURSOS -Materiales impresos
-Copias de habilidades
LISTAS DE COTEJO DE

EVALUACIN - Ejercicios del libro de

Texto.
--Ejercicios de problemas de nmeros con signo.
-Ejercicios de problemas de suma y resta de nmeros con signo.
-Participaciones.
-Tareas.
-Examn quincenal.
OBSERVACIONES_________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
ELABORO Vo Bo

SUBDIRECCION ESCOLAR
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PROFRA.ROSA MARIA TEJEDA GONZALEZ PROFRA. ANA LUISA
FUENTES PALACIOS