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Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC

Luca Fernndez http://audiciontierno.blogspot.com.es/


PRUEBA SEMNTICA 3

NDICE
1- INTRODUCCIN 4
2- COMPLEMENTARIEDAD 5-7
3- FAMILIAS SEMNTICAS (ASOCIAR) 8-10
4- FAMILIAS SEMNTICAS (IDENTIFICAR) 11-14
5- FAMILIAS SEMNTICAS (CLASIFICAR) 15
6- ASOCIACIONES GRAMTICALES 16-18
7- SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS. 19-25
8- FINALIDAD 26-27
9- DEFINICIN (OBJETOS) 28
10- DESCRIPCIN (ANIMALES) 29
11- DESCRIPCIN (PERSONAS) 30
12- CAUSA-EFECTO 31-32
13- OPUESTOS (Ver CONCEPTOS en prueba evaluacin SEMNTICA 2)
14- OPUESTOS (ADJETIVOS) 33-36
15- OPUESTOS (VERBOS) 37-38
16- OPUESTOS (ADVERBIOS) 39
17- HOJAS DE REGISTRO 41-42
18- ANEXO RECORTABLES 43-48

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PRUEBA SEMNTICA 3

PRUEBA SEMNTICA 1: VOCABULARIO/CAMPOS SEMNTICOS


PRUEBA SEMNTICA 2: COLORES Y CONCEPTOS BSICOS
PRUEBA SEMNTICA 3: RELACIONES ENTRE SIGNIFICADOS
PRUEBA SEMNTICA 4: RDENES, NARRACIN, ABSURDOS Y CIERRE
GRAMTICAL

CARACTERSTICAS

Repertorio de lminas con pictogramas, para utilizar como plantillas en tareas de evaluacin y/o
entrenamiento de diferentes aspectos semnticos.

Puede utilizarse como material impreso o en PC con o sin Pizarra Digital, simplemente abriendo el
documento o mediante capturas de pantalla (es como yo las utilizo).

Aunque nos parezca laborioso (que lo es) el recortar las imgenes del ANEXO, pienso que merece
la pena ya que, no ser preciso reproducir las fichas cada vez que las tengamos que aplicar.
Podremos disponer de plantillas reutilizables, tanto para evaluacin como para entrenamiento.

DESTINATARIOS. FINALIDAD

Dirigido al alumnado de Infantil y primer ciclo de Educacin Primaria, as como al que precisa
estimulacin y/o reeducacin en el nivel semntico.

He intentado que este sea lo ms completo posible, con el fin de poder utilizarlo en diferentes
niveles de competencia lingstica, tanto en la vertiente expresiva como receptiva. Igualmente, he
pretendido que los contenidos se adapten a los intereses del alumno, que estn relacionados con
situaciones de la vida diaria.

Lo elabor para disponer de una prueba de evaluacin, de uso fcil, rpido y accesible a la mayora
del alumnado. Estas mismas lminas pueden utilizarse para entrenamiento, mediante tareas de
denominacin y/o designacin.

Las hojas de registro, correspondientes a cada una de las lminas, nos permiten recoger los
resultados de la evaluacin inicial e ir anotando las adquisiciones en el momento en que se van
produciendo. El anlisis de la exploracin y las conclusiones, reflejadas en estas tablas, nos
permiten establecer una continuidad entre el proceso de evaluacin y de intervencin.

CONTENIDO

- Lminas con imgenes para cada una de las funciones a evaluar.

- Hojas de registro.

-Recortables para realizar las actividades propuestas u otras, segn la finalidad y caractersticas
del alumnado.

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ASOCIACIN POR COMPLEMENTARIEDAD (ENTRENAMIENTO)

Entrenamiento relaciones de complementariedad.

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ASOCIACIN POR COMPLEMENTARIEDAD (EVALUACIN)

Forma parejas.

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ASOCIACIN POR COMPLEMENTARIEDAD (EVALUACIN)

Entrenamiento-evaluacin relaciones de complementariedad. (Ver recortables en ANEXO)

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ASOCIACIN POR FAMILIA SEMNTICA (ENTRENAMIENTO)

Entrenamiento asociacin por pertenecer a la misma familia semntica.


(Ver recortables en ANEXO)

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ASOCIACIN POR FAMILIA SEMNTICA (EVALUACIN)

Entrenamiento-evaluacin asociacin por pertenecer a la misma familia semntica.


(Ver recortables en ANEXO)

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ASOCIACIN POR FAMILIA SEMNTICA (EVALUACIN)

Entrenamiento-evaluacin asociacin por pertenecer a la misma familia semntica.


(Ver recortables en ANEXO)

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FAMILIAS SEMNTICAS (ENTRENAMIENTO)

Entrenamiento familias semnticas.

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FAMILIAS SEMNTICAS (EVALUACIN)

Entrenamiento-evaluacin asociacin por pertenecer a la misma familia semntica. Coloca x en


el elemento que sobra. (Ver recortables en ANEXO)

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FAMILIAS SEMNTICAS (EVALUACIN)

Entrenamiento-evaluacin asociacin por pertenecer a la misma familia semntica. Coloca x en


el elemento que sobra. (Ver recortables en ANEXO)

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FAMILIAS SEMNTICAS (EVALUACIN)

Entrenamiento-evaluacin asociacin por pertenecer a la misma familia semntica. Coloca x en


el elemento que sobra. (Ver recortables en ANEXO)

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FAMILIAS SEMNTICAS/ANLISIS (EVALUACIN) 4

Entrenamiento-evaluacin. Clasificacin por pertenecer a la misma familia semntica.


Coloca en el cuadro correspondiente (Ver recortables en ANEXO)

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ASOCIACIONES GRAMTICALES (VERBOS) 1

Entrenamiento-evaluacin. Cosas que puede hacer un pjaro Cosas que puede hacer un nio
Se puede hacer la actividad, sin necesidad de imprimir, utilizando las casillas de x o v (Ver
ANEXO)

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ASOCIACIONES GRAMTICALES (SUJETOS) 2

Entrenamiento-evaluacin. Cosas que se pueden comer Cosas que no se pueden comer


Se puede hacer la actividad, sin necesidad de imprimir, utilizando las casillas de x o v (Ver
ANEXO)

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ASOCIACIONES GRAMTICALES (COMPLEMENTOS) 3

Entrenamiento-evaluacin. Cosas que se pueden comer Cosas que no se pueden comer


Se puede hacer la actividad, sin necesidad de imprimir, utilizando las casillas de x o v (Ver
ANEXO)

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SEMEJANZAS-DIFERENCIAS. DEFINICIN POR EL USO (EVALUACIN)

Entrenamiento-evaluacin. Para qu sirve? Son iguales? En qu se parecen?

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SEMEJANZAS-DIFERENCIAS. DEFINICIN POR EL USO (EVALUACIN)

Entrenamiento-evaluacin. Para qu sirve? Son iguales? En qu se parecen?

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SEMEJANZAS-DIFERENCIAS. DEFINICIN POR EL USO (EVALUACIN)

Entrenamiento-evaluacin. Son iguales? En qu se parecen? En qu no se parecen?

Entrenamiento-evaluacin. Para qu sirve? Son iguales? En qu se parecen?...

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SEMEJANZAS-DIFERENCIAS (EVALUACIN)

Entrenamiento-evaluacin Son iguales? En qu se parecen? En qu no se parecen?

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SEMEJANZAS-DIFERENCIAS (EVALUACIN)

Entrenamiento-evaluacin Son iguales? En qu se parecen? En qu no se parecen?

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SEMEJANZAS-DIFERENCIAS (EVALUACIN)

Entrenamiento-evaluacin Son iguales? En qu se parecen? En qu no se parecen?

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SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS (EVALUACIN)

Entrenamiento-evaluacin. En qu se parecen? En qu se diferencian?

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FINALIDAD (ENTRENAMIENTO)

Entrenamiento Para qu sirve?

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FINALIDAD (EVALUACIN)

Identificar-asociar Para qu sirve? Colocar la accin correspondiente al objeto


(Ver recortables en ANEXO)

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DEFINICIN OBJETOS (EVALUACIN)

Definir, con o sin ayuda, sin decir su nombre (Qu es? Cmo es? Quin o para qu se utiliza?)
Recoger en hoja de registro

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DESCRIPCIN ANIMALES (EVALUACIN)

Describir, con o sin ayuda, sin decir su nombre (Cmo es? Dnde vive?)
Recoger en hoja de registro

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DESCRIPCIN PERSONAS (EVALUACIN)

Describir, con o sin ayuda, Recoger en hoja de registro

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CAUSA-EFECTO 1

ENTRENAMIENTO-EVALUACIN (Recortar y ordenar)

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CAUSA-EFECTO 2

PLANTILLA (Ordenar pictogramas de la lmina anterior)

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OPUESTOS (ADJETIVOS) 1

PLANTILLA para completar con el opuesto (Ver recortables ANEXO)

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OPUESTOS (ADJETIVOS) 2

PLANTILLA para completar con el opuesto (Ver recortables ANEXO)

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OPUESTOS (ADJETIVOS) 3

PLANTILLA para completar con el opuesto (Ver recortables ANEXO)

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OPUESTOS (ADJETIVOS) 4

PLANTILLA para completar con el opuesto (Ver recortables ANEXO)

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OPUESTOS (VERBOS) 5

PLANTILLA para completar con el opuesto (Ver recortables ANEXO)

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OPUESTOS (VERBOS) 6

PLANTILLA para completar con el opuesto (Ver recortables ANEXO)

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OPUESTOS (ADVERBIOS) 7

PLANTILLA para completar con el opuesto (Ver recortables ANEXO)

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ALUMNO/A:
NIVEL: FECHA:

SI NO

ASOCIACIN POR COMPLEMENTARIEDAD


Serrucho-martillo IDENTIFICA
ASOCIA
Pera-manzana IDENTIFICA
ASOCIA
ASOCIACIN POR FAMILIAS Gato-pjaro IDENTIFICA
ASOCIA
SEMNTICAS IDENTIFICA
Ojo-mano
ASOCIA
Coche-camin IDENTIFICA
ASOCIA
Sol-luna IDENTIFICA
ASOCIA
ANLISIS
SNTESIS
SUJETOS
ASOCIACIONES VERBOS
GRAMTICALES COMPLEMENTOS
Cuchara-tenedor-cuchillo
Vaso-taza-jarra
SEMEJANZAS Y Cuchara-tenedor
DIFERENCIAS DEFINE POR EL USO Vaso-jarra
Cuchara-vaso
Vaso agua/leche
SEMEJANZAS
DIFERENCIAS
IDENTIFICA
FINALIDAD ASOCIA
COMPRENDE
BORRADOR
FRIGO
CONTENEDOR
CUCHILLO
OBJETOS MANGUERA
JAULA
ELEFANTE
DEFINICIN JIRAFA
GATO
ANIMALES
GALLINA
PJARO
PEZ
PERSONAS

CAUSA-EFECTO

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ALUMNO/A:
NIVEL: FECHA:

OPUESTOS SI NO

ALTO-BAJO
ANCHO-ESTRECHO
ASPERO-SUAVE
BLANCO-NEGRO
BONITO-FEO
FRO-CALIENTE
CLARO-OSCURO
CORTO-LARGO
ADJETIVOS

DULCE-SALADO
BLANDO-DURO
ENCENDIDO-APAGADO
GRUESO-DELGADO
NUEVO-VIEJO
GRANDE-PEQUEO
LENTO-RPIDO
LLENO-VACIO
LIMPIO-SUCIO
ORDENADO-DESORDENADO
SECO-MOJADO
TRISTE-ALEGRE

RER-LLORAR
SUBIR-BAJAR
ENTRAR-SALIR
VERBOS

HABLAR-CALLAR
COMPRAR-VENDER
CERRAR-ABRIR
ENCENDER-APAGAR
ARREGLAR-ROMPER
EMPEZAR-ACABAR
LEVANTARSE-SENTARSE

ARRIBA-ABAJO
ADVERBIOS

CERCA-LEJOS
DELANTE-DETRS
DENTRO-FUERA
ENCIMA-DEBAJO

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PRUEBA SEMNTICA 3
ASOCIACIN POR COMPLEMENTARIEDAD

ASOCIACIN POR PERTENECER A LA MISMA FAMILIA

FAMILIAS SEMNTICAS

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FINALIDAD

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OPUESTOS

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